Was bitte ist genau Personalentwicklung? Ein Überblick

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1 Symposium Personalmanagement im Bildungsbereich Pädagogische Hochschule Zürich 11.Mai 2007 Was bitte ist genau Personalentwicklung? Ein Überblick Prof. Dr. Peter Mudra Leiter der personalwirtschaftlichen Studiengänge an der Fachhochschule Ludwigshafen (Diplom, Bachelor, Master)

2 Inhalte: Kurzer Überblick zu den Ausführungen : Kurzvorstellung Personalentwicklung das bekannte Wesen? Personalentwicklung der Begriff Wissenschaftliche Zugänge zur Personalentwicklung Betriebswirtschaftliche Einordnung der PE Ziele der Personalentwicklung Personalentwicklung ein ganzheitlicher Ansatz Warum sich die PE weiterentwickeln muss! 2

3 Personalentwicklung das bekannte Wesen? 3 Qualifizierungsmaßnahmen fortwährendes Lernen (bis zur Rente) lernendes Unternehmen Berufsausbildung Managementausbildung Weiterbildung Lernen am Arbeitsplatz Coaching Was verbinden Sie mit dem Begriff Personalentwicklung? Blitzlicht Peter Mudra zum - Personalentwicklung Verständnis von PE Beförderung Aufzeigen von Karrierewegen Eliteförderung Unterstützung der Beschäftigten in ihrem beruflichen Fortkommen Heranbilden von Fach u. Führungskräften Ist nur eine Sache für Führungskräfte! Mitarbeitermotivation Beurteilung Bindung der Mitarbeiter an das Unternehmen Eingehen auf die Belange der Mitarbeiter betriebliche Veränderungen mehr Selbständigkeit und Eigenverantwortung zusätzliche Belastung neben der täglichen Arbeit

4 Personalentwicklung der Begriff Was verbirgt sich hinter dem Begriff Personalentwicklung? Es gibt eine kaum zu überschauende Vielzahl an PE-Definitionen. Diese lassen sich u.a. nach ihrer inhaltlichen Reichweite differenzieren (vgl. Becker 1993, S. 24): - PE im engeren Sinne = Aus- und Weiterbildung (Bildung) - PE im erweiterten Sinne = Bildung + Förderung - PE im weiten Sinne = Bildung, Förderung + Organisationsentw. 4

5 Personalentwicklung wissenschaftliche Zugänge Personalentwicklung als interdisziplinäres Forschungsfeld 5 Betriebswirtschaftliche Perspektive Diese setzt zunächst an dem grundlegenden Verständnis an, dass Betriebe Wirtschaftseinheiten sind, die im Kontext der Fremdbedarfsdeckung rational mit knappen Gütern umzugehen haben. Personal stellt in diesem Kontext je nach Betrachtungsweise einen Produktionsfaktor oder ein Charakteristikum des Betriebes als sozialem System dar. 5 Psychologische Perspektive Hier setzt die PE am Individuum an und betrachtet u.a. die Stabilität und Veränderbarkeit menschlicher Fähigkeiten und anderer berufsrelevanter Merkmale (Schuler 1989, S. 5) Berufs- bzw. betriebspädagogische Perspektive Hier soll die PE bei den (einzelnen) Mitarbeitern/innen die Voraussetzungen zur Bewältigung der gestellten und sich durch strukturelle Wandlungsprozesse ändernden Anforderungen mittels Bereitstellung entsprechender Qualifikationen schaffen. Hierbei ist individuelle Perspektive hinsichtlich abzuleitender Qualifizierungs-, aber auch Entwicklungsansprüche von Bedeutung.

6 Betriebswirtschaftliche Einordnung der Personalentwicklung Konzeptionelle/formelle Basis Menschliche Arbeit Motivationstheorien Menschenbilder Führungstheorien Individualität Rechtsgrundlagen Personalpolitik Personalführung (-motivation) Personalentwicklung Personaladministration Personalcontrolling Personalplanung Personalgewinnung Personaleinsatz Personalreduktion Wert schöpfung 6 Organisation des Personalmanagements

7 Ziele der Personalentwicklung Worauf zielt Personalentwicklung eigentlich ab? Wer hat in Zusammenhang mit der PE Erwartungen? PE-ZIELE: unternehmensbezogene Ziele mitarbeiterbezogene Ziele gesellschaftsbezogene Ziele 7

8 Ziele der Personalentwicklung PE-Ziele (Klammer-Kategorien) Ziel-Inhalt aus der Unternehmenssicht Erhöhung der Wettbewerbsfähigkeit Erhöhung der Flexibilität Erhöhung der Motivation und Integration Sicherung/ Anpassung der Qualifikation Berücksichtigung individueller Befähigungen und Erwartungen Ziel-Inhalt aus der Mitarbeitersicht PE-Ziele (Klammer-Kategorien) 8

9 Ziele der Personalentwicklung PE- Zieldimension Institutionelle Verstetigung des Lernens Individuum/ Mitarbeiter Unternehmen lebenslanges Lernen lernende Organisation 9 Abb.: Verstetigung des Lernens als PE-Zieldimension

10 Personalentwicklung eine Definition Ganzheitlich ausgerichtete Personalentwicklung (Mudra 2004): Ganzheitlich ausgerichtete Personalentwicklung umfasst als Gesamtsystem alle Informationen, Institutionen, Entscheidungen und Maßnahmen in einem Unternehmen, die Bildungs- und Förderungsprozesse bei den Mitarbeitern bewirken, um diese hierdurch in die Lage zu versetzen und zu motivieren, gegenwärtige und zukünftige berufliche Anforderungen zu erfüllen. 10

11 System der Personalentwicklung Anforderungen an die Personalstruktur (gegenwarts- und zukunftsbezogen) - quantitativer Personalbedarf - qualitativer Personalbedarf Analyse-Instrumente INFORMATIONEN Institu- tionen Abgleich Festlegung von PE- Maßnahmen mitarbeiterbezogene Komponenten - Qualifikation / Eignung - Entwicklungspotential - Entwicklungsbedürfnisse (Motivation) Analyse-Instrumente Entscheidungen 11 Umfeldbedingungen/-ma maßnahmen Förderung - Arbeitsgestaltungsmodifikation (Job-Rotation Job- Enlargement Job-Enrichment - Einbindung in (teil-)autonome Arbeitsgruppen oder Projektgruppen - Erfahrungsaufenthalt (Hospitation) - Trainee-Programme - Nachfolgeplanung - Laufbahnplanung Planung Durchführung Evaluation Maßnahmen Umfeldbedingungen/-ma maßnahmen Bildung Einarbeitung Ausbildung Anpassungsweiterbildung Aufstiegsweiterbildung Umfeldbedingungen/-ma maßnahmen

12 Ausblick: Die Personalentwicklung muss sich weiterentwickeln! Veranstaltungen mit bloßem `Bildungsverdacht sind aus dem Katalog der PE- Aktivitäten zu streichen. (Grote 1998, S. 146) hoch PE alter Prägung PE neuer Prägung (Mit-) Gestaltungserfordernisse Paradigmenwechsel Weiterbildung ist nicht nur weiter, sondern auch Bildung (Geißler/ Wittwer 1989; 98) niedrig hoch Veränderungs - dynamik des Umfeldes 12

13 Ausblick: Die Personalentwicklung muss sich weiterentwickeln! Für die Mitarbeiter geht es in der Personalentwicklung immer mehr um den strukturierten Austausch von Kompetenz und Perspektive. 13 Peter Zunehmend Mudra - Personalentwicklung im Fokus: Employability

14 14 Literatur: Becker, M.: Personalentwicklung. Die personalwirtschaftliche Herausforderung. Bad Homburg v. d. H Geißler, K.; Wittwer, W.: Die Entwicklung der Ausund Weiterbildung sechs Thesen. In: Arnold, R.; Lipsmeier, A. (Hrsg.): Betriebspädagogik in nationaler und internationaler Perspektive. Baden- Baden 1989, S Grote, M.: Organisations- und Personalentwicklung in Banken. Strategie und Realisation. Frankfurt a. M Mudra, P.: Personalentwicklung. Integrative Gestaltung betrieblicher Lern- und Veränderungsprozesse. München 2004

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