Masterkolloquium, 03.08.2017 ì Mar%na Ammer Medienbildung und informatische Bildung in der Volksschule des Kantons Luzern. Eine Analyse von Gelingensbedingungen zur Implementierung auf der Basis von Schulentwicklungs- und steuerungsprozessen
Ausgangslage und Forschungsfrage à Lehrplan 21; Modullehrplan Medien und Informatik à Berufliches und persönliches Interesse à Auseinandersetzung mit Schulentwicklungs- und Schulsteuerungsprozessen Gelingensbedingungen für den Kanton Luzern zur Implementierung von Medienbildung und informatischer Bildung
AuTau der Arbeit
Theoretische Grundlagen à Begriffsklärungen à Medienbildung à Informatische Bildung 2 Theore%sche Grundlagen Medienbildung und informa%sche Bildung Schulentwicklung Theoret. Modelle à Modullehrplan Medien und Informatik à Prozesse der Schulentwicklung und Schulsteuerung à Modelle zur Erklärung des Medieneinsatzes in Schulen
State of the art à Studien à Eickelmann, 2010 und 2014 à Prasse, 2012 à Petko 2014 à Bestehende Angebote à Medienberatung NRW à Fachstelle Bildung und ICT, Kt. Zürich 3 State of the art Studien Schulunterstützende Angebote à Beratungsstelle imedias, PH NW
Zwischenbilanz Modullehrplan Medien und Informa1k Medienbildung und informa%sche Bildung Abb. Dagstuhl Dreieck: Aus: GesellschaA für Informa%k, 2016.
Zwischenbilanz Modullehrplan Medien und Informa1k Medienbildung und informa%sche Bildung Notwendige SE Prozesse: - Organisa%onsentw. - Personalentw. - Unterrichtsentw. - Technologische Entw. - Koopera%onsentw. à Rolle der Schulleitung Abb: Schulentwicklung mit neuen Medien als wechselsei%ger Prozess. Aus: Zentgraf & Lampe, 2012, S. 135
Zwischenbilanz Modullehrplan Medien und Informa1k Medienbildung und informa%sche Bildung Notwendige SE Prozesse: - Organisa%onsentw. - Personalentw. - Unterrichtsentw. - Technologische Entw. - Koopera%onsentw. à Rolle der Schulleitung Netzwerke
Zwischenbilanz Modullehrplan Medien und Informa1k Medienbildung und informa%sche Bildung Notwendige SE Prozesse: - Organisa%onsentw. - Personalentw. - Unterrichtsentw. - Technologische Entw. - Koopera%onsentw. à Rolle der Schulleitung Netzwerke Technische Ressourcen
Zwischenbilanz Medienbildung und informa%sche Bildung und Modullehrplan Medien und Informa1k Notwendige SE Prozesse: - Organisa%onsentw. - Personalentw. - Unterrichtsentw. - Technologische Entw. - Koopera%onsentw. à Rolle der Schulleitung Netzwerke Technische Ressourcen Lehrpersonen
Situation Volksschulen Kanton Luzern à Kantonale Strategie à Schulen mit Profil à QM, Umsetzungshilfe, Schulpool, WB, educanet 2, Schuladministrationssoftware à Orientierungsrahmen à Netzwerk Luzerner Schulen à Projekt Medienbildung à Einführungskonzept Lehrplan 21 (inkl. WB) à DIIN; PH Luzern à Lehrmittel
Qualitative Untersuchung à Ziele à Erkenntnisse abgleichen à Konzepte kennenlernen à Stichproben à Schulleitungen à Lehrpersonen à Lehrpersonen ICT à Mitglied Bildungskommissionen
Qualitative Untersuchung à Design à Leitfadengestützte Interviews à Schulentwicklungsprozesse à Wissen und Haltung à Unterstützung
Qualitative Untersuchung à Durchführung à April/ Mai 2017; anschl. Transkription mit f4 Transskript à Auswertung/Kategorienbildung
à Kodierung und Analyse mit f4analysis Qualitative Untersuchung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung à Kooperationsentwicklung Schwerpunkt opera%ve Umsetzung: Planung Gerätebeschaffung Stoffverteilung ICT Verantwortliche (päd. /techn.) Inhalt/ Aufgaben? Zu vernachlässigen: Leitbild LeistungsauArag Medienkonzept à Wissen und Kompetenzen à Haltung à Unterstützung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung Zu vernachlässigen Personalgewinnung Personalförderung BFG, Unterrichtsbesuche Weiterbildungen à Kooperationsentwicklung à Wissen und Kompetenzen à Haltung à Unterstützung
à Unterstützung Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement Dilemma Einbezug aber auch Überladung des Systems... à Technologische Entwicklung à Kooperationsentwicklung à Wissen und Kompetenzen à Haltung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung Keine Interne Evalua%onen Weiterbildungen finden stac (Schwerpunkt Handhabung Programme) à Kooperationsentwicklung à Wissen und Kompetenzen à Haltung à Unterstützung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung à Kooperationsentwicklung Unterschiedliche Ausstacung...aber auch unterschiedliche Meinung dazu. Sponsoring à Wissen und Kompetenzen à Haltung à Unterstützung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung à Kooperation und Medien à Wissen und Kompetenzen Austausch aber nicht im Sinne Koopera%on und Kollabora%on Vereinzelt mit Eltern und SuS à Haltung à Unterstützung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung à Kooperation und Medien à Wissen und Kompetenzen à Haltung Tendenz Vermischung Anwendung, Medienbildung, informa%sche Bildung à Unterstützung
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung à Kooperation und Medien à Wissen und Kompetenzen à Haltung à Unterstützung Anwendung, Medienbildung à offen, posi%v Informa%k: zurückhaltend Lehrerrolle
Qualitative Untersuchung à Ergebnisse à Organisationsentwicklung à Personalentwicklung à Unterrichtsentwicklung à Qualitätsmanagement à Technologische Entwicklung à Kooperation und Medien à Wissen und Kompetenzen à Haltung à Unterstützung Technische Ressourcen (Geräte und Netz) Unterstützung Elternarbeit Koordina%on kantonale Angebote Klärung ICT Verantwortliche Lehr- und Lernmicel Unterstützung Koopera%onsmöglichkeiten
Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen Kanton Luzern à Aktualisierung Umsetzungshilfe à Unterstützung SE- Prozesse à Koordination der Zusammenarbeit à Generierung von Steuerungswissen à Strategie digitaler Lehrmittel à Strategie Kooperationsentwicklung à Weiterbildung à Evaluation à Zusammenarbeit mit schulnahen Verbänden
Diskussion und Ausblick Offen: Lehrmittelfrage Finanzsituation Lehrpersonen und deren medialer Habitus à Frage nach guter Lehrperson