Dokumentation der 8. Lokalen Bildungskonferenz Finkenwerder

Transkript

1 Dkumentatin der 8. Lkalen Bildungsknferenz Finkenwerder Mntag, den 18. Juni 2018, vn 14:30 bis 18:00 Uhr in der Geschichtswerkstatt Finkenwerder (Fritz-Schumacher-Kapelle auf dem Alten Friedhf Finkenwerder) Nrderkirchenweg, Hamburg Themenschwerpunkt: Aktiv für Finkenwerder Wir arbeiten weiter! Mderatin: Prtkll : Anita Hüseman Jsephine Kschak, RBK-Geschäftsstelle 1.) Begrüßung In der Geschichtswerkstatt Finkenwerder, auf dem Alten Friedhf in der der Fritz-Schumacher-Kapelle, trafen sich am 18. Juni Akteurinnen und Akteure aus Finkenwerder und Umgebung. Gemeinsam wurde an den Leitzielen für Finkenwerder gearbeitet. Aktiv für Finkenwerder Wir arbeiten weiter! Anita Hüseman, die Mderatrin, begrüßte alle anwesenden Akteure und stellte die Tagesrdnung vr. Erstmals dabei war auch Frederike Heinke, die neue Bildungskrdinatrin im Bezirk-Mitte. 1 vn 5

2 2.) Neues aus dem Stadtteil Helmke Kaufner (Geschichtswerkstatt) begrüßte die Akteure in der Geschichtswerkstatt und berichtete über die aktuelle Wanderausstellung, welche insbesndere auch für die Schüler und Schülerinnen der weiterführenden Schulen vn Bedeutung sein würde. Steffen Stjke (ReBBZ Süderelbe) teilte den Anwesenden mit, dass es im ReBBZ nun eine neue Szialpädaggin gibt. Regine Schnhrst (Vereinigung Pestalzzi) bei Pestalzzi gibt es ein neues Angebt, mntags vn 11:00-13:00 Uhr werden Entspannungstechniken durch Ohr Akupunktur gezeigt. In Kperatin mit dem KJFZ findet mittwchs vn 15:30-17:30 Uhr ein Familiencafé statt. Tanja Gerdes (KJFZ) berichtete vn dem zuletzt stattgefundenen Flhmarkt. Bei diesem Flhmarkt haben die Kinder- und Jugendlichen die Verantwrtung vr Ort übernmmen, die Resnanz war sehr gut. Das Ferienprgramm ist bereits geplant, die Flyer flgen. Rüdiger Dartsch (Gymnasium Finkenwerder) berichtete über den Schüleraustausch mit Schule in Palästina. Zudem stehen die Abiturfeiern, das Religinsgespräch (Einladung flgte separat) und die Prjektwche an. Martina Kuta (Jugendberufsagentur) stellte sich den AkteurenInnen vr und ging dabei auf Ihre beratende Funktin bei der Jugendberufsagentur ein. Sylvia Strutz (Familienhelden) sprach erneut das Prjekt Btje an, hier werden weiter freiwillige aus Finkenwerder und Umgebung gesucht, die für mindestens ein Jahr eine Patenschaft für ein Kind, einen Jugendlichen der eine Familie übernehmen möchten. Die regelmäßig und zuverlässig stattfindenden Treffen gestaltet der Pate individuell nach Interesse und Bedarf. Geschichtswerkstatt Finkenwerder 2 vn 5

3 Frau Gerdes (KJFZ) und Herr Dartsch (Gymnasium Finkenwerder) begannen mit einer kurzen Rekapitulatin der letzten Lkalen Bildungsknferenzen in Finkenwerder. LBK Gymnasium FW LBK Osman Bey Mschee LBK Westerschule LBK Geschichtswerkstatt Themensammlung Facetten vn Sucht, Stffkunde Vertiefung Grundlagen der Neuen Autrität Aktiv für Finkenwerder -- Referenten: I. Ehmke, M. Jhns Referent: M. Jhns gemeinsame Verantwrtung Ergebnis Reflektin des institutinellen und eigenen Verhaltens Ziel Knkrete Leitsätze und Zielrientierte Handlungsempfehlungen In Kleingruppen wurden nach der Einführung zu der Überschrift Wir übernehmen gemeinsam im Stadtteil Verantwrtung, indem wir... Sätze frmuliert. Diese sind vn der ganzen Gruppe den zwei Clustern Diskussinsbedarf und Knsens zugerdnet wrden. 3 vn 5

4 Diskussinsbedarf in Knfrntatin gehen über Suchtentstehung aufklären gemeinsame Haltung gegen die Sucht und für die Menschen entwickeln. Sucht ist eine Erkrankung Aufgaben definieren und verteilen und für diese Verantwrtung übernehmen als Vrbilder agieren und nicht vr den BesucherInnen und der Institutin knsumieren (Handy, Rauchen, Alkhl) miteinander in Kntakt zu stehen und sich auszutauschen Knsens Angebt machen das Sucht thema ansprechen und ein Angebt machen kperative Präventins- und Infrmatinsprjekte gestalten präventiv arbeiten Netzwerke nutzen und ausbauen hinsehen und ansprechen interessiert sind und bedarfsrientiert arbeiten diesem Thema gemeinsam Beachtung schenken, uns auszutauschen und infrmieren/ frtbilden/ vernetzen zum Thema machen überreginal denken und arbeiten Im Anschluss haben sich zwei Arbeitsgruppen gebildet. Die erste Redaktinsgruppe hat versucht aus den Knsens Vrschlägen endgültige Frmulierungen zu entwickeln. Hierbei sind flgende Fragen aufgetaucht: Was bedeutet es gemeinsame Verantwrtung zu übernehmen? Wie können Präventinsangebte implementiert werden? Was bedeutet es abzustimmen? Welche Art vn Angebten gibt es? Welche Grenzen gibt es? Was verstehen wir als Präventin? Die Ergebnisse der Frmulierungen werden abschließend der ganzen Gruppe vrgestellt. Wir übernehmen gemeinsam im Stadtteil Verantwrtung indem wir das Jugendschutzgesetz anwenden Präventinsprjekte abstimmen passende reginale und überreginale Netzwerke nutzen Bedarfe erkennen und entsprechende Maßnahmen/ Lösungen einfrdern für unsere Institutinen Grenzen definieren und ziehen hinsehen und die Persn ansprechen die Beziehung aufrechterhalten 4 vn 5

5 In der zweiten Gruppe Öffentlichkeitsarbeit sind Vrschläge entwickelt wrden, wie die möglichen Leitsätze nach außen kmmuniziert werden können. Hierzu hat die Gruppe eine Präambel frmuliert: VIF = Verantwrtlich in Finkenwerder VIF arbeitet mit und für Menschen. VIF arbeitet präventiv zum Thema Sucht. (VIF steht für ein Leben hne Sucht.) VIF steht für einen bewussten Umgang mit Suchtmitteln. VIF bietet ein Netzwerk zur präventiven und akuten Unterstützung vn Suchtbedrhten und Suchterkrankten. VIF steht für Transparenz und infrmiert Institutinen, Einrichtungen und die Menschen in Finkenwerder über ihre Arbeit. Die Bildungsknferenz hat gezeigt, dass nch einige Fragen im Przess der Entwicklung einer gemeinsamen Verantwrtung für Finkenwerder ffen geblieben sind. Welche Funktin hat eine Präambel, wfür steht sie, was muss sie enthalten und erklären? Welche Rlle spielt die Präambel in der praktischen (pädaggischen) Arbeit und welche Bedeutung hat sie für das Leben in Finkenwerder (Zivilcurage)? 5 vn 5