Leistung Unterrichtsqualität Umgang mit Vielfalt Verantwortung Schulklima Schule als lernende Institution

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1 10 Jahre Deutscher Schulpreis Städt. Anne-Frank-Realschule München Hauptpreisträgerschule 2014 Leistung Unterrichtsqualität Umgang mit Vielfalt Verantwortung Schulklima Schule als lernende Institution Eva Espermüller-Jug (Schulleiterin), Birgit Brehmer-Pöppel (Lernhaussprecherin), Lilly Friedl, Lea Kirchhoff (Schülerinnen)

2 2014 Hauptpreisträgerschule i.s.i.-preis 2011 Hugo Henkel Preis für Förderung naturwissenschaftlicher Bildung 2006/2007/2008 Hauptpreis Architekturwettbewerb München trifft Manhattan 2005 Hauptpreisträgerschule i.s.i Preis i.s.i.=innere Schulentwicklung & Schulqualität Innovatiionspreis 2005 Initiative D21 Girls Day Schulpreis 2004 Hauptpreis Anita Augspurgpreis 2004 Girls go Tech Fachhochschule München 2002 Rudi Seitz Preis für Mädchen machen Technik

3 Städt. Anne-Frank-Realschule Ganztagesschule Mündigkeit Naturwissenschaft und Technik

4 Städt. Anne-Frank-Realschule München Maryam Mirzakhani Ganztag Jgst Gruppe IIIb Sozialwesen Ganztag Jgst Gruppe IIIa Französisch Ganzt ag Jgst Gruppe I Physik Ganztag Jgst Gruppe I Physik Selbständiges Lernen in Lernbüros innerhalb der Lernhäuser in heterogenen Gruppen Umfangreiches Berufsfelderweiterungskonzept Naturwissenschaftliche Projekte in jeder Jahrgangsstufe Mündigkeit Stärkung des Selbstwertgefühls und der Selbstständigkeit soziale Verantwortung Mut machen neue Wege zu gehen Interesse für Naturwissenschaft und Technik

5 Lernen durch Projekte von Jst. 5 bis 10 im Zeichen der Technik fächerübergreifend externen Partnern Präsentationen Einbindung der Eltern Fest in der Jahresplanung verankert Ersetzen Leistungserhebungen Kompetenzraster

6 Lernen durch Projekte von Jst. 5 bis 10

7 Lernen durch Projekte Selbstständigkeit Sicherheit im Auftreten Interdisziplinäre Arbeiten Soziale Kompetenzen Selbstwertgefühl Freude an Naturwissenschaften wecken Technische Ausbildungsrichtung Gruppe I

8 Präsentationsabende in jeder Jahrgangsstufe Bühnenpräsentation-Marktplatz mit Expertinnenrunde Einbindung der Eltern in die schulische Arbeit Veränderte Wahrnehmung bezüglich der Fähigkeiten ihrer Töchter

9 Entwicklung von einer Regelschule mit offenen Ganztagsangeboten hin zu einer gebundenen Ganztagsschule als pädagogische Herausforderung Regelschule mit offenen Ganztagsangeboten Pädagogische Leistung Gebundene Ganztagsschule

10 Unsere pädagogischen Ziele für den Ganztag Vielfalt annehmen Lehrkraft = Lerncoach Stärkenorientiertes Arbeiten Verzicht auf Hausaufgaben

11 Das Lernen im Ganztag Lernen lernen Selbstständiges Lernen lernen Unterricht Projekt Lernbüro Begleitung des Lernens durch Logbuchgespräche

12 Unterricht ohne Hausaufgaben Rhythmisiert in Doppelstunden Neues Fachwissen Vertiefen und einüben Lernen in Bewegung Lernzielkontrolle Akzeptanz der Vielfalt bezüglich Lernverhalten und Begabung innere Differenzierung

13 Selbstständiges Lernen im Lernbüro im Stundenplan festgelegt D / E / M Bio/ Ek /Profilfach Freie Wahl des Fachs und des Lernortes Jahrgangsübergreifende Lerngruppen

14 Lernen im Lernbüro Ergebnisse Empathie Lesekompetenz Sorgfalt Selbstständigkeit Kritikfähigkeit Zeitmanagement

15 Begleitung des Lernens durch Logbuchgespräche Das Logbuch Selbstreflexion Fremdwahrnehmung Kommunikationsinstrument Lehrkraft = Lernbegleitung

16

17 Partizipation an der Städt. Anne-frank-Realschule Maryam Mirzakhani Ganztag Jgst Gruppe IIIb Sozialwesen Ganztag Jgst Gruppe IIIa Französisch Ganztag Jgst Gruppe I Physik Ganztag Jgst Gruppe I Physik 2 LK haben die Leitung 2 Schülerinnen vertreten das LH 2 Elternvertreter repräsentieren das LH 2 LK haben die Leitung 2 Schülerinnen vertreten das LH 2 Elternvertreter repräsentieren das LH 2 LK haben die Leitung 2 Schülerinnen vertreten das LH 2 Elternvertreter repräsentieren das LH 2 LK haben die Leitung 2 Schülerinnen vertreten das LH 2 Elternvertreter repräsentieren das LH Mündigkeit Stärkung des Selbstwertgefühls und der Selbstständigkeit soziale Verantwortung Mut machen neue Wege zu gehen Interesse für Naturwissenschaft und Technik

18 Erziehungs- und Bildungsaufgaben entsprechend des bay. Lehrplans für RS Lernkompetenz Sozialkompetenz Lebenskompetenz Fachkompetenz Fördern nicht selektieren Fordern nicht entmutigen Alle mitnehmen