Lehrplan 21 Umsetzungsimpulse Bewegung und Sport

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1 Lehrplan 21 Umsetzungsimpulse Bewegung und Sport DOBS-Tagung 2016 Urs Müller Bereich Bewegung und Sport Primarstufe PH Zürich Lagerstrasse Zürich

2 Inhalt Unterschiedliche Unterrichtsplanung Studierende / Lehrpersonen Planung von Unterrichtsvorhaben «Trostprojekt» im Lehrmittelverlag Zürich Planung Zyklus 1 und 2 Jahresplanungen 4. bis 6. Klasse Aufruf zu ergänzenden Unterrichtsvorhaben Download: Handout, PPT 2

3 Unterrichtsplanung Studierende Lektionssequenz Einzellektion Unterrichtsvorhaben Quintals- / Semesterplanung Jahresplanung Lehrpersonen Stufenplanung 3

4 Unterrichtsvorhaben «Ein Unterrichtsvorhaben ist eine Lektionsreihe von rund sechs Lektionen, die eine Anwendungssituation vorbereiten, bei der die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass sie bestimmte im Lehrplan 21 aufgeführte Kompetenzstufen erarbeitet haben» (Müller, U. 2016). Vorhaben zur Umsetzung des Lehrplans 21 beinhalten ü Kompetenzorientierung (Können Wissen Wollen) ü Aufbau bestimmter Teilkompetenzen ü Sachanalyse zum Thema ü Akzentuierung pädagogischer Perspektiven ü Vom Ganzen (Konzept) zum Speziellen (Umsetzungssequenzen) ü Hinführung an Anwendungssituation ü Impulse für den Lektionsbeginn und -ausklang 4

5 Exemplarische Unterrichtsvorhaben Publikationen im Lehrmittelverlag Zürich in Zusammenarbeit mit der PH Zürich Balancieren 4. Klasse, Urs Müller Hindernisse überlaufen 5. Klasse, Urs Müller Balancieren Hindernisse überlaufen Unterrichtsvorhaben für die 4. Klasse Unterrichtsvorhaben für die 5. Klasse Urs Müller Urs Müller 2017 Rollen, Fahren und Gleiten 2. Klasse, Sonja Lienert Darstellen und Tanzen 2. Klasse, Sarah Wacker Bewegungs- und Outdoorspiele 2. Klasse, Simone Bislin Lange und orientiert laufen 4. (bis 6.) Klasse, Matthias Schoch Rhythmisch Springen 3. Klasse, René Vuk Kooperieren im Gerätturnen 6. Klasse, Elisabeth Mächler und Iris Bättig 5 DOBS- Tagung 2016 Bewegung und Sport Primarstufe

6 Exemplarische Unterrichtsvorhaben Aufbau Konzept (Grundlagen, Kompetenz, Anwendungssituation, Ziele des Unterrichtsvorhabens, Pädagiogische Perspektiven, Sachanalyse) Bausteine für den Lektionsbeginn Hauptteil (Unterrichtssettings) Anwendungssituation Lektionsabschlüsse Kopiervorlagen Literatur und Quellen 6 DOBS- Tagung 2016 Bewegung und Sport Primarstufe

7 Planungsübersicht Zyklus 1 und 2 Das vorliegende Beispiel einer längerfristigen Unterrichtsplanung des Bereichs Bewegung und Sport Primarstufe der PH Zürich unterstützt Lehrerinnen und Lehrer bei der Konzeption des Bewegungs- und Sportunterrichts. Die Planung muss den jeweiligen örtlichen Gegebenheiten (z.b. Infrastruktur, Rahmenbedingungen, Anlässe) angepasst werden. Vorteilhaft erfolgt dies kooperativ und schulintern. Grundlagen Gemäss Lehrplan 21 sind 15 Kompetenzen aufzubauen Maximal stehen dazu 120 Lektionen pro Schuljahr zur Verfügung (40 Schulwochen zu möglichst drei Einzellektionen) Gedacht wird in 10 Unterrichtsvorhaben pro Schuljahr Für die Bearbeitung der Vorhaben werden jede Woche mindestens zwei der drei Lektionen eingesetzt (= Schwerpunkt), die 3. Lektion (= Abwechslung) kann für ergänzende Themen genutzt werden (z.b. Schwimmen, fachübergreifender oder situationsangepasster Unterricht) 7

8 Planungsübersicht Zyklus 1 und 2 Überlegungen, die Verteilung der Vorhaben führten Zu erreichende Kompetenzen schrittweise nach dem Spiralprinzip aufbauen Einzelne Teilkompetenzen integrativ und nicht als Unterrichtsvorhaben bearbeiten (z.b. Wagnis und Verantwortung, Beweglichkeit und Kraft, Körperspannung, Körperwahrnehmung, Respektvoller Umgang) Drei bis vier Unterrichtsvorhaben zur Kompetenz «Sportspiele» pro Schuljahr Einzelne Teilkompetenzen als übergreifende Unterrichtsvorhaben aufbauen (z.b. Weit Springen/Hoch Springen;; Werfen/Stossen;; Lange Laufen/Sich orientieren;; Rhythmisch Bewegen/Tanzen/Respektvoller Umgang;; Rhythmisch springen/weit Springen;; Vorbereitung Leichtathletik- Mehrkampf) Einzelne Teilkompetenzen zusätzlich im Rahmen von Bewegungspausen, Bewegungshausaufgaben oder Lernprojekten anstreben (z.b. Lange laufen;; Beweglichkeit und Kraft;; Körperspannung;; Balancieren;; Bewegungskunststücke) Der Kompetenzbereich «Bewegen im Wasser» wurde ausgeklammert (Kanton Zürich empfiehlt für die Unterstufe 40 und die Mittelstufe 18 Lektionen pro Jahr) 8

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10 Jahresplanungen 4. bis 6. Schuljahr Eine exemplarische, adaptive Planungsgrundlage ü Lehrplanbezug ü Beachtung Lehrmittel Sporterziehung und der ergänzenden Lehrbeilagen mit der Stoffplanung ü Umsetzung qims.ch (Lernkontrollen, Jahresplanungen) ü Berücksichtigung weiterer Lehrmittel und Arbeitsmaterialien ü Beachtung Leistungsentwicklung der Schülerinnen und Schüler ü Berücksichtigung Jahreszeit ü Kontinuum (Spiralprinzip, Aufbau, Rhythmisierung) 10

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12 Aufruf Unterrichtsvorhaben nach dem gleichen Prinzip ausarbeiten und als Download zur Verfügung stellen (öffentlicher Bereich PH Zürich, bm-sportverlag.ch) Ergänzende Publikationen von Vorhaben im Lehrmittelverlag Zürich anstreben und mitfinanzieren Rückmeldung zu bestehenden Produkten Hinweis Neuauflage Ballkünstler ü Überarbeitung «Fokus Lehrplan 21» ü Vorlagen zur Selbstbeurteilung ü Mehr Basisspiele und Postenblätter ü Geeignet für mehrere Unterrichtsvorhaben «Sportspiele» 1. bis 4. Klasse 12

13 Danke