INFOMAPPE BERUFSBEGLEITENDE BASISLEHRGÄNGE & ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNG IPMA, PRINCE2, PMI

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1 developing new competences & spirit in business INFOMAPPE PROJEKTMANAGEMENT BASISLEHRGÄNGE BERUFSBEGLEITENDE BASISLEHRGÄNGE & ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNG IPMA, PRINCE2, PMI E S B A Servicekontakt Projektmanagement: Mag. Ute Wiesenberger E S B A - European Systemic Business Academy Gerstnerstraße 3 A-1150 Wien Tel: +43/1/ info@esba.eu E S B A-Leitung: Univ.-Lektor Mag. Michael Tomaschek Lehrgangsadministration: Christine Hölzl Standorte der E S B A: Wien Mödling Linz Wels München Hamburg Lemnos, Griechenland Version: Jänner 2010 E S B A - European Systemic Business Academy

2 Inhaltsüberblick 1. PROJEKTMANAGEMENT-KOMPETENZ HEUTE UND IN ZUKUNFT UNSER GESAMTES PM-AUSBILDUNGSANGEBOT IM ÜBERBLICK DIE VORBEREITUNG AUF MEINE INTERNATIONALE ZERTIFIZIERUNG DIE PM-BASISLEHRGÄNGE IM DETAIL PM-BASIS- UND ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNGSLEHRGANG IPMA-D PM-BASIS- UND ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNGSLEHRGANG IPMA-C PM-BASIS- UND ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNGSLEHRGANG PRINCE2 FOUNDATION & PRACTITIONER PM-BASISLEHRGANG PMI CAPM PM-BASISLEHRGANG PMI PMP DIE KOSTEN IM DETAIL Kosten PM-Basislehrgänge Österreich & Deutschland Kosten für die internationale PM-Zertifizierung in Österreich Kosten für die internationale PM-Zertifizierung in Deutschland ZERTIFIZIERUNGSORGANISATIONEN ORGANISATORISCHES Allgemeines Anmeldefrist Lehrgangszeiten Sonderkonditionen Stornobedingungen Übernachtung / Unterkunft FIRMENINTERNE (INHOUSE) PM-SCHULUNGEN FÖRDERUNGEN DIE E S B A KERNKOMPETENZEN & QUALITÄTSSTANDARDS KURZPORTRAITS DES INTERNATIONALEN STAFFS DIE LEHRBEAUFTRAGTEN UND COACHES Lehrgangsleitung Lehrbeauftragte Coaches Österreich Coaches Deutschland DIE E S B A - EUROPEAN SYSTEMIC BUSINESS ACADEMY E S B A Seite 2/25

3 1. PROJEKTMANAGEMENT-KOMPETENZ HEUTE UND IN ZUKUNFT Die Erfahrungen aus gescheiterten und erfolgreichen Projekten in der Projektpraxis sowie aktuelle Studien zu Projekterfolgsfaktoren zeigen, dass eine zielorientierte und pragmatische Entwicklung von soft facts (soft skills) ein sehr wichtiger Baustein für heutige und zukünftige Projekterfolge ist. Konkret gibt es den Bedarf in der Entwicklung von Sozialkompetenz (wie Zusammenarbeit, Umgang mit Beziehungsdynamiken, Führungsverhalten, Konflikten, Teambildung und -entwicklung,...), Persönlichkeits- und Selbstkompetenz (Selbstreflexionsfähigkeit,...), Gesundheitsfördernden Kompetenzen (wie Umgang mit Stress, Burn-Out, Leistungsfähigkeit,...) und Systemischen Kompetenzen (wie Wirklichkeitskonstruktionen, Wertschätzung, Kooperation auf Augenhöhe, Respekt,...). Die mehrstufigen E S B A Projektmanagement-Lehrgänge (Basis, Intensiv und Professional) decken den heutigen und zukünftigen Entwicklungsbedarf erfolgsrelevanter, praxisorientierter Projektmanagement-Kompetenzen ab. ProjektleiterInnen und Senior-ProjektleiterInnen, sowie pmo- MitarbeiterInnen und BeraterInnen profitieren von diesen Entwicklungen. 2. UNSER GESAMTES PM-AUSBILDUNGSANGEBOT IM ÜBERBLICK In unseren PM-Basislehrgängen werden PM-Basiskompetenzen in Anlehnung an die internationalen PM-Standards IPMA 3.0, PRINCE2:2009 und PMI und individuelle Zertifizierungsvorbereitungen (IPMA-D, IPMA-C, PRINCE2 Practitioner, PMI CAPM, PMI PMP) angeboten. E S B A Seite 3/25

4 Mit unserem PM-Intensivlehrgang erweitern Sie als ProjektleiterIn Ihre sozialen, persönlichkeitsorientierten & systemischen Kompetenzen in der Führung von Projekten. Wir unterstützen Sie gerne ergänzend bei der individuellen Vorbereitung auf die IPMA-B Zertifizierung. Unser PM-Professionallehrgang "Systemisches Projekt-Coaching und Mentoring" unterstützt Sie als Senior-ProjektleiterIn, pmo-mitarbeiterin und BeraterIn nachhaltig in der Entwicklung Ihrer Kompetenzen als Systemischer/Systemische Projekt-Coach und externer/externe Projekt-MentorIn. Zusätzlich erlernen Sie die Arbeitsfelder und Settings einer/eines Fachcoaches, eines PM- Beraters/einer PM-Beraterin, eines/einer Führungskräfte-Coach und eines Mentors/einer MentorIn. Mit diesen Sichtweisen unterstützen Sie Führungskräfte in Projekten und in projektorientierten Unternehmen in der Erarbeitung ihrer Themen. Ein weiterführendes Upgrade auf den MSc. - Master of Science (Akademischer Coach) rundet die Ausbildung auf universitärem Niveau ab. Weiterführende Informationen Weiterführende Informationen zum PM-Intensivlehrgang Systemisches Projektmanagement und dem PM-Professionallehrgang Systemischer Projekt-Coach der E S B A übermitteln wir Ihnen gerne. Bitte füllen Sie die Infoanforderung auf unserer Homepage beim jeweiligen Lehrgang aus. Sie erhalten dann rasch Ihre persönlichen Informationsunterlagen zugesandt. Lernen Sie uns kennen bevor Sie sich entscheiden Mehrmals im Jahr finden an jedem E S B A-Standort PM-Impulsseminare statt. Mit diesem 4-stündigen Kurzseminar gönnen Sie sich eine kurze Auszeit vom Projektalltag. Holen Sie sich neue Impulse über Systemische Projektarbeit, Systemisches Projekt-Coaching bzw. PRINCE2 und lernen Sie uns und unsere Arbeitsweise unverbindlich kennen. Gerne besprechen wir die individuellen Voraussetzungen im Rahmen eines kostenlosen persönlichen Bildungsberatungsgesprächs. 3. DIE VORBEREITUNG AUF MEINE INTERNATIONALE ZERTIFIZIERUNG Die PM-Basislehrgänge schaffen die Grundlagen im ausgewählten, internationalen PM-Standard. Je nach gewähltem PM-Standard stellen sich die Inhalte dar. Vermittelt wird ein Verständnis von Projektmanagement-Begriffen, ausgewählten Methoden zur Planung & Steuerung und prozessorientiertem Projektmanagement. Der zusätzliche Schwerpunkt auf soft facts wird im IPMA-C Lehrgang angeboten. In den Modulen werden die Voraussetzungen für die internationalen Zertifizierungen geschaffen. Mit der 1-tägigen Zertifizierungsvorbereitung werden Sie intensiv auf folgende Zertifizierungen vorbereitet: Junior Project Manager IPMA-D Certified Project Manager IPMA-C PRINCE2 Foundation und Practitioner Certified Associate in Project Management PMI CAPM Certified Project Management Professional PMI PMP E S B A Seite 4/25

5 Unsere Lehrgänge und Zertifizierungsvorbereitungen begleiten Sie bestens durch die neuen Zertifizierungsstandards und Prüfungen! Die Einstiegsvoraussetzungen der E S B A PM-Basislehrgänge sind exakt auf die Voraussetzungen der jeweiligen Zertifizierungslevels abgestimmt, um eine optimale Vorbereitung und Begleitung gewährleisten zu können. 4. DIE PM-BASISLEHRGÄNGE IM DETAIL Unsere PM-Basislehrgänge vermitteln eine einheitliche Sprache und Verständnis von ausgewählten Kernmethoden und Begriffen des Projektmanagements. Deren Einsatz und ein verständlicher Überblick der PM-Prozesse werden in erlebnisorientierter Weise erlernt. Die TeilnehmerInnen werden passend und individuell auf die Zertifizierungsprüfung vorbereitet und erlernen praxisnahe und anwendbare Methoden für den Einsatz in ihren Projekten. Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 IPMA-D IPMA-C PRINCE2 PMI CAPM PMI PMP Methoden zur Projektplanung & - steuerung Methoden zur Projektsteuerung & - abschluss Methoden zur Projektplanung & steuerung Methoden zur Projektsteuerung und -abschluss Prozess- & Projektorientierung im Unternehmen Starten und Planung eines Projekts Steuern, Managen und Abschließen eines Projekts Methoden zur Projektplanung & steuerung Methoden zur Projektsteuerung & - abschluss Ausbildungstage 4 Tage 8 Tage 4 Tage 4 Tage 8 Tage Soziale Verhaltenskompetenzen Zertifizierungs- Coaching 1 Tag 2 Tage 1 Tag 1 Tag 2 Tage Methoden zur Projektplanung und steuerung Methoden zur Projektsteuerung & - abschluss Projekte prozessorientiert Planen & Steuern nach PMI Personalplanung, Personalführung & Kommunikation Einzelcoaching 2 Stunden 2 Stunden Gesamt 5 Tage 10 Tage 5 Tage 5 Tage 10 Tage Kosten Ausbildung & Zertifizierungs- Coaching /TN E S B A-Zertifikat Zertifikat Zertifizierungsorganisation Kosten Zertifizierung PM-Basiskompetenzen IPMA- D IPMA-D Junior ProjektmanagerIn pma (Projektmanagement Austria) PM-Basiskompetenzen IPMA- C IPMA-C Zertifizierte/r ProjektmanagerIn pma (Projektmanagement Austria) PM-Basiskompetenzen PRINCE2 PRINCE2 Practitioner Profeo (akkreditierte Trainingsorg.) PM-Basiskompetenzen PMI PMI Certified Associate Project Management PMI Testcenter PM-Basiskompetenzen PMI PMP PMI Project Management Professional PMI Testcenter 370 * 880 * 635 ** 250 *** 465 *** * E S B A Mitgliedspreis ** E S B A Profeo Affiliate Preis *** PMI Preis für Nicht-Mitglieder Alle Preise verstehen sich netto exkl. USt. E S B A Seite 5/25

6 Ihr Nutzen auf einen Blick Kompaktes Erlernen bzw. persönliche Reflexion der Projektsprache und relevanter hard-fact und soft-fact Methoden zur Planung und Steuerung von Projekten. Arbeiten an eigenen Projekten als Vorbereitung für die Zertifizierung. Zeit zum Austausch mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Lehrgangs. Zeit zum Lernen und Ausprobieren im Lehrgang (Gruppenarbeiten, Reflexion in der Gruppe). Projekt-Einzelcoachings (IPMA-C und PMI PMP): Behandlung individueller Fragen in einem Vier-Augen-Gespräch mit ausgebildeten Projekt-Coaches, um das Erlernte in die eigene Praxis und die eigenen Projekte zu transferieren. Intensive Vorbereitung auf die Zertifizierungsprüfung. Optimale Vorbereitung auf die Zertifizierungsprüfung Die TeilnehmerInnen werden passend und individuell auf die Zertifizierungsprüfung vorbereitet und erlernen gleichzeitig praxisorientierte und anwendbare Methoden für den Einsatz in ihren Projekten. In den Modulen werden die Methoden erlebnisorientiert auf Basis von Praxisprojekten der TeilnehmerInnen erarbeitet. Zur Vertiefung des Lernerfolgs kommen dabei Elemente der Selbst- und Gruppenreflexion zum Einsatz. Einen sehr hohen Stellenwert haben die Eigenreflexion der Erfahrungen und der Erfahrungsaustausch innerhalb des TeilnehmerInnen-Kreises. Als optimale Transferbegleitung der Modulinhalte in die tägliche Praxis werden zusätzlich Projekt-Einzelcoachings absolviert. Das Zertifizierungs-Coaching beinhaltet eine kompakte Vertiefung der vermittelten Lehrganginhalte und eine zielgerichtete Vorbereitung auf die Zertifizierung, inklusive der Durchführung und Auswertung einer Probeprüfung. Zusätzlich erhält jeder/jede TeilnehmerIn Tipps und Informationen zu Inhalt und Ablauf der Zertifizierung. Zertifizierungs-Coaching individuell und persönlich wie eine Einzelstunde Im Rahmen unserer PM-Basislehrgänge sind 1 bis 2 Tage Zertifizierungs-Coaching inklusive. Das Zertifizierungs-Coaching baut auf die Inhalte der PM-Basislehrgänge auf. Sie erhalten neben der Unterstützung bei der Anmeldung und der Vorbereitung auf die Prüfung auch wertvolle Tipps zu den jeweiligen Prüfungen. Wir definieren gemeinsam mit Ihnen Ihre Lernziele und Ihre nächsten Lern- und Vorbereitungsschritte. Probeprüfungen werden simuliert und besprochen. Individuelle Fragen gemeinsam in der Gruppe reflektiert und Erfahrungen ausgetauscht. Unsere langjährige Erfahrung in der Begleitung und Vorbereitung von mehr als 150 ZertifizierungskandidatInnen steht Ihnen hier kompakt zur Verfügung. Praxisorientierte Lern- und Reflexionsraum Das Lernen in unseren PM-Basislehrgängen erfolgt anhand eigener Projekte und Projektsituationen in Gruppenarbeiten. Der Reflexion und dem Erfahrungsaustausch in der Gruppe wird ausreichend Raum und Zeit gegeben. E S B A Seite 6/25

7 Die Kosten der PM-Basislehrgänge auf einen Blick PM-Basislehrgang IPMA PM-Basislehrgang PRINCE2 PM-Basislehrgang PMI IPMA-D IPMA-C PRINCE2 Foundation & Practitioner PMI CAPM PMI PMP Sämtliche Preise verstehen sich exkl. USt. und exkl. Zertifizierungs-Prüfungsgebühren der jeweiligen Zertifizierungsorganisation. 5. PM-BASIS- UND ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNGSLEHRGANG IPMA-D Lehrgangsziele Zielgruppe Abgrenzung und Einordnung von Kernbegriffen rund um Projektmanagement Erleben und Einüben der gezielten Anwendung von ausgewählten PM-Methoden zur Planung, Steuerung und dem Abschluss von Projekten Überblick und Verständnis der Zusammenhänge innerhalb der PM-Prozesse Perfekte Vorbereitung auf die IPMA-D Zertifizierungsprüfung ProjektleiterInnen von kleineren Projekten, MitarbeiterInnen in projektorientierten Unternehmen aus allen Branchen und jene Personen, die ihre methodischen PM-Kompetenzen nach dem internationalen PM-Standard IPMA aufbauen oder reflektieren wollen und alle, die sich berufsbegleitend auf eine erfolgreiche, internationale PM-Zertifizierung IPMA-D (Junior ProjektmanagerIn) vorbereiten wollen. Einstiegsvoraussetzungen 1 Matura/Abitur bzw. Fachhochschulreife oder eine abgeschlossene Berufsausbildung 2 UND Mindestens 1 Jahr (> Stunden) Tätigkeit als ProjektmitarbeiterIn Aufbau Basislehrgang IPMA-D Modul 1 (2 Tage) Methoden zur Projektplanung & -steuerung Klärung von Kernbegriffen aus dem Projektmanagement Ausgewählte PM-Methoden zur Planung & Steuerung Arbeit an eigenen Projekten der TeilnehmerInnen Modul 2 (2 Tage) Methoden zur Projektsteuerung & -abschluss Ausgewählte Methoden zur Steuerung & zum Abschluss eines Projektes Systemische Reflexion der angewandten PM-Methoden & Erfahrungsaustausch Überblick der IPMA ICB Kompetenzen Einführender Überblick in prozessorientiertes Projektmanagement (Start, Controlling, Abschluss, Koordination & Marketing) Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Zertifizierungs-Coaching (1 Tag) Unterstützung bei Anmeldung und Self-Assessment 1 Tag Reflexion und Zertifizierungsvorbereitung E S B A Seite 7/25

8 Abschluss Für den Abschluss gilt eine 100%-ige Anwesenheitspflicht (es besteht die Möglichkeit, fehlende Module in späteren Lehrgängen nachzuholen). E S B A Teilnahmebestätigung PM-Basislehrgang IPMA-D der E S B A - European Systemic Business Academy Optionales PM-Zertifikat Certified Project Management Associate (Junior ProjektmanagerIn) IPMA-D 6. PM-BASIS- UND ZERTIFIZIERUNGSVORBEREITUNGSLEHRGANG IPMA-C Lehrgangsziele Zielgruppe Der PM-Basislehrgang IPMA-C ermöglicht die Reflexion eigener Kompetenzen und Erfahrungen hinsichtlich der Anwendung klassischer Planungs- und Steuerungsmethoden nach dem IPMA- Standard. Zusätzlich werden die Möglichkeiten der prozessorientierten Gestaltung von Projekten sowie die Gestaltungsmöglichkeiten von projektorientierten Unternehmen mit Hilfe von Programm- und Portfoliomanagement erlebnisorientiert erlernt und vertieft. Ein weiterer Ausbildungsschwerpunkt liegt auf der Bewusstseinsbildung und dem Verständnis für soziale Verhaltenskompetenzen. Diesbezüglich wurden von der IPMA die ICB 3.0 Kompetenzrichtlinien definiert. In Österreich wurde durch die Richtlinie baseline 3.0 Ergänzungen durch pma (Projektmanagement Austria) festgelegt. Anhand von Selbstreflexion wird dieses Know How vertieft und verinnerlicht. Optimale Prüfungsvorbereitung ProjektleiterInnen, MitarbeiterInnen mit mehrjähriger Projekterfahrung und alle, die sich berufsbegleitend auf eine erfolgreiche, internationale IPMA-C Zertifizierung vorbereiten wollen. Einstiegsvoraussetzungen 1 Matura/Abitur bzw. Fachhochschulreife oder eine abgeschlossene Berufsausbildung 2 UND mindestens 3 Jahre Erfahrung im Projektmanagement (laut IPMA: 540 Personentage) 3 UND mindestens 2 Jahre Tätigkeit als verantwortlicher/verantwortliche ProjektmanagerIn (gezählt werden PM Tätigkeit und inhaltliche Tätigkeiten - laut IPMA: 360 Personentage) 4 UND der Nachweis von mindestens 30 Stunden PM-Ausbildungen bei anerkannten Ausbildungsorganisationen. ODER Teilnahme an dem E S B A PM-Basislehrgang IPMA-D (die Absolvierung dieser Inhalte ist auch in Kombination mit diesem Lehrgang möglich) sowie für jeden/jede TeilnehmerIn ein verbindliches Kontraktgespräch vor Lehrgangsstart E S B A Seite 8/25

9 Aufbau Basislehrgang IPMA-C Modul 1 (2 Tage) Methoden zur Projektplanung & -steuerung Klärung von Kernbegriffen aus dem Projektmanagement Ausgewählte PM-Methoden zur Planung & Steuerung Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Modul 2 (2 Tage) Methoden zur Projektsteuerung & -abschluss Ausgewählte Methoden zur Steuerung & zum Abschluss von Projekten Systemische Reflexion der angewandten PM-Methoden & Erfahrungsaustausch Überblick der IPMA ICB Kompetenzen Einführender Überblick in prozessorientiertes Projektmanagement (Start, Controlling, Abschluss, Koordination & Marketing) Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Modul 3 (2 Tage) Prozessorientierung & Projektorientierung im Unternehmen Aufgaben & Ergebnisse der PM-Prozesse (Start, Controlling, Abschluss, Koordination, Marketing & Krise) Vertiefende Organisationsformen in Projekten (Programm-, Portfoliomanagement Management des projektorientierten Unternehmens,...) Reflexion der Stärken & Schwächen des eigenen Projektmanagements Modul 4 (2 Tage) Soziale Verhaltenskompetenzen Überblick der IPMA-Verhaltenskompetenzen Selbstreflexion des Status meiner Verhaltenskompetenzen Vertiefung relevanter Verhaltenskompetenzen für die TeilnehmerInnen und für die Zertifizierung bzw. für den Report (Selbst-Reflektierender Projektendbericht) Transfer der Erkenntnisse in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Zertifizierungs-Coaching (2 Tage) Unterstützung bei Anmeldung & Self-Assessment Unterstützung, wie Sie mit dem IPMA Add-On für MS-Project die von der pma (Projektmanagement Austria) geforderten PM-Methoden für den Report zeiteffizient erstellen können Reflexion der Reports (Selbst-Reflektierender Projektendbericht) Tipps & Nützliches rund um die Zertifizierungsprüfung Transferbegleitung 2 Stunden Projekt-Einzelcoaching (auf Wunsch) zur Behandlung konkreter individueller Fragestellungen der TeilnehmerInnen Abschluss Für den Abschluss gilt eine 100%-ige Anwesenheitspflicht (es besteht die Möglichkeit, fehlende Module in späteren Lehrgängen nachzuholen). E S B A Teilnahmebestätigung PM-Basislehrgang IPMA-C der E S B A - European Systemic Business Academy Optionales PM-Zertifikat Certified Project Manager (Zertifizierter/zertifizierte ProjektmanagerIn) IPMA-C E S B A Seite 9/25

10 7. PRINCE2 FOUNDATION & PRACTITIONER Lehrgangsziele Zielgruppe Abgrenzung und Einordnung von Kernbegriffen rund um die PRINCE2-Methoden Erleben und Einüben der gezielten Anwendung der PRINCE2-Prozesse, Komponenten, Techniken und Organisation der Planung und Steuerung von Projekten Überblick und Verständnis der Zusammenhänge der PM-Prozesse ProjektleiterInnen von kleineren Projekten, MitarbeiterInnen in projektorientierten Unternehmen aus allen Branchen und jene Personen, die ihre methodischen Kompetenzen in der Projektarbeit ausbauen und die systemische Betrachtungsweise von Projektarbeit erleben und kennen lernen möchten. Einstiegsvoraussetzungen 1 Matura/Abitur bzw. Fachhochschulreife oder eine abgeschlossene Berufsausbildung 2 UND Mindestens 1 Jahr (> Stunden) Tätigkeit als ProjektmitarbeiterIn Aufbau Basislehrgang PRINCE2 Modul 1 (2 Tage) Starten und Planung eines Projekts Präsentation der Projektideen (Projektmandat) der TeilnehmerInnen Starten eines Projektes (vom Projektmandat zur Projektbeschreibung) Initiierung eines Projektes (von der Freigabe zur Projektplanung bis zum Projektleitdokument) Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Modul 2 (2 Tage) Steuern, Managen und Abschließen eines Projekts Präsentation des Projektleitdokumentes Steuern einer Phase / Leiten eines Projektes (die phasenorientierte Steuerung des Projektes in Abstimmung mit dem Lenkungsausschuss inkl. Handhabung von Ausnahmesituationen) Managen der Phasengrenzen (Phase für Phase zum Projekterfolg) Abschließen eines Projektes (die letzte Phase Abschluss des Projektes) Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Zertifizierungs-Coaching (1 Tag) 1 Tag Reflexion und Zertifizierungsvorbereitung Unterstützung bei Anmeldung und Self-Assessment PRINCE2 Practitioner Zertifizierung (OPTIONAL) Unterstützung bei Anmeldung und Self-Assessment Durchführung Foundation Prüfung Durchführung Practitioner Prüfung Bereitstellung zertifizierungsrelevanter Literatur Transferbegleitung 4 Stunden Projekt-Einzelcoaching (Behandlung konkreter individueller Fragestellungen der TeilnehmerInnen) E S B A Seite 10/25

11 Abschluss Für den Abschluss gilt eine 100%-ige Anwesenheitspflicht (es besteht die Möglichkeit, fehlende Module in späteren Lehrgängen nachzuholen). E S B A Teilnahmebestätigung PM-Basislehrgang PRINCE2 der E S B A - European Systemic Business Academy Optionales PM-Zertifikat PRINCE2 Practitioner oder Foundation 8. PM-BASISLEHRGANG PMI CAPM Lehrgangsziele Zielgruppe Erlernen der PMI -Methoden und deren Anwendung hinsichtlich des Projektlebenszykluses nach PMI Anwenden der PMI -Methoden in eigenen Projekten mit Erfahrungsaustausch und Rückschlüssen für der Praxis optimale Prüfungsvorbereitung ProjektleiterInnen von kleineren Projekten, MitarbeiterInnen in projektorientierten Unternehmen aus allen Branchen und jene Personen die ihre methodischen PM-Kompetenzen in der Projektarbeit aufbauen und kennen lernen möchten. Aufbau Basislehrgang PMI CAPM Modul 1 (2 Tage) Methoden zur Projektplanung & -steuerung Klärung von Kernbegriffen aus dem Projektmanagement Methoden & Kompetenzen zur Projektinitiierung Methoden & Kompetenzen zur Projektplanung Arbeit an eigenen Projekten der TeilnehmerInnen Modul 2 (2 Tage) Methoden zur Projektsteuerung & -abschluss Methoden & Kompetenzen zur Projektausführung Methoden & Kompetenzen zum Projektabschluss Systemische Reflexion der angewandten PM-Methoden & Erfahrungsaustausch Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Zertifizierungs-Coaching CAPM (1 Tag) Abschluss Unterstützung bei Anmeldung und Self-Assessment 1 Tag Reflexion und Zertifizierungsvorbereitung Für den Abschluss gilt eine 100%-ige Anwesenheitspflicht (es besteht die Möglichkeit, fehlende Module in späteren Lehrgängen nachzuholen). E S B A Teilnahmebestätigung PM-Basislehrgang PMI der E S B A - European Systemic Business Academy Optionales PM-Zertifikat Certified Associate in Project Management PMI CAPM E S B A Seite 11/25

12 9. PM-BASISLEHRGANG PMI PMP In diesem Lehrgang werden aufbauend auf dem PM-Basislehrgang PMI CAPM-Methoden und Wissen in Richtung Projektlebenszyklus-orientierten Projekten und die Vertiefung von weiteren relevanten PMI-Kompetenzen & -Methoden (z.b. Ressourcen- und Kommunikationsmanagement,...) erarbeitet und geübt. Lehrgangsziele Zielgruppe Kennenlernen der Besonderheiten von PMI und der Methoden zur adäquaten Gestaltung von Projektmanagement-Prozessen Kompetenzaufbau bezüglich der Etablierung adäquater Projektstrukturen und der Einführung von einheitlichen Team-Sichtweisen zum Projektstart. Aufbau effizienter Strukturen mit denen Projekte "auf Kurs" gehalten werden Gewährleisten der Wissenssicherung bei Projektabschluss für zukünftige Projekte optimale Prüfungsvorbereitung MitarbeiterInnen mit mehrjähriger Erfahrung in projektorientierten Unternehmen aus allen Branchen, Personen mit mehrjähriger Erfahrung im Projektumfeld, die ihre methodischen PM-Kompetenzen nach dem internationalen PM-Standard PMI reflektieren und vertiefen wollen und sich berufsbegleitend auf eine erfolgreiche, internationale PM-Zertifizierung PMI PMP (Project Management Professionell) vorbereiten wollen. Aufbau Basislehrgang PMI PMP Modul 1 (2 Tage) Methoden zur Projektplanung & -steuerung Klärung von Kernbegriffen aus dem Projektmanagement Methoden & Kompetenzen zur Projektinitiierung Methoden & Kompetenzen zur Projektplanung Arbeit an eigenen Projekten der TeilnehmerInnen Modul 2 (2 Tage) Methoden zur Projektsteuerung & -abschluss Methoden & Kompetenzen zur Projektausführung Methoden & Kompetenzen zum Projektabschluss Systemische Reflexion der angewandten PM-Methoden & Erfahrungsaustausch Transfer der Methoden in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Modul 3 (2 Tage) Projekte prozessorientiert Planen & Steuern nach PMI Der Projektmanagementlebenszyklus, seine Phasen und Prozesse Prozesse in projektorientierten Unternehmen Prozesse und Ergebnisse im Zusammenspiel Transfer der Erkenntnisse in eigene Projekte der TeilnehmerInnen Modul 4 (2 Tage) Personalplanung /-führung & Kommunikation Personalplanung, Teamentwicklung und Personalführung Kommunikationsplanung (Projektmarketing), Informationsverteilung und Berichtswesen Transfer der Erkenntnisse in eigene Projekte der TeilnehmerInnen E S B A Seite 12/25

13 Zertifizierungs-Coaching PMI PMP (1+1 Tag) Unterstützung bei Anmeldung & Self-Assessment Tipps & Nützliches rund um die Zertifizierungsprüfung Das Zertifizierungs-Coaching beinhaltet eine kompakte Vertiefung der vermittelten Lehrgangsinhalte und eine zielgerichtete Vorbereitung auf die Zertifizierung (Anmeldung, Zertifizierungsprüfung). Transferbegleitung 2 Stunden Projekt-Einzelcoaching (auf Wunsch) zur Behandlung konkreter individueller Fragestellungen der TeilnehmerInnen Abschluss Für den Abschluss gilt eine 100%-ige Anwesenheitspflicht (es besteht die Möglichkeit, fehlende Module in späteren Lehrgängen nachzuholen). E S B A Teilnahmebestätigung PM-Basislehrgang PMI der E S B A - European Systemic Business Academy Optionales PM-Zertifikat Project Management Professional PMI PMP 10. DIE KOSTEN IM DETAIL Kosten PM-Basislehrgänge Österreich & Deutschland Alle Kosten in Österreich sind exkl. 20% USt. und pro TeilnehmerIn exkl. Zertifizierungsprüfungskosten Alle Kosten in Deutschland sind exkl. 19% USt. und pro TeilnehmerIn exkl. Zertifizierungsprüfungskosten PM-Basislehrgang Leistungen Kosten in Euro netto IPMA-D IMPA-C PRINCE2 Foundation & Practitioner PMI CAPM PMI PMP 2 Module zu je 2 Ausbildungstagen 1 Tag Zertifizierungsvorbereitung 4 Module zu je 2 Ausbildungstagen 2 Tage Zertifizierungs-Coaching 2 Std. Projekt-Einzelcoaching 2 Module zu je 2 Ausbildungstagen 1 Tag Zertifizierungsvorbereitung 2 Module zu je 2 Ausbildungstagen 1 Tag Zertifizierungsvorbereitung 4 Module zu je 2 Ausbildungstagen 2 Tage Zertifizierungs-Coaching 2 Std. Projekt-Einzelcoaching Kosten für die internationale PM-Zertifizierung in Österreich Die Kosten für die internationale IPMA-Zertifizierung sind Kosten, welche die pma (Projektmanagement Austria) laut ihren offiziellen Tarifen verrechnet und sind nicht in den Lehrgangsgebühren enthalten. Bei Verrechnung der Zertifizierungsgebühren über die E S B A als Ausbildungskooperationspartner der pma (Projektmanagement Austria), können wir Ihnen den reduzierten Mitgliederpreis anbieten. E S B A Seite 13/25

14 Die Kosten für die internationale PRINCE2-Zertifizierung sind die Kosten, die seitens der PRINCE2- Dachorganisation offiziell verrechnet werden und sind nicht in den Lehrgangsgebühren enthalten. Die Verrechnung der PRINCE2-Zertifizierungskosten erfolgt durch die E S B A. Seit Ende 2008 besteht nun auch in Wien die Möglichkeit, die Zertifizierung zum PMI PMP bzw. CAPM zu absolvieren. Die PMI-Zertifizierungsprüfungen erfolgen über das PMI-autorisierte Prüfungszentrum bit in Wien. PM- Basislehrgang Zertifizierungsorganisation Wichtige Infos Kosten Zertifizierung in Euro netto Kosten E S B A Mitgliedspreis in Euro netto IPMA-D (pma) pma Wien (A) IMPA-C (pma) pma Wien (A) (Einzellizenz des IPMA Add- Ons für MS-Project im Wert von 249,-- inklusive (Verwendung auch nach dem Lehrgang) PRINCE2 Practitioner Profeo Ltd. Zürich Diese Zertifizierungsgebühr beinhaltet auch die PRINCE2 Foundation Prüfung, die Voraussetzung für den Practitioner ist. Es werden beide Prüfungen begleitend zum PM-Basislehrgang absolviert PMI CAPM bit Wien 250 PMI PMP bit Wien Generell unterstützen wir Sie bei der Anmeldung und den Kontakten zu den Zertifizierungsstellen. Die Voraussetzungen für den Antritt zur Zertifizierung sind mit unseren Einstiegsvoraussetzungen kompatibel. Über die genauen Schritte zur Zertifizierung informieren wir Sie gerne Kosten für die internationale PM-Zertifizierung in Deutschland Die Kosten für die internationale IPMA-Zertifizierung sind Kosten, die die GPM (Gesellschaft für Projektmanagement) Deutschland laut ihren offiziellen Tarifen verrechnet und sind nicht in den Lehrgangsgebühren enthalten. Die Verrechnung der IPMA-Zertifizierungskosten erfolgt durch die GPM (Gesellschaft für Projektmanagement). Die Kosten für die internationale PRINCE2-Zertifizierung sind Kosten, die seitens der PRINCE2- Dachorganisation (Profeo AG in Zürich) offiziell verrechnet werden und sind nicht in den Lehrgangsgebühren enthalten. Die Verrechnung der PRINCE2-Zertifizierungskosten erfolgt durch E S B A. E S B A Seite 14/25

15 PM- Basislehrgang Zertifizierungsorganisation Wichtige Infos Kosten Zertifizierung in Euro netto Kosten E S B A Mitgliedspreis in Euro netto IPMA-D (GPM) GPM Zert (D) IMPA-C (GPM) GPM Zert (D) PRINCE2 Practitioner PMI CAPM PMI PMP Profeo Ltd. Zürich Prometric Testcenter D Prometric Testcenter D Diese Zertifizierungsgebühr beinhaltet auch die PRINCE2 Foundation Prüfung, die Voraussetzung für den Practitioner ist. Es werden beide Prüfungen begleitend zum PM-Basislehrgang absolviert Es gibt die Möglichkeit die Zertifizierung im Rahmen der von uns organisierten regionalen E S B A Zertifizierungstermine in Österreich mitzumachen siehe dazu die Information zu den Kosten im Kapitel Kosten Österreich. Generell organisieren wir die Anmeldung und den Kontakt für die Zertifizierungskandidaten. Die Voraussetzungen für den Antritt zur Zertifizierung sind mit unseren Einstiegsvoraussetzungen kompatibel. Über die genauen Schritte zur Zertifizierung informieren wir Sie gerne ZERTIFIZIERUNGSORGANISATIONEN Die Organisationen IPMA (International Project Management Association), PMI (Project Management Institute) und PRINCE2 (Profeo Ltd., akkreditierter Partner) führen Programme durch, die einen international anerkannten Qualitätsstandard im Projektmanagement anbieten. Die E S B A ist Ausbildungskooperationspartner dieser drei Organisationen. Wir unterstützen Sie gezielt bei der Wahl der für Sie passenden PM-Zertifizierung und bereiten Sie optimal auf die Zertifizierungsprüfung vor. Ihre Vorteile eines international anerkannten Projektmanagement-Zertifikats: Qualifikation auf Basis international anerkannter Standards Erhalt eines international, anerkannten Titel im Projektmanagement Nachweis von Projektmanagement-Kompetenz gegenüber Kunden/Lieferanten und Partnern Sicherung von Wettbewerbsvorteilen Etablierung eines einheitlichen Qualifikationsstandards in projektorientierten Unternehmen E S B A Seite 15/25

16 12. ORGANISATORISCHES Allgemeines In den Lehrgangskosten sind die Vorbereitung sowie Nachbereitung der einzelnen Module sowie professionelle Trainingsunterlagen und Flipchart-Fotoprotokolle enthalten. Für Verpflegung, Kaffee und Getränke in den Lehrgangspausen am Vormittag und Nachmittag ist gesorgt. Etwaige Kosten für Mittagessen sind in den Lehrgangsgebühren nicht enthalten Anmeldefrist Die Anmeldung sollte bis spätestens 4 Wochen vor Lehrgangsbeginn erfolgen. Die Anzahl der TeilnehmerInnen ist begrenzt, die Zuteilung der Plätze erfolgt in Reihenfolge der Anmeldungen. Veranstaltungsort und Adresse werden in der Anmeldebestätigung bekannt gegeben Lehrgangszeiten Modul-Tage / Zertifizierungsvorbereitung Projekt-Einzelcoaching 09:00 18:00 Uhr Einzeltermine nach Vereinbarung Sonderkonditionen Ab 3 Teilnehmerinnen bzw. Teilnehmern eines Unternehmens werden 5 % Rabatt pro TeilnehmerIn auf die Lehrgangsgebühr gewährt Stornobedingungen Wir bitten um Verständnis, dass im Falle einer Abmeldung innerhalb von 2 Wochen vor Seminarbeginn eine Stornogebühr in der Höhe von 50 % eingehoben wird. Im Falle einer Abmeldung 4 Wochen vor Seminarbeginn werden 120 Euro exkl. USt. Administrationsentgelt berechnet. Bei Nichtteilnahme ohne vorherige Absage werden die gesamten Lehrgangskosten eingehoben. Eine Stornogebühr entfällt, wenn Sie uns einen/eine ErsatzteilnehmerIn für diesen Lehrgang nennen Übernachtung / Unterkunft Bei Bedarf unterstützen wir Sie gerne bei einer Hotelauswahl. Kontaktieren Sie uns bitte rechtzeitig vor Beginn des Lehrgangs. Die Abrechnung erfolgt direkt zwischen Ihnen und dem Hotel. E S B A Seite 16/25

17 13. FIRMENINTERNE (INHOUSE) PM-SCHULUNGEN Wir bieten beste Voraussetzungen für eine bedarfsorientierte Unternehmenslösung. Durch umfangreiche Erfahrungen in der Konzeption und erfolgreiche Implementierungsbegleitung bieten wir Ihnen maßgeschneiderte Lösungen für spezifische Unternehmensbedürfnisse. Vorgehensweise: Standortbestimmung: Zuerst bestimmen wir den Standort Ihrer MitarbeiterInnen im Hinblick auf die PM-Kompetenzen (hard und soft facts). Die Vorkenntnisse werden im Zuge einer online Befragung in Kombination mit persönlichen Gesprächen erhoben und fließen in die Konzeption der Maßnahmen mit ein. Definition der Zielgruppe: Daraus identifizieren wir Zielgruppen, für die wir gemeinsam jene Entwicklungsmaßnahmen und Ausbildungsmodule auswählen, die optimal angepasst sind. Transferbegleitung: Zusätzlich begleiten wir die Zielgruppen bei der Umsetzung des Erlernten mit Erfahrungsaustausch in der Gruppe (kollegiale Beratung) und Einzel-Coachings für individuelle, persönliche Fragestellungen. Was ist der Nutzen für Sie und Ihre Mitarbeiter? Von PraktikerInnen für PraktikerInnen Eine auf Ihre Strategie (HR- bzw. Unternehmensentwicklung) abgestimmte Kompetenzentwicklung im Bereich Projektmanagement Zugang zu einem kompetenten Netzwerk / Pool an ExpertenInnen mit langjähriger Erfahrung direkter Know-How Transfer Integriertes Kompetenzentwicklungskonzept interdisziplinär auf die Anforderungen in der täglichen Arbeit abgestimmt Nachhaltiger Transfer der erlernten Kompetenzen in die tägliche Praxis / aktuelle Projekte durch Coachingprozesse Erfahrung der BeraterInnen fließt sofort in aktuelle Projekte / Situationen mit ein Unsere Arbeitsformen Didaktisch und Methodisch mit kurzen Theorieinputs, ausführlichen Übungen an eigenen Projekten in Gruppenarbeiten, anschließenden Reflexionen & Erfahrungsaustausch praktischen Anwendung der Methoden und Kompetenzfelder In unserer Begleitung werden ständig Verbindungslinien zum konkreten Projekt- und Arbeitsalltag hergestellt. Fragen oder Beratung: Mag. Erich Platzer MSc, PM-Lehrgangsleiter, e.platzer@esba.eu, E S B A Seite 17/25

18 14. FÖRDERUNGEN Die Teilnahme an unseren Lehrgängen wird sowohl für Unternehmen als auch für Privatpersonen gefördert. Je nach Förderstelle werden die Teilnahmegebühren in unterschiedlicher Höhe unterstützt. Der Förderbetrag kann bis zu 3/4 der Teilnahmegebühren ausmachen (Stand Nov. 2009). Nähere Informationen zur Förderung für Unternehmen und Privatpersonen finden Sie auf unserer Homepage unter DIE E S B A KERNKOMPETENZEN & QUALITÄTSSTANDARDS Die E S B A stellt als Themenführer folgende Kompetenzen in den Mittelpunkt der Projektmanagementausbildungen. Die Ergänzung der systemischen PM-Methoden- und PM- Prozesskenntnisse erfolgt durch: Soziale Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung und kompetente Integration in die Projektorganisationen und in die Projektarbeit. Förderung des bewussten Umgangs und der Maßnahmen zur Prävention von Burn-Out und Stressmanagement in Projekten. Gezielter Einsatz bewegungsorientierter Methoden zur Aktivierung und Entspannung, um dem steigenden Anspruch an die körperlich-geistige und gesundheitsfördernde Leistungsfähigkeit Rechnung zu tragen. Erweiterung der Kernkompetenzen unserer TeilnehmerInnen durch integrierte Methoden und Anwendungsbereiche des Systemischen Coachings, der Systemischen Strukturaufstellungen, des Change- und Prozessmanagements in der Projektarbeit. Höchste Qualitätsstandards für Ihren Ausbildungserfolg In der Zusammenarbeit mit den Länderorganisationen IPMA, PMI und PRINCE2 integriert die E S B A die hohen Qualitätsstandards internationaler Projekt-Standardisierungs-Organisationen. In der Zusammenarbeit mit der IGC (Interessensgemeinschaft Coaching), dem ACC (Österreichischen Dachverband für Coaching) und dem DBVC (Deutschen Bundesverband Coaching e.v.) schafft die E S B A die Voraussetzungen für einheitliche Ausbildungsrichtlinien und Qualitätsstandards im Projekt-Coaching. E S B A Seite 18/25

19 Die kontinuierliche Qualitätssicherung ist entscheidend für die zukünftige Tätigkeit der AbsolventInnen der PM-Lehrgänge. Die optimale Transferunterstützung des Erlernten in die Praxis wird in den Lehrgängen durch das Arbeiten in systemischen Erlebnisräumen und an aktuellen Projekten in Kleingruppen ermöglicht. Mit dem Ziel, mehr Bewegung in die Projektarbeit zu bringen, werden die sozialen und gesundheitsfördernden Kompetenzen im persönlichen Rollenverhalten reflektiert und Einsatzmöglichkeiten in aktuellen Projektsituationen erlebt und erarbeitet. 16. KURZPORTRAITS DES INTERNATIONALEN STAFFS DIE LEHRBEAUFTRAGTEN UND COACHES Die E S B A umfasst ein Team von international tätigen Lehrbeauftragten und professionellen Coaches mit langjähriger Erfahrung in der Projektarbeit, sowie in der Beratung und Weiterentwicklung projektorientierter Unternehmen. Durch die Zusammenarbeit mit internationalen Universitäten und einem wissenschaftlichen Beirat garantiert die E S B A stets den neuesten Wissenstand in Theorie und Praxis Lehrgangsleitung Mag. Erich Platzer, MSc Jahrgang Geschäftsführender Gesellschafter der E.S.B.C GmbH, Stellvertretender Leiter der E S B A, Initiator moving projects, zertifizierter Projektmanager, Coach, Organisationsentwickler, Prozessmanager, Unternehmensberater Studium der Wirtschaftsinformatik; Ausbildungen in Projektmanagement, Systemische Organisationsentwicklung, Systemischer Strukturaufstellung Lehrbeauftragte Dr. Lisa Tomaschek-Habrina Jahrgang Leiterin des Instituts IBOS (Institut für Burnout-& Stressmanagement), Gesellschafterin origo Gruppe, Coach, Trainerin, Psychotherapeutin. Ausbildung in Psychodrama, systemische Strukturaufstellung, Theater-Film-und Medienwissenschaftlerin. Autorin von Fachpublikationen E S B A Seite 19/25

20 Ewald Wandas, MSc Jahrgang Geschäftsführender Gesellschafter der E S B C GmbH, Unternehmensberater, Wirtschaftscoach und Trainer. Mehr als 20-jährige Berufserfahrung in diversen Funktionen (vom Lehrling bis ins internationale Management) Ausgebildet in den Bereichen der Systemischen Familientherapie, Mentaltraining, Entspannungstechniken, Konfliktmanagement, sowie in strategischer Unternehmensführung. DI Christian Harrer Jahrgang Unternehmensberater, Coach, Trainer. Beratungsschwerpunkte: Projektmanagement, Gruppendynamik, Teamcoaching, Konfliktmanagement. Projektmanagement und Prozessoptimierung im Energie- und Industrieanlagenbau. Studium der Elektrotechnik, Ausbildungen u.a. in den Bereichen Wirtschaftscoaching, Gesundheitsberatung, Projektmanagement (PRINCE2, IPMA). Mag. Klaus Lukesch, MSc Jahrgang Gesellschafter der Lukesch Consulting Coaching Mediation, Personalentwickler, Coach. Studium der Psychologie und Pädagogik. Ausbildungen im Bereich Wirtschaftstraining, Persönlichkeitsentwicklung, Systemische Personal- und Organisationsentwicklung, Coaching. Johann Plaimer Jahrgang Gesellschafter der Human Coach Company, Berater für betriebliche Gesundheitsförderung Ausbildungen als Diplom-Sportlehrer, Spielpädagoge, Personal-Trainer im Bereich Sport- und Bewegungspädagogik. DI Michael M. Freitter Jahrgang Zertifizierter Projektmanager, Prozessassessor, IT-Organisator, Projektleiter im Bundeskanzleramt Österreich. Studium der Informatik, Ausbildungen in Projektmanagement, Geschäftsprozessmanagement. Lehrbeauftragter der Donau Universität Krems, Österreichischer Vertreter im DIN Arbeitskreis Geschäftsprozessmanagement. E S B A Seite 20/25

21 DI (FH) Alexander Skotnik Jahrgang Selbständiger Unternehmensberater, Projektmanager, Trainer. PM-Trainings und IT-gestütztes Projektmanagement, Durchführung von Projektaudits, Projektmanagement auf Zeit im internationalen Anlagenbau. Studium der Telekommunikationstechnik & -systeme, Ausbildungen u.a. in Coaching, Geschäftsprozessmanagement, Projektmanagement (IPMA, PMI) Coaches Österreich Mag. Margit Bencic, M.A., MSc Jahrgang Personalentwicklerin, Organisationsentwicklerin, Coach. Leitung Personal- und Organisationsentwicklung der Austria Bau OÖ, Beiratsmitglied im Netzwerk Humanressourcen. Studium der Rechtswissenschaften, Ausbildungen in Personal- & Organisationsentwicklung, Coaching. Dr. Reinhard Dittrich, MSc Jahrgang Coach, Unternehmensberater, Wirtschaftsjurist. Langjährige Tätigkeit als Jurist, Personalchef, Geschäftsführungsmitglied. Studium der Rechtswissenschaften, Ausbildungen im Bereich Coaching und Wirtschaftsmediation. Dipl.Hdl. Gisela Reineke Jahrgang Wirtschaftscoach, Führungskräfteberatung, Diplom-Handelslehrerin. Gründerin und Geschäftsführerin der Managementberatung Reinecke. Mehrjährige Lehrtätigkeit an Handelsakademien und Wirtschaftsschulen, Dozententätigkeit in betriebswirtschaftlicher Aus- und Weiterbildung, Erwachsenenbildung. Projektarbeit in Wirtschaftsunternehmen und öffentlicher Verwaltung. Studium der Betriebswirtschaft, Mathematik, Pädagogik Mag. Klaus Weissmann, MSc. Jahrgang Politikberater der Kovar & Köppl Public Affairs Consulting, Change-Berater, Organisationsentwickler, Coach. Politikberatung und Lobbying für Unternehmen. Studium der Politikwissenschaft und Politisches Management. Ausbildungen in den Bereichen Coaching, Projektkoordination und Multiprojektmanagement, Stakeholdermanagement und Lobbying. E S B A Seite 21/25

22 16.4. Coaches Deutschland Ass.jur. Monika Hart-Hönig Jahrgang Geschäftsführende Gesellschafterin der E S B CGmbH Deutschland, Standortleitung Hamburg der E S B A. Juristin, Rechtsanwältin, Coach, Trainerin, Legasthenie-und Dyskalkuliertherapeutin. Studium der Pädagogik und langjährige Tätigkeit in der Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Uwe Burkhart Jahrgang Unternehmer, Geschäftsführer, Ausbildungsleiter, Coach, Berater, Trainer. Langjährige leitende Tätigkeit im Eventmanagement, Projekt- und Qualitätsmanagement in der Immobilienbranche. Coachingausbildung in München und Wien. Gundolf Mevissen Jahrgang Inhaber der Unternehmensberatung mevissen consulting, Psychotherapeut, Führungskräftetrainer, Coach. Tätigkeit in internationalen Unternehmen. Spezialist für Führungskräfte- und Teamentwicklung im Profit- und Non-Profit-Bereich. Dipl.-Psych. Roman Gulumjan Jahrgang Diplom-Psychologe, Systemischer Coach, Systemischer Therapeut. Partner einer Personalberatung. Langjährige internationale Erfahrung in den Bereichen Management- Diagnostik und Coaching sowie in der Begleitung von Veränderungsprozessen. E S B A Seite 22/25

23 17. DIE E S B A - EUROPEAN SYSTEMIC BUSINESS ACADEMY Aus einer Arbeitsgemeinschaft im Rahmen des ursprünglichen Beratungsunternehmens M.O.C GmbH (heute E.S.B.C GmbH) entstand die Europäische Ausbildungsakademie. Diese wurde im Jahr 2009 in die E S B A - European Systemic Business Academy umgewandelt. In Kooperation mit internationalen Fachhochschulen und Universitäten entwickelt die E S B A Lehrgangsangebote, die von der Basisausbildung bis zum akademischen MSc-Lehrgang reichen. Im Rahmen der Summer Academy in Griechenland veranstaltet das internationale Team der E S B A auf der griechischen Insel Lemnos jährlich Fort-und Weiterbildungen zur Persönlichkeitsentwicklung und Reflexion. Im Rahmen des Leadership Forum in Greece finden sich internationale Führungskräfte und BeraterInnen mit PhilosophInnen und WissenschaftlerInnen zu einer Reflexionswoche in den Ostertagen zum Thema Management und Spiritualität zusammen, um neue Modelle und Wege für Sinn und wertorientiertes Wirtschaften und Führen zu entwickeln. Die Wurzeln der E S B A Uwe Grau, Professor für pädagogische Psychologie und Direktor des Instituts für Psychologie an der Universität Kiel, sein Assistent Jens Möller, J. I. Gunnarson, Trainer des Handball-Bundesligisten THW aus Kiel und später Jürgen Hargens, entwickelten Anfang der 80er Jahre ein spezielles Coaching-Setting aus unterschiedlichen systemischen und konstruktivistischen Ansätzen. Dieses machte schließlich als das Kieler Beratungsmodell Schule. Ursprünglich wurde das Modell mit SporttrainerInnen und SpitzensportlerInnen praktiziert. Bald darauf wurde es auch im Management- und Wirtschaftsbereich umgesetzt. Nach zahlreichen Lehrgängen an Universitäten und in großen Unternehmen in Deutschland führten Uwe Grau und Johann Tomaschek 1994 den ersten Coaching Intensivlehrgang in Österreich im Rahmen einer Kooperation mit der Universität Kiel und Prof. Dr. Uwe Grau durch. Begeisterte TeilnehmerInnen aus der Industrie und Wirtschaft gründeten nach dieser Erfahrung das Beratungsunternehmen M.O.C aus dem sich schließlich die E S B A entwickelt hat. Die Säulen der E S B A - European Systemic Business Academy Die Akademie umfasst neben den Begründern des Kieler Beratungsmodells Prof. Dr. Uwe Grau und Jürgen Hargens ein Team von internationalen ReferentInnen der systemischen Fachwelt. Durch die Zusammenarbeit mit europäischen und internationalen Universitäten und mit einem wissenschaftlichen Beirat garantiert die E S B A stets den neuesten Wissenstand in Theorie und Praxis. In der kontinuierlichen Zusammenarbeit mit dem ACC (Österreichischen Dachverband für Coaching), dem DBVC (Deutschen Bundesverband Coaching) und der pma (Projektmanagement Austria) garantiert die Akademie die Voraussetzungen für einheitliche Ausbildungsrichtlinien und Qualitätsstandards. Der interdisziplinäre Austausch und die Kooperation engagierter FachexpertInnen und wissenschaftlich fundierter PraktikerInnen ermöglicht die Weiterentwicklung und Innovation von Methoden und Konzepten in allen Lehrgangsbereichen. E S B A Seite 23/25

24 Die regelmäßige Weiterentwicklung der Ausbildungsinhalte und Abläufe und der kontinuierliche Austausch mit den ReferentInnen und Lehrbeauftragten im Rahmen von Klausuren und Intervisionen über deren Tätigkeit garantiert eine umfassende und kontinuierliche Qualitätssicherung. Unser Engagement in Forschung und Lehre Die international tätigen Lehrbeauftragten und der wissenschaftliche Beirat arbeiten mit unseren Partnern kontinuierlich an verschiedenen konzeptiven und inhaltlichen Projekten. Dabei liegt der Fokus vor allem auf wissenschaftlichen Fragestellungen in den Bereichen Beratung, Coaching, Kommunikation, Mediation, Supervision, Projektmanagement, Organisationsentwicklung, Personalentwicklung und Gesundheitsförderung. Besonderes Augenmerk wird auch auf den interdisziplinären Austausch gelegt. Die Ausgewogenheit von Praxisorientierung und wissenschaftlicher Betrachtung steht im Vordergrund. Durch die Internationalität der E S B A werden die verschiedenen Ansätze differenziert und auf den spezifischen mitteleuropäischen, kulturellen und strukturellen Kontext adaptiert. Die unterschiedlichen Wurzeln und Tätigkeitsbereiche unserer ReferentInnen geben uns zusätzlich die Möglichkeit, TeilnehmerInnen und AbsolventInnen bei diversen Projekt-, Forschungs- oder Diplomarbeiten perfekt zu unterstützen. Durch den direkten Kontakt zu Unternehmen und durch die Vernetzung mit Fachhochschulen, Universitäten und Akademien schaffen wir die Basis für einen optimalen Informations- und Know- Howtransfer. Unsere Vision, unser Auftrag Von Anfang an war die Idee, ausgehend von dem Gründer der Akademie Johann Tomaschek, Menschen zu ermöglichen Ihr Original zu entfalten. In einem oft härter werdenden Businessumfeld wollen wir die AbsolventInnen der E S B A bei der eigenen Kompetenzentwicklung unterstützen, um so verstärkt das eigene Potential und die ureigensten Talente ausleben zu können und damit letztendlich der eigenen Berufung gerecht zu werden. Durch individuelle soziale Kompetenzentwicklung, mittels verstärkter Selbstreflexion und Aneignung systemischer Sicht und Denkweisen und einem erweiterten Methoden- und Handlungsrepertoir, ermöglichen wir in allen unseren Lehrganssparten eine unmittelbare Umsetzbarkeit der theoretischen und wissenschaftlichen Inhalte im (Berufs-)Alltag. Unser Ziel und unsere Aufgabe ist Ihre Persönlichkeitsentwicklung hin zur Beratungs- und Führungskompetenz bestmöglich zu unterstützen und Sie bei einer neuen Form der Sinn- und Werteorientierung im Wirtschaftsleben zu begleiten. Unser Motto ist begründet in der tiefen Überzeugung, dass ein qualitatives Miteinander in jedem Business-Kontext und eine Integration aus Spiritualität, persönlichen Kompetenzen und Fähigkeiten eine ganzheitliche, sinnerfüllte Lebensgestaltung ermöglicht. Oberste Priorität bei allen Aktivitäten, ob als Führungskraft oder BeraterIn, ist, die Entfaltung der Menschen zu ihrer Einzigartigkeit und Originalität zu sichern. Dieser Aufgabe folgend fördern wir das Wachstum von Menschen und die Entwicklung von sinnstiftenden und werteorientierten Arbeitswelten in Unternehmen. Wir schaffen in allen unseren Lehrgangsprogrammen gemeinsame Entfaltungsräume, in denen Spiritualität, Denken, Fühlen und Handeln erlebbar und zur Quelle für individuelle Entwicklung und Innovationen werden. E S B A Seite 24/25

25 So begleitet und gefördert entwickeln Menschen ihre Professionalität und Souveränität, übernehmen ihrer Berufung folgend ethische Verantwortung, entfalten ihr Original und steigern nachhaltig ihre Lebensqualität und ihren Beitrag zur Wertschöpfung in der Gesellschaft und im Unternehmenskontext. Nachhaltigkeit und sinnstiftende Unternehmensgestaltung ermöglicht weiterhin unserem wirtschaftlichen Wachstumsideal zu folgen, jedoch unter anderen Vorzeichen! Nicht mehr uneingeschränktes Wachstum des Profits, sondern uneingeschränktes Wachstum in der Qualität. In diesem neuen Qualitätsbewusstsein steht der Faktor Mensch an oberster Stelle. E S B A Seite 25/25