Das GMT- Work -Netzwerk Lernen in gemeinsamen Projekten!

Transkript

1 Das GMT- Work -Netzwerk Lernen in gemeinsamen Projekten! / 1

2 Maga. (FH) Kathrin Lind Peter Sereinigg Matthias Mayer Anwesende Diplomandinnen 2006/2007 Daniel Binder Sabrina Ovcak Maria Hardinger Martina Scheer Lehrende und DiplomandInnen: ein Team / 2

3 Das GMT- Work -Netzwerk Lernen in gemeinsamen Projekten! / 3

4 1.) Lernen Ein Ziel des Lernens ist: Schaffung der Fähigkeit Wissen in Nutzen umsetzen zu können! / 4

5 Wir sind Schüler von heute in Schulen von gestern und sollen mit Methoden von vorgestern auf die Probleme von übermorgen vorbereitet werden Peter Struck, zitiert nach Dunkel, Kuhlmann, Sylla, Wallberg & Wichterich, o.d / 5

6 C1onstructivism - Die 4 C s Aktiver Wissenserwerb Menschen entwickeln ihr Wissen aktiv aus der Interaktion mit ihrer Umgebung. C2onstructionism Lernen durch Vermittlung Wissen weiter geben Social C3onstructivism Wissen in der Gruppe erwerben und weiter geben C4onnected and Separated Reflexion der Meinung anderer

7 Typischer Lern- und Prüfungszugang: Klassische Prüfungen Für die Note lernen wir Übung Trainer Student Inhalt Wissenszuwachs / 7 6 7

8 Motivierender Zugang: Permanente Evaluierung Für das Leben lernen wir Übung Trainer Student Inhalt Diskussion, Reflexion, Peer-Assessment Wissenszuwachs / 8

9 Methodisch: Der Ablauf bei uns im Wechsel: Einzelarbeit 1 2. Woche: Gruppenarbeit 1 3. Woche: Einzelarbeit 2 4. Woche: Gruppenarbeit 2 1. Woche: / 9

10 Zuerst gibt es eine Einzelarbeit Aufgabenstellung als Einzelarbeit Dauer: 1-2 Wochen / 10

11 Diese Einzelarbeit wird mit unterschiedlichen Hilfen gelöst Chat, Messenger, FAQ- Foren 24 Stunden Hotline / 11

12 Wie haben Plato and Aristoteles gelehrt? mit Peer Assessments / 12

13 Feedback annehmen/ablehnen Feedbacks zu anderen Arbeiten Lösungen werden gemischt Lösung zur Verfügung stellen Lösung selbst erarbeiten Problemstellung Peer Assessment

14 Darauf bauen die Gruppenarbeiten auf Überarbeitung der einzelnen Arbeiten Erstellung einer gemeinschaftlichen Lösung / 14

15 Abschluss der Gruppenphase In einem Forum oder Aufgabenmodul Aus mehreren Einzelarbeiten wird so nach der gemeinschaftlichen Überarbeitung eine Gruppenarbeit / 15

16 Dafür setzen wir Foren WIKIS Glossare Aufgabenmodule Tests Peer-Assessments es gäbe sehr viele ein öglichkeiten mehr Zusätzlich: MSN, Skype, diverse Server / 16

17 Zusammensetzung der Note? 40% Mitarbeit mitmachen genügt! 10% FAQ Leistungen qualifizierte Hilfe im Forum 50% Klausur 67% ergibt ein Genügend / 17

18 2.) Projekte: Bei jedem neuen Projekt gibt es Dinge, die man falsch machen kann. Wenn man ein Genie ist, kann man viele Fakten davon im Voraus erkennen und vermeiden. Für die weiteren braucht man Glück / 18

19 Schematischer Auszug (unvollständige Abbildung) Projektzusammenhänge beim Jahrgang 03-WS2005-SS / Projekte 75 Studierende 10 interne &10 externe Enabler 14 externe PartnerInnen (c) 2006 Peter Sereinigg,

20 Problemlösung als methodische Komponente (Systems Engineering/SE) Problem Fachwissen Situations Erfahrung - kenntnis Methodik Psychologie Lösung / 20 Handlung s-ethik

21 Unser Weg zum Projekterfolg Wir verbinden Projektmitglieder (intern/extern), indem wir ihre (e)kommunikationsfähigkeit unabhängig von Zeit und Raum unterstützen, trainieren und damit steigern! / 21

22 Virtuelle Teamarbeit / 22

23 / 23

24 Projektmanagement ist: ein kontinuierlicher Diskussionsprozess! / 24

25 Projektmanagement verlangt weiters Terminkontrolle Dokumentation Berichtswesen Push- und Pullkommunikation Abstimmungen Virtuelle Meetings usw & Co bieten das kostenlos! / 25

26 Zusätzlich trainieren und setzen wir für das Projektmanagement ein Microsoft Office Microsoft Project Microsoft Visio Mindmanager / 26

27 Erfolg macht süchtig! / 27

28 3.) Spezialfall: Intercultural Communication Wie lernen wir uns schneller und besser kennen?! / 28

29 Ein Kursraum wird zum virtuellen Cafe / 29

30 Tote Hose oder High Life? High Start 18. Life Ca 240 Personen sind bereits beteiligt Hunderte Beiträge nur in Foren s, MSN, Skype nicht gerechnet / 30

31 Yusra aus Nablus/Palästina

32 Was Augen und Hände sagen

33 Was haben wir eingesetzt, was hat funktioniert (( )) Forum WIKI Messenger/ Skype Headset/ WebCam / 33

34 Status quo ca. 300 Studierende - Selbstadministration Ca. 40% aller LVs nutzen 100 % der Studierenden nutzen die Plattform Hohe Zufriedenheit und Nachfrage! / 34

35 Betreiben wir eine Regionalbauchnabelschau? Wir sind gefragt für Vorträge und Konferenzen, erfolgreich in der Lehre, national und international tätig und maßgeblich beteiligt an der Weiterentwicklung von / 35

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37 Moodle 1.7 es geht erst los! z.b.: Rollen / 37

38 Making Tourism Work und 20 weitere etutorinnen 2006

39 Fragen? The main value of an online course is not the content, but the human interaction and activities that take place around it. Wir freuen uns Ihnen einiges davon in unserem Workshop zeigen zu dürfen! / 39

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41 Kathrin Peter Daniel Martina Maria Sabrina Matthias