INTERSKI-Kongress 2011
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- Ludo Bäcker
- vor 7 Jahren
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Transkript
1 INTERSKI-Kongress 2011
2 ÜBER KOMPETENZ ZUM KÖNNEN Schneesportunterricht mit Kindern und Jugendlichen Referenten: Dr. Frank Reinboth Dr. Ronald Burger
3 INHALT DES VORTRAGS Überblick über den Lehrplan Disziplinübergreifender Schneesportunterricht: Vorstellung des Gesamtkonzeptes Bedeutung von Kompetenz und Lehr-Lernverfahren im Schneesport
4 ÜBERBLICK vier Disziplinen pädagogisch, didaktisch und methodisch ausgelegt für Schneeportlehrer mit Einsatzschwerpunkt im Kinder- und Jugendunterricht Motto: Aus der Praxis für die Praxis untermauert mit sportwissenschaftlichen Aussagen
5 GESAMTKONZEPT DISZIPLINÜBERGREIFEND LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
6 LERNNIVEAU LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Bewegen und Geradeausfahren/ Laufen Kurvenfahren/ Gleiten Unterschiedlich fahren/ Rhythmisch laufen Perfekt fahren/ Perfekt laufen
7 LERNNIVEAU Bewegen und Geradeausfahren/ Laufen LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
8 LERNNIVEAU Kurvenfahren/ Gleiten LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
9 LERNNIVEAU Unterschiedlich fahren/ Rhythmisch laufen LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
10 LERNNIVEAU Perfekt fahren/ Perfekt laufen LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
11 LERNZIELE UND INHALT SIND LERNNIVEAU ABHÄNGIG LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Fähigkeiten und Fertigkeiten vermitteln Wissen und Verständnis erzeugen Wertorientierung erhalten
12 LERNRAUM Bewegen und Geradeausfahren/ Laufen LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
13 LERNRAUM Kurvenfahren/ Gleiten LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
14 LERNRAUM Unterschiedlich fahren/ Rhythmisch laufen LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
15 LERNRAUM Perfekt fahren/ Perfekt laufen LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
16 LERNZIELE UND INHALTE AM BEISPIEL SKI ALPIN LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Kurven fahren Fahre erste Kurven Fahre (Pflug-) Kurven mit kleineren Kurvenwinkel (nahe der Fallinie) Drehe intensiver Flacher Hang, ausgewiesenes Anfängergelände Natürliche oder künstliche Geländeformen Kante stärker auf
17 VERMITTELN DIE INHALTE LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM
18 DAS GRUNDKONZEPT DES LEHRPLANS: Durch Kompetenz zum Können LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Kompetenz funktional gebildet Eigenschaften Wissen Informationen Ressourcen Dispositionen Fähigkeiten Intelligenz Fertigkeiten
19 AM BEISPIEL SKI ALPIN LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Lernziel: Fahre erste Kurven Aufgabe: Fahre große Kurven, nutze dabei Reifen als Lenkrad Aufgabe: Fahre Kurven in einer Gasse Aufgabe: Fahre paarweise wie ein Krankenwagen Aufgabe: Imitiere deinen Partner Aufgabe: Fahre in der Spur
20 EFFEKTEERFAHRUNGEN SIND DIE MOTOREN DES LERNENS LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Funktionsgemäß Lehrer und Schüler lernen in einer Einheit Sinn(es)gemäß Entwicklungsgemäß Entwicklungsorientierte Lehrweise Aufgaben erkunden und erproben Ganzheitliches Lernen Lern- und Lehrverfahren Bewegungslernen Ski / Board funktioniert Wissen und Können Bewegung funktioniert Konkrete Situationen und Anforderungen Implizites Lernen Effekterfahrungen und Variationen Lernen mit allen Sinnen Lernen durch Nachahmung
21 VIER FÜR JEDE DISZIPLIN LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Freestyle Fahren nach Linien Geländefahren Sicher und Fair Alpines Fahren
22 FREESTYLE LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Freestyle Fahren nach Linien Geländefahren Sicher und Fair
23 FAHREN NACH LINIEN/ SPORTLICHES LAUFEN LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Freestyle Fahren nach Linien Geländefahren Sicher und Fair
24 GELÄNDEFAHREN/ BACK COUNTRY LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Freestyle Fahren nach Linien Geländefahren Sicher und Fair
25 SICHER UND FAIR LERNNIVEAU LERNZIELE LERNINHALTE LERNRAUM Freestyle Fahren nach Linien Geländefahren Sicher und Fair
26 WORKSHOPS Die Umsetzung der Inhalte wird in den deutschen Workshops vorgestellt: Dienstag, 18. Januar 2011 Wir wünschen den Teilnehmern viel Spaß! Presentation created by: for X EVENT fun AGENTUR
27 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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