ValiSkills2. Feststellung beruflicher Handlungskompetenzen bei Geringqualifizierten als Zugang zum Berufsabschluss (Sep Aug 17)
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1 KA2: Strategische Partnerschaften in der beruflichen Aus- und Weiterbildung ValiSkills2 Feststellung beruflicher Handlungskompetenzen bei Geringqualifizierten als Zugang zum Berufsabschluss (Sep Aug 17) Autor: Borchert (ABU) Fachtagung, in Berlin
2 ValiSkills2- Konsortium ABU Akademie für Berufsförderung u. Umschulung ggmbh, Berlin Ministeriumfürnationale Bildung, KinderundJugend(Luxemburg) EC VPL Foundation European Centre Valuation Prior Learning (NL) IHK-Projektgesellschaft mbh Frankfurt/Oder TOP Projekt Akademia(Polen) SVEB Schweizerischer Verband für Weiterbildung
3 Systematische Bearbeitung Informelles/ non-formales Lernen: Anerkennung beruflicher Handlungskompetenzen 2007: Kontaktseminar: Non-Formal/ Informal Learning,Birmingham/UK : LdVLP "Validation of Learning" (Spanien, Frankreich, Italien, UK, Norwegen, Polen, Deutschland) : LdVInnovationstransfer-Projekt ValiSkills -Verfahren zur Validierung beruflicher Handlungskompetenzen bei geringqualifizierten Erwachsenen im Kontext der abschlussorientierten modularen Nachqualifizierung. (Deutschland, Schweiz, Österreich, Norwegen:
4 ValiSkills1-Ansatz Berufserfahrene Erwachsene besitzen Handlungskompetenzen. Erfahrungen einen Wert geben: Berufsabschluss schafft Zugang zu qualifizierter Arbeit formale Anerkennung der Ergebnisse non-form./ inform. Lernens Fachliches Kompetenzfeststellungsverfahren (Ist-Soll) Kontext: Vorbereitung auf Externenprüfung (Berufsabschluss ) vgl. Validierungsphasen 1-3) exemplarischer Transfer nach D: modul. Nachqualif./ Kfm. im EH)
5 Phasen des Verfahrens 5 Zertifizierung 4Anerkennung/ Validierung/ 3 Begutachtung/ Bewertung (für MNQ-Zulassung, Vorb. Externenprüfung) 2Erfassung/ Nachweis/ Feststellung (Dokumentation), Selbst-und Fremdbeurteilung (Reflexion)(ePortfolio), 1Erstberatung/ Information
6 : ValiSkills2 -Feststellung beruflicher Handlungskompetenzen bei Geringqualifizierten als Zugang zum Berufsabschluss: Weiterentwicklung der Instrumente: Berufespektrum: KiE, FK Lagerlogistik, Konditorin, Gebäudereiniger Eigenentwicklung eportfolio, Instrumenten-Toolbox Erweiterung Einsatzmöglichkeiten (Weiterbildungsplanung, Vorbereitung Externenprüfung, Personalentwicklung im Unternehmen, Anerkennung ausländ. Abschlüsse. Validierung) Weiterbildungsangebot für Validierungsakteure: Beraterschulung: Curriculum/ Pilotkurs, Handbuch, Lernplattform, Transfer nach Polen (Kaufm./-frau im Einzelhandel) Übertragung/ Anpassung Vergleichbarkeit von Qualifikationen (AK-Mobilität) : Übertragbarkeit, Verbreitung, nachhaltiger Einsatz/ Nutzung
7 Qualitätsanforderungen verbindliche Standards sichern gesell. Anerkennung (Arbeitsmarkt) (Validität/ Eignung, Reliabilität/ Zuverlässigkeit, Objektivität/ Unabhängigkeit) Indikatoren: Kriterien für Anerkennung von Lernleistungen in Bezug auf Anforderungen des angestrebten Berufsabschlusses ( Soll ) Einsatzqualität Handlungsbezogen: Widerspiegelung betriebliche Abläufe Ganzheitliche Begutachtung/ Bewertung keine Prüfung! Zielgruppengerecht (Erwachsene, Geringqualifizierte) Pro-aktiv: Förderung von Motivation u. Selbstkompetenz Ressourcenorientiert. Ortsunabhängig (eportfolio). geschultes Personal (Beratung, Begutachtung), Beratungsumfeld.
8 eportfolio Ausbildungsrahmenplan Ausbildungsbausteine (bundesweit einheitl., standardisierte Einheiten für die Ausbildung) Teilqualifikation Berufsabschluss Externenprüfung/ Validierung Kompetenzbereich Kaufmann/-frau im Einzelhandel Unternehmensorganisation und Warenwirtschaft Kundenorientierte Beratung und Verkauf Grundlagen Marketing Warenpräsentation Servicebereich Kasse Warenbeschaffung, Annahme und Warenlagerung Beratung und Verkauf in Sonderfällen Marketing Betriebswirtschaftliche Geschäftsprozesse Marketingkonzepte entwickeln Personalwirtschaft Kompetenzfragen (keine Prüfungsfragen) Servicebereich Kasse Ich kann den Kassenarbeitsplatz zur Kassierung vorbereiten. Ich bin in der Lage Kaufverträge abzuschließen. Ich beherrsche die Kasse und kann kundenorientiert kassieren. Ich kann bare und unbare Zahlungen entgegen nehmen. Ich kann Reklamation und Umtausch nach rechtl. und betriebl. Reglungen durchzuführen Ich kann die Kassenabrechnung durchzuführen
9 eportfolio: Struktur Administration: Benutzerlenkung Entw. Berufsprofile Kaufmann im Einzelhandel Gebäudereiniger/in Konditor/in Fachlagerist/ FK Lagerlogistik ValiSkills-Berater/in
10 Benutzerprofil * (3) Gutachter/in: Gesamtgutachten + Kompetenzfelder * (1) Kunde: Erfassung/ Nachweise PDF-Ausdruck * (2) Berater/in: Begleitung (Kommentare, Hinweise)
11 Übertragung des deutschen Ausbildungsberufs Kaufmann/-frau im Einzelhandel (10 Kompetenzbereiche) in den polnischen Ausbildungsberuf Techniker im Einzelhandel (5 Kompetenzbereiche mit 6-14 Kompetenzfragen)
12 ValiSkills-Website - Projektinformationen -Zugang zum eportfolio, Handbuch, Lernplattform/ Toolbox - Information zu relevanten aktuellen Entwicklungen (Validierung) - deutsch u. polnisch -Zugang zu interner Arbeitsplattform ValiSkills- Facebook-Gruppe Fachtagung(Berlin, Juni 2017)
13 ValiSkills Polska (Feb 2016) Beraterschulung (Jan-März 2017)
14 Danke für die Aufmerksamkeit
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