Jahresprogramm 2018 Schuleinheit Linden

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1 SCHULEINHEIT LINDEN Jahresprogramm Schuleinheit Linden 1. Jahresprogramm Die nachfolgende Planung beinhaltet das Jahresprogramm der Umsetzung des Schulprogramms Hinweis: Aktivitäten, welche im Schulprogramm in der Spalte Gelebte Praxis aufgeführt sind, werden weitergeführt. Projekt Ziele/Inhalt Zeitraum Verantwortung 1. Lehren und Lernen 1.1 Quims-Projekt Schreibförderung Neuer Schwerpunkt Ziel: Lesen und Schreiben sind Schwerpunkte in der. Die Schülerinnen und Schüler dokumentieren vom bis zur 6. Klasse ihr individuelles Lesen anhand eines Lesetagebuches. - Lesetagebuch / Umsetzungsideen 2015/16 eingeführt, weiterführen. Hinweis: in allen Stufen und Klassenzimmern wird ein LTB Ordner pro Kind geführt. - Musteraufgaben sind auf dem Lehrerlaufwerk vorhanden und können genutzt werden. Ziel: Beurteilen und Fördern, mit Fokus auf Sprache in Anlegung LP 21 Schulerfolg Schulerfolg 1 Der neue Schwerpunkt wird im Hinblick auf die Umsetzung 2019 vorbereitet und an einer SK vorgestellt. Die Umsetzung LP21 an der Schule Niederhasli ist zu berücksichtigen, das heisst SCHILF+ zum Thema Beurteilung. Planung in Absprache mit. Juni 1.2. Quims-Projekt Schreibförderung und Schulerfolg: Hausaufgabenstunde Ziel: Durch fachkundige Begleitung während der Hausaufgabenstunde wird die Selbstorganisation und Selbständigkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert. Die Schülerinnen und Schüler werden im Bereich Lesen und Schreiben unterstützt. - Die Hausaufgabenstunde ist seit 2017 ein bewährter Bestandteil des Schulbetriebs. Sie werden durch die LP en betreut und über QUIMS-Gelder finanziert. Schulerfolg 1.3. Sprache und Elterneinbezug im Ziel: Ein offener Austausch Schule Eltern wird bereits im eingeleitet und die Sprache als Kommunikationsmittel wird ins Zentrum gestellt. AG Sprachförderung der 4-6-Jährigen und früher Einbezug der Eltern Seite 1

2 - Die lehrpersonen bieten den Kindern spezielle Spielangebote zur Sprachförderung. - Die Eltern erhalten Spielideen zur Sprachförderung, welche sie auch zu Hause mit ihren Kindern umsetzen können. - Im Zeitraum zwischen Sommer- und Weihnachtsferien wird in jedem ein Spiele-Morgen durchgeführt. Dieser Anlass soll anschliessend als fester Bestandteil ins Jahresprogramm aufgenommen werden. - Als Grundlage für die Planung des Spiele- Morgens wird eine Liste mit Sprach- Förderungs-Spielen erstellt. - Mögliche Weiterführung: Eine Kiste mit Spielen wird erstellt (Analog Bücherkiste), damit die Eltern die Möglichkeit haben, die gelernten Spiele auch auszuleihen. - Der QUIMS-Versuch Klassenassistenzen während den ersten drei Wochen des Schuljahres im KiGa zur Unterstützung einzusetzen hat sich bewährt. Es wird so eine gute Integration während des Einschulungsprozesses sichergestellt. Er wird als fester Bestandteil in den Schulbetrieb überführt. 1. / 2. Quintal / SJ / Austausch im fachlichen Bereich Ziel: An der Schule herrscht ein reger Fachaustausch, fachliche Informationen fliessen gezielt und sind allen Lehrpersonen zugänglich. - Ein intensiver fachlicher Austausch findet auch im in den Quims-Projektgruppen statt. In der AG Integration wie auch in der AG Sprachförderung + Schulerfolg sind alle Stufen vertreten. Regelmässig findet auch in der SK ein Austausch statt. - Gegenseitige Unterrichtsbesuche an unserer Schule finden mit festgelegten Beobachtungsschwerpunkten statt. Grundlage dazu bildet die Wegleitung Hospitation und kollegiales Feedback QUALITÄTSMANAGEMENT Alle LP s SJ /19 - Evaluation Hospitation Mai/Juni 2 Begabungsförderung Ziel: Die Schülerinnen und Schüler werden ihren Begabungen entsprechend gefördert. - Die Schulpflege überlegt sich mit den en die nächsten Schritte. Schulerfolg/ SK/LP Seite 2

3 1.5. Projekt MINT (Mathematik/Informatik/Natur wissenschaft/technik) Zukunft schaffen Ziel: Das Interesse an Informatik und Naturwissenschaft wird bei den Schülerinnen und Schülern geweckt, sowie vernetztes Denken unterstützt und selbständiges Arbeiten gefördert. Die Kooperation zwischen Primarschule und Oberstufe der Gemeinden Niederglatt, Niederhasli und Oberglatt wird anhand konkreter Themen gepflegt. - Ab bis Mittelstufe naturwissenschaftliche Themen kennenlernen und Experimente durchführen. KIGA: noch keine Abmachungen UST: 1.KL. Schall, Wasser & Luft 2. KL. Energie 3.KL. Elektrizität, Licht MST: 4.KL. Wasser & Luft 5. KL. Licht, Schall 6.KL. Elektrizität, Energie - Programmieren mit Logo 5. KL. 5 bis 10 Doppellektionen 6. KL Makerspace F.Gay F.Gay + LP F.Gay + LP 1.6. Einführung Lehrplan 21 Ziel: Schrittweise Einführung des Lehrplans 21 - Zeitgefässe für die Einführung des Lehrplans 21 schaffen. Dies geschieht in dem die Inhalte des Jahresprogrammes im Hinblick auf die Einführung des Lehrplans 21 verschlankt werden: Abschliessen und Überführen in Bewährtes allenfalls Vorbereiten eines neuen Inhalts zur Einführung zu einem späteren Zeitpunkt keine neuen Themen umsetzen - erster Schritt Kick-off an der ganzen Schule Niederhasli zum Thema: Grundlagen des Lehrplans 21 - zweiter Schritt SCHILF+ zum Thema: Kompetenzorientierter Unterricht Feb. KW 6 Mai KW 20 alle SE Schule Niederhasli 3 2. Lebensraum Klasse, Schule und Elternhaus 2.1. Schulhauskultur Ziel: Die hat und lebt ein Konzept zum Umgang miteinander im Schulhaus, auf dem Pausenplatz, bei Konflikten Umsetzung Chili Ein Leitfaden zum Umgang miteinder dient zur Gewaltprävention und beschreibt unser Konfliktmanagemnet: Das CHILI-Konzept dient zur Gewaltprävention und Konfliktmanagement in der : - Mindestens 3 bis 5 Lektionen pro Schuljahr wird in den Klassen mit den CHILI-Unterlagen AG Schulhauskultur AG Pausenplatzgestaltung 2017 AG Schulhauskultur Seite 3

4 gearbeitet. - Jede Klasse arbeitet mit den CHILI-Karten und Protokollen. Im Zusammenhang mit dem Lindensingen wird einmal im Schuljahr ein Zeitfenster für das CHILI-Projekt der Schule genutzt. Die AG unterbreitet an einer SK einen Vorschlag, wann dies stattfinden sollte. Für die Umsetzung wird die AG dem Team im Vorfeld einen Vorschlag unterbreiten. Idee: Ideenbörse im Vorfeld Pausenplatzgestaltung Durch eine gute Pausenplatzgestaltung fördern wir die sozialen Interaktionen der SuS im Spiel. Durch eine gute Pausenplatzgestaltung fördern wir die sozialen Interaktionen der SuS im Spiel. / AG Pausenplatzgestaltung 2.2. Quims-Projekt Integration: Zusammenarbeit Eltern-Schule - Budgetierung, einer Neubemalung auf dem Pausenplatz. Budgetantrag Frühling Budget Prüfung der Realisierbarkeit einer Erweiterung des Spielbereichs. - Bildung einer Projektgruppe zur weiteren Planung. - Evaluation, ob eine Ausrichtungsänderung des Fussballplatzes mit 4 neuen Toren gewünscht wird. - Falls gewünscht, Antrag für Budget Ziel: Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule wird gefördert. Die bietet Eltern vielfältige Möglichkeiten, am Schulgeschehen teilzunehmen. - Evaluation Lindenabend bis März - Aufgrund der Evaluation: Abstimmung Durchführung Lindenabend oder einen neuen Integrationsanlass planen für 2019 AG AG SK AG SK März - Aufgrund der Abstimmung: Konzept Lindenabend anpassen - Planungsablauf Lindenabend fertigstellen AG Integration Umwelt und Gesundheit Ziel: Die Schülerinnen und Schüler sind für gesunde Ernährung sensibilisiert und entwickeln Freude an Bewegung. - Gesunde Ernährung Gesunder Znüni EB zu Beginn des SJ mit Flyer 1. / 4. Klasse Sept AG Sport und Kultur: Gemeinsame Anlässe S. Denzler, F. Eberhard S. Kübler - Die Lehrpersonen achten auf Bewegungs- Alle LP s möglichkeiten während den Lektionen - Fit4future Ch. Aschwanden - «Mein Körper gehört mir» Januar KW 3/4 2.Kl. 4. Klassen SSA - «MFM-Projekt» Ein sexualpädagogisches Präventionsprojekt ür jährige Mädchen und Jungen Februar KW 5/6 - WOWW (work on what works) SSA 5. Klassen SSA Seite 4

5 - Medienprävention: - Zischtig.ch: 3., 5. und 6.Kl. - KaPo 4.Kl. 5. Quintal März SSA 2.4. Sicherheit Ziel: Alle an der Schule Beteiligten fühlen sich sicher in ihrem Alltag in der Schule. - Besuch des Verkehrsinstruktors nach Absprache 2017 AG Sicherheit - - HW - SSA - KaPo / - Velokontrolle KaPo / - Velofahrschule nach Absprache - KaPo / - Brandschutzübung angekündigt - HW / KW 39 - Brandschutzübung unangekündigt HW / KW 23 - Sensibilisierung verschiedene Alarmierungs- - HW / formen (Amok, Brand, Entwarnung) KW 40 - Besuch der Feuerwehr im Dieses Angebot kann von den Lehrpersonen im KiGa mit ihrer Klasse genutzt werden - HW 2.5. Elternprojekte SSA SSA - Elternabend mit zischtig.ch - KW 11 - Elternabend - «Mein Körper gehört mir» KW 3 -Elternabend - «MFM» KW Sport und Kultur 3.1. Gemeinsame Anlässe Ziel: Die Gemeinschaft wird durch gemeinsame Anlässe im sportlichen und kulturellen Bereich gestärkt. - Lesenacht Feb. - Sternmarsch April - Samariterkurs Juni - Sporttag Mai/Juni - Gestaltung 1. Schultag: Willkommen im Linden August - Adventssingen Dez. - Lindensingen (vor Ferien) AG Sport und Kultur: Gemeinsame Anlässe / AG Kontakt Elternrat Elternrat Ch. Aschwanden E. Berner Elternrat Jacqueline StuFa s S. Denzler Ch. Aschwanden, S. Denzler, S. Kübler J. Marchi Seite 5

6 2. Weiterbildungen Geplante Weiterbildungen im : - WB Lehrplan 21 Kick-off ganze Schule Niederhasli - Grundlagen LP 21 Donnerstag, 08. Feb. Planung: tungen alle SE Einbezug Team - WB Lehrplan 21 Donnerstag, 17. Mai Planung: - Kompetenzorientierter Unterricht - WB ZKM-Tagung Mittwoch, 19. Sept. Planung: / StV - WB Schulprogrammarbeit / Teamanlass Mittwoch, 31. Okt. Planung: Abnahme erfolgt an der Schulpflegesitzung vom Linden, André Meier, Abnahme SK Abnahme Schlupflege Seite 6