Einführung in die Erzähltextanalyse

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Pamela Hauer
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1 Peter Wenzel (Hg.) Einführung in die Erzähltextanalyse Kategorien, Modelle, Probleme Wissenschaftlicher Verlag Trier

2 INHALTSVERZEICHNIS Vorwort Einleitung (Peter Wenzel) 1 I Erzähltextanalyse: Relevanz und Schwierigkeit 1 II Besonderheiten der vorliegenden Einführung 2 1 Zu den übergreifenden Modellen des Erzähltextes (Peter Wenzel) Die beiden wichtigsten übergreifenden Modelle: Das Kommunikations- und das Zweiebenenmodell Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Kommunikations- und Zweiebenenmodell: Das Problem der Termini und das Problem der Vereinbarkeit Elaborierte Version der übergreifenden Modelle des Erzähltextes Das Kommunikationsmodell in elaborierter Version: mit weiteren Erzählern und Adressaten Das Kommunikationsmodell in elaborierter Version: mit weiteren Instanzen Kritik des Kommunikationsmodells Das Zweiebenenmodell in elaborierter Version: mit ausgestalteter Diskursebene Vom Zwei- zum Vielebenenmodell Kritik des Zweiebenenmodells Zur Alternative eines dreigliedrigen Erzähltextmodells Fazit Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse der Kommunikationssituation und der Ebenen eines Erzähltexts 21 2 Zur Analyse der Handlung (Jan-Philipp Busse) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Zur Oberflächenstruktur der Handlung Bestandteile einer Geschichte und Formen ihrer Verknüpfung (nach Martinez/Scheffel) Zur Struktur des Handlungsverlaufs (nach Barthes und Chatman) Neue Modelle der Handlungsanalyse (aus derpossible worws-theorie) Zur Tiefenstruktur der Handlung Gattungsbezogene Handlungsmuster Universelle Handlungsmuster Komplexe Handlungen (mit mehreren Strängen) Fazit Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Handlungsanalyse 49 v

2 Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels... 6 1.3 Kommunikations- und Zweiebenenmodell: Das Problem der Termini und das Problem der Vereinbarkeit 9 1.

3 Zur Analyse der Figuren (Stephanie Bachorz) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Charakter und Figur Charakter: Mimetisches Figurenverständnis Figuren: Strukturalistischer Ansatz Figurenanalyse: Methoden und Modelle Handlungsmodelle Figurenkonstellationen Figurenkonzeption Figurencharakterisierung Rezeptionsästhetische Erkenntnisse als Lösungsansatz Fazit Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Figurenanalyse 66 Zur Analyse des Raums (Birgit Haupt) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Gestimmter Raum - Aktionsraum - Anschauungsraum Akzentuierungsmöglichkeiten des erzählten Raums Der gestimmte Raum im Erzähltext Der Aktionsraum im Erzähltext Der Anschauungsraum im Erzähltext Relationen im Raum Teilung des Raums - die Grenze Relationen zwischen Teilbereichen des Raums Wegestrukturen im Raum Konventionalisierung von Raum(be)deutungen Symbol und Topos Der mythische Raum Fazit und Ausblick auf alternative Modelle Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse des Raums 86 Zur Analyse der Zeit (Peter H. Marsden) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels "Erzählzeit" und "erzählte Zeit" und ihre Aspekte Erzählordnung (order) Erzähldauer (duration) Erzählfrequenz (frequency) Zusammenfassung der bisher eingeführten Kategorien Weitere Aspekte der erzählerischen Zeitgestaltung Erzählgenauigkeit bei Zeitangaben Zeitformen, Tempus 106

4 Rezeptionsästhetische Erkenntnisse als Lösungsansatz 61 3.5 Fazit 65 3.6 Literaturempfehlungen 66 3.7 Toolkit von Leitfragen für die Figurenanalyse 66 Zur Analyse des Raums (Birgit Haupt) 69 4.

4 5.4 Fazit: Zur Bedeutung der Zeit in Erzähltexten der Moderne Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse der Zeit Zur Analyse der Erzählsituation und der Fokalisierung (Sven Strasen) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels "Synthetische" Modelle zur Beschreibung der Erzählsituation Franz K. Stanzeis Modell der typischen Erzählsituationen Gerard Genettes Modell von Stimme und Fokalisierung Dorrit Cohns Kritik an Stanzeis Typenkreis Listenartige Modelle zur Beschreibung der Erzählsituation Multiperspektivisches Erzählen Fazit und Ausblick: Von der klassischen zu einer kognitions- und leserorientierten Erzähltheorie Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse der Erzählsituation und der Fokalisierung Zur Analyse des Erzählmodus und verschiedener Formen von Figurenrede (Ute Quinkertz) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Theorie der Erzählmodi: Entwicklung einer Systematik Kurzer Überblick über die Forschungsgeschichte Bonheims Modell der vier Modi: Beschreibung, Bericht, Rede und Kommentar Binär angelegtes Modell zur Analyse des Erzählmodus Narrative Modi der Bewusstseinsdarstellung oder: Zu den Submodi der Figurenrede Ein fünfstufiges Modell zur Analyse der Darstellungsweisen von Figurensprache, -gedanken und-wahrnehmung Die Komponenten des Modells: Form, Funktion und Wirkung der Submodi der Figurenrede am Beispiel der Darstellungsweisen von "innerer Figurenrede" Fazit: Vernetzung des Erzählmodus mit anderen Ebenen des Erzähldiskurses Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse des Erzählmodus und der verschiedenen Formen von Figurenrede 161

2 "Synthetische" Modelle zur Beschreibung der Erzählsituation 113 6.2.1 Franz K. Stanzeis Modell der typischen Erzählsituationen 113 6.2.2 Gerard Genettes Modell von Stimme und Fokalisierung 120 6.2.3 Dorrit Cohns Kritik an Stanzeis Typenkreis 126 6.

5 8 Zur Analyse des Erzählanfangs und des Erzählschlusses (Constanze Krings) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Der Erzählanfang Hans-Wilhelm Schwarzes Modell des Erzählanfangs Helmut Bonheims Modell des Erzählanfangs Der Erzählschluss Stand der Forschung Entwurf eines Modells Beschreibung der Modellkategorien Fazit: Erzählanfang und -Schluss als fruchtbares Aufgabenfeld für die Erzählforschung Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse des Erzählanfangs und des Erzählschlusses Zur Analyse der Spannung (Peter Wenzel) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Spannungserzeugung auf der story-ebene Voraussetzungen für Spannung Spannung mit thrill auf Grund biologisch fundierter Triebstrukturen Spannung als wiederholbare Lustempfindung Spannungserzeugung auf der discourse-ebene Spannung und Erzählschemata Das Rätselspannungsschema Das Konflikt- und Bedrohungsspannungsschema Die Kombination von Spannungsverlaufsschemata Fazit Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse der Spannung Zur Analyse der Illusionsbildung und der Illusionsdurchbrechung (Anke Bauer und Cornelia Sander) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels Ästhetische Illusion: Ein Phänomen zwischen Distanz und Illusion Ziele narrativer Illusionsbildung und -durchbrechung Prinzipien narrativer Illusionsbildung und deren Missachtung in illusionsstörenden Texten Merkmale illusionsbildender und -durchbrechender Texte Fazit Literaturempfehlungen Toolkit von Leitfragen für die Analyse von Illusionsbildung und -durchbrechung 222

3.3 Beschreibung der Modellkategorien 173 8.4 Fazit: Erzählanfang und -Schluss als fruchtbares Aufgabenfeld für die Erzählforschung 177 8.5 Literaturempfehlungen 178 8.

6 11 "Post-klassische" Erzähltheorie: Ein Ausblick (Mike Petry) Zu den Problemen des Gegenstands und zum Aufbau des Kapitels "Post-klassische" Erzähltheorie Übersicht über die wichtigsten Ansätze und ihre Vertreter Einordnung und Charakterisierung der Ansätze 226 { Gemeinsamkeiten der Ansätze Fazit Literaturempfehlungen Bibliographie 233 Index 247 Abbildungsverzeichnis 253

2.1 Übersicht über die wichtigsten Ansätze und ihre Vertreter 224 11.2.2 Einordnung und Charakterisierung der Ansätze 226 { 11.

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