Forscher-Praktiker Dialog: Konsultationstreffen 2013

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1 ruf - Campus Forscher-Praktiker Dialog: Konsultationstreffen 2013 Kontakt: transfer e.v., Köln Dr. Werner Müller werner.mueller@transfer-ev.de Ergebnisdokumentation

2 Teilnehmende des Konsultationstreffens des FPD 2013 Heike Abt Institut für Kooperationsmanagement Ulrich Ballhausen AdB Arbeitskreise deutscher Bildungsstätten (Moderation) Stefanie Bonus transfer e.v. (Koordination & Dokumentation) Aslan Bünyamin DJI TU Dortmund Marie-Luise Dreber IJAB Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.v. Thilo Ebbighausen ruf Akademie Dr. Michael Eckstein Deutsche Stiftung Völkerverständigung Susanne Ellermann Hochschule Emden-Leer Eva Felka Bundesverband für Individual- und Erlebnispädagogik Uwe Finke-Timpe Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Manfred Fuss Bundesforum Kinder- und Jugendreisen e.v. Gabriele Jahn Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend in Deutschland e.v. Hannah Kallhorn Engagement Global ggmbh, ENSA-Programm Prof. Dr. Willy Klawe HIP Hamburger Institut für Interkulturelle Pädagogik Sandra Kleideiter afj Arbeitsstelle für Jugendseelsorge der Deutchen Bischofskonferenz Christof Kriege JUGEND für Europa Carmen Lau Deutsche Stiftung Völkerverständigung Susanne Nickel Technische Hochschule Chemnitz Fidan Gül Özdemir Jugendsozialwerk Nordhausen e.v. Dennis Peinze Bundesforum Kinder- und Jugendreisen e.v. Jana Pieper transfer e.v. Ulrike de Ponte Hochschule Regensburg Anne Priepke europartnerreisen Walter Beyer GmbH Lisette Reuter transfer e.v. (EPLM) Ronny Reimann Jugendsozialwerk Nordhausen e.v. Katja Rothmeier Bundesverband für Individual- und Erlebnispädagogik Thorsten Rutinowski Stadt Bochum Fachstelle internationale Jugendarbeit Claudia Schilling Engagement Global ggmbh, ENSA-Programm Karin Schüler Engagement Global ggmbh, weltwärts Programm Britta Schweighöfer Freiberuflerin (FPD-Fundraising) Katharina Teiting IBB Internationales Bildungs- und Begegnungswerk e.v. Prof. Dr. Andreas Thimmel Fachhochschule Köln, Forschungsschwerpunkt Nonformale Bildung Prof. Dr. phil. Alexander Thomas (ehem.) Hochschule Regensburg Birgit Uhing Aktuelles Forum NRW e.v. Michael Weichbrodt Westfälische Wilhelms-Universität Münster Anja Wrulich Universität Mainz Ulrich Zeutschel AJA Arbeitskreis gemeinnütziger Jugendaustauschorganisationen 2

3 Programm Montag, 18. November 11:00-12:30 Uhr: Vortreffen für Neueinsteiger 12:30-13:30 Uhr: Check-in und Möglichkeit zum Mittagessen 13:30-14:30 Uhr: Begrüßung und Tagesorientierung 14:30 16:00 Uhr: Neue Impulse für die Internationale Jugendarbeit Vorstellung aktueller Studien und neuer Akteure - ENSA-Verbleibstudie (Claudia Schilling, Engagement global ggmbh, ENSA Programm) - Expertise Das Ausland als Lebens- und Lernort Interkulturelles Lernen in der Individualpädagogik (Prof. Dr. Willy Klawe, Hamburger Institut für Interkulturelle Pädagogik) - Lernerfahrungen durch grenzüberschreitende Mobilität für Jugendliche ermöglichen (Christof Kriege, JUGEND für Europa) Dienstag, 19. November 9:00 11:30 Uhr: Projektschmiede FPD 2013 Konkrete Erarbeitung für Projekte und Vorhaben in 2014 (Weiterentwicklungen und neue Projekte) 11:30 13:00 Uhr: Vereinbarungs-Plenum 13:00 14:00 Uhr: MITTAGESSEN & ENDE 14:00-17:00 Uhr: Treffen der Koordinationsgruppe zur Abstimmung und Vorbereitung des FPD Antrags 2014 Vorstellung der Newcomer im FPD 16:30 18:30 Uhr: Auf dem Prüfstand Fokus-Ecken zu laufenden Vorhaben was sollte wie mit wem (in 2014) weiter entwickelt werden? Brandneu - Neue Projektvorschläge: 5-Minuten- Akklamation im Plenum 18:30 19:30 Uhr: 25 Jahre Forscher-Praktiker-Dialog und European Platform on Learning Mobility in the youth field (EPLM) 19:30 Uhr: ABENDESSEN Ab ca. 20:30 Uhr: ABENDANGEBOT im und um den ruf Campus 3

4 Vortreffen für Neueinsteiger Montag, :00 Vortreffen für Neueinsteiger des Forscher-Praktiker-Dialogs Auch nach nunmehr 25 Jahren hat der FPD nicht an Interessent/-innen verloren. Aufgrund der erfreulich hohen Anzahl an neuen Mitwirkenden wurde ein Neueinsteiger-Treffen im Vorfeld des eigentlichen Konsultationstreffens angeboten. Bei diesem Treffen stellte Ulrich Ballhausen den Teilnehmenden die Hintergründe, Strukturen, Entwicklungen und Ziele des bundesweiten Netzwerks vor. 4

5 Neue Impulse für die Internationale Jugendarbeit Montag, :30 Neue Impulse für die Internationale Jugendarbeit - Vorstellung aktueller Studien und neuer Akteure Thematische Impulse wurden zum einen von Claudia Schilling (ENSA- Programm, Engagement Global ggmbh) gegeben. Sie berichtete über den Ergebnisse der ENSA-Verbleibstudie, die von August bis Dezember 2011 durchgeführt wurde. ENSA fördert den Schulaustausch zwischen Deutschland und Ländern in Afrika, Asien und Lateinamerika. Die Verbleibstudie evaluierte die Langzeitwirkungen einer ENSA-Teilnahme auf Schüler_innen, Lehrer_innen und NRO-Mitarbeiter_innen. Christof Kriege (JUGEND für Europa) über das Modellprojekt Grenzüberschreitende Lernmobilität ermöglichen. Das Projekt ist Teil der Umsetzung der EU-Jugendstrategie. Prof. Willy Klawe (Hamburger Institut für Interkulturelle Pädagogik) berichtete über Ergebnisse der Studie Das Ausland als Lebens- und Lernort in der Individualpädagogik und nahm das Treffen zum Anlass für eine stärkere Zusammenarbeit und fachbereichsübergreifenden Dialog der Arbeitsfelder internationale Jugendarbeit und den Hilfen zur Erziehung zu werben. Hierin sieht es Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten für beide Bereiche. Alle drei Präsentationen befinden sich im Anhang dieser Dokumentation. 5

6 Neue Impulse für die Internationale Jugendarbeit Montag, :30 Neue Impulse für die Internationale Jugendarbeit - Vorstellung aktueller Studien und neuer Akteure Im Anschluss an die Vorstellung aktueller Studien und Projekte hatten neue Akteure im Forscher-Praktiker-Dialog Gelegenheit sich im Rahmen eines Interviews vorzustellen. Michael Weichbrodt (Universität Münster, Institut für Geografie) berichtete im Interview über die Ergebnisse seiner Dissertation Ein Leben lang mobil? Langfristige Schüleraustauschprogramm und die spätere Mobilität der Teilnehmer als Element gesellschaftlicher Transnationalisierung. Susanne Ellermann (Hochschule Emden-Leer) gab Einblicke in die Ergebnisse ihrer Bachelorarbeit zum Thema Internationale Jugendbegenung im Rahmen von Schulsozialarbeit. Die Qualifizierungsarbeit beinhaltet eine Systematisierung und Beschreibung entsprechender Projekte und hat Handlungsempfehlungen für die Praxis entwickelt. Thilo Ebbighausen (ruf-akademie) berichtete über das Projekt Mehr Vielfalt auf Kinder-und Jugendreisen, dass in Kooperation mit der Hochschule Bremen durchgeführt wird. Das Projekt widmet sich der Frage des Zugangs von Zielgruppe zum pädagogischen Kinder- und Jugendreisen. 6

7 Auf dem Prüfstand : Rückblick auf laufende Projekte Montag, :30 Auf dem Prüfstand : Fokusecken zu laufenden Vorhaben FOKUSECKEN: Internationale Begegnungen und Jugendreisen für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (Prof. Dr. Alexander Thomas und Fidan Gül Özdemir) Im Rahmen des Projekts sollen die biografischen Wirkungs- und Erlebnisverläufe von Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf erhoben werden, die an entsprechenden internationalen Formaten teilgenommen haben. Ausgangspunkt der Sondierungsstudie bilden die Aktivitäten der Hans-Wendt- Stiftung Bremen und des Jugendsozialwerks Nordhausen. Die Veröffentlichung der Ergebnisse im Rahmen eines Fachartikels ist für 2014 geplant. Einfluss von internationalen Begegnungen auf weitere Bildungs- und Berufswerdegänge (Heike Abt) Ausgehend von der These Internationale Jugendbegegnungen zeigen einen Einfluss auf die Bereiche ausbildungsbezogene und berufliche Mobilität bei den Teilnehmenden wurde 2013 eine Vorstudie angefertigt. Die Vorstudien-Ergebnisse geben eindeutige Hinweise auf eine Bestätigung der Hypothese, dass Internationale Jugendbegegnungen einen Einfluss auf die Bereiche ausbildungsbezogene und berufliche Mobilität bei den Teilnehmenden zeigen und diese von den Teilnehmenden auch dahingehend wahrgenommen und klar in Zusammenhang gebracht werden. Außerdem belegen diese ersten Ergebnisse ebenfalls eindeutig, dass Mobilität auch tatsächlich stattgefunden und nicht nur geplant wurde. Die Ergebnisse der Vorstudie bilden den Ausgangspunkt für eine Hauptstudie Analyse der Organisationsstrukturen des Kinder- und Jugendreisens (Prof. Dr. Andreas Thimmel) Ziel des Projekts ist eine Systematisierung und Analyse der institutionellen Strukturen im Praxisfeld des Kinder- und Jugendreisens. Ein erstes Projekttreffen fand im Anschluss an den Forscher-Praktiker Dialog statt. Ergebnisse können noch nicht berichtet werden. Aktueller Stand Jugendaustausch Forum (Dr. Michael Eckstein) Herr Eckstein informierte über die Aktivitäten der Deutschen Stiftung Völkerverständigung und die am 9. Januar 2014 in Hamburg stattfindende Tagung Deutsches Forum internationaler Jugendaustausch. FPD - Konsultationstreffen 2012 Weimar 7

8 Auf dem Prüfstand : Rückblick auf laufende Projekte Montag, :30 Auf dem Prüfstand : Fokusecken zu laufenden Vorhaben FOKUSECKEN: Strategie- und Argumentationspapier für den Expert/innen-Pool zur Kooperation von Schule und Internationaler Jugendarbeit (Ulrike de Ponte) Zur Verbreitung der IKUS-Idee auf Bundesebene sollen Materialien und Herangehensweisen im Weiteren erarbeitet und vereinbart werden. Das Papier zählt zu den Vorarbeiten für einen detaillierten Angebotskatalog, der auf dem folgenden IKUS-ExpertInnenpool-Treffen und darüber hinaus in enger Abstimmung mit IJAB und anderen Akteuren zum Thema Kooperation mit Schulen - erarbeitet werden soll. Social Media auf pädagogischen Jugendreisen und internationalen Begegnungen (Anne Burghardt) Mit Unterstützung des Forscher-Praktiker-Dialogs wurden im Rahmen der Studie Einflüsse einer Nutzung von Social Media auf die Gruppendynamik bei Kinder- und Jugendreisen und internationalen Begegnungen untersucht. Als zentrale Ergebnisse wurde herausgestellt, dass sehr unterschiedliche Wahrnehmungen über die Auswirkungen von Social Media existieren. Geplant ist ein umfassendes, praxisorientiertes Forschungsprojekt zur Nutzung von Social Media bei Jugendreisen und internationalen Begegnungen sowie zur Herausstellung von Chancen und Risiken von Social Media für Träger und Teamende des Arbeitsbereichs. Es soll der Frage nachgegangen werden, welchen Effekt Social Media auf unterschiedliche Akteursgruppen (Träger, TeamerInnen, Jugendliche, Eltern) von Jugendreisen haben. Im Laufe des Jahres 2013 soll hierzu ein Forschungsdesign für ein drei-jähriges Forschungsprojekt erarbeitet werden. 8

9 Auf dem Prüfstand : Rückblick auf laufende Projekte FOKUSECKEN: Montag, :30 Auf dem Prüfstand : Fokusecken zu laufenden Vorhaben Internationale Jugendarbeit und pädagogisches Kinder- und Jugendreisen Angebot und Konzeption im Rahmen der Hochschullehre (Jana Pieper) Seit 2010 werden in einem mehrjährigen Gesamtprozess mehrere Vorhaben umgesetzt, um den Stellenwert der Arbeitsfelder Kinder- und Jugendreisen (KJR) sowie der Internationalen Jugendarbreit (IJA) an Hochschulen wieder relevant zu erhöhen und damit an die intensive Zusammenarbeit der 1960er bis 1980er Jahre anzuknüpfen. Hierzu wird im Rahmen des Projekts eine Pilot- Lehrveranstaltung im Wintersemester 2013/2014 an der FH Köln durchgeführt werden. Diese ist momentan auf zwei Semester angelegt und für Bachelorstudierende im Studiengang Soziale Arbeit geöffnet (die Studierenden befinden sich dann im fünften Semester). Inhaltlich sollen die Internationale Jugendarbeit und das pädagogische Kinder- und Jugendreisen thematisch erarbeitet werde. Im Anschluss soll eine Dokumentation und ein Fachartikel veröffentlicht werden. Hosting-Konzepte von Langzeitaufenthalten (Ulrich Zeutschel) Insgesamt ging es in dem Projekt um die Bedarfsanalyse, wissenschaftliche Fundierung und inhaltliche Weiterentwicklung von Konzepten zum interkulturellen Lernen in Gastgeberfamilien. Letztlich lag das Ziel dieses Vorhabens darin, durch den wissenschaftlichen Nachweis von interkulturellen Lern- und Entwicklungswirkungen auf Gastgeberfamilien die Ansprache von nicht-monetär motivierten Familien ganz gezielt und nachhaltig zu fördern. Dieses Projekt wird von der Juniorprofessur Interkulturelles Training an der TU Chemnitz in Kooperation mit AJA, der Arbeitsgemeinschaft gemeinnütziger Jugendaustauschorganisationen in Deutschland, durchgeführt. Erste wissenschaftliche Erkenntnisse über das Hostingerlebnis von Gastgeberfamilien können bis zum Januar 2014 vorgelegt werden. Im Rahmen des diesjährigen FPD Konsultationstreffens wurde bereits ein Folgeantrag für ein Forschungsprojekt gestellt mit dem Titel Interkulturelles Lernen in Gastgeberfamilien. Aktuelle Informationen zu neuen und laufenden Projekten des Forscher-Praktiker-Dialogs erhalten Sie /Ihr auch unter: 9

10 25 Jahre Forscher-Praktiker-Dialog in der Internationalen Jugendarbeit Montag, :30 25 Jahre Forscher-Praktiker- Dialog unter besondere Berücksichtigung der European Platform on Learning Mobility in the youth field (EPLM) Die Präsentation 25 Jahre Forscher-Praktiker-Dialog: Eine Geschichte in vier Kapiteln befindet sich im Anhang dieser Dokumentation. 10

11 Projektschmiede 2013 Dienstag, :00 Fokus-Ecken: Konkrete Erarbeitung für Projekte und Vorhaben 2014 (Weiterentwicklung und neue Projekte) Neu Vorgestellte und vor Ort weiterentwickelte Projekte : Nr.1 Innovationen finden sich in der Praxis. Ineinandergreifen verschiedener Mobilitätsangebote. Nr.2 Teamerbindung Nr.3 Politische Dimension in der internationalen Jugendarbeit. Nr.4 Ergründung der Erlebnis-, Handlungs- und Lernpotenziale der internationalen Jugendarbeit für Jugendliche in der Erziehungshilfe. Nr.5 Erweiterungstagung für den IKUS-ExpertInnenpool Nr.6 Interkulturelles Lernen in Gastfamilien Nr.7 Togo hat mein Leben gesprengt. Die Exposés der Projekte befinden sich im Anhang dieser Dokumentation 11

12 Projektvorstellung Nr. 1 - Innovationen finden sich in der Praxis. Ineinandergreifen verschiedener Mobilitätsangebote. Kurzbeschreibung Projekt Nr. 1: Beschreibung der Zusammenhänge aus struktureller Sicht auf kommunaler Ebene exemplarisch anhand der Kommune Bochum Formate: kommunale Angebote, nationale- und internationale Angebote, internationale Jugendfreizeiten, Freiwilligendienst etc. Bestandaufnahme/Best Practice eines Jugendfreizeithauses in Hinblick auf Mobilitätsaktivitäten für alle Jugendlichen (Koordination und Gestaltung einer kommunalen Fachstelle) Methoden: Interviews und Beobachtung (1. Jahreshälfte 2014), Workshop (2. Jahreshälfte 2014), Dokumentation (Präsentation Konsultationstreffen 2014) Beteiligung interessierter Personen und Träger: Katharina Teiting Thorsten Rutinowski Michael Weichbrodt Kümmer/-innen: Prof. Dr. Andreas Thimmel (Fachhochschule Köln) (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 49 Punkte FPD - Konsultationstreffen 2012 Weimar 12

13 Projektvorstellung Nr. 2 - Teamerbindung Kurzbeschreibung Projekt Nr. 2: Zielgruppen: Organisationen, Personaler, Teamer, Forschung Ablauf/Format: Erkundung bei Teamern & Personalern, wissenschaftliche Recherche, Experten-Workshop, Dokumentation/Handreichung Ziel: Überprüfung und Erweiterung der Bindungsmethoden Beteiligung interessierter Personen und Träger: Claudia Schilling Kümmer/-innen: Platform Personal: Manfred Fuss, Lars Runte (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 38 Punkte 13

14 Projektvorstellung Nr. 3 - Politische Dimension in der internationalen Jugendarbeit Kurzbeschreibung Projekt Nr. 3: Zielgruppen: Politik, Fachkräfte, Träger, Jugendliche Format: Steuerungsgruppensitzung (evtl. 2-3 Mal), Studie (Finden eines Forschungsinstituts und einer Finanzierung), Fachtagung (zur Vorstellung von (Zwischen-) Ergebnissen) Ziele und Inhalte: Differenzierung aller politischen Wirkungsebenen, Wirkungsgradund -richtungsanalyse Förderung über den FPD soll als Anschubsfinanzierung dienen und es wird angestrebt weitere finanzielle Ressourcen bei politischen Stiftungen zu akquirieren. Beteiligung interessierter Personen und Träger: Heike Abt Karin Schüler Kümmer/-innen: Sandra Kleideiter (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 37 Punkte 14

15 Projektvorstellung Nr. 4 - Erkundung der Erlebnis-, Handlungs- und Lernpotenziale der internationalen Jugendarbeit in der Erziehungshilfe Kurzbeschreibung Projekt Nr. 4: 1. Teilstudie Verbleibsstudie : 4 exemplarische Verläufe ( Verbleib im Ausland ), Recherche von bereits dokumentierten Erkenntnissen 2. Teilstudie Potenzialstudie : 7-8 ExpertenInneninterviews, Typologie Beteiligung interessierter Personen und Träger: Eva Felka Kümmer/-innen: Prof. Dr. Willy Klawe (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 33 Punkte 15

16 Projektvorstellung Nr. 5 - Erweiterungstagung für den IKUS-ExpertInnenpool Kurzbeschreibung Projekt Nr. 5: Verbreitung und Durchführung 2. Halbjahr 2014: eines potenziellen 2tägigen Workshops mit potenziellen neuen Mitgliedern Zielgruppe: aktuelle Pool -Mitglieder und namentlich bekannter ExpertInnen aus schulischen und JiVE- Zusammenhängen Ziele und Inhalte: Vorstellung der Strukturen, Interessen und Bedarfe klären, konkrete Planung zur Einbindung neuer Mitglieder, Klärung benötigter Qualifizierung, konkrete Planung durch bestehenden Pool und Durchführung von Workshop-Einheiten Anschluss. (Bericht und Erstellung eines professionellen Angebots) Verbreiterung des Angebots u.a. durch Herrn Eckstein Beteiligung interessierter Personen und Träger: Claudia Schilling Kümmer/-innen: Ulrike de Ponte/IKUS-ExpertInnenpool (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 31 Punkte 16

17 Projektvorstellung Nr. 6 - Interkulturelles Lernen in Gastfamilien Auswertungen, Empfehlungen, Publikationen Kurzbeschreibung Projekt Nr. 6: Zielgruppe: EA & HA MitarbeiterInnen in nicht kommerziellen Austauschorganisationen (Bereich Hosting) Ziele: Gastfamilienperspektive auf das Hosting rekonstruieren und Nutzenargumente für die Ansprache und Betreuung von Gastfamilien erarbeiten (1), organisationsübergreifende Erkenntnisse zu Good Practices und Defiziten in der Gastfamilienbetreuung gewinnen und Empfehlungen für die Qualifizierung von EA/HA-MitarbeiterInne gewinnen (2) Anmerkung Herr Finke-Timpe: PAD als mögliche Finanzierungsquelle berücksichtigen Kümmer/-innen: Ulrich Zeutschel Susanne Nickel (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 29 Punkte 17

18 Projektvorstellung Nr. 7 - Togo hat mein Leben gesprengt! Kurzbeschreibung Projekt Nr. 7: Schlüsselsituationen/ Wirkungsanalyse Welche Wissenschaftsperspektive(n) wird/werden relevant? Darstellung/Anstecken, innere Bewegung, Togo/Ereignis Zielgruppen: MultiplikatorInnen, Forschung: ehemalige Teilnehmende Planungsworkshop unter Federführung von jugenti Kümmer/-innen: Karin Schüler Claudia Schilling (Exposé im Anhang) Stimmungsbild: 12 Punkte 18

19 Antragsempfehlungen: Sonstige Projektvorhaben mit alternativen Umsetzungsmöglichkeiten: Nr.1 Innovationen finden sich in der Praxis. Ineinandergreifen verschiedener Mobilitätsangebote. Nr.2 Teamerbindung Nr.3 Politische Dimension in der internationalen Jugendarbeit. Nr.4 Ergründung der Erlebnis-, Handlungs- und Lernpotenziale der internationalen Jugendarbeit für Jugendliche in der Erziehungshilfe. Nr.5 Erweiterungstagung für den IKUS-ExpertInnenpool Nr.6 Interkulturelles Lernen in Gastfamilien Nr.7 Togo hat mein Leben gesprengt. / Forschungsberatung Schlüsselerlebnisse und biografische Verläufe 49 Punkte 38 Punkte 37 Punkte 33 Punkte 31 Punkte 29 Punkte 12 Punkte Weitere Themen und Projekte in 2014: Zukunftswerkstatt Forscher-Praktiker-Dialog 2014 (nicht Gegenstand des Rankings, da bereits durch Koordinierungsgruppe beschlossen) Weiterentwicklung von KNIK (Kompetenznachweis Interkulturell) Die Punktzahlen ergeben sich aus einer Abstimmung aller Teilnehmenden. Das Ergebnis wurde von der Koordinationsgruppe des Forscher-Praktiker-Dialogs aufgenommen, die im Anschluss tagte und die Antragstellung beim BMFSFJ besprach. 19

20 Weiteres Vorgehen Nachmittag des : Koordinierungsgruppe bereitet Antrag vor Dezember 2013: Antrag ans BMFSJ Februar 2014: Kontaktaufnahme mit Projektinteressierten und Kümmer/innen zur weiteren Projektumsetzung Mai 2014: voraussichtliche Förderzusage, Beginn der Projektumsetzung (Termine, Einladungen ) 20

21 Anhang Im Anhang befinden sich in separaten Dokumenten: Exposés für Projektanträge 2013: Nr.1 Innovationen finden sich in der Praxis. Ineinandergreifen verschiedener Mobilitätsangebote. Nr.2 Teamerbindung Nr.3 Politische Dimension in der internationalen Jugendarbeit. Nr.4 Ergründung der Erlebnis-, Handlungs- und Lernpotenziale der internationalen Jugendarbeit für Jugendliche in der Erziehungshilfe. Nr.5 Erweiterungstagung für den IKUS-ExpertInnenpool Nr.6 Interkulturelles Lernen in Gastfamilien Nr.7 Togo hat mein Leben gesprengt. Präsentationen: ENSA-Verbleibstudie (Claudia Schilling, Engagement global ggmbh, ENSA Programm) Expertise Das Ausland als Lebens- und Lernort Interkulturelles Lernen in der Individualpädagogik (Prof. Dr. Willy Klawe, Hamburger Institut für Interkulturelle Pädagogik) Lernerfahrungen durch grenzüberschreitende Mobilität für Jugendliche ermöglichen (Christof Kriege, JUGEND für Europa) Präsentation 25 Jahre Forscher-Praktiker-Dialog: Eine Geschichte in vier Kapiteln (Ulrich Zeutschel) 21