Schulprogramm

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1 Schulprogramm Inhalt Die Gemeinde 2 Die Schule 3 Organigramm 4 Kontakt 4 Schulentwicklung seit Planung Jahresprogramm 16/17 9 Leitbild 11 Verabschiedung Gesamtkonferenz der Lehrpersonen: 06. März 2012 Genehmigung Schulrat: 2. April 2012 Schulprogramm Stansstad Seite 1 von April 2012

2 Wo wir sind Geografische Orientierung Das regionale Umfeld - Stadt, Land Die Nidwaldner Gemeinde Stansstad mit ihren knapp Einwohnern liegt in der Innerschweiz am Vierwaldstättersee, am Fusse des Bürgenstocks. Die Gemeinde umfasst die Ortsteile Stansstad, Obbürgen und Kehrsiten. Während Stansstad bereits modernen vorstädtischen Charakter mit hoher Wohn- und Lebensqualität aufweist, entwickeln sich Obbürgen und Kehrsiten von ehemals ländlichen Orten immer mehr zu aufstrebenden und beliebten Wohnorten, die aber trotzdem ruhig und überschaubar geblieben sind. Nach Süden, in Richtung Stanserhorn, breitet sich Stansstad zum Kantonshauptort Stans hin aus, in nördlicher Richtung ist Hergiswil die Nachbargemeinde. Die Orte Stans, Stansstad und Hergiswil sind bereits stark nach Luzern hin orientiert. In Stansstad und Umgebung sind zahlreiche kleinere und mittlere Unternehmen angesiedelt, auch der Tourismus spielt eine wichtige Rolle, während die Landwirtschaft stetig zurückgeht. Die Schule Stansstad In den Ortsteilen Obbürgen und Stansstad wird je ein eigener Kindergarten und eine eigene Primarschule von der ersten bis zur sechsten Klasse geführt. In Kehrsiten werden nur Kindergarten und Primar angeboten. Die gemeinsame Orientierungsschule befindet sich in Stansstad. Die Schulen - inklusive Orientierungsschule (ORS) - sind integrierend geführt und werden von heilpädagogisch ausgebildeten Fachpersonen unterstützt. Im Schuljahr 06/07 werden in fünf Kindergarten-, dreizehn Primar- und sechs ORS-Abteilungen insgesamt rund 400 Kinder und Jugendliche unterrichtet. Die Schülerzahlen waren in den letzten Jahren leicht rückläufig, dieser Trend wird sich voraussichtlich in den nächsten Jahren fortsetzen. Schulangebot im Überblick Kindergarten und Primarschule Kehrsiten (KG 4. Primar) Obbürgen Stansstad Orientierungsschule Stansstad Heilpädagogische Schülerhilfe Schulsozialarbeit Musikschule Schulhort / Hausaufgabenhilfe Werkschule in Stans Zusammenarbeit mit andern Gemeinden Im Gebiet Obbürgen besuchen Kinder aus Ennetbürgen den Unterricht in Obbürgen, vom Raum Rotzloch Kinder aus Ennetmoos den Unterricht in Stansstad. Vereinzelt absolvieren Jugendliche die Werkschule in Stans Schulprogramm Stansstad Seite 2 von April 2012

3 Kurzporträt Schule Die Gemeinde Stansstad ist in den 70er- und 80er-Jahren sehr stark gewachsen. Dieses Wachstum hat sich in den letzten Jahren verlangsamt, was auch an den sinkenden Schülerzahlen zu erkennen ist. Die drei Ortsteile bilden kirchliche und schulische Einheiten mit einer grossen Identität. Deshalb besteht ein starker politischer Wille, in diesen drei Ortsteilen möglichst das Kindergarten- und Primarschul-Angebot anzubieten. Die Orientierungsschule (früher Sekundar- und Realschule) wird im Ortsteil Stansstad geführt. Wir führen aus strukturellen und pädagogischen Gründen mehrheitlich Doppelklassen oder mehrklassige Abteilungen. An unserer Schule soll jedes Kind, aufbauend auf seinen individuellen Fähigkeiten, so weit wie möglich in seiner kognitiven, motorischen, emotionalen und sozialen Entwicklung gefördert werden. Es ist unser Ziel, möglichst allen Kindern den Besuch der Schule an ihrem Wohnort zu ermöglichen. Dabei bleibt der Besuch der Werkschule in Stans als Option offen. Wir betrachten uns als eine innovative Schule, die sich seit 1991 in verschiedenen Prozessen weiterentwickelt hat. Dazu einige Eckdaten: 1991 Start mit der Integration, begleitet durch die Einführung der heilpädagogischen Schülerhilfe und des Rhythmikunterrichtes auf der Basisstufe; Verzicht auf die Führung einer Einführungsklasse seit 1992 regelmässige SCHILF-Aktivitäten und gezielte Zusammenarbeit 1995 Orientierungsschule ersetzt Sekundar- und Realschule seit 1996 offizielle Schulleitung 1998 Leitbild 2000 Beitritt zum Netzwerk gesundheitsfördernder Schulen Einführung Zweijahreskindergarten seit 2001 ICT-Einsatz in allen Unterrichtszimmern seit 2005 Personalführung und Lehrpersonenbeurteilung seit 2007 ISE Interne Evaluation seit 2010 Schulsozialarbeit seit 2011 Gesundheitsförderungsprojekt Chili In den nächsten Jahren werden wir die interne Schulentwicklung ganz auf das Kerngeschäft des Unterrichtens konzentrieren. Dabei wollen wir unsere Kompetenzen in der Vermittlung der Kulturtechniken festigen und weiterentwickeln. Schulprogramm Stansstad Seite 3 von April 2012

4 Organigramm Schulrat Anita Kempter Sekretariat Karin Feller Simone Hermann Schulleitung Willy Frank Volksschule Willy Frank Musikschule David Sonder Schulhort Daniela Rohrer Spielgruppe Conny Gosso Orientierungsschule SHL Fredy Meier Primarschule Stansstad SHL Elena Cannabona Primarschule Obbürgen SHL Remigi Bucher Primarschule Kehrsiten Kontakt und Information: Schulsekretariat, Postfach 261, 6362 Stansstad Fax Schulprogramm Stansstad Seite 4 von April 2012

5 Schulentwicklung: Schwerpunkte seit 1990 Jahr Tätigkeit Beschreibung 1990/91 Start mit Integrationsmodell Heilpädagogische Schülerhilfe Verzicht auf Einführungsklassen Start SCHILF-Arbeit mit jährlichem Bericht 1995/96 Geleitete Schule Konzept erarbeiten Einsetzung Schulleiter, Schulhausleiter und Team SLB 1996/97 Einsetzung Team SE durch Schulrat Team SE als Schulleitungsorgan Beginn Leitbildarbeit Impulsreferat Toni Strittmatter Richtlinien für SCHILF formuliert Längerfristiges SCHILF-Konzept 1997/98 Berufseinführung neue Lehrpersonen Wegleitung erarbeitet Entwicklung Leitbild Team SE berät sich mit T. Strittmatter Strategiepapier zu Leitbild Handhabung des Leitbildes 1998/99 Einsetzung Leitbild Gesamtkonferenz, 20. August 1998 Impulstag zu Hospitieren Impulsreferat André Abächerli Institutionalisierung des Hospitierens Schilf-Halbtag mit allen Stufen Internes Konzept zu Hochbegabung Veranstaltung mit I. Lehmann, K. Joller 1999/00 Umsetzung Leitbild Jahresthema Individualisieren Impulstag zu Individualisieren Impulsreferat Klaus Joller Selbstevaluation der Einzelschule Nur ORS Begleit. Schulentwicklungsprojekte 2-Jahres-Kindergarten Mitgl. Gesundheitsfördernde Schulen Projektleiter Markus Rothenfluh 2000/01 Umsetzung Leitbild Jahresthema Sozialklima Impulsveranstaltung zu Sozialklima Ohne ORS und Obbürgen Selbstevaluation der Einzelschule Nur ORS 2001/02 Umsetzung Leitbild Jahresthema EDV im Unterricht (ICT) 2-tägige EDV-Veranstaltung (ICT) Impulsreferat Hermann Lichtsteiner Berufseinführung neue Lehrpersonen Wegleitung aktualisiert Richtlinien für SCHILF aktualisiert Anpassung an Schulleitungsstatut Vorbereitung Projekt LP-Beurteilung Zusammenarbeit mit Hertenstein 2002/03 Umsetzung Leitbild Jahresthema Lehrpersonenbeurteilung Impulsveranstaltung Zusammenarbeit Team SE mit Beraterteam Hertenstein Basisstufe - Blockzeitenmodell Umsetzung für Stansstad skizziert Begabungsförderung Konzept Stansstad entwickelt 2003/04 Jahresthema Lehrpersonenbeurteilung Zusammenarbeit mit Hertenstein LP-Beurteilung: Evaluation Schulprogramm Planung für die nächsten 3-5 Jahre - Individualisierender Unterricht am - Vorbereitung neues Jahresthema Beispiel Rechtschreiben in enger Zusammenarbeit mit SHP 2004/05 Umsetzung Schulprogramm Jahresthema Rechtschreiben Impulsveranstaltungen Rechtschreibung mit Lehrmittelautorinnen Schulprogramm Inhaltlich verfeinern, verabschieden Externe Evaluation Primar Ergebnisse analysieren 2005/06 Umsetzung Schulprogramm Jahresthema Rechtschreiben - Anwendung Rechtschreiben - Leistungstests jedes Schuljahr LM/Philosophie Hochstrasser Qualitätsmanagement kennen Infoveranstaltung Schulprogramm Stansstad Seite 5 von April 2012

6 Einzelne Q-Bereiche zum Puzzle zusammenfügen Externe Evaluation ORS Schnittstellen bearbeiten, insbesondere interne Evaluation klären Ergebnisse analysieren 2006/07 Umsetzung Schulprogramm Jahresthema Integrative Grundhaltung - Integrative Grundhaltung als - Inputveranstaltungen, Vorgaben für Schwerpunktthema SCHILF, Weiterbildung zu Integration - Installation Interne Schulevaluation Einsetzung AG ISE, Leitung M. Rothenfluh Q-Berichte 2007/08 Umsetzung Schulprogramm Jahresthema Mathe und Logisches D. - Mathematik und Logisches Denken - Inputveranstaltungen mit Inputreferaten als Schwerpunktthema in SCHILF, von Brigitte Küchler Einführung Lehrplan ICT - IST-SOLL-Analyse, Evaluation Einführung Lehrpl. Ethik und Religion Impulstage für Primarlehrpersonen 2008/09 Umsetzung Schulprogramm Jahresthema Mathe und Logisches Denken Umfrage zu Fremdsprachen Grundlagen für Jahresthema 09/10, Umgang mit neuer Fremdsprachensituation (SCHILF) Leitbild überarbeiten, aktualisieren -Einbezug Basis und div. Gremie Externe Evaluation Primar und ORS Ergebnisse analysieren 2009/10 Umsetzung Schulprogramm Jahresthema Spracherwerb - Fremdsprachen Arbeitsschwerpunkte in den SCHILF-Teams Stufenspezifische Themen -ES: Entwicklung und Organisation verfolgen -MS: Heterogentät, Begabungsförderung im Alltag -ORS: Zusammenarbeitsformen auf der ORS Externe Evaluation Primar und ORS Entwicklungshinweise bearbeiten, umsetzen 2010/11 Spracherwerb - Fremdsprachen als individuelle Arbeitsschwerpunkte in den SCHILF- Schwerpunktthema in SCHILF Teams Konzept Begabungsförderung bereinigen, vernehmlassen, durch SR verabschieden 2 SCHILF-Tage in Weihnachtsferien -Umgang mit neuen Medien (Referat) -1. Hilfe-Kurs auffrischen LehrerOffice Easy als Kommunikationsinstrument gemeinsam sinnvoll nutzen (durchlässig für alle LP) 2011/12 Inputreferat zu Hausaufgaben Professor Dr. A. Niggli: Die Rolle der Lehrpersonen bei den Hausaufgaben SCHILF Weihnachten: Start mit Projekt konstruktive Konfliktbearbeitung: gemeinsamer chili Start Primar und ORS Q-Arbeit mit Hospitation: Umgang mit Hospitieren in Tandems (in möglichst entfernter Störungen Stufe) 2012/13 Umsetzung Projekt Chili Arbeit in den Schulhausteams Schülerbeurteilung Umsetzung neue Vorgaben Kanton in den Unterrichtsteams Umbenennung SCHILF-Teams Neu Unterrichtsteams (UT) und Arbeit in den UT (UTA) Schulprogramm Stansstad Seite 6 von April 2012

7 Schulprogramm 15/16 19/20 SR Bereich (Bezug Jahresprog ramm) 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 Schwerpunkt / Jahresthema Kompetenz orientiertes Lernen am Beispiel des Kooperativen Lernens Vorbereitung auf Einführung Lehrplan 21 Einführung Lehrplan 21 Einführung Lehrplan 21 Konsolidierung Lehrplan 21 (Verankerung, Festigung) Lehren und Lernen Kompetenz orientiertes Lernen am Beispiel des Kooperativen Lernens Neue Lehrmittel Durchführung Kick-off- Veranstaltung zum LP 21 Neue Lehrmittel gestützt auf LP 21 Unterricht und IT- Entwicklung verfolgen Neue Lehrmittel gestützt auf LP 21 Unterricht und IT- Entwicklung verfolgen Neue Lehrmittel gestützt auf LP 21 Unterricht und IT- Entwicklung verfolgen Neue Lehrmittel gestützt auf LP 21 Basisstandards KG: Projekt Purzelbaum US: Basisschrift Einführung umsetzen; Start in 1. und 2. Klasse ORS: Schulhausgarten in den Fächern Naturlehre, Bildnerisches Gestalten und Hauswirtschaft in den Unterricht einbauen Planerische Vorbereitung zur Umsetzung neue Stundentafel Allfällige Anpassung Schulstruktur mit neuer Stundentafel Überarbeitung Weisungen Hausaufgaben Umsetzung neue Stundentafel Lebensrau m Klasse und Schule Projekte Schulhausteams: Theaterprojekt, Projektwoche Mitsprachegefässe der Schülerinnen und Schüler pflegen Projekte Schulhausteams: Theaterprojekt, Projektwoche Mitsprachegefässe der Schülerinnen und Schüler pflegen Projekte Schulhausteams: Theaterprojekt, Projektwoche Mitsprachegefässe der Schülerinnen und Schüler pflegen Projekte Schulhausteams: Theaterprojekt, Projektwoche Mitsprachegefässe der Schülerinnen und Schüler pflegen Projekte Schulhausteams: Theaterprojekt, Projektwoche Mitsprachegefässe der Schülerinnen und Schüler pflegen Gemeinschaftsfördernde Anlässe pflegen Gemeinschaftsfördernde Anlässe pflegen Gemeinschaftsfördernde Anlässe pflegen Gemeinschaftsfördernde Anlässe pflegen Gemeinschaftsfördernde Anlässe pflegen Positive Schulkultur weiterpflegen Positive Schulkultur weiterpflegen Positive Schulkultur weiterpflegen Positive Schulkultur weiterpflegen Positive Schulkultur weiterpflegen Schulprogramm Stansstad Seite 7 von April 2012

8 Schulpartn erschaft / Aussenbez iehungen Kontakt zu den Eltern (Elternabende, Elterngespräche) Öffentliche Veranstaltungen Kontakt zu den Eltern (Elternabende, Elterngespräche) Öffentliche Veranstaltungen Kontakt zu den Eltern (Elternabende, Elterngespräche) Öffentliche Veranstaltungen Kontakt zu den Eltern (Elternabende, Elterngespräche) Öffentliche Veranstaltungen Kontakt zu den Eltern (Elternabende, Elterngespräche) Öffentliche Veranstaltungen Berichte nach aussen Berichte nach aussen Berichte nach aussen Berichte nach aussen Berichte nach aussen Kooperationsschule der PH Luzern Kooperationsschule der PH Luzern Kooperationsschule der PH Luzern Kooperationsschule der PH Luzern Kooperationsschule der PH Luzern Schulmana gement Schulprogramm aktualisieren Schulprogramm aktualisieren evtl. Leitbild aktualisieren Schulprogramm aktualisieren Profession alität und Personalen twicklung (Q- Gruppenar beit) Umsetzung Deutsch: mündliche und schriftliche Kommunikation Q-Arbeit im Rahmen der UT: Hospitieren über die Stufen hinweg Planung und Umsetzung Lehrer-Weiterbildung zum LP 21 für SJ 17/18 Austausch zu fachspezifischen Einführungsveranstaltungen LP 21: Weitergeben des Wissens aus WB in UT AG ISE, Evaluation im Längsschnitt: Schulleitung AG ISE: Vorbereitung Evaluation Hausaufgaben AG ISE: Evaluation Hausaufgaben; Durchführung und Auswertung AG ISE, Evaluation im Längsschnitt: Schulleitung (AG ISE: Vorbereitung Evaluation zur Einführung LP 21) (AG ISE: Evaluation zur Einführung LP 21) AG ISE, Evaluation im Längsschnitt: Schulleitung Schulprogramm Stansstad Seite 8 von April 2012

9 Jahresprogramm 16/17 SLB vom und SE vom ; Jahresthema: Lehrplan 21 vorbereiten / Kooperatives Lernen: Umsetzung im Schulalltag Veran twortl. Lehren und Lernen Vorbereitung LP 21: Kickoff ; SCHILF-Tag SE Wir regen stufen- und schulhausspezifische Auseinandersetzung in der UTA zum Thema Kooperatives Lernen an. Englischunterricht 3./4., 5.: Das Projekt Aunt Annie wird zur Motivationsförderung weitergeführt. Mathematiklehrmittel 5./6. Primar: Das neue Zürcher Lehrmittel wird getestet. Aktivitäten zum Thema Energie werden nach aussen kommuniziert. Lebensraum Klasse und Schule Die Schulhausteams arbeiten an folgenden Projekten: Obb: Theaterprojekt ORS: Projektwoche Die Schüler haben die Möglichkeit ihre Anliegen einzubringen und setzen sich für ein konfliktarmes Zusammenleben ein (Primar Ststd Umsetzung CHILI; Obbürgen Just Community, Kinderrat; ORS Schülerrat). Diverse Sportanlässe sollen die Gemeinschaft und die Gesundheit fördern: Sommersporttage, Herbstwanderung, OL, Wintersporttage. Mit diversen Projekten fördern wir die Gesundheit: KG Wir festigen die Erkenntnisse aus dem Projekt Purzelbaum. 3./4. Primar Mein Körper gehört mir (Suchtprophylaxe). 5. Primar Mit dem sexualpädagogischen Präventionsprojekt MFM begleiten wir die Mädchen und Jungen in die Pubertät. KG/US: Gemeinsamer Unterricht, gemeinsame Anlässe KL Die Primarklassen Bucher/Rothenfluh, Kraut und Amstad führen ein Lager durch. Die ORS führt eine Projektwoche durch (1. ORS Gemeinschaftsaktivitäten, 2. ORS Klassenlager, 3. ORS Theater). In Obbürgen wird die Schulgemeinschaft mit verschiedenen Stufen übergreifenden Projekten gefördert: Sing mit! (gemeinsames wöchentliches Singen), gemischtes Ensemble, Weihnachtsfeier, Schulfasnacht, Tannwäldlilauf, Theaterprojekt. Die Primar Stansstad organisiert Schülerversammlungen zu Schulstart, Weihnachtsfeier, Schulschluss. Aufführungen auf div. Stufen von externen Anbietern SL Wir pflegen die Gemeinschaft fördernde Anlässe wie Klaushock, Betriebsessen, Gesamtkonferenzen, Team- und Kommissions-Essen, Schulpartnerschaft / Aussenbeziehung Wir pflegen mittels Elternabenden, Elterngesprächen und weiteren Aktivitäten den regelmässigen Kontakt zu den Eltern. Im 3./4.und 5. Schuljahr und an der ORS finden thematische Elternabende zum Thema Erziehung und Gesundheit statt. Verschiedene Aktivitäten und öffentliche Veranstaltungen ermöglichen der Bevölkerung an den Aktivitäten der Schule teilzuhaben: - offizielle Schulbesuchstage im Oktober - Primar Stansstad: Spielzeugbörse, Klassenprojekte - Obbürgen: Spielzeugbörse, Theater - Kehrsiten: Weihnachtsmarkt, Adventssingen - 3. ORS: Theater / Abschlussarbeiten. Wir führen den Schnellsten Stansstader durch (Imagepflege). Wir unterstützen mit unsern Kindern die Klausaktivitäten in Stansstad und Obbürgen. Wir fördern den Schüleraustausch (ORS) mit dem Kanton Wallis (Fremdsprachenaustausch). KL Wir informieren in einem Jahresbericht und im Stansstad aktuell über die wichtigsten Aktivitäten und Rahmenbedingungen des aktuellen Schuljahres. Wir arbeiten mit der PH Luzern als Kooperationsschule in der Praxisausbildung der Studierenden zusammen. SE LP LP LP SHL LP KL KL EC KL SHL SHL LP KL LP LP LP SL SL Schulprogramm Stansstad Seite 9 von April 2012

10 Schulmanagement Wir arbeiten an der Klärung offener Fragen zur neuen Stundentafel ab SJ 17/18. Wir integrieren die Spielgruppe in die Schulgemeinde Stansstad. SR/SL SL Professionalität und Personalentwicklung (Q-Gruppenarbeit) Wir arbeiten in den Unterrichtsteams am Jahresthema und weiteren stufenspezifischen Inhalten. Zwei zusätzliche Tage UTA finden statt. Die Ergebnisse werden in einem Bericht zusammengefasst. Die Q-Arbeit findet im Rahmen der UT statt: Persönliche Haltung zu den Inputs des Kooperativen Lernens. Die Arbeitsgruppe ISE evaluiert im Sinne des Monitoringauftrages folgende Bereiche: Hausaufgaben mit Befragung von Eltern und Lernenden Alle Angestellten der Schulgemeinde führen eine jährliche Selbstevaluation durch und bringen die wichtigsten Erkenntnisse ins Beurteilungsgespräch mit der vorgesetzten Person ein. Wir unterstützen die kant. Evaluation der SSA. LP/SE SL/SE ISE LP SL/LP Abkürzungen: E Eltern HPSH Heilpädagogische Schülerhilfe ISE Interne Schulevaluation KL Klassenlehrpersonen LP Lehrpersonen MSL Musikschulleitung ORS P PH Q RMB UTA UT Orientierungsschule, Schuljahr Primar Pädagogische Hochschule Qualitätssicherung Rhythmisch-musikalische Bildung Unterrichtsteamarbeit Unterrichtsteam S Schülerin/Schüler SCHILF Schulinterne Fortbildung SE Team für Schulentwicklung SHL Schulhausleitung SL Schulleitung SR Schulrat SLB, Schulprogramm Stansstad Seite 10 von April 2012

11 Leitbild Schule Stansstad Mai 1998 Überarbeitet 2009 Schulprogramm Stansstad Seite 11 von April 2012

12 Die Gemeinde Stansstad besteht aus drei geografisch voneinander getrennten Ortsteilen. Deshalb führen wir in den Ortsteilen Obbürgen und Stansstad je einen eigenen Kindergarten und eine eigene Primarschule von der 1. bis zur 6. Klasse. In Kehrsiten werden Kindergarten und Primarschule bis zur 4. Klasse angeboten, sofern es die Schülerzahlen erlauben. Die gemeinsame Orientierungsschule befindet sich in Stansstad. Die Schulen sind integrierend geführt und werden von heilpädagogisch ausgebildeten Fachpersonen unterstützt. Die Schülerinnen und Schüler finden in einem überschaubaren Beziehungsnetz Geborgenheit. Sie identifizieren sich mit der örtlichen Kultur und erleben soziale Integration. Schulprogramm Stansstad Seite 12 von April 2012

13 Lernen Wir fördern und begleiten Schülerinnen und Schüler im Unterricht und fordern ihren Fähigkeiten entsprechende Leistungen Wir nehmen Rücksicht auf die verschiedenen Bedürfnisse und Begabungen der Schülerinnen und Schüler sowie auf die Situation innerhalb der Klasse. Wir erreichen dies, indem wir mit optimalen Räumlichkeiten verschiedene Lernformen ermöglichen Lernbereitschaft und Lernfreude unterstützen von den Schülerinnen und Schülern angemessene Leistungen fordern angepasste Sozial- und Lernformen ausgewogen einsetzen durch die Unterrichtsgestaltung die verschiedenen Lerntypen ansprechen den Lernprozess strukturieren Lernstrategien vermitteln durch gegenseitige Rücksichtnahme und Toleranz eine gute Lernatmosphäre schaffen die Schüler und Schülerinnen individuell beraten eine gute ICT-Infrastruktur zur Verfügung stellen Schulprogramm Stansstad Seite 13 von April 2012

14 Integration Wir sind eine integrierende Schule Wir streben eine sinnvolle schulische und soziale Integration der Schülerinnen und Schüler an. Wir erreichen dies, indem wir die Schülerinnen und Schüler ganzheitlich fördern sie anleiten, Verschiedenheiten innerhalb der Klasse anzunehmen die erforderliche fachliche Beratung beiziehen bei Bedarf individuelle Lernziele vereinbaren die Eltern mit einbeziehen entsprechende Rahmenbedingungen schaffen mit den zur Verfügung stehenden Ressourcen bestmögliche Wirkung erzielen im Entscheidungsprozess Faktoren wie Klassengrösse, Zusammensetzung und Fördermöglichkeiten berücksichtigen die Möglichkeit von Lernsoftware gezielt nutzen integrierende Massnahmen stufenübergreifend weiterführen Schulprogramm Stansstad Seite 14 von April 2012

15 Sozialklima Wir fördern ein positives Sozialklima Wir fördern gegenseitige Rücksichtnahme, Hilfsbereitschaft und Wertschätzung. Wir legen Wert auf eine schülergerechte Umgebung. Wir erreichen dies, indem wir unsere Teamfähigkeit pflegen und weiterentwickeln das rücksichtsvolle Zusammenleben in der Klasse und der ganzen Schule fördern die Schülerinnen und Schüler anregen, Konflikte durch Gespräche zu lösen Kontakt zu den Eltern, Hauswarten und Schulbehörden pflegen auf den sorgsamen Umgang mit den Materialien und Einrichtungen der Gemeinschaft Wert legen das Schulhausareal mit den Schülerinnen und Schülern gestalten Regeln für die ausserschulische Benutzung unserer Anlagen festlegen Schulprogramm Stansstad Seite 15 von April 2012

16 Ergänzende Angebote Wir vernetzen und integrieren die verschiedenen schulergänzenden Angebote Wir nutzen die Ressourcen und Synergien aller schulergänzenden Angebote und fördern den Austausch zwischen allen beteiligten Personen. Wir erreichen dies, indem wir die Lesefreude der Kinder mit Aktivitäten der Schulbibliothek fördern mit gemeinsamen Projekten die Ressourcen der Musikschule nutzen einen Schulhort im Ganztagesbetrieb führen die Landeskirchen bei der Vermittlung religiöser Grundwerte und der Pflege der Gemeinschaft unterstützen und mit ihnen zusammenarbeiten die Eltern mit Projekten bei ihrem Erziehungsauftrag unterstützen gesundheitsfördernde Massnahmen anbieten in Zusammenarbeit mit der Polizei Verkehrserziehung anbieten Schulsozialarbeit und Jugendförderung in Zusammenarbeit mit der Gemeindebehörde anbieten die Zusammenarbeit mit kantonalen Stellen bewusst pflegen Schulprogramm Stansstad Seite 16 von April 2012

17 Wir fördern unsere persönliche und berufliche Kompetenz Professionalität Wir pflegen die persönliche und gemeinsame Weiterbildung, um das Wohlbefinden und die Qualität an unserer Schule zu stärken. Wir erreichen dies, indem wir offen und innovativ sind unsere Ressourcen nutzen unsere Stärken ausbauen und die Schwächen vermindern uns persönlich weiterbilden die Verantwortung für Schulentwicklung und eine zielgerichtete schulhausinterne Weiterbildung mittragen Impulse durch aussenstehende Beraterinnen und Berater gewährleisten regelmässig kollegiales Feedback zum Unterricht fördern periodisch Standortbestimmungen durchführen nach jeweils zehn Dienstjahren eine Intensivweiterbildung beantragen können Schulprogramm Stansstad Seite 17 von April 2012

18 Leitung und Qualität Wir sind eine geleitete, qualitätsorientierte Schule Unsere Schulleitung ist als Führungsnetz angelegt. Sie schafft Voraussetzungen für eine regelmässige Überprüfung, Sicherung und Weiterentwicklung der Qualität unserer Schule. Wir erreichen dies, indem wir Aufgaben und Verantwortung der Schulleitung auf mehrere Personen verteilen uns nach dem gemeinsam ausgehandelten Leitungskonzept richten die Qualität unserer Schule nach kantonalen und internen Richtlinien sichern und weiterentwickeln die Lehrpersonenbeurteilung gemäss Vorgaben umsetzen regelmässig Befindlichkeitsgespräche mit der Schulbehörde und der Schulleitung führen uns durch gezielte interne Evaluation Rückmeldungen einholen den Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler messen mit jährlichen Berichten die Aktivitäten zusammenfassen und Rechenschaft ablegen die Ergebnisse der externen Evaluation analysieren und den aufgezeigten Handlungsbedarf umsetzen die Aktualität unseres Leitbildes überprüfen Schulprogramm Stansstad Seite 18 von April 2012