E X P E R T E N V O R L A G E

Transkript

1 2013 Qualifikationsverfahren Detailhandelsassistentinnen/ Detailhandelsassistenten Lokale Landessprache schriftlich Serie 2/3 Pos. 3.1 E X P E R T E N V O R L A G E Zeit 60 Minuten für 8 Aufgaben Bewertung Die maximal erreichbare Punktezahl ist bei jeder Aufgabe aufgeführt. Bei mehreren Antworten auf eine Frage ist die Reihenfolge der Antworten für die Bewertung ohne Bedeutung. Hilfsmittel Rechtschreibewörterbuch (nicht elektronisch) Notenskala Punkte = Note Punkte = Note 5, Punkte = Note Punkte = Note 4, Punkte = Note Punkte = Note 3, Punkte = Note Punkte = Note 2, Punkte = Note Punkte = Note 1,5 0-4 Punkte = Note 1 Total 100 Punkte Sperrfrist: Diese Prüfungsaufgaben dürfen vor dem 1. September 2014 nicht zu Übungszwecken verwendet werden. Erarbeitet durch: Autorinnen-/Autorenteam der Sprachregionalen Prüfungskommission im Detailhandel, Subkommission Deutschschweiz Herausgeber: SDBB, Abteilung Qualifikationsverfahren, Bern

2 Lesen Sie den Text aufmerksam durch und bearbeiten Sie die folgenden Aufgaben. Der alte Müll und das Meer 1 Plastik galt noch vor 50 Jahren als das Wundermaterial schlechthin. Heute werden die gewaltigen Abfallmengen in den Ozeanen zur weltweiten Bedrohung. 5 Eine Puppe schaut mit grossen Augen aus dem Schlamm. Das Haar hat sie verloren, ihre Lippen sind ausgebleicht. Eine Frau in Gummistiefeln und Lederhandschuhen zieht sie heraus und wirft sie zum bereits zusammengetragenen Müll. 10 Rocky Point, ein Ufergebiet am äussersten Rand der Metropole New York, ist überschwemmt von Zivilisationsabfall: Becher, Golfbälle, Zahnbürsten, Kugelschreiber, Feuerzeuge, Autoreifen, Hunderte von Flaschen, Tausende von Deckeln, Zehntausende von Einkaufstüten, Hunderttausende von bunten Bruchstücken. Alles aus Plastik. 15 Seit eineinhalb Jahren sammelt Nora Smith an ihren freien Tagen Tüte um Tüte, Becher um Becher, Flasche um Flasche aus dem feuchten Boden. Sie zerrt überwachsene Verpackungen aus dem Gras und ganze Schiffsblachen aus dem nassen Sand. Smith gehört zur kleinen Gruppe Freiwilliger, die im Herbst 2010 begonnen hat, was zuvor niemand für machbar hielt: die Küste in mühsamer Handarbeit zu säubern. Der Müll lag derart dicht, dass die Flut ihren Weg nicht mehr auf die Wiesen fand die reinste Mülldeponie. 20 Zwischentitel 1 Die Massenproduktion von Kunststoffen begann in den fünfziger Jahren. Seit den achtziger Jahren ist Plastik der meistgebrauchte Stoff der Welt wurden weltweit etwa 600 Milliarden Plastiksäcke und insgesamt rund 260 Millionen Tonnen Kunststoff hergestellt. 25 Ein Plastiksack wird durchschnittlich während etwa 25 Minuten gebraucht. «Rund 30 Prozent der weltweit produzierten Kunststoffe werden für Verpackungen und Wegwerfartikel verwendet, die spätestens ein Jahr nach ihrer Herstellung entsorgt werden», sagt der Forscher Lev Neretin Zwischentitel 2 Die Vorteile von Plastik liegen auf der Hand: Das Material ist leicht, langlebig, billig und enorm vielseitig. Plastik kann dank Zusatzstoffen zahlreiche Eigenschaften, Formen und Farben annehmen. Die Anwendungen reichen vom feinen Nylonstrumpf und der handlichen PET- Flasche über Spielzeug bis zur schusssicheren Weste oder Raumschiffausstattung. Bunte neue Plastikwelt! Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Textseite 1

3 Fast drei Jahrzehnte lang blieb die Illusion einigermassen intakt. Bis in den siebziger Jahren Bilder toter Albatrosküken publiziert wurden: ihre Bäuche gefüllt mit Feuerzeugen, Deckeln und Tüten. Mit Plastik gefüttert und bei vollem Magen verhungert. Plötzlich stellte sich die Frage, wo all das Plastik landet. Zwischentitel 3 Toter Albatross mit Magen voll Plastikmüll «Der Gebrauch von Plastik muss gedrosselt werden», sagt der Wissenschaftler Lev Neretin, «das ist der erste Schritt.» Er arbeitet bei STAP, einem Forum, das auch die UNO berät, und er verlangt, dass ein Produkt so hergestellt wird, dass seine Wiederverwertung möglich ist. Plastik soll rezykliert werden oder wenigstens als Heiz- oder anderes Material dienen. Um die Natur von Einkaufstüten zu befreien, haben neben Frankreich und Italien auch einige Staaten in Asien und Afrika die beliebten kleinen Plastiksäcke verboten. Originelle Lösungsansätze mehren sich: Holländische Architekten wollen das Plastik im Pazifik zu einer Insel verdichten. Forscher haben Mikroben mit Appetit auf gewisse Plastiksorten entdeckt. Auch weiter ist man in der Herstellung von Treibstoff aus Plastik, und vielversprechend ist ein EU-Projekt mit dem Zweck, Fischern Müll statt Fische abzukaufen. 65 Einig sind sich Forscher, Umweltschützer und Industrie in einem Punkt: Es darf kein Plastikmüll mehr in die Umwelt gelangen. Ein ehrgeiziges Ziel. «Wir müssen dafür unsere Lebensweise komplett überdenken und umstellen», sagt Charles Moore. Seit der Kapitän 1997 den riesigen Müllstrudel auf dem Pazifik mit eigenen Augen gesehen hat, engagiert er sich gegen die Verschmutzung der Weltmeere durch Plastik. Diese Plastiksuppe ist 2010 ungefähr so gross wie Westeuropa und 100 Millionen Tonnen schwer; wir alle müssen handeln! Ob das rechtzeitig gelingt? Der Kapitän ist skeptisch. Werden wir am Plastik sterben? «Möglicherweise», sagt er. Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Textseite 2

4 Aufgaben Anzahl Punkte Teil 1: Arbeiten am Text: 50 Punkte Aufgabe 1 Im Text Der alte Müll und das Meer hat es drei Abschnitte, welche mit Zwischentitel 1, 2 und 3 beschriftet sind. Suchen Sie zu den Inhalten passende Zwischentitel. (je 2 Punkte) Zwischentitel 1: Produktion und Verwendung von Kunststoffen Zwischentitel 2: Vor- und Nachteile von Plastik Zwischentitel 3: Möglichkeiten/Ideen/ Plastik vermeiden/ wiederverwerten/ ersetzen 6 Aufgabe 2 Formulieren Sie zu den folgenden Aufgaben vollständige Sätze. (je 2 Punkte für Inhalt, je 1 Punkt für formale Korrektheit / Orthographiefehler werden nicht beanstandet)) a) Was hat eine Puppe im Text über Plastikmüll zu suchen? Nora Smith sammelt in Rocky Point Abfälle ein. Dort zieht sie auch die Puppe aus dem Schlamm. b) Bunte, neue Plastikwelt! Beschreiben Sie das Ereignis, das zum Nachdenken und Umdenken veranlasste. In den siebziger Jahren wurden Bilder von Albatrosküken veröffentlicht, die mit Plastik gefüllten Magen verhungert waren. c) Plastik kommt auch in grossen Stücken zur Anwendung. Nennen Sie zwei davon. Plastik kommt z.b. bei Spielzeug, schusssicheren Westen oder Raumschiffausstattung zur Anwendung. d) Plastikmengen aus dem Jahr 2010 werden im Text in Zahlen genannt. Nennen Sie die zwei Aussagen wurden 260 Millionen Kunststoff hergestellt, davon 260 Milliarden Plastiksäcke. Im gleichen Jahr schwimmen 100 Millionen Tonnen Plastikabfall im Atlantik. 12 Übertrag 18 Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Seite 1

5 Anzahl Punkte Übertrag 18 Aufgabe 3 Allgemeine Aussagen über Plastik. Nennen Sie je zwei Vorteile und zwei Nachteile von Plastik, welche im Text genannt werden. (pro Vor- und Nachteil je 1 Punkt) Aufgabe 4 Vorteile langlebig, lange nutzbar leicht / viele verschiedene Anwendungsbereiche / billig Nachteile langlebig, schlecht abbaubar unachtsamer Umgang fordert den Tod von Lebewesen 4 Welche Aussagen stimmen mit dem Text überein? Kreuzen Sie jeweils an, ob die Aussage richtig oder falsch ist. (je 1 Punkt) a) Nora Smith sucht überall kleine Plastikteile. b) Plastik soll nur noch als Heizmaterial dienen. c) Meeresvögel fressen Plastik und sterben daran. d) Plastik kann nur bestimmte Farben und Formen annehmen. e) Ein Vorteil von Plastik ist, dass es angenehm in der Hand liegt. richtig falsch 5 Aufgabe 5 Erklären Sie mit einem gut verständlichen Satz den Sinn der fett gedruckten Ausdrücke. (Je 2 Punkte, falls die Bedeutung voll und ganz erfasst wurde.) a) Forscher, Umweltschützer und Industrie sind sich in einem Punkt einig. Forscher, Umweltschützer und Industrie haben in einer Sache / einem Thema die gleiche Meinung. b) Originelle Lösungsansätze mehren sich. Es gibt mehr und mehr spezielle Ideen, dem Plastikproblem zu begegnen. 4 Übertrag 31 Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Seite 2

6 Anzahl Punkte Übertrag 31 Aufgabe 6 Sie lösen Aufgaben zur Bedeutung von verschiedenen Wörtern. Das Wort, zu dem Sie eine bestimmte Aufgabe lösen müssen, ist jeweils fett gedruckt. (je 2 Punkte) a) Freiwillige säubern die Küste in mühsamer Kleinarbeit. Nennen Sie zwei andere Wörter mit der gleichen Bedeutung wie mühsam. anstrengend, beschwerlich, ermüdend, mühselig, schwer 4 b) Die Entsorgung des Kunststoffs ist ein Problem. Nennen Sie zwei Wörter, die das Gegenteil von Entsorgung bedeuten. Herstellung, Erzeugung, Produktion, Anschaffung, Erwerb, Kauf 4 c) Ein EU-Projekt ist vielversprechend. (2 Punkte) Nennen Sie ein anderes Wort mit der gleichen Bedeutung wie vielversprechend. aussichtsreich, erfolgversprechend, hoffnungsvoll 2 d) Welche der drei Aussagen bedeuten das Gleiche wie Die Illusion blieb einigermassen intakt.? Kreuzen Sie die richtigen Aussagen an: (3 Punkte) Die Ideen blieben ungefähr alle gleich. Die Vorstellungen funktionierten fast einwandfrei. Die Wunschbilder blieben beinahe bestehen. 3 e) Notieren Sie pro Wortart drei Wörter, die den Wortstamm bauen haben. (6 Punkte) Beispiel: kochen Nomen: Koch, Kochherd, Küche Nomen Vor-, An-, Gross-, Umbau Gebäude, Baumeister, Bauführer Verb: köcheln, aufkochen, verkochen Verb ab-, auf-, ver-, anbauen 6 Übertrag 50 Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Seite 3

7 Anzahl Punkte Übertrag 50 Teil 2: Einfache Sprachproduktion: 50 Punkte Aufgabe 7 Sie lösen Aufgaben zu folgendem Diagramm. Schreiben Sie dazu vollständige und fehlerfreie Sätze. Korrekturhinweise (je 5 Punkte) Inhalt 2 Punkte Rechtschreibung 3 Punkte Geschätzte Abbauzeiten von häufigem Schwemmgut: Wie lange dauert es, bis von einem Plastik-Objekt nur noch kleinste Teilchen bleiben? Quelle: a) Erklären Sie in eigenen Worten, was in dieser Infografik dargestellt wird. Es wird dargestellt wie lange es dauert, bis verschiedene Plastikgegenstände im Wasser in kleinste Teile zersetzt werden. b) Beschreiben Sie eine Information aus dieser Infografik, die Ihnen besonders auffällt. individuelle Lösungen 10 Übertrag 60 Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Seite 4

8 Anzahl Punkte Übertrag 60 Aufgabe 8 Lesen Sie die beiden Aufgaben und die Schreibanweisungen durch. Wählen Sie eine der beiden Aufgaben (Text A oder B) und verfassen Sie dazu einen Text. Text A Die kleinen weissen Plastiksäckli an den Kassen sollen in der Schweiz verboten werden. Läden dürfen in der Schweiz künftig also keine Wegwerf-Plastiksäcke mehr abgeben. Was halten Sie davon? Schreiben Sie einen Text, in dem Sie Ihre Meinung zum Thema Plastiksäckli-Verbot darlegen. Schreibanweisung: - Kreuzen Sie an, welche Aufgabe Sie gewählt haben. - Setzen Sie einen passenden Titel. - Der Text muss mindestens 20 Zeilen umfassen. - Der Text beinhaltet Ihre eigenen Beobachtungen und Ihre Meinung zum Thema. Text B Bestimmt haben Sie bereits einmal etwas Besonderes oder Spezielles liegen gelassen oder gefunden. Erzählen Sie, was Sie einmal Besonderes oder Spezielles haben liegen lassen oder gefunden haben und erzählen Sie die Geschichte dazu. Schreibanweisung: - Kreuzen Sie an, welche Aufgabe Sie gewählt haben. - Setzen Sie einen passenden Titel. - Der Text muss mindestens 20 Zeilen umfassen. - Ihre Erzählung beinhaltet eine Begründung, warum der verlorene oder der gefundene Gegenstand etwas Besonderes war. Korrekturhinweise Inhalt - umfassend, gemäss Schreibanleitung 10 Punkte - themenbezogen Aufbau - nachvollziehbare Gedankengänge - logische, übersichtliche Gliederung 10 Punkte Ausdruck - Standardsprache - differenzierter Wortschatz - einfache und komplexe Sätze 10 Punkte Formale Korrektheit - mindestens 20 Zeilen lang - korrekte Grammatik - Orthographie - Interpunktion 10 Punkte Total 40 Punkte 40 Total 100 Position 3.1, Lokale Landessprache, Serie 2/3, Expertenexemplar 2013 Seite 5