Regierungspräsidium Tübingen - Fortbildung -

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1 Regierungspräsidium Tübingen - Fortbildung - Schulartübergreifende Fortbildungsveranstaltungen im en Stand:

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3 Sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter, sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer, mit dem vorliegenden Fortbildungskatalog für das Schuljahr 2011/2012 bietet Ihnen das Regierungspräsidium Tübingen, Abteilung Schule und Bildung, Referat 77 eine Unterstützung bei Ihrer beruflichen und persönlichen Weiterentwicklung an. Die Fortbildungsangebote nehmen Bezug auf den Orientierungsrahmen zur Schulqualität mit den Qualitätsbereichen Unterricht Professionalität der Lehrkräfte Schulführung und Schulmanagement Schul- und Klassenklima Inner -und außerschulische Partnerschaften Bei vielen Themen lohnen sich schulinterne Fortbildungen, da ein speziell auf die Bedürfnisse Ihrer Schule abgestimmtes Fortbildungsangebot größere Nachhaltigkeit gewährt. Unser Katalog steht in Ergänzung zum Angebot der regional angebotenen Fortbildungen der Schulämter, den Angeboten der Akademien und den Angeboten der freien Träger. Im Internet finden Sie diesen Katalog, als Gesamtkatalog aber auch aufgefächert in Monatskataloge und auch Kataloge der unterschiedlichen Qualitätsbereiche. Pfad: /Regionale Lehrerfortbildung / Schulartübergreifende Angebote. Internetadresse: Die Anmeldung zu allen Veranstaltungen erfolgt ebenfalls über das Internet. Innerhalb der en ist jeweils ein Link zur ausführlichen Beschreibung der Veranstaltung. In dieser der Veranstaltung ist im Fußbereich ein Button Anmeldung zu finden. Durch die Anmeldung im Online-System haben Sie Anspruch auf Reisekosten im Rahmen des Landesreisekostengesetzes und Versicherungsschutz. Bitte beachten Sie die Anmeldefristen und die Zulassungskriterien. Wie auch in den vergangenen Jahren zuvor, werden wir im Laufe des Schuljahres auf aktuelle Entwicklungen eingehen und zusätzliche Einzelausschreibungen anbieten. Wir freuen uns über eine rege Teilnahme an den Fortbildungen und wünschen Ihnen dabei viele neue Erkenntnisse, die Sie in Ihrem Schulalltag erfolgreich umsetzen können. Für Nachfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung. Für das kommende Schuljahr wünschen wir Ihnen einen erfolgreichen Verlauf. Mit freundlichen Grüßen gez. Liane Schneider Referentin Gesamtkoordination der schulartübergreifenden Fortbildung, Ref liane.schneider@rpt.bwl.de

4 Inhaltsverzeichnis: Lfd. Nr. Titel I Unterricht Kooperatives Lernen - Ein Konzept zur Aktivierung, Beobachtung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern im Unterricht II III Aktenzeichen Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung, individuelles Fördern in der Schule durch Beobachten - Beschreiben - Bewerten - Begleiten Erweiterung der Methodenkompetenz durch neue Lehr- und 1772 Lernformen Konsumieren zwischen Pizza und PC schulische Verbraucherbildung 1738 an Praxisbeispielen Theater-Pädagogik in der Schule 1790 Theater: Wendla und/oder Ich? Wohnen/Raum erfahren 1702 Natur im Herbst 1875 Botanische Exkursion Wasser zum Trinken 1876 Gedenkstätte Grafeneck Dokumentationszentrum 1864 Professionalität der Lehrkräfte Erziehungspartnerschaft Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten Lehrergesundheit ADS/ADHS in der Schule 1741 Situationsgerecht wirksam kommunizieren - Training für Lehrerinnen 1757 und Lehrer Konferenzmoderation in der Schule 1752 Weiterentwicklung der Besprechungskultur Sprecherziehung und Stimmhygiene für Lehrkräfte 1758 Veranstaltungen für Beratungslehrer Schul- und Klassenklima Erlebnispädagogik in der Schule Auszeitraum/Sozialer Trainingsraum - ein Programm zum Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinproblemen "Wir werden eine Klassengemeinschaft!" Soziales Kompetenztraining und Umgang mit Störungen in Klasse 5 und Klassenlehrerstunde

5 IV Klassenrat - zentrales Handlungsfeld demokratischen Lernens 1751 (Abrufveranstaltung) Die SMV im Rahmen einer demokratischen Schulentwicklung Wir bestimmen mit und übernehmen Verantwortung! 1731 "Demokratie lernen" in der Grundschule (schulintern) Wir bestimmen mit - Wir übernehmen Verantwortung (schulintern) 1765 Abenteuer Unterricht 1761 Modul "Schwierige Unterrichtssituationen" (Blended-Learning Fortbildungsangebot) Abenteuer Unterricht 1762 Modul "Erfolgreich kommunizieren" (Blended-Learning Fortbildungsangebot) Abenteuer Unterricht 1819 Modul "Selbstmanagement" (Blended-Learning Fortbildungsangebot) STUPS 1788 Selbstbehauptungs-Training ab Klasse Multiplikatorenausbildung für Lehrer/innen an allen Schularten KUCKMAL! 1787 Konflikte und Chaos konstruktiv managen lernen Mobbing in der Schule wahrnehmen Handlungsstrategien entwickeln 1732 Präventionsprogramm Mobbingfreie Schule - Gemeinsam Klasse 1777 sein" Ein Kooperationsprojekt zwischen dem Ministerium für Kultus, Jugend, 1781 Sport BW und der Techniker Krankenkasse BW für die Sekundarstufe 1782 I. Mobbing-Prävention mit Hilfe ausgewählter Sequenzen eines Jugendspielfilms Ein Beitrag zur Implementierung der Aktion Mobbingfreie Schule gemeinsam Klasse sein 1734 Sozial-emotionales Lernen für die Klassen 5 und Emotionen und Bedürfnisse in Konfliktgesprächen - nach dem Modell der Gewaltfreien Kommunikation (M. Rosenberg) Konflikte wahrnehmen und bearbeiten Mediativer Ansatz für die Arbeit mit Klassen, Schülermentoren, Streitschlichtern oder Eltern Gewaltprävention an der GS:Fit und stark fürs Leben 1726 Mediation und Täter-Opfer-Ausgleich als Möglichkeiten der 1773 konstruktiven Konfliktbearbeitung an Schulen Erstellen eines Sozialcurriculums 1725 Schulführung und Schulmanagement Umsetzung der Dienstvereinbarung Sucht Seminar Suchtprävention l Qualitätszentrierte Schulentwicklung (QZS)

6 ll Qualitätszentrierte Schulentwicklung (QZS) plus Fortbildungsreihe zum Aufbau eines Qualitätsmanagementsystems lll Selbstevaluation - Fokusevaluation lv Einführung von Individualfeedback V Projektmanagement 1818 Vl Die Rolle der Schulleitung in der Qualitätsentwicklung einschließlich dem Zielvereinbarungsprozess Vll Wie kommt Lernen in die Schule? (M. Krainz-Dürr) - Führungsaufgabe Unterrichtsentwicklung Vlll Erste Schritte der Qualitätsentwicklung und was dann? lx Dokumentation (Schulportfolio) als zentrales Werkzeug der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung

7 Bereich: Unterricht 1194/87901/ Fortbildung Nr Thema: Bausteine individueller Förderung Vom Individuum ausgehen den Jugendlichen in den Blick nehmen: Individuelle Förderung beginnt beim genauen Hinschauen (Beobachten), geht weiter mit dem Festhalten der gemachten Beobachtungen (Beschreiben) und führt dann zu Analyse (Bewerten) und entsprechend daraus abgeleiteten Fördermaßnahmen (Begleiten). Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten (Schulteams), aller Landkreise Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: 1. Grundlagen der Individuellen Förderung: Individuelles Fördern in der Schule durch "Beobachten Beschreiben Bewerten - Begleiten" 2. Rechtliche Grundlagen: - Verankerung im Bildungsplan aller Schularten - Verwaltungsvorschriften 3. Erarbeitung von Schlüsselbegriffen zum Thema individuelle Förderung 4. Bausteine zu ausgewählten Themen der individuellen Förderung Inhalte: Die Lehrkraft als Lernbegleiter Systematische Unterrichtsentwicklung Individualisierter Unterricht mit Methoden des Kooperativen Lernens Diagnostik im Unterricht und Erstellung individueller Förderpläne Gesprächsführung als Methode individuellen Förderns Lehr- /Lernarrangements zur individuellen Förderung im Bereich der Sozialkompetenz, u.a. durch erlebnispädagogische Elemente Durch den gemeinsamen Lehrgang sollen die Schulteams das Projekt «BBBB Lernen im Fokus der Kompetenzorientierung» kennen lernen. erhalten die Schulteams einen Überblick über die rechtlichen Grundlagen zur Individuellen Förderung. sollen die Schulteams ihre Kompetenz im Hinblick auf individuelle Förderung im Unterricht erweitern. Termin: (Dienstag), 09:00 bis 16:00 Uhr , 09:00 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Münsterschule Panoramastraße Zwiefalten Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 24

8 Fortb.leitung: Karl Höchner Beatrice Bantlin, Rektorin Uhlandschule Wannweil Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

9 Bereich: Unterricht 1612/0/ Fortbildung Nr Thema: Chemie mit der Mikrowelle In Zusammenarbeit mit dem Institut Dr. Flad Stuttgart und dem mobilen Mikrowellenlabor des Fehling-Lab der Uni Stuttgart bieten wir Ihnen diese Fortbildung an. Dieses Thema eignet sich auch gut für eine Projektarbeit. Schulart(en): RS, GYM, SONST. Fächer: Biologie Programm: Durchführung von interessanten Versuchen in haushaltsüblichen Mikrowellengeräten Termin: (Donnerstag), 13:30 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Realschule Pliezhausen Friedrichstr Pliezhausen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 16 Fortb.leitung: Barbara Görlach Referent(en): Annegret Pfeiffer Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

10 Bereich: Unterricht 1484/0/0 Fortbildung Nr Thema: Der Besuch der alten Dame Ein spielerischer Zugang zu Friedrich Dürrenmatts Bühnenklassiker Besondere Hinweise: Bitte bringen Sie für die theaterpraktische Arbeit bewegungsbequeme Kleidung und den Dürrenmatt-Text mit. Textkenntnis wird vorausgesetzt. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer der allgemein bildenden Gymnasien und beruflichen Gymnasien Schulart(en): GYM, BS Fächer: Theater Programm: Diesen Menschen aus Güllen nachzuspüren und ihr Handeln zu verstehen ohne zu moralisieren, das soll mit den Mitteln des Theaters versucht werden. Zur Anwendung kommen verschiedene szenische Verfahren, die sich in der Unterrichtspraxis bewährt haben. Dabei werden sowohl Bausteine für einzelne Unterrichtsstunden im Sinne eines Methodenwechsels vorgestellt, als auch ein Modell für eine umfassendere szenische Interpretation. Neben der praktischen Erprobung in Theatertraining und -spiel wird Zeit zur Reflexion bleiben. Termin: (Freitag), 9:00 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Gymnasium St. Meinrad Seebronner Str Rottenburg Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 30 Fortb.leitung: Werner Jauch Klaus Wegele Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

11 Bereich: Unterricht 1635/88600/ Fortbildung Nr Thema: Der Traum vom Fliegen Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Ausgehend von der Person und der Pionierleistung Albrecht Ludwig Berblingers (1770 bis 1829), besser bekannt als Schneider von Ulm, und dem von ihm genutzten Gleitflugprinzip veranschaulicht die Führung Entwicklungen im Bereich der Luftfahrt sowie dahinter liegende physikalische Phänomene. Berührt werden auch Fragen zukünftiger individueller Mobilität. Die bereits einen Tag vor der offiziellen Ausstellungseröffnung stattfindende Veranstaltung richtet sich an Lehrkräfte der Fächer Geschichte, Erdkunde, Physik, NWT, MNK sowie angrenzender Fächer. Sie soll die teilnehmenden Lehrkräfte in die Lage setzen, ihre Klassen durch die Ausstellung führen zu können. Hierfür wird ergänzend geeignetes Material zur Verfügung gestellt. Termin: (Mittwoch), 15:00 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: Stadthaus Münsterplatz Ulm Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 50 Fortb.leitung: Thomas Müller, Schubart-Gymnasium Ulm Referent(en): Petra Lutz (Kuratorenteam) Michael Zeyfang (Kuratorenteam) Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

12 Bereich: Unterricht 1467/0/0 Fortbildung Nr Thema: Evolution in der Kursstufe Unterrichtsmodule zum Thema Zielgruppe: Alle Lehrerinnen und Lehrer der Gymnasien und Realschulen der Süd-Schiene Schulart(en): RS, GY Fächer: Biologie Programm: - Auf den Spuren von Franz-Hilgendorf Stammbaumerstellung mit den Schnecken des Steinheimer Beckens Referent: Dr. Thomas D`Souza, Institut für Evolution und Ökologie, Universität Tübingen - Unterrichtsmodul Foraminiferen Artenvielfalt und Ökologie der planktischen Foraminiferen Evolution missing links Artumwandlung Referent: Prof. Dr. Michal Kucera, Institut für Mikropaläontologie, Universität Tübingen Schwerpunkt dieser Unterrichtsmodule ist vor allem die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler mit Originalmaterialien Termin: (Dienstag), 9:00 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Gymnasium Bad Waldsee Döchtbühlweg Bad Waldsee Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 40 Fortb.leitung: Ulrich Walz Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

13 Bereich: Unterricht 1466/0/0 Fortbildung Nr Thema: Evolution in der Kursstufe Unterrichtsmodule zum Thema Zielgruppe: Alle Lehrerinnen und Lehrer der Gymnasien und Realschule der Nord-Schiene Schulart(en): RS, GY Fächer: Biologie Programm: - Auf den Spuren von Franz-Hilgendorf Stammbaumerstellung mit den Schnecken des Steinheimer Beckens Referent: Dr. Thomas D`Souza, Institut für Evolution und Ökologie, Universität Tübingen - Unterrichtsmodul Foraminiferen Artenvielfalt und Ökologie der planktischen Foraminiferen Evolution missing links Artumwandlung Referent: Prof. Dr. Michal Kucera, Institut für Mikropaläontologie, Universität Tübingen Schwerpunkt dieser Unterrichtsmodule ist vor allem die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler mit Originalmaterialien Termin: (Dienstag), 9:00 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Quenstedt-Gymnasium Mössingen Goethestraße Mössingen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 40 Fortb.leitung: Wolfgang Sigloch Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

14 1390/0/0 Fortbildung Nr Bereich: Unterricht Thema: Experiment Verschiedene Techniken mit experimentellem Potential werden erläutert, aber auch ausführlich zur Anwendung gebracht (Drucktechniken, Klecksund Spachteltechniken, Veränderungen, Ergänzungen). Versuch, Verführung...: Kreativitätstechniken mit offenen Ausgang. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten für den Bereich der Landkreise Bodenseekreis, Ravensburg, Biberach, Alb-Donau-Kreis und Stadtkreis Ulm Schulart(en): ALLE Fächer: Kunst Programm: 1. Verschiedene Techniken mit experimentellem Potential werden erläutert, aber auch ausführlich zur Anwendung gebracht (Drucktechniken, Klecks- und Spachteltechniken, Veränderungen, Ergänzungen). 2. Versuch, Verführung...: Kreativitätstechniken mit offenen Ausgang. Verschiedene Techniken mit experimentellem Potential werden erläutert, aber auch ausführlich zur Anwendung gebracht. Angeboten werden einerseits Drucktechniken (Rapp- und Rhemalondruck als Beispiele für Hoch- und Tiefdruck) mit Veränderungen und Ergänzungen, die den Gestaltungesspielraum erweitern. Als weiteres Beispiel für das Experiment sollen Klecks- und Spachteltechniken erprobt werden. Versuch, Verführung, gewagtes Übernehmen mit offenem Ausgang - das Experiment in der Kunst führt zu neuen ungeahnten Ausdrucksweisen. Es werden Kreativität [...] (Der hier gekürzte Text kann in voller Länge der Online- entnommen werden.) Termin: (Montag), 10:30 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: Gymnasium Weingarten Brechenmacherstr Weingarten Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Tillmann Gäckle Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

15 1391/0/0 Fortbildung Nr Bereich: Unterricht Thema: Experiment Verschiedene Techniken mit experimentellem Potential werden erläutert, aber auch ausführlich zur Anwendung gebracht (Drucktechniken, Klecksund Spachteltechniken, Veränderungen, Ergänzungen). Versuch, Verführung...: Kreativitätstechniken mit offenen Ausgang. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten für den Bereich der Landkreise Bodenseekreis, Ravensburg, Biberach, Alb-Donau-Kreis und Stadtkreis Ulm Schulart(en): ALLE Fächer: Kunst Programm: 1. Verschiedene Techniken mit experimentellem Potential werden erläutert, aber auch ausführlich zur Anwendung gebracht (Drucktechniken, Klecks- und Spachteltechniken, Veränderungen, Ergänzungen). 2. Versuch, Verführung...: Kreativitätstechniken mit offenen Ausgang. Verschiedene Techniken mit experimentellem Potential werden erläutert, aber auch ausführlich zur Anwendung gebracht. Angeboten werden einerseits Drucktechniken (Papp- und Rhenalondruck als Beispiele für Hoch- und Tiefdruck) mit Veränderungen und Ergänzungen, die den Gestaltungesspielraum erweitern. Als weiteres Beispiel für das Experiment sollen Klecks- und Spachteltechniken erprobt werden. Versuch, Verführung, gewagtes Übernehmen mit offenem Ausgang - das Experiment in der Kunst führt zu neuen ungeahnten Ausdrucksweisen. Es werden Kreativität [...] (Der hier gekürzte Text kann in voller Länge der Online- entnommen werden.) Termin: (Dienstag), 10:30 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: Carlo-Schmid-Gymnasium Primus-Truber-Straße Tübingen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Tillmann Gäckle Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

16 Bereich: Unterricht 1483/0/0 Fortbildung Nr Thema: Kletterschein: Klettern im Schulsport Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer der Gymnasien, Realschulen und Werkrealschulen der Kreise Sigmaringen und Zollernalbkreis Schulart(en): WS, RS, GYM Fächer: Sport Programm: Klettern im Schulsport Die Fortbildung ist schulartübergreifend und umfasst insgesamt 30 Stunden, die auf einen ganzen Tag und fünf halbe Tage aufgeteilt sind. Andere Zeitmodelle sind nach Absprache denkbar. Diese Ausbildung richtet sich an Kollegeninnen und Kollegen mit Klettererfahrung (im Toprope-Klettern). Eine eigene Ausrüstung ist erforderlich. Das Ziel ist es, den Berechtigungs-schein für das Klettern mit Schülern an künstlichen Kletterwänden zu erwerben. Als Abschluss des Kurses hat jeder Kursteilnehmer eine kurze Lehrprobe (ca.10 min.) zu halten und eine Praxisprüfung (im oberen 4. Grad) zu absolvieren. Termin: (Mittwoch), 14:30 bis 17:00 Uhr Weitere Termine: (Freitag) (Freitag) Veranstaltungsort: Kletterhalle Ostwand Am Bangraben Balingen-Ostdorf Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 10 Fortb.leitung: Helmut Lercher Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

17 Bereich: Unterricht 1202/87801/ Fortbildung Nr Thema: Kooperatives Lernen Methoden zielgerichtet einsetzen in einem kompetenzorientierten Unterricht. Die im Bildungsplan vorgegebenen Kompetenzbereiche Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Personalkompetenz und Sozialkompetenz erfordern Formen ganzheitlichen Lernens. Kooperative Lernformen beziehen alle Kompetenzbereiche ein, ermöglichen also ein ganzheitliches Lernen, bedingen allerdings auch eine veränderte Lehrerrolle. Der Lehrer wird zum Initiator und Moderator von Lernprozessen, in denen sich Schülerinnen und Schüler weitgehend selbständig Methoden- und Fachwissen aneignen. Diese Lernprozesse finden stets in einem sozialen Kontext statt, so dass personale und soziale Kompetenzen quasi automatisch mitgelernt werden. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten (möglichst Schulteams) Landkreise: Alb-Donau-Kreis, Biberach, Stadtkreis Ulm Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Die praktische Erprobung verschiedener Methoden kooperativen Lernens, die stringente Einbindung dieser Methoden in ein Gesamtkonzept (nach dem Konzept von Norm und Kathy Green), sowie die Reflexion über dessen Auswirkungen auf die Lehrerrolle sollen Gegenstand der Fortbildung sein. Inhalte der Fortbildung: - Prinzipien des kooperativen Lernens - Methoden für Partner- und Gruppenarbeit - Organisation und Lehrerrolle - Sozialziele - Unterrichtsbeispiele Termin: (Donnerstag), 09:00 bis 17:00 Uhr Teil 1: , 09:00 bis 17:00 Uhr Teil 2: , 14:30 bis 17:30 Uhr

18 Weitere Termine: (Montag) Veranstaltungsort: Robert-Bosch-Schule Egginger Weg Ulm Anmeldeschluss: Absagefrist: Hinweis: Die Veranstaltung kann auch als schulinterne Veranstaltung (Abrufveranstaltung) durchgeführt werden. Bitte formlose Anmeldung: Teilnehmerzahl: 24 Fortb.leitung: Andreas Erb Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

19 Bereich: Unterricht 1491/81800/ Fortbildung Nr Thema: Stockkampf und soziales Lernen (2tägig) Reisekosten werden nach dem Landesreisekostengesetz erstattet. Wir bitten dringend darum Fahrgemeinschaften zu bilden. Ab einer Entfernung zwischen Wohn- und Veranstaltungsort von 50 km (einfache Strecke) besteht die Möglichkeit, die Kosten für eine selbst zu organisierende Unterkunft zu übernehmen. Für eine notwendige Übernachtung erhalten Dienstreisende pauschal 20 (Grundbetrag). Höhere Übernachtungskosten werden jedoch im notwendigen Umfang erstattet. Als Übernachtungskosten werden die Kosten für ein Einzelzimmer nach Abzug der enthaltenen Verpflegungskosten (Frühstück) als notwendig anerkannt. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer der Grund- Haupt- Real- und Sonderschulen, Beruflichen Schulen und Gymnasien Schulart(en): ALLE Fächer: Theater Programm: Ausgehend von der philippinischen Stockkampfkunst Escrima werden in dieser Fortbildung Grundkenntnisse und Techniken des Kämpfens mit Regeln vermittelt. Dabei geht es mehr um ein Miteinander als ein Gegeneinander, um Respekt vor uns selbst und den andern. In einem täglichen Warm-up lernen wir den Umgang mit dem Stock: Rechts/Links-Koordination, Augen/Handkoordination, Erdung, Zentrierung u.v.m. Escrima umfasst differenzierte Schlagabfolgen von fließender Eleganz, durch welche die Konzentrations-fähigkeit und Körperwahrnehmung trainiert und ausgebaut wird. Grundlegende Rhythmus-arbeit ist ebenso ein Bestandteil der Arbeit wie Blocks und Entwaffnungstechniken. Kampfkunst ist immer in erster Linie eine Arbeit mit sich selbst. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer beschäftigen sich dabei mit Themen wie Flexibilität, Klarheit, Direktheit, körperlicher und geistiger Präsenz, Abgrenzung, Selbstbehauptung und Vertrauen. Wie geschieht Lernen? Wie kann ich meine eigene Kraft sehen, da sein lassen, entwickeln und positiv einsetzen? - Kurzstöcke können mitgebracht, vor Ort ausgeliehen oder für 10 Euro/Paar erworben werden. - Bewegungsbequeme Kleidung und Schule bitte mitbringen.

20 Termin: (Montag), 10:30 bis 18:00 Uhr , Uhr Weitere Termine: (Dienstag) Veranstaltungsort: Mehrzweckhalle Eselsberg UG Speisesaal Weinbergweg Ulm Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Pia André Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

21 Bereich: Unterricht 1206/0/ Fortbildung Nr Thema: Tanz an Schulen - wie tanzen wir mit unseren Schülerinnen und Schülern? Zielgruppe: Für Lehrerinnen und Lehrer in den Landkreisen, Biberach, Bodenseekreis, Ravensburg, Sigmaringen Schulart(en): ALLE Fächer: Musik Programm: - Tanztrends und wie ich den Stil vermitteln könnte; - Tanzgestaltung einfach gemacht anhand der Elemente RAUM, ZEIT, und KRAFT; - Tanzen mit Material und Objekten; Termin: (Dienstag), 09:30 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: Parkschule Kressbronn Maicher Str Kressbronn Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Otto Hennig Referent(en): Janina Lippert Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

22 Bereich: Unterricht 1207/0/ Fortbildung Nr Thema: Tanz an Schulen - wie tanzen wir mit unseren Schülerinnen und Schülern? Zielgruppe: Für Lehrerinnen und Lehrer in den Landkreisen, Alb-Donau-Kreis, Reutlingen, Tübingen, Stadtkreis Ulm, Zollernalbkreis Schulart(en): ALLE Fächer: Musik Programm: - Tanztrends und wie ich den Stil vermitteln könnte; - Tanzgestaltung einfach gemacht anhand der Elemente RAUM, ZEIT, und KRAFT; - Tanzen mit Material und Objekten; Termin: (Dienstag), 09:30 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: Hohensteinschule Am Grenzwald Hohenstein Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Iris Godel-Ruepp Referent(en): Janina Lippert Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

23 1485/0/0 Fortbildung Nr Bereich: Unterricht Thema: Teil I Einführung in das Volleyballspiel: vom 1:1 zum Minivolleyball Teil II Beachvolleyball in der Schule Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer der Sek. I, Gymnasien, Beruflichen Schulen, Real- und Hauptschulen Schulart(en): HS, WS, RS, GYM, BS Fächer: Sport Programm: Das Regierungspräsidium Tübingen bietet in Kooperation mit dem Württembergischen Volleyballverband eine Fortbildung für alle Sportlehrerinnen und Sportlehrer der Sek I an. Als Referenten konnten der Beach Bundestrainer Jörg Ahmann und der Landestrainer Andreas Elsässer gewonnen werden. Referenten: Andreas Elsässer, Landestrainer VLW Jörg Ahmann, Bundestrainer Beachvolleyball Harald Maurer, Beach-Beauftragter JTFO Anfahrt siehe: Termin: (Donnerstag), 9:00 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Freizeit- und Sportarena Funland Im Riedle Nersingen (bei Ulm) Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 30 Fortb.leitung: Wolfgang Nitschke Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

24 Bereich: Unterricht 1657/81800/ Fortbildung Nr Thema: Theaterpädagogik: Gruppendynamische Spiele und Übungen für Klassenzimmer, Ausflüge und Schullandheimaufenthalte Die Fortbildung versucht exemplarisch und konkret diese moderne Herangehensweise aufzuzeigen. Nicht zuletzt soll entdeckt werden, dass Freude, Lachen, Kreativität, Bewegung und Spiel die eigentlichen "Beförderer" aller Pädagogik sind. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten Schulart(en): ALLE Fächer: Theater Programm: - Einführung in theaterpädagogisches Arbeiten - Gruppenphasen (Norming, Storming, Forming, Performing, Termination) - Statuen und Theatermaschinen - Gruppenaufgaben - Übungen zur Wahrnehmung des Einzelnen und der Gruppe, Führungsstile - Konzentrationsübungen, theaterpädagogische Adaption zum Werwolf-Spiel - Möglichkeiten der Theaterpädagogik im disziplinarischen und gewaltpräventativen Bereich Alle Inhalte der Fortbildung stammen aus der Praxis und sind für die Praxis Termin: (Freitag), 13:30 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Uhland-Gymnasium Uhlandstraße Tübingen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Martin Kramer, Theaterpädagoge, Gymnasiallehrer Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

25 Bereich: Unterricht 1585/81800/ Fortbildung Nr Thema: Theatertheorie ganz praktisch - Brecht Brechts Methode als Trainingsbaustein für den Kurs Literatur& Theater Im Kurs Theater & Literatur steht das Spielen im Vordergrund - auch wenn es um die Vermittlung von Theatertheorien geht. Gerade dies ist oft eine Herausforderung, denn wie kann ich Schülerinnen und Schüler die zunächst theoretischen Inhalte zentraler Modelle des Theaters kreativ und handwerklich näher bringen und erfahrbar machen? Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien, die den Kurs Literatur & Theater unterrichten oder unterrichten werden sowie Theater-AG-LeiterInnen Schulart(en): GYM, BS Fächer: Theater Programm: Brechts Methode als Trainingsbaustein für den Kurs Literatur& Theater Im Kurs Theater & Literatur steht das Spielen im Vordergrund - auch wenn es um die Vermittlung von Theatertheorien geht. Gerade dies ist oft eine Herausforderung, denn wie kann ich Schülerinnen und Schüler die zunächst theoretischen Inhalte zentraler Modelle des Theaters kreativ und handwerklich näher bringen und erfahrbar machen? In unserer Fortbildung steht die Methode von Brecht im Zentrum. Es geht um Brechts theaterpraktische Schwerpunkte. Trainiert werden sollen - Arbeit mit Verfremdungsmitteln - dazu passende Schauspieltechniken - erste spielerische Improvisationsansätze Die verschiedenen Schritte werden praktisch angewendet, Möglichkeiten der Umsetzung in der Theaterarbeit an der Schule werden erprobt. Ziel der Fortbildung ist es, den Trainingsbaustein im Kurs anleiten zu können. Bitte bequeme Kleidung für die praktische Theaterarbeit mitbringen. Termin: (Mittwoch), 09:00 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: HZG Hohenzollern-Gymnasium Sigmaringen Hohenzollernstraße Sigmaringen , Fax Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Susanne Pfeil, Theaterlehrerin RP Tübingen

26 Referent(en): Ulrich Munz (Theaterlehrer RP Tübingen) Anmeldung: Anmeldung: Bitte um Hinweis, ob gerade Kurs Literatur & Theater unterrichtet wird Die Anmeldung erfolgt ausschließlich online über den Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

27 Bereich: Unterricht 1283/0/0 Fortbildung Nr Thema: Vegetation im Herbst Zielgruppe: An alle Gymnasien und Realschulen Schulart(en): RS, GY Fächer: Biologie Programm: - Exkursion, Bestimmungsübungen; - Schwerpunkt Pflanzenbestimmung in der Umgebung der Realschule Pliezhausen Termin: (Mittwoch), 14:00 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Realschule Pliezhausen Friedrichstr Pliezhausen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Barbara Görlach Referent(en): Kai Riess Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

28 Bereich: Unterricht 1692/86802/ Fortbildung Nr Thema: Was blüht und krabbelt auf der Wiese? Schulart(en): WS, RS, GYM Fächer: Weitere Angebote Programm: - Einführung in die Wiesenökologie - Exkursion ins Wurzacher Ried - Bestimmung von Gräsern, Kräutern und Insekten Termin: (Donnerstag), 09:30 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Naturschutzzentrum Rosengarten Bad Wurzach 07564/93120 Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Barbara Görlach Referent(en): Franz Renner (Dipl. Biologe) Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

29 Bereich: Unterricht 1562/88600/ Fortbildung Nr Thema: Was der Krieg der Jugend geschenkt hat - Kriegserfahrungen im Ersten Weltkrieg (1914 bis 1918) Schulart(en): HS, WS, RS, GYM, BS Fächer: fächerübergreifend Programm: Die Fortbildung thematisiert Angebote für den Geschichtsunterricht im Bereich Landeskunde/Landesgeschichte und stellt ein Unterrichtsmodul des Landesbildungsservers vor. Das Unterrichtsmodul basiert auf Quellen des Staatsarchivs Sigmaringen, die vor Ort im Original eingesehen werden können. Darunter befinden sich Dokumente zu den Kriegserfahrungen Jugendlicher an der Heimatfront, insbesondere zur Kriegspropaganda in der Schule, sowie umfangreiche Fotosammlungen, die einen direkten Einblick in das Grauen des Kriegsalltags an der Front geben. Termin: (Donnerstag), 14:30 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Staatsarchiv Sigmaringen Karlstr Sigmaringen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Markus Fiederer Dieter Grupp Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

30 Bereich: Unterricht 1626/81800/ Fortbildung Nr Thema: Gedichte theatralisch aufbereiten Schulart(en): ALLE Fächer: Theater Programm: Exemplarisch an der Arbeit mit Gedichten werden theaterpädagogische Methoden im Unterricht für die fächerübergreifende, interaktive, bewegungsfördernde Projektarbeit erprobt. Als vielseitig einsetzbare Bausteine werden praktische Übungen gemacht zu: Wahrnehmung und Sensibilisierung Bewegung Sprache Zusammenspiel Bitte mitbringen: Bewegungsfreundliche Kleidung, Freude am Experimentieren, Ihr Lieblingsgedicht Termin: (Dienstag), 09:30 bis 16:30 Uhr Veranstaltungsort: Am Schulzentrum Stadtmitte/Ost Spitalhofschule GWR Sammlungsgasse Ulm Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Brigitte Müller Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

31 Bereich: Unterricht 0/87500/ Fortbildung Nr Thema: Mobbingfreie Schule gemeinsam Klasse sein Erfahrungsaustausch, Folgerungen, Entwicklungsperspektiven Für die Aktion Mobbingfreie Schule gemeinsam Klasse sein sollen bis 2012 weitere Schulen gewonnen werden. Auf diesem Hintergrund ist es sachdienlich und interessant, einen Erfahrungsaustausch zwischen den beteiligten Schulen zu initiieren Folgerungen zu ziehen, sowie Perspektiven für die Weiterarbeit an diesem Themenkomplex zu fördern. Zielgruppe: Lehrerinnen, Lehrer und SchulsozialarbeiterInnen Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: - Erfahrungsaustausch zur konkreten Durchführung der Aktionswoche - Vorstellen weiterer Materialien und Übungen zur Thematik Mobbing-Prävention\\\" - Entwicklung von Perspektiven für eine nachhaltige Verankerung in den jeweiligen Sozialcurricula der Schulen - weitere Impulse für die Präventionsarbeit: z.b. Konfliktgespräche führen Termin: (Mittwoch), 14:30 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: wird noch bekanntgegeben Ort wird noch bekanntgegeben - Tagungsort hängt von den teilnehmenden Schulen ab Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 35 Fortb.leitung: Ulrike Ruf Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

32 1137/87800/0 Fortbildung Nr Bereich: Professionalität der Lehrkräfte Thema: Erziehungspartnerschaft Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrerinnen und Lehrer ist eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiche schulische Arbeit. Missverständnisse, falsche oder nicht erfüllbare Erwartungen oder Schuldzuweisungen sind Hindernisse, die eine gute Zusammenarbeit oft verhindern. Umgekehrt kann eine gute Kooperation mit Eltern im Sinne einer Erziehungspartnerschaft sehr fruchtbar sein, nicht nur für die Schüler/innen, die ja im Mittelpunkt des Erziehungsprozesses stehen. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten und aller Landkreise Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Wo die Probleme zwischen Eltern und Lehrer/innen häufig liegen und wie sie vermieden oder ausgeräumt werden können, ist Thema der Fortbildung. Dabei geht es um die Grundsätze einer Erziehungspartnerschaft, um Möglichkeiten und Chancen dieser Zusammenarbeit, um klare Abgrenzungen der sich ergänzenden Erziehungsbereiche voneinander. Neben Überlegungen zu einer fruchtbaren Kooperation anhand von konkreten Situationen sollen auch Grundsätze einer kooperativen Gesprächsführung vermittelt und praktisch erprobt werden. Termin: (Mittwoch), 09:00 bis 16:00 Uhr , 09:00 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Kreisgymnasium Riedlingen Ziegelhüttenstraße Riedlingen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Karl Höchner Hella Musall, FB Schulentwicklung, Leiterin Fallbesprechung Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

33 Bereich: Professionalität der Lehrkräfte 1181/87904/ Fortbildung Nr Thema: Konferenzmoderation in der Schule Weiterentwicklung der Besprechungskultur Konferenzen dienen der Steuerung von Arbeitsabläufen, sie sind zentrale Knotenpunkte der Arbeitskommunikation. Eine entwickelte Besprechungskultur setzt kollegiale Kooperation voraus. Schulinterne Konferenzen stehen jedoch häufig in der Kritik der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Kritikpunkte sind: - hoher Gesprächsanteil der Konferenzleitung - großer Zeitaufwand für die Weitergabe von Informationen - mangelnde Visualisierung der Diskussionspunkte - Meinungsführerschaften versus schweigende Mehrheit - mangelnde Zielklarheit - unzureichende Ergebnissicherung von Entscheidungen Auf diese Weise bergen Konferenzen latent die Gefahr offener und verdeckter Konflikte. Getroffene Vereinbarungen bleiben oft unwirksam. Zielgruppe: Schulteams bzw. Steuerungsgruppenmitglieder einer Schule, interessierte Kolleginnen und Kollegen aller Schularten und aller Landkreise, die in Zusammenarbeit mit der Schulleitung an der Entwicklung der Konferenzkultur arbeiten. (von jeder Schule mindestens zwei Kollegen) alle Landkreise Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Inhalte der Fortbildung: - Weiterentwicklung der Konferenzkultur im Sinn der Moderationsmethode - Stärkung der Partizipation und Mitverantwortung der Kolleginnen und Kollegen durch Verbesserung der kollegialen Kommunikation als Voraussetzung für nachhaltige Ergebnissicherung von Entscheidungsprozessen Die Fortbildung basiert auf den Erfahrungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Theoretische Inputs, übungszentrierte Phasen und die Arbeit an der eigenen Erfahrung wechseln sich ab.

34 Termin: (Dienstag), 09:00 bis 17:00 Uhr Weitere Termine: (Dienstag) Veranstaltungsort: Kloster Heiligkreuztal Am Münster Heiligkreuztal Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Bea Erika Bartel, Fachberaterin Schulentwicklung Referent(en): Uta Mahler-Kraus (Fachberaterin Schulentwicklung) Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

35 1191/87808/ Fortbildung Nr Bereich: Professionalität der Lehrkräfte Thema: Konfliktgespräche führen - Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg Die eigene Sichtweise klar aussprechen Dem anderen respektvolle und einfühlsame Aufmerksamkeit schenken Im Konflikt für sich selbst und den anderen empathisch bleiben Konfliktgespräche führen zu müssen, sei es mit SchülerInnen oder Eltern, sei es mit KollegInnen oder Schulleitung, gehört zu den am meisten mit Stress behafteten Situationen im Schulalltag. In der Auseinandersetzung mit dem Modell der Gewaltfreien Kommunikation (M. Rosenberg) sollen die Gesprächsfähigkeiten so weiter entwickelt werden, dass aus gewohnheitsmäßigen automatischen/reflex-artigen Reaktionen ein Aussteigen möglich wird. Bewusste Antworten sowie Fragen, was wir wahrnehmen, fühlen und brauchen, eröffnen gerade auch unter erschwerten Bedingungen die Chance einer konstruktiven Bearbeitung der Konfliktsituation. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten in den Landkreisen Reutlingen, Tübingen, Zollernalbkreis. Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Inhalte der Fortbildung: Die Auseinandersetzung mit dem Modell der Gewaltfreien Kommunikation (nach M. Rosenberg) beinhaltet u.a. folgende Aspekte: Beobachten ohne zu bewerten - Wahrnehmungsprozesse Nichtverletzende Ärgermitteilungen Kraft der Empathie - Wertschätzung und Anerkennung ausdrücken - Grenzen setzen Neben kurzen Theorie-Inputs können in Übungen einzelne Elemente der "Gewaltfreien Kommunikation" bewusst erfahren und trainiert werden. Darauf aufbauend sollen Beispiele aus dem Schulalltag thematisiert und die Führung von konstruktiven Konfliktgesprächen erprobt werden. Termin: (Mittwoch), 09:00 bis 17:00 Uhr , 14:30 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Gymnasium Pfullingen Im Klostergarten Pfullingen

36 Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Ulrike Ruf Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

37 1130/87808/ Fortbildung Nr Bereich: Professionalität der Lehrkräfte Thema: Konfliktgespräche führen - Gewaltfreie Kommunikation nach M. Rosenberg Die eigene Sichtweise klar aussprechen Dem anderen respektvolle und einfühlsame Aufmerksamkeit schenken Im Konflikt für sich selbst und den anderen empathisch bleiben Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten in den Landkreisen Alb-Donau-Kreis,Stadtkreis Ulm, Biberach, Bodenseekreis, Ravensburg, Sigmaringen. Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Konfliktgespräche führen zu müssen, sei es mit Schülerinnen und Schüler oder Eltern, sei es mit Kolleginnen und Kollegen oder Schulleitung, gehört zu den am meisten mit Stress behafteten Situationen im Schulalltag. In der Auseinandersetzung mit dem Modell der Gewaltfreien Kommunikation (M. Rosenberg) sollen die Gesprächsfähigkeiten so weiter entwickelt werden, dass aus gewohnheitsmäßigen automatischen/reflex-artigen Reaktionen ein Aussteigen möglich wird. Bewusste Antworten sowie Fragen, was wir wahrnehmen, fühlen und brauchen, eröffnen gerade auch unter erschwerten Bedingungen die Chance einer konstruktiven Bearbeitung der Konfliktsituation. Inhalte der Fortbildung: Die Auseinandersetzung mit dem Modell der Gewaltfreien Kommunikation (nach M. Rosenberg) beinhaltet u.a. folgende Aspekte: Beobachten ohne zu bewerten - Wahrnehmungsprozesse Nichtverletzende Ärgermitteilungen Kraft der Empathie - Wertschätzung und Anerkennung ausdrücken - Grenzen setzen Neben kurzen Theorie-Inputs können in Übungen einzelne Elemente der Gewaltfreien Kommunikation bewusst erfahren und trainiert werden. Darauf aufbauend sollen Beispiele aus dem Schulalltag thematisiert und die Führung von konstruktiven Konfliktgesprächen erprobt werden. Termin: (Mittwoch), 09:00 bis 17:00 Uhr , 14:30 bis 17:00 Uhr Weitere Termine: (Dienstag) Veranstaltungsort: Martinusheim Wiblingen Dreifaltigkeitsweg Ulm Gemeindehaus

38 Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 25 Fortb.leitung: Ulrike Ruf, Gewaltpräventionsberaterin Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

39 1146/87803/ Fortbildung Nr Bereich: Professionalität der Lehrkräfte Thema: Lehrergesundheit An die Persönlichkeit der Lehrerinnen und Lehrer werden die unterschiedlichsten Erwartungen und Anforderungen gestellt. Belastende Situationen erkennen und angemessen damit umgehen können stärkt die Berufszufriedenheit und schützt wirkungsvoll vor Erschöpfung und Burnout. Die eigenen Kräfte bewusst wahrzunehmen und im gemeinsamen Austausch, Möglichkeiten der Gesunderhaltung zu erproben sind Schwerpunkte der Fortbildung. Ziel ist auch, durch Reflexion, Wiedererinnern und Zurückfinden zu guten Lebensgewohnheiten, den eigenen Lebensfluss besser wahrzunehmen und ihm Raum zu geben. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Landkreise Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: - Grenzen erkennen - Grenzen ziehen - Stärkung der eigenen Konfliktfähigkeit im Schulalltag - Umgang mit stresserzeugenden Situationen und Verhaltensweisen - Entspannungsmethoden kennenlernen Die Gewichtung dieser Bereiche orientiert sich an den Interessen der Teilnehmer/innen Termin: (Mittwoch), 09:00 bis 16:00 Uhr Veranstaltungsort: Donau-Bussen-Schule (GHS) Dangendorfer Str Unlingen Anmeldeschluss: Absagefrist: Hinweis: Die Veranstaltung kann auch als schulinterne Veranstaltung (Abrufveranstaltung) durchgeführt werden. Bitte formlose Anmeldung: lehrerfortbildung@rpt.bwl.de Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Hella Musall, Fachberaterin Schulentwicklung Uta Mahler-Kraus, Fachberaterin Schulentwicklung Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

40 Bereich: Professionalität der Lehrkräfte 1168/87904/ Fortbildung Nr Thema: Situationsgerecht wirksam kommunizieren - Training für Lehrerinnen und Lehrer Das Training gründet auf einem Konzept zur kommunikativen Gestaltung von Beziehungen und für die Lösung von Konflikten, das die Bedürfnisse aller Beteiligten berücksichtigt. Wie können Probleme und Konflikte angesprochen werden, dass die jeweilige Beziehung qualitativ gut erhalten bleibt und Lösungen für beide Seiten gewinnend gefunden werden können? Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen, sich bewusst zu werden, ob in einer Beziehung ein Problem vorliegt und wenn ja, wer dieses Problem hat. Entsprechend werden kommunikative Fähigkeiten vermittelt und trainiert, die für diese konkrete Situation hilfreich sind. Sie lernen, was Kommunikation fördert und was sie hemmt. Das Kommunikationstraining für Lehrerinnen und Lehrer orientiert sich vor allem daran, den Lehr-/Lernbereich zu verbessern, um befriedigendes Lehren und befriedigendes Lernen zu ermöglichen. Die Selbstständigkeit und die Eigenverantwortlichkeit der Schülerinnen und Schüler kann gefördert werden. Es kann zu einer Professionalisierung der Lehrpersonen sowie zu einer qualitativen Verbesserung der Beziehungen führen. Es ist somit auch geeignetes Element der Qualitätsentwicklung der Schulen (z. B. schulinterne Kommunikationskultur, Feedback, Teamarbeit). Das Konzept lehnt sich an das Lehrertraining (Effectiveness Training) von Thomas Gordon an. Intensives praxisorientiertes Arbeiten: Rollenspiele, Methoden der Selbsterfahrung, Partner- und Gruppenarbeit, Einzelübungen, theoretische Erarbeitung. Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller Landkreise, bevorzugt Schulteams Schulart(en): ALLE Fächer: fächerübergreifend Programm: Teil 1: - Methoden der Konfliktlösung - Verhaltensrechteck - Aktives Zuhören - Ich-Botschaften, konfrontierende Ich-Botschaften - Kommunikationssperren - 6-Stufen-Modell zur Lösung von Konflikten - Unterscheidung Bedürfnis-/Wertkonflikte

41 Teil 2: - Differenzierung der Fähigkeiten aus Teil 1 - Macht - Autorität - Verhalten bei Wertkonflikten - Lehrpersonal als Berater, als Vermittler Termin: (Montag), 10:00 bis 18:00 Uhr Teil 1: mit Übernachtung Teil 2: mit Übernachtung Veranstaltungsort: Bildungshaus Kloster Obermarchtal Klosteranlage 2/ Obermarchtal Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 12 Fortb.leitung: Herbert Lawo Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

42 Bereich: Professionalität der Lehrkräfte 1199/87800/ Fortbildung Nr Thema: Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten "Die meisten Unterrichtsstörungen sind Signale des Schülers, die etwas mitteilen wollen" Rainer Winkel Studien belegen die Alltagserfahrungen vieler Lehrerinnen und Lehrer: Ständige Störungen und aggressives Verhalten machen krank. Die formelhafte Anwendung gesetzlicher Ordnungsmaßnahmen helfen da selten weiter. Es ist dabei von zentraler Bedeutung, Möglichkeiten und Strategien zu kennen, um die Freude an Unterrichten zu erhalten. Zielgruppe: Alle Lehrerinnen und Lehrer aus den Landkreisen Biberach, Bodenseekreis, Ravensburg, Sigmaringen Schulart(en): GS, HS, GHS, GHWRS, RS Fächer: fächerübergreifend Programm: - Begriffsdefinition und Begriffsabgrenzung - Was ist überhaupt abweichendes Verhalten? - Erscheinungsformen von Unterrichtsstörungen - Potentielle Ursachen von Unterrichtsstörungen - Störungen als Botschaften der Schülerinnen und Schüler - vom Sinn der Unaufmerksamkeit - Umgang mit Unterrichtsstörungen - Konflikten deeskalierend begegnen - zum reflektierenden Praktiker werden - Regeln, Grenzen, Konsequenzen - ohne Sanktionen keine Disziplin? - Unterrichsstörungen effektiv vermindern u.a. durch "guten Unterricht" - empirische Befunde und didaktische Ratschläge - Schulische Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen Termin: (Montag), 09:00 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Staatliches Schulamt Markdorf Am Stadtgraben Markdorf Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Uta Mahler-Kraus, Fachberaterin Schulentwicklung Otto Dr. Reichert

43 Anmeldungs-Button der folgenden sseite:

44 Bereich: Professionalität der Lehrkräfte 1200/87800/ Fortbildung Nr Thema: Umgang mit Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikten "Die meisten Unterrichtsstörungen sind Signale des Schülers, die etwas mitteilen wollen" Rainer Winkel Studien belegen die Alltagserfahrungen vieler Lehrerinnen und Lehrer: Ständige Störungen und aggressives Verhalten machen krank. Die formelhafte Anwendung gesetzlicher Ordnungsmaßnahmen helfen da selten weiter. Es ist dabei von zentraler Bedeutung, Möglichkeiten und Strategien zu kennen, um die Freude an Unterrichten zu erhalten. Zielgruppe: alle Lehrerinnen und Lehrer aus den Landkreisen Alb-Donau-Kreis, Stadtkreis Ulm, Reutlingen, Tübingen, Zollernalbkreis Schulart(en): GS, HS, GHS, GHWRS, RS Fächer: fächerübergreifend Programm: - Begriffsdefinition und Begriffsabgrenzung - Was ist überhaupt abweichendes Verhalten? - Erscheinungsformen von Unterrichtsstörungen - Potentielle Ursachen von Unterrichtsstörungen - Störungen als Botschaften der Schülerinnen und Schüler - vom Sinn der Unaufmerksamkeit - Umgang mit Unterrichtsstörungen - Konflikten deeskalierend begegnen - zum reflektierenden Praktiker werden - Regeln, Grenzen, Konsequenzen - ohne Sanktionen keine Disziplin? - Unterrichsstörungen effektiv vermindern u.a. durch "guten Unterricht" - empirische Befunde und didaktische Ratschläge - Schulische Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen Termin: (Donnerstag), 09:00 bis 17:00 Uhr Veranstaltungsort: Evangelisches Firstwald-Gymnasium Firstwaldstr Mössingen Anmeldeschluss: Absagefrist: Teilnehmerzahl: 20 Fortb.leitung: Uta Mahler-Kraus, Fachberaterin Schulentwicklung Otto Dr. Reichert