Internationale PM-Zertifizierungslehrgänge

Transkript

1 Internationale PM-Zertifizierungslehrgänge Projektmanagement Basislehrgänge IPMA, PRINCE2, PMI Methoden- und Prozessgrundlagen Systemisches Projektmanagement Intensivlehrgang Soziale und systemische Kompetenzen in der Projektführung Systemisches Projekt-Coaching und Projekt-Mentoring Professionallehrgang Interdisziplinäre Kompetenzen für die Projektbegleitung WIEN LINZ MÜNCHEN HAMBURG WARSCHAU LEMNOS/GRIECHENLAND

2 Gerne nutzen wir die Module und Bausteine unserer PM-Lehrgänge auch für firmen - interne Ausbildungen und passen unser Angebot an Ihre Zielgruppen und deren existierende und zu entwickelnde Kompetenzen an. Unser PM-Ausbildungsangebot im Überblick In unseren PM-Basislehrgängen werden PM-Basiskompetenzen in Anlehnung an internationale PM-Standards IPMA 3.0, PRINCE2:2009 und PMI und eine individuelle Zertifizierungsvorbereitung (IPMA Level D, IPMA Level C, PRINCE2 Practitioner, PMI CAPM, PMI PMP) angeboten. Mit unserem PM-Intensivlehrgang erweitern Sie als ProjektleiterIn Ihre sozialen, persönlichkeits orientierten und systemischen Kompetenzen für Ihr Original in der Führung von Projekten. Wir unterstützen Sie gerne ergänzend bei der individuellen Vorbereitung auf die IPMA Level B Zertifizierung. Unsere Ausbildung zum Professionellen Systemischen Projekt-Coaching unterstützt Sie als Senior-ProjektleiterInnen, pmo-mitarbeiter Innen und BeraterInnen nachhaltig in der Entwicklung Ihrer Kompetenzen hin zu Ihrem Original als Systemischer Projekt-Coach und externer Projekt-Mentor. Als Systemischer Projekt-Coach erarbeiten Sie für sich die Arbeitsfelder und Settings als Fachcoach/PM-Berater, Führungskräfte-Coach und Mentor zur Unterstützung von Führungskräften in Projekten und in projektorientierten Unternehmen. Ein weiterführendes Upgrade auf den Master of Science Coaching (Akademischer Coach) rundet die Ausbildung auf universitärem postgradualem Niveau ab. I N T E R N A T I O N A L E Z E R T I F I Z I E R U N G S L E H R G Ä N G E S T E P S Z U M P R O F E S S I O N E L L E N P R O J E K T - C O A C H Lernen Sie uns kennen bevor Sie sich entscheiden im Rahmen eines PM-Impuls - seminares. Mehrmals im Jahr finden an jedem E S B A-Standort PM-Impuls - seminare statt. Mit diesem Kurzseminar gönnen Sie sich eine kurze Auszeit vom Projektalltag. Holen Sie sich neue Impulse über Systemische Projektarbeit, Systemisches Projekt- Coaching bzw. PRINCE2 und lernen Sie uns und unsere Arbeitsweise unverbindlich kennen. Gerne besprechen wir die individuellen Voraussetzungen im Rahmen eines kostenlosen, persönlichen Bildungsberatungsgesprächs.

3 Systemisches Projektmanagement und Projekt-Coaching Die Erfahrungen aus erfolgreichen aber auch gescheiterten Projekten in der Projektpraxis, sowie aktuelle Projekterfolgsstudien zeigen, dass eine zielorientierte und pragmatische Entwicklung von soft facts (soft skills) ein wichtiger Baustein für heutige und zukünftige Projekterfolge ist. Konkret gibt es den Bedarf in der Entwicklung von Sozialkompetenz (wie Zusammenarbeit, Umgang mit Beziehungsdynamiken, Führungsverhalten, Konflikten, Teambildung und -entwicklung...) Persönlichkeits- und Selbstkompetenz (Selbstreflexionsfähigkeit...) Gesundheitsfördernden Kompetenzen (wie Umgang mit Stress, Burn-out, Leistungsfähigkeit...) und systemischen Kompetenzen (wie Wirklichkeitskonstruktionen, Wertschätzung, Kooperation auf Augenhöhe, Respekt...). Die mehrstufigen E.S.B.A Projektmanagement-Lehrgänge (Basis, Intensiv und Professional) decken den heutigen und zukünftigen Entwicklungsbedarf von ProjektleiterInnen und Senior-ProjektleiterInnen, sowie pmo-mitarbeiterinnen und BeraterInnen in der Entwicklung erfolgsrelevanter und praxisorientierter Projektmanagement-Kompetenzen. Der E S B A-Zugang Der Zugang über systemische Grundprinzipien (Menschenbild, Denken, Haltung, systemische Methoden in der Kommunikation, Führung, Teamentwicklung, etc.) ist ein zentrales Grundelement unserer PM-Lehrgänge. In dem wir Raum zur Reflexion, zur Selbstwahrnehmung, zum Erproben neuer Methoden, zum Erfahrungsaustausch und den Transfer in die individuelle Praxis schaffen, entwickeln die TeilnehmerInnen begleitet durch unsere Lehrbeauf tragten ihre persönlichen Kompetenzen. Diese Kompetenzentwicklung der TeilnehmerInnen wird in den Bereichen Persönlichkeit berufliche Rolle berufliches Umfeld gefördert, um eine authentische und für die TeilnehmerInnen sinnvolle Veränderung und Entwicklung zu ermöglichen. Der Lehrgang selbst wird als Projekt aufgesetzt und begleitet. Das Team der LehrgangsteilnehmerInnen arbeitet als Projektteam zusammen und reflektiert während des Lehrgangs kontinuierlich den Teamstatus (Soziales Controlling) als auch den Lehrgangs-Projektstatus (Projekt-Controlling).

4 PM-Basislehrgänge inkl. Zertifizierungsvorbereitung nach IPMA, PRINCE2, PMI Die zunehmende Anzahl an Projekten in Unternehmen erfordert einen klaren und lösungsorientierten Umgang mit Projekten und Zielen. Mit unseren PM-Basislehrgängen unterstützen wir die Ausbildung und Zertifizierungsvorbereitung nach internationalen PM-Standards/PM-Methoden. Wir bieten folgende PM-Basislehrgänge inklusive Zertifizierungsvorbereitung an: PM-Basislehrgang IPMA-D PM-Basislehrgang IPMA-C PM-Basislehrgang PRINCE2 Foundation und Practitioner PM-Basislehrgang PMI CAPM und PMP Unsere PM-Basislehrgänge vermitteln eine einheitliche Sprache und ein Verständnis von ausgewählten Kernmethoden und Begriffen von Projektmanagement. Deren Einsatz und ein verständlicher Überblick der PM-Prozesse werden in erlebnisorientierter Weise erlernt. PM Basislehrgang IPMA-C, Der PM Basislehrgang IPMA-C ermöglicht einerseits die Reflexion eigener Kompetenzen und Erfahrungen hinsichtlich der Anwendung klassischer Planungsund Steuerungsmethoden nach dem IPMA-Standard. Zusätzlich werden die Möglichkeiten der prozessorientierten Gestaltung von Projekten sowie die Gestaltungsmöglichkeiten von projektorienten Unternehmen mit Hilfe von Programm- und Portfoliomanagement erlebnisorientiert erlernt und vertieft. Ein Schwerpunkt dieses PM-Basislehrgangs liegt auf der Bewusstseinsbildung und dem Verständnis sozialer Verhaltenskompetenzen, wie ihn die IPMA mit der neuen Kompetenzrichtlinie ICB 3.0 bzw. in Österreich, die Projektmanagement Austria, mit der pm baseline 3.0 ergänzend definiert. Es wird insbesondere Raum und Zeit zur Selbstreflexion und Vertiefung relevanter Verhaltenskompetenzen für die Anwendung in eigenen Projekten und auch im Hinblick auf die Zertifizierungsprüfung geboten. PM-Basislehrgänge IPMA-D, PRINCE2, PMI CAPM In diesen Lehrgängen vermitteln wir eine einheitliche Sprache und Verständnis von ausgewählten Kernmethoden und Begriffen von Projektmanagement. Deren Einsatz und ein verständlicher Überblick der PM-Prozesse werden in erlebnis orientierter Weise praxisnahe erlernt. Die TeilnehmerInnen werden individuell auf die jeweilige Zertifizierungsprüfung vorbereitet und erlernen anwendbare Methoden für den Einsatz in ihren Projekten. Lern- und Reflexionsraum Das Lernen in unseren PM-Basislehrgängen erfolgt anhand eigener Projekte und Projektsituationen in Gruppenarbeiten. Der Reflexion und dem Erfahrungsaustausch in der Gruppe wird ausreichend Raum und Zeit gegeben. Optimale Vorbereitung auf die Zertifizierungsprüfung Die TeilnehmerInnen werden passend und individuell auf die Zertifizierungsprüfung vorbereitet und erlernen gleichzeitig praxisorientierte und anwendbare Methoden für den Einsatz in Ihren Projekten. Die Zielgruppe Die Basislehrgänge Projektmanagement richten sich an ProjektleiterInnen von kleineren Projekten, MitarbeiterInnen in projektorientierten Unternehmen aus allen Branchen und an jene Personen, die ihre methodischen PM-Kompetenzen in der Projektarbeit aufbauen und die prozessorientierte Betrachtungsweise von Projektarbeit erleben und kennen lernen möchten.

5 PM-Intensivlehrgang Systemisches Projektmanagement Soziale und Systemische Kompetenzen in der Projektführung Die E S B A trägt mit dem PM-Intensivlehrgang Systemisches Projektmanagement grundlegend zur Professionalisierung der Projektarbeit mit Fokus auf den Erfolgsfaktor Mensch und die Gestaltung von menschlichen Beziehungen und deren Zusammenarbeit in Projekten bei. Die Projektpraxis und aktuelle Studien über Erfolgsfaktoren in Projekten zeigen, dass immer mehr projektorientierte Unternehmen und Projektleiter im Projektmanagement nicht mehr nur die hard facts, d.h. Methoden, Werkzeuge und Prozessorien - tierung bzw. Strukturelemente von Projektplanung und -steuerung, sondern ganz gezielt die Entwicklung von soft facts, von sozialen und persönlichkeitsorientierten Kompetenzen, insbesondere der Umgang mit den Beziehungsdynamiken und die Gestaltung von Kommunikationsund Kooperationskompetenzen der Menschen, in der Zusammenarbeit im Projekt, verlangen. Aufbau, Abschluss und Modulinhalte Verbindliches Kontraktgespräch vor Lehrgangsstart 14 Ausbildungstage (6 Module zu je 2 bzw. 3 Ausbildungstagen) 2 Supervisionstage Peergroup-Arbeit (mind. 10 Stunden) 3 Einzelcoachings Schriftliche Fallreflexion Abschluss: E S B A -Zertifikat Systemisches Projektmanagement Kompetenzen für die Zusammenarbeit und Führung von Menschen in Projekten Modul Lehrgangsstart und internationale PM-Methoden (3 Tage) Lehrgangsstart: Ankommen und Arbeitsfähigkeit herstellen Internationale PM-Methoden im Vergleich (IPMA, PRINCE2, PMI) Vertiefung ausgewählter Methoden zur Planung und Steuerung (IPMA, PRINCE2) Modul Systemisches Projektmanagement (2 Tage) Rollen und Kompetenzen eines/r ProjektmanagerIn lt. PM-Standards Systemisches Projektmanagement Systemische Grundprinzipien und Konsequenzen für die Rolle einer ProjektleiterIn Modul Persönlichkeits- und Sozialkompetenz (3 Tage) Kompetenzprofil Systemische/r ProjektmanagerIn (eigene Standortbestimmung/ meine Persönlichkeit als ProjektmanagerIn) Systemische Sozialkompetenzen für ProjektleiterInnen: systemisch Kommunizieren, Führen und Coachen Modul Teambildung und Teamentwicklung (2 Tage) Systemisch Leben und Arbeiten in Teams (Kooperation als menschliches Grundprinzip/Prinzipien der Gruppendynamik) Systemische Sozialkompetenzen für ProjektleiterInnen (Teambildung/Team-Kontext-Analyse/Teamentwicklung) Modul Gesund und leistungsfähig als ProjektleiterIn (2 Tage) Umgang mit Leistungsdruck, Stress und Burn-out Leistungsfähigkeit und Projekterfolg Gesundheitsorientierte Zusammenarbeit Bewegungs-, Aktivierungs- und Entspannungsmethoden Supervisionstag Leistungsfähigkeit (1 Tag) Modul Praxistransfer und Lehrgangsabschluss (2 Tage) Verdichtung Lehrgangsinhalte: individuell und im Team der TeilnehmerInnen Projekterfolgs-Check: mein aktuelles Projekt Lehrgangsabschluss und Lessons Learned Individueller Abschlusstransfer und Schritte für die Zeit nach dem Lehrgang Zertifikatsverleihung, Verabschiedung und Feier Der Lehrgang als Lern- und Reflexionsprojekt Während der gesamten Lehrgangsdauer werden Elemente des Projektmanagements (Start, Koordination, Controlling, Abschluss) im Sinne Der Lehrgang als unser Projekt didaktisch und methodisch in den Ablauf integriert und somit Zeit und Raum zum Lernen und der Reflexion über das Projekt Lehrgang geschaffen. Wir als Team der LehrgangsteilnehmerInnen Während des Lehrgangs wird, wie in erfolgreichen Projekten üblich, gemeinsam als Team der LehrgangsteilnehmerInnen ein Soziales Controlling durchgeführt. Es werden wichtige Aspekte in der Zusammenarbeit im Team der LehrgangsteilnehmerInnen reflektiert und etwaige Anpassungs- bzw. Korrekturmaßnahmen vereinbart.

6 PM-Professionallehrgang Systemisches Projekt-Coaching und Projekt-Mentoring Unsere Ausbildung Systemisches Projekt-Coaching und Projekt-Mentoring unterstützt Sie als Senior-ProjektleiterIn, pmo-mitarbeiter In und BeraterIn nach haltig in der Entwicklung Ihrer Kompetenzen hin zu Ihrem Original als Systemischer Projekt- Coach und externer Projekt-Mentor. Mit dem PM-Professionallehrgang richtet sich die E S B A nach den Anforderungen und Erfordernissen von ProjektmanagerInnen, die mit immer komplexer werdenden Führungs- und Leitungsaufgaben konfrontiert sind, wie z.b. Gestaltung von Kooperation und Beziehung Umgang mit MitarbeiterInnen aus unterschiedlichen Kulturen Begleitung von organisatorischen Veränderungen und Mergers und Acquisitions Zunehmende Arbeitsbelastungen und Stressfaktoren Umgang mit Psychodynamik und Konflikten Gender- und Generationsthematik u.v.m. Aufgrund dieser Entwicklungen sind ProjektmanagerInnen gefordert stärker den sozialen Lead zu übernehmen. Das schaffen Sie allerdings nicht immer alleine. Sie benötigen die professionelle und individuelle Begleitung durch professionelle Projekt-Coaches. Erlernen Sie, die Methodenvielfalt rund um Systemisches Denken, Haltung und Menschenbild Methoden des Fachcoachings bzw. der coaching-like PM-Beratung Methoden des Systemischen Projekt-Einzelcoachings und Projekt-Teamcoachings Methoden des externen Projekt-Mentorings Umsetzung einer gesunden und wertorientierteren Führungskultur Persönlichkeitsentwicklung und Selbstreflexion u.v.m. lösungsorientiert, differenziert und kompetent anzuwenden. Aufbau des Professionallehrgangs 13 Module mit 34 Ausbildungstagen 4 Supervisionstage 8 Einzelcoachings (die jeder/jede TeilnehmerIn als KundIn selbst bei einem Coach der E S B A in Anspruch nimmt) Peergroup-Arbeit (mind. 20 Std.) Selbsterfahrung im Ausmaß von 50 Stunden Schriftliche Abschlussarbeit Abschluss: E S B A-Zertifikat Professionelles Systemisches Projekt-Coaching und Projekt-Mentoring Inhalte des Professionallehrgangs In den Modulen werden die Techniken des systemisch-konstruktivistischen Beratens von Individuen, Teams und Organisationen vermittelt. Das didaktische Hauptinstrument ist die praktische Übung. Die Arbeitstätigkeit als Projekt-Coach und Mentor in verschiedenen Rollen und Funktionen wird auf Basis des systemisch-konstruktivistischen Denkens und der analytischen Erkenntnis - theorie reflektiert. Modul 1 bis 3 Coaching Methodenkompetenz Grundlagen des Kieler Beratungsmodells (Anliegen, Ziel, Auftrag) Haltung und Rollen im Projekt Coachingkontext Fragetechniken und lösungsorientierte Interventionsmethoden Grundlagen der Systemischen Strukturaufstellung

7 Modul 4 Vitalität und Leistungsfähigkeit in der Projektarbeit Neue Methoden und Konzepte zur Bewegung und Gesundheitsförderung Ansätze und Methoden zum Umgang mit und zur Prävention von Burn-out und Stress Methoden zur Aktivierung und Entspannung Supervisiontag (Burn-out und Stressprävention) Modul 5 Psychodynamik und sozio-kulturelle Aspekte in Projekten Psychodynamik in Konflikten Gender- und Generationenkonflikte Interkulturelle Konflikte Modul 6 Fachcoaching vs. PM-Beratung Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Fachcoaching und PM-Beratung coaching-like vs. beratend arbeiten Modul 7 Mein Original/Meine Persönlichkeit als Projekt-Coach Selbstreflexion und Entwicklung hin zum eigenen Original Weiterentwicklung und Festigung eigener Persönlichkeits-Kompetenzen Modul 8 Systemische Interventionen und Coaching-Settings Systemische Interventionen in der Einzel- und Teamarbeit Verschiedene Settings für verschiedene Coaching-Szenarien Modul 9 Systemische Strukturaufstellungsmethoden Methoden zur Strukturaufstellung (Tetralemma, Organisations- und Teamstrukturaufstellungen, Problemlösungsaufstellung) Einsatz im Projekt-Coaching (mit dem Begründer der Systemischen Strukturaufstellung, Prof. Dr. Matthias Varga von Kibéd) Modul 10 Teamcoaching Auftragserarbeitung mit Teams Rekonstruktion von Systemen, Systembrett/Skulpting Entwicklungspotentiale und Lösungsstrategien erarbeiten Modul 11 Salutogenes Leadership Salutogenes Leadership Gesundes und werteorientiertes Führen Modul 12 und 13 Vertiefung Projekt-Coaching und Projekt-Mentoring Teamcoaching in Projekten und projektorientierten Unternehmen Konfliktcoaching Spezifische Formate der Systemischen Projektstrukturaufstellung Rahmenbedingungen für Coaching und externes Mentoring Supervisionstag Hier werden Erfahrungen der TeilnehmerInnen mit den bisherigen Ausbildungsschritten vertieft und Möglichkeiten zur Praxisreflexion und Übung in der Lehrgangsgruppe geboten. Die TeilnehmerInnen bringen konkrete Beispiele und Fragestellungen aus ihrem Projektalltag ein. Anhand dieser Beispiele wird die Anwendung von Systemischem Projekt-Coaching im individuellen Arbeitsfeld nochmals eingeübt und gefestigt. Systemische Einzelcoaching Ziel des Einzelcoachings ist, dass Sie als LehrgangteilnehmerIn auch Ihre Rolle als ProjektleiterIn/PM-Berater/Projekt-Coach reflektieren und so das Gelernte persönlich in Ihrem Projektalltag transferieren können. Die Themen der Coachings werden von Ihnen selbst bestimmt. Peergroups Die TeilnehmerInnen bilden Übungsgruppen während des gesamten Lehrgangs. In diesen Gruppen werden die Inhalte der Module reflektiert und intensiviert. Es sind in Summe 20 Std. protokollierte Peergroup-Treffen zu dokumentieren. Ausbildung Ausbildungstage Supervisionstage Peergroup-Arbeit Selbsterfahrung Einzelcoaching Gesamt Abschlussarbeit PM-Intensivlehrgang Systemisches Projektmanagement 14 Tage 2 Tage mind. 10 Stunden 3 Stunden 16 Tage schriftliche Fallreflexion PM-Professionallehrgang Systemisches Projekt- Coaching 34 Tage 4 Tage mind. 20 Stunden 50 Stunden 8 Stunden 38 Tage Schriftliche Arbeit (aus Theorie, Fallreflexionen)

8 design: indeco.cc European Systemic Business Academy A-1150 Wien, Gerstnerstraße 3 Tel.: +43/1/ Internet: info@esba.eu Internationales Team Die E S B A umfasst ein Team von internationalen Lehrbeauftragten und professionellen Coaches mit langjähriger Erfahrung in der Projektarbeit und der Beratung und Weiterentwicklung projektorientierter Unternehmen. Durch die Zusammenarbeit mit europäischen und internationalen Universitäten und einem wissenschaftlichen Beirat garantiert die E S B A stets den neuesten Wissensstand in Theorie und Praxis. Lehrgangsleitung Mag. Erich Platzer, MSc; Projektmanager, Projekt-Coach, Unternehmens- und Organisations berater, Gesellschafter der E S B A, Geschäftsführer der E.S.B.C GmbH, Gründer von moving projects, Autor. (Linz) Lehrbeauftragte und Coaches DI Michael Freitter; Zertifizierter Projektmanager, Prozessassessor, IT-Organisator, Projektleiter im Bundeskanzleramt Österreich. (Wien) DI Christian Harrer; Unternehmensberater, Zertifizierter Projektmanager, Projekt-Coach, Trainer. (Wien) Mag. Irene Ivan; Psychotherapeutin, Coach, systemische Psychotherapeutin, Supervisorin, Trainerin. (Wien) Mag. Klaus Lukesch, MSc; Unternehmensberater, Personalentwickler, Coach, Trainer. (Amstetten) Johann Plaimer; Gesundheitscoach, Berater für betriebliche Gesundheitsvorsorge, Diplom. Sportlehrer DI (FH) Alexander Skotnik; Selbständiger Unternehmensberater, Projektmanager, Trainer. (Wien) Ing. Roman Stadlmair; Trainer, Projektmanager, Consultant, Mediator, Trainer und Berater der Profeo AG. (Wien) Dr. Lisa Tomaschek-Habrina, MSc; Psychotherapeutin, Coach, Leitung des Institutes für Burn-out- u. Stressmanagement (IBOS), Theaterwissenschaftlerin, Autorin. (Wien) Univ.-Lektor Mag. Michael Tomaschek; Coach, Unternehmensberater, Mediator, Autor, Geschäftsführer der origo-gruppe. Leiter der E S B A. (Wien) Mag. Hans Tomaschek; Coach, Psychotherapeut, Unternehmensberater, Mediator, Jurist, Gründer der origo-gruppe. (Mödling) Ewald Wandas, MSc; Coach, Unternehmensberater, Kommunikations- und Konfliktberater, Geschäftsführer der E.S.B.C GmbH. (Wien) Mag. Klaus Weissmann, MSc; Politikberater der Kovar & Köppl Public Affairs Consulting, Change-Berater, Organisationsentwickler, Coach. (Wien) Dipl.Psych. Nicola Wreford-Howard; Strategische Organisationsberatung, Prozessbegleitung in Projekten, Führungskräfteentwicklung, Coaching. (Den Haag) Prof. Dr. Matthias Varga v. Kibéd; Begründer der Systemischen Strukturaufstellung, Leiter des SySt-Instituts für systemische Ausbildung, Fortbildung und Forschung, Supervisor, Coach, Autor. (München) Partner Österreichischer Dachverband für Coaching (ACC) Deutscher Bundesverband Coaching (DBVC) Verband Erwachsenen Bildungsträger Österreichs (VEBÖ) Projekt Management Austria (PMA) Profeo, Schweiz (PRINCE2)