Soziologie der Behinderten

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1 Günther Cloerkes Soziologie der Behinderten Eine Einführung Unter Mitwirkung von Kai Felkendorff und Reinhard Markowetz, neu bearbeitete und erweiterte Auflage»Edition S«

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort - XIII 1. Behinderung und Menschen mit Behinderungen in soziologischer Perspektive Begriffe Was verstehen wir unter»soziologie«und»soziologie der Behinderten«? Was verstehen wir unter»behinderung«und»behinderter Mensch«? Relativität von Behinderung Paradigmata Modelle Zusammenfassung von Kapitel Behinderung als soziales Problem Was ist ein soziales Problem? Wie groß ist das soziale Problem»Behinderung«? Bevölkerungsstatistik Schulstatistik Expertenschätzungen Behinderte als Minorität Was ist eine Minorität oder Minderheit? Der Minoritätenansatz Zusammenfassung von Kapitel Institutionalisierung von Behinderung (GÜNTHER CLOERKES UND KAI FELKENDORFF) 39 Rechtliche und sozialpolitische Grundlage Institutionalisierung von Behinderung im Recht Antidiskriminierungsvorschrift im Grundgesetz Sozialgesetzbuch IX Gleichstellungsgesetze Kritische Anmerkungen 45.2 Grundzüge der Sozialpolitik für Behinderte ab Leistungen zur Teilhabe im gegliederten System nach dem SGB IX Entstehung des SGB IX Grundsätze der Leistung Leistungsträger Kooperation der Rehabilitationsträger 53 V

3 1.5 Wunsch- und Wahlrechte, Persönliche Budgets Behinderte Frauen Das Schwerbehindertenrecht Schwerbehindertenausweis Beschäftigungspflicht Kündigungsschutz, Zusatzurlaub und Schwerbehindertenvertretung Weitere Maßnahmen zur beruflichen Eingliederung Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) Zahlen, Fakten, kritische Bewertung 63 2 Rehabilitationssystem und Teilhabe behinderter Menschen Medizinische Rehabilitation Teilhabe am Arbeitsleben Teilhabe am Bildungswesen Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft Wohnen und Bauen Mobilität und Verkehr Freizeit 75 3 Selbsthilfe-Zusammenschlüsse und Emanzipation behinderter Menschen 77 1 Theoretische Vorbemerkungen 77 2 Formen von Selbsthilfe-Zusammenschlüssen Selbsthilfegruppe Selbsthilfeorganisation / Selbsthilfeverband Behindertenbewegung Tabellarische Gegenüberstellung 81 3 Selbstbestimmung und Emanzipation 81 4 Zusammenfassung von Kapitel Behinderung und sozio-ökonomische Bedingungen Behinderung und soziale Ungleichheit Soziale Ungleichheit, Schichtungsgefüge, soziale Lage, soziale "Milieus Lernbehinderung und soziale Herkunft Sonstige Behinderungen und soziale Herkunft Der gesellschaftstheoretische Ansatz Begriffe und sozialgeschichtliche Hypothesen Behinderung und soziale Lage Zusammenfassung von Kapitel Einstellung und Verhalten gegenüber behinderten Menschen Das Problem Die Struktur der sozialen Reaktion auf behinderte Menschen Begriffe Behinderung und soziale Reaktion Wert, Einstellung, Vorurteil, Stigma 103 VI

4 5.2.2 Einstellungen gegenüber behinderten Menschen Verhaltensweisen gegenüber behinderten Menschen Typische Reaktionsformen Interaktionsstörungen Methodische Probleme Kritik der Einstellungsforschung Personalisierungs- und Sympathieeffekt Kritik der Verhaltensforschung Zum Zusammenhang zwischen gemessenen Einstellungen und tatsächlichem Verhalten Entstehung der sozialen Reaktion auf behinderte Menschen Sozialisationsvariablen Der kulturhistorische Hintergrund Widersprüchliche Normen EXKURS: Die Reaktion auf Menschen mit Behinderungen im interkulturellen Vergleich Warum interkultureller Vergleich? Grundannahmen aus der Forschung Universalität Interkulturelle Variabilität Kulturelle Uniformität Intrakulturelle Variabilität Begriffe und Reaktionsspektrum Ergebnisse Sechs Thesen Neubewertung der gängigen theoretischen Annahmen Weiterführende Überlegungen Ein alternatives Denkmodell Mögliche Perspektiven Möglichkeiten der Veränderung der sozialen Reaktion auf behinderte Menschen Die Voraussetzungen Informationsstrategien Das Vorverständnis von Einstellungserwerb und -änderung Das Zugangsproblem: Selektive Wahrnehmung Bumerang-Effekte Angst als Druckmittel Ausnutzung von Schuldgefühlen Positive Darstellung Meinungsführer 143« Experten und Betroffene Empirische Ergebnisse Kontakt Die Kontakthypothese Bedingungen des Kontakts zwischen Behinderten und Nichtbehinderten Zur empirischen Überprüfung der Kontakthypothese 148 VII

5 1. Die allgemeine Beziehung zwischen Kontakt und Einstellungen gegenüber Behinderten Einstellungen von Personen mit überdurchschnittlich häufigen Beziehungen zu Behinderten Professionelle Helfer Familienangehörige Schulkameraden 149 Gezielte Kontakte im Rahmen von Einstellungsänderungsprogrammen Simulation von Behindertsein/Rollenspiel Einwirkung auf persönlichkeitsspezifische Merkmale Zulassen von»originären Reaktionen« Kombinationen verschiedener Strategien Veränderung des normativen Kontextes Gesetzgebungsmaßnahmen Sozialisationsinhalte und -praktiken Verschiebungen in der gesellschaftlichen Wertestruktur Zusammenfassung von Kapitel Behinderung als Stigma Behinderung als abweichendes Verhalten Was ist abweichendes Verhalten (Devianz)? Der strukturelle Ansatz Der prozessuale Ansatz Kurzer Abriß des Symbolischen Interaktionismus Merkmale des prozessualen Ansatzes Krankenrolle und Behindertenrolle Der soziologische Rollenbegriff Die Krankenrolle Die Behindertenrolle Behindertenrolle nach Freidson (prozessualer Ansatz) Behindertenrolle nach Haber/Smith (struktureller Ansatz) Stigma und Stigmatisierung Begriff und Merkmale Funktionen und Folgen von Stigmatisierung Sozialisation zum Stigmatisierten Hypothesen zur Entstehung von Stigmata Die Stigma-Identitäts-These Zum Problem Wichtige soziologische Identitätskonzepte in der < Behindertenforschung Goffman Krappmann Thimm Kritik der Krappmann-Rezeption in der Sonderpädagogik Stigma und Identität - das Modell von Frey Aspekte der Identität 182 VIII

6 6.4.2 Kritische Einordnung des Frey-Modells Bewältigung von Identitätsproblemen > Identität, Selbst- und Fremdbild behinderter Menschen Weiterführende Überlegungen zur Stigma-Identitäts-These Zur Situation behinderter Frauen Entstigmatisierung behinderter Menschen Der Ausgangspunkt Identität, soziale Integration und Entstigmatisierung Zusammenfassung von Kapitel Inklusion und soziale Integration von Menschen mit Behinderungen (REINHARD MARKOWETZ) Einleitung Integration: Was ist das? Begriffsbestimmungen Zielgleiche und zieldifferente Integration Kooperation Inklusion statt Integration? Grundsätze und fundamentale Prinzipien der Integration Theorieentwicklungen in der Integrationspädagogik Theorie des gemeinsamen Gegenstands Theorie der integrativen Prozesse Der Ökosystemische Ansatz Entstigmatisierung durch Integration und Theorie der Dialogischen Validierung identitätsrelevanter Erfahrungen Integratives Paradigma: kopernikanische Wende oder Krise der Sonderpädagogik? Rahmenbedingungen der schulischen Integration Soziologisch relevante Ergebnisse und Erkenntnisse Zum Stand der schulischen Integration Internationale Entwicklungen Schulische Integration in Deutschland Wie teuer ist Integration? Sozialentwicklung und Selbstbild behinderter Kinder Wie nehmen Nichtbehinderte Behinderte wahr? Einstellungen und Bereitschaft von Pädagoginnen und Pädagogen zu integrativer Erziehung Urteile von Eltern behinderter und nichtbehinderter Kinder über Integration 259 t Integration von Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen Außer- und nachschulische Integration Integration im Elementarbereich (Kindergarten, Kindertagesstätte) Integration im Lebensbereich Freizeit Berufliche Integration Integratives Wohnen und Leben 272 IX

7 7.6.8 Behindertensoziologische Einordnung der Entwicklung Zusammenfassung von Kapitel Familien mit behinderten Kindern Problemstellung Zum Stand der Forschung Kleiner Exkurs in die Familiensoziologie Reaktionen der Eltern auf das behinderte Kind Einstellungen und Erwartungen Gefühlsmäßige Reaktionen Annahme und Verarbeitung der Behinderung Störungen des innerfamiliären Rollengleichgewichts Mögliche Anpassungsprobleme Desintegration und Desorganisation Neue Elternrolle Instrumental-technischer und emotional-expressiver Aspekt Die einzelnen familiären Rollen Die Rolle der Mutter Die Rolle des Vaters Die Rolle des behinderten Kindes Die Rolle der Geschwister Auswirkungen auf das behinderte Kind Erzieherisches Fehlverhalten Überbehütung Überforderung Vernachlässigung Die sozio-ökonomische Situation Schichtzugehörigkeit Wohnverhältnisse, Heimunterbringung und Alternativen (FED) Das Erleben der Umweltreaktionen Isolation und Kommunikationsbarrieren Veränderung des äußeren Erscheinungsbilds Familie und Hilfesystem Behindertes Kind - behinderte Familie? Zusammenfassung von Kapitel Freizeit behinderter Menschen (REINHARD MARKOWETZ) Definition, historische Entwicklung und Theorie der Freizeit Was versteht man unter»freizeit«? Historische Entwicklungslinien, Freizeittheorien und komplexes Verständnis von Freizeit Freizeit im Leben von Menschen mit Behinderungen Allgemeine Erkenntnisse Freizeit - Gegenmodell für ein Leben ohne Arbeit? 317 X

8 9.2.3 Empirische Ergebnisse zur Freizeitsituation behinderter Menschen Freizeitassistenz - Schlüssel für inklusive Freizeitgestaltung Freizeitangebote für Menschen mit Behinderungen Familiäres und außerfamiliäres Freizeitverhalten Freizeit im Verein - Behinderten- und Integrationssport Freizeit und Freizeiterziehung in der (Sonder-)Schule Freizeit in Wohneinrichtungen/heilpädagogischen Heimen für Behinderte Erwachsenenbildungsangebote für Menschen mit Behinderungen Reisen, Urlaub und Tourismus für behinderte Menschen Sozialintegrative Veränderungen für inklusive Freizeit Zusammenfassung von Kapitel Sonderschullehrer und Menschenbild Helfen als Profession Historische Entwicklung des Sonderschullehrerberufs Empirische Untersuchungen zum Sonderschullehrer Soziale Herkunft von Sonderschullehrern Berufszufriedenheit Rollenproblematik, Selbst- und Fremdbild Haltung zur Integration Zum Menschenbild in der Sonderpädagogik Ethische Grundpositionen Neue Behindertenfeindlichkeit? Kritik der traditionellen Sonderpädagogik Ein integratives Menschenbild Zusammenfassung von Kapitel Literaturverzeichnis 361 Nützliche Internetadressen 447 Personenregister 449 Sachregister ;. 463 Die Autoren 473 XI