Gruppenübungen in der ambulanten Rehabilitation path. GlücksspielerInnen
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- Helmuth Bieber
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1 Gruppenübungen in der ambulanten Rehabilitation path. GlücksspielerInnen Diplom-Sozialpädagoge / Sozialtherapeut (FPI) Fachstelle Glücksspielsucht Ev. Fleethörn 61a Kiel Tel bernd.mukian@stadtmission-kiel.de Stadtmission Kiel Seite 1
2 1. Gruppenübung Ziel / Intention: Bewusstwerdung (Wahrnehmen Erfassen Verstehen Erklären) und Veränderung von kognitiven Wahrnehmungsverzerrungen vor dem Hintergrund von Skripts / Übertragungen / malignen Narrativen Grundlage: - ABC-Modell der rational-emotiven Verhaltenstherapie (Ellis) - Integrative Bewegungs- und Leibtherapie (Petzold) Seite 2
3 1. Gruppenübung 1. Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen Meine irrationalen Gedanken beim Spielen: Seite 3
4 Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen Meine irrationalen Gedanken beim Spielen: 1. heute wird er spucken 2. ich gewinne alles zurück 3. jetzt fühle ich mich geborgen 4. mein Spielen wird unentdeckt bleiben 5. Du bist nicht krank 6. die anderen beobachten mich 7. genau die Entspannung, die mir gut tut 8. diesmal werde ich nicht alles verspielen 9. wenn ich das Spielen beende, lösen sich all meine Probleme 10. ich finde ein System Seite 4
5 1. Gruppenübung 1. Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen 2. Austausch in Kleingruppe 3. Groß-Gruppe: Einführung und Erklärung der ersten 3 Stufen des ABC- Modells anhand eines Beispiels Seite 5
6 ABC-Modell (Ellis) A auslösendes Ereignis B bewertende Gedanken C Consequence resultierende Gefühle Körperreaktionen resultierendes Verhalten Seite 6
7 1. Gruppenübung 1. Einzelarbeit - Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen 2. Austausch in Kleingruppe 3. Groß-Gruppe: Einführung und Erklärung der ersten 3 Stufen des ABC- Modells anhand eines Beispiels 4. Imagination: In welchen Situationen reagiere ich automatisch in einer bestimmten Art und Weise? 5. Einzelarbeit - Arbeitsblatt Situationsanalyse (5-7 Alltagssituationen) Seite 7
8 Seite 8
9 Arbeitsblatt: Situationsanalyse - Beispiele A auslösendes Ereignis Meine Freundin zeigt mir beim Einkaufen Kleidung, die sie an mir gut finden würde. B bewertende Gedanken Sie will mich verändern Ich werde zur Marionette Ich verliere meine Eigenständigkeit Ich kann / darf nicht NEIN sagen C Consequence Gefühle Genervtsein / bevormundet / angegriffen Körperreaktionen Nervosität / Schweißausbruch Resultierendes Verhalten Aggressivität / Gereiztheit / Rückzug Seite 9
10 Arbeitsblatt: Situationsanalyse - Beispiele A auslösendes Ereignis Meine Ex steht während einer Veranstaltung mit neuem Freund bei Bekannten von mir. B bewertende Gedanken Die reden über mich. Die haben was gegen mich. Ich bin da nicht willkommen. Die machen sich über mich lustig. C Consequence Gefühle Wut / Unsicherheit / fühle mich klein Körperreaktionen Angespanntheit / Unruhe / Bauchschmerzen Resultierendes Verhalten Ich ignoriere die anderen demonstrativ, vermeide den (Blick-) Kontakt. Ich gebe mich besonders locker und selbstsicher, flirte mit anderen. Seite 10
11 Arbeitsblatt: Situationsanalyse - Beispiele A auslösendes Ereignis Ich komme gerade von der Arbeit und:... meine Frau schaut mich nur kurz an. B bewertende Gedanken Sie liebt mich nicht mehr. Ich habe was falsch gemacht. Sie hat kein Interesse an mir. als Spieler bin ich Mensch 2ter Klasse C Consequence Gefühle Unsicherheit / fühle mich klein, abgelehnt und missachtet. Körperreaktionen Angespanntheit / Unruhe / kreisende Gedanken / Bauchschmerzen Resultierendes Verhalten Ich suche nach Versäumnissen ihrerseits und beginne einen Streit. Ich ziehe mich zurück und versuche, ihr ein schlechtes Gewissen zu vermitteln. Seite 11
12 1. Gruppenübung 1. Einzelarbeit - Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen 2. Austausch in Kleingruppe 3. Groß-Gruppe: Einführung und Erklärung der ersten 3 Stufen des ABC- Modells anhand eines Beispiels 4. Imagination: In welchen Situationen reagiere ich automatisch in einer bestimmten Art und Weise? 5. Einzelarbeit - Arbeitsblatt Situationsanalyse (5-7 Alltagssituationen) 6. Einzelarbeit graphische Darstellung der Empfindungen bei einer ausgewählten Situation / Bearbeitung in Großgruppe Seite 12
13 1. Gruppenübung 1. Einzelarbeit - Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen 2. Austausch in Kleingruppe 3. Groß-Gruppe: Einführung und Erklärung der ersten 3 Stufen des ABC- Modells anhand eines Beispiels 4. Imagination: In welchen Situationen reagiere ich automatisch in einer bestimmten Art und Weise? 5. Einzelarbeit - Arbeitsblatt Situationsanalyse (mind. 5 für Alltagssituationen) 6. Einzelarbeit graphische Darstellung der Empfindungen bei einer ausgewählten Situation / Bearbeitung in Großgruppe 7. Groß-Gruppe Übung mit Handspiegel Seite 13
14 Übung mit Handspiegel 1. Fokus - nur die Augen: Ich schaue in meine Augen (als Tor zu meiner Seele). 2. Fokus - nur der Mund: Ich sende mir ein Lächeln, dass mich erwärmt und berührt. Seite 14
15 1. Gruppenübung 1. Einzelarbeit - Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen 2. Austausch in Kleingruppe 3. Groß-Gruppe: Einführung und Erklärung der ersten 3 Stufen des ABC- Modells anhand eines Beispiels 4. Imagination: In welchen Situationen reagiere ich automatisch in einer bestimmten Art und Weise? 5. Einzelarbeit - Arbeitsblatt Situationsanalyse (mind. 5 für Alltagssituationen) 6. Einzelarbeit graphische Darstellung der Empfindungen bei einer ausgewählten Situation / Bearbeitung in Großgruppe 7. Groß-Gruppe Übung mit Handspiegel 8. Einzelarbeit Weiterführung des ABC-Modells Seite 15
16 Seite 16
17 1. Gruppenübung 1. Einzelarbeit - Arbeitsblatt: Meine irrationalen Gedanken beim Spielen 2. Austausch in Kleingruppe 3. Groß-Gruppe: Einführung und Erklärung der ersten 3 Stufen des ABC- Modells anhand eines Beispiels 4. Imagination: In welchen Situationen reagiere ich automatisch in einer bestimmten Art und Weise? 5. Einzelarbeit - Arbeitsblatt Situationsanalyse (mind. 5 für Alltagssituationen) 6. Einzelarbeit graphische Darstellung der Empfindungen bei einer ausgewählten Situation / Bearbeitung in Großgruppe 7. Groß-Gruppe Übung mit Handspiegel 8. Einzelarbeit Weiterführung des ABC-Modells 9. Groß-Gruppe: Vorstellung und Konsequenzen Seite 17
18 2. Persönlichkeitsinventar: Säulen der Identität (PETZOLD 1973); Fragebogen FESI (KAMES 1992) Körper / Leib Soziales Netz Arbeit / Leistung Freizeit Materielle Sicherheiten Werte Seite 18
19 2. Persönlichkeitsinventar: Säulen der Identität (PETZOLD 1973); Fragebogen FESI (KAMES 1992) Körper / Leib Soziales Netz Arbeit / Leistung Freizeit Materielle Sicherheiten Werte Seite 19
20 2. Persönlichkeitsinventar: Säulen der Identität (nach PETZOLD) Körper / Leib Soziales Netz Arbeit / Leistung Freizeit Materielle Sicherheiten Werte Seite 20
21 Seite 21
22 2. Persönlichkeitsinventar: Säulen der Identität Ziele / Effekte: Erfassung und Gliederung situativer und biographischer Daten Ergänzung und Erweiterung der verbalen Exploration und des Fragebogens FESI (Kames 1992) erlebbarer Einblick in die die Identität tragenden Bereiche Auswertung erlebnisaktivierend oder konfliktzentriert-aufdeckend Einsatz als Instrument - zum diagnostischen Informationsgewinn (zum Reha-Beginn) - zur Prozeßanalyse (im Reha-Verlauf) Innere Vergegenwärtigung starker Identitätsbereiche hat stabilisierende Funktion Ressourcenaktivierung bei Schwächen und Defiziten kann gezielt an der Restituierung der Säulen gearbeitet werden Seite 22
23 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Seite 23
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