- KLA - n 4 - Raupenhaus der Krippe 2015/16 Qualitätsbericht
KLA Inhaltsverzeichnis Teil 1: Bericht der Einrichtung 3 Unsere Einrichtung 3 Wichtige Ereignisse im Jahr 2015/16 3 Verwendung der Kitasammelkasse 4 Unsere Ziele 4 Teil 2: Qualitätseinschätzung 6 Elternbefragung und Pädagogische Selbstevaluation 6 Ergebnisse der Elternbefragung und der Pädagogischen Selbstevaluation... 7 Auswertung durch Einrichtungsleitung und Elternvertretung 10 Einschätzung durch den Auditor 11 Ergebnisse der Befragung zur Mitarbeiterzufriedenheit 12 Qualitätseinstufung 14 Anhang Zertifikat 2
möchten wir Ihnen auf den folgenden Seiten darstellen. Im ersten Teil wichtigsten Ergebnisse und eine Einschätzung über unsere Einrichtung, wir schon erreicht und an anderen Projekten arbeiten wir noch. Die Insgesamt liegt ein erfolgreiches Kinderkrippenjahr hinter uns. Vieles haben 3 regelmäßigen Abständen Wochenabsprachen, Monatsplansitzungen, möchten wir die konstruktive Elternarbeit in der Krippe erwähnen. informieren, sich auszutauschen und sich kennen zu lernen. Besonders hatten die Möglichkeit, sich auf Elternabenden, Ateliernachmittagen, Garteneinsätzen, Festen und Elterncafs über unsere tägliche Arbeit zu Eine enge Elternarbeit war uns auch in diesem Jahr wichtig. Alle Eltern Schulungen (inklusive Pflichtschulungen) und Weiterbildungen statt. Zur stabilen Umsetzung des pädagogischen Klax- Konzeptes fanden in Wichtige Ereignisse im Jahr 2015/16 es einen Wechsel im Erzieherteam. Jahres 2016 erfolgte ein Wechsel der Leitung in der Einrichtung. Ebenso gab Pädagogen und 2 berufsbegleitenden Erzieherinnen begleitet. Anfang des Bezugsgruppen betreut. Neben der Leitung wurden die Kinder von 4 In der Kinderkrippe werden 30 Kinder im Alter von eins bis drei Jahren in 2 zu erreichen. Kinderkrippe ist durch den öffentlichen Nahverkehr tu-bahn, Tram, Bus) gut Club. In unmittelbarer Nähe befinden sich öffentliche Spielplätze. Die unteren Etage des Gebäudes befindet sich das Familienzentrum Upsaler Kindergarten Schmetterlingshaus genutzt wird. In den Räumen der Kinderkrippe befindet sich in der ersten Etage des Gebäudes und verfügt Schmetterlingshaus das Objekt in der Upsaler Str.6 im Bezirk Pankow. Die über ein schattiges Gartengelände, welches gemeinsam mit dem Die Kinderkrippe Raupenhaus bezog im Jahr 2005 mit dem Kindergarten Unsere Einrichtung zweite Teil die Qualitätseinschätzung über unseren Kindergarten umfasst. erläutern wir aus unserer Sicht die Lage der Einrichtung, während der Teil 1: Bericht der Einrichtung KLAX
Verwendung der Kitasammelkasse Spielplätze in der unmittelbaren Umgebung. unternahmen wir Stadtspaziergänge im Wohnviertel und besuchten einige feierten wir mit den Eltern in den Gruppen. Mit den älteren Krippenkindern wie z.b. das Sommerfest, das Herbstfest und Laternenfest. Weihnachten Traditionell feierten wir eine Vielzahl von Festen mit den Kindern und Eltern, 4 Berlin, im Mai 2016 Vertrauen in den Träger. über das gesamte Jahr, trotz Personalwechsels gehalten werden. Die Einstufung des Qualitätspasses AB bestätigt den guten Qualitätsstand Die gute Belegung der Kinderkrippenplätze und Personalstellen konnten und der pädagogischen Umsetzung des Klax-Krippenkonzeptes. Qualität um und arbeiten erfolgreich in den Prozessen und Strukturen. dar. So arbeiten wir weiter intensiv an einer Verbesserung der Elternarbeit etabliert. Wir erfüllen unser Qualitätsversprechen und stärken das der Krippe und stellt das mögliche Verbesserungspotenzial sehr deutlich Kompetenzen im Krippenbereich. Insbesondere liegt der Fokus auf die Weiterentwicklung der eigenen Kommunikation sowie eine sehr hohe Qualität haben wir uns am Standort auf die transparente Kommunikation. Durch eine professionelle Führung und Dabei halten wir konsequent die Werte und Regeln ein und legen den Fokus Wir das Raupenhaus, setzen das Klax- Konzept in sehr hoher fachlicher Unsere Ziele diverse Spielmaterialien, wie Autos von Community, ein großes Sortiment Buddelspielmaterial und Bälle. Für die pädagogischen Räume wurden Utensilien zur Bepflanzung angeschafft, sowie Kinderlaufräder, Holztiere, Bücher, vielfältige Sinnesmaterialien von Dusyma und Materialien für den Kreativbereich (Farben, Stifte, A3 Papier) angeschafft. Portfolioarbeit. Des weiterem wurden für den Garten verschiedene Die Einnahmen aus der Kitasammelkasse ermöglichten die umfangreiche KLAX
KLAR 44 Sabine Müller (Interimsleitung Raupenhaus ) 5
mit der fachlichen Begutachtung durch unsere Auditoren das Fundament Mitarbeitern zur Einschätzung der pädagogischen Arbeit bildet zusammen Methoden erhoben. Die vergleichende Befragung von Eltern und Im Rahmen der jährlichen Evaluation wurden Daten durch verschiedene Teil 2: Qualitätseinschätzung 6 Vom Gelingen überzeugt sein Reflexion Authentischer Erwachsener: - Begleitung - Anregung - Sicherheit Gestaltete Umgebung: - Sinnhaftigkeit - Beteiligung - Respekt Soziale Gemeinschaft: - Regeln - Begeisterung - Herausforderung Individualisierte Lernwege: - Kreativität denen jeweils drei Fragen gestellt wurden: Pädagogik erhoben. Jede Dimension beinhaltet drei Unterkategorien, zu Die pädagogische Qualität wurde über die vier Dimensionen der Klax Befraqungsinhalte: Beteiligung Eltern: 60 % Beteiligung Mitarbeiter: 100 O,/ Erhebungszeitraum: 20. Februar Erhebungsart: Onlinefragebogen 20. März 2016 Elternbefragung und Pädagogische Selbstevaluation die Gesamteinschätzung ein. Befragungen zur Mitarbeiterzufriedenheit und externen Begutachtungen in dieser Qualitätseinschätzung. Daneben fließen ebenfalls Daten aus internen KLA
Sie sich heute wieder für eine Klax Einrichtung entscheiden? Befragung beteiligt haben, noch eine zusätzliche Frage gestellt: Würden Im Anschluss an die Befragung wurde allen Eltern, die sich an der können, wurden beiden Gruppen dieselben Fragen gestellt. Auswertung: Um die Antworten der Eltern mit denen der Mitarbeiter vergleichen zu 7 Abbildung 1). entscheiden würden, mit Trifft voll zu oder Trifft eher zu (vgl. auf die Frage, ob sie sich jederzeit wieder für eine Klax Einrichtung 50,1 h der Eltern, die sich an der Befragung beteiligt haben, antworteten Auswertung der Entscheidungsfrage Selbstevaluation Ergebnisse der Elternbefragung und der Pädagogischen ausgewertet. Elternvertretung vorgestellt und gemeinsam mit diesen interpretiert und Die erhobenen Daten wurden der Einrichtungsleitung und der Trifft voll zu 2 Trifft eher zu 1 Trifft teilweise zu 0 Trifft eher nicht zu - - Trifft nicht zu 2 1 folgende Werten zugeordnet: wählen. Für die Auswertung der Daten wurden den fünf Antwortkategorien Die Teilnehmer hatten die Möglichkeit, aus fünf Antwortkategorien zu KLA%
30,0 h 25,0 h 31,3% 35,0% 40 0% entscheiden (als Dienstleister bzw. als Arbeitgeber). Ich würde mich jederzeit wieder für eine Klax Einrichtung KLA 8 einer Tendenz zu Trifft eher zu. Dabei schnitten auf Elternseite die liegt die Bewertung aller Dimensionen im Bereich trifft teilweise zu mit nicht zu mit einer Tendenz zu Trifft teilweise zu ; bei den Mitarbeitern Die Bewertung aller Dimensionen liegt bei den Eltern im Bereich Trifft eher bewerteten als die Eltern (vgl. Tabelle 1). Durchschnitt gesamt 31% dass die MitarbeiterInnen jede Dimension durchschnittlich positiver Raupenhaus bezogen auf alle vier Dimensionen eher kritisch. Es fällt auf, Die Eltern bewerten die pädagogische Qualität der Einrichtung Einrichtung Raupenhaus im Rahmen der pädagogischen Evaluation 2016 Tabelle 1: Bewertungsdurchschnittswerte (pro Dimension) der befragten Eltern und Mitarbeiter der 5 2% Authentischer Erwachsener 38% 7 6% Gestaltete Umgebung 10% 20 h Soziale Gemeinschaft 44 h 54 % Individualisierte Lernwege 22% 59% Mitarbeiter Dimension Durchschnitt Eltern Durchschnitt Auswertung der pädagogischen Evaluation Rahmen der pädagogischen Evaluation 2016 Abbildung 1: Ergebnisse der Entscheidungsfrage / Elternbefragung der Einrichtung Raupenhaus im trifft voll zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu 0,0% 5,0% 10,0% 12,5% 15 0% 20,0%
KLA$ Dimensionen Soziale Gemeinschaft und Authentischer Erwachsener am höchsten ab, auf ErzieherInnen-Seite Individualisierte Lernwege und Authentischer Erwachsener (vgl. Tabelle 1). 100% Pädagogische Evaluation 2015/2016 differenzierte Betrachtung der Dimensionen (Eltern) 90% 80% 70% 60% 50% 40% t w 30% 20% 10% 0% Individualisierte Lemwege II Soziale Gemeinschaft II Gestaltete Umgebung II Authentischer Erwachsener Abbildung 2: Ergebnisse der Elternbefragung 2015/16 der Einrichtung Raupenhaus - Betrachtung der Dimensionen der Klax Pädagogik Differenzierte Pädagogische Evaluation 2015/2016 differenzierte Betrachtung der Dimensionen (Mitarbeiter) 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Individualisierte Lemwege II Soziale Gemeinschaft 1/ Gestaltete Umgebung II Authentischer Erwachsener Abbildung 3: Ergebnisse der pädagogischen Selbstevaluation 2015/16 der Einrichtung Raupenhaus - Differenzierte Betrachtung der Dimensionen der Klax Pädagogik 9
KLA Auswertung durch Einrichtungsleitung und Elternvertretung Zeitraum: 07/2016 Erhebungsart: Interview Gesprächsleitung: Sabrina Groening Teilnehmer: Frau Sabine Müller (Interimsleitung), Elternvertretung Das Elterninterview folgt noch im Juli 2016 und wird anschließend der Einrichtungsleitung ausgehändigt und in dem vorliegenden Qualitätsbericht ein g efü gt. 10
Zeitraum: 21. April 2016 Auditieruncisqrundlagen: Auditnoten: Erhebungsart: Qualitätsaudit Auditor: Sabrina Groening Einschätzung durch den Auditor KLA 0 2,33 Herausforderung 2,5 Begeisterung 2,5 Kreativität 2,0 Aspekt Auditnote Individualisierte Lernwege der Einrichtungsleitung zur Verfügung gestellt. Im folgenden Abschnitt sind Auswertung: 4 = keine Umsetzung bewertet sind: ausgewertet. Im Ergebnis wurden Auditnoten vergeben, die folgendermaßen Analog zu der pädagogischen Selbstevaluation wird im Rahmen des Audits die pädagogische Qualität über die vier Dimensionen der Klax Pädagogik und den jeweiligen Unterkategorien erhoben. Das Audit wurde unter verschiedenen Gesichtspunkten durchgeführt und 1 = komplette Umsetzung 2 = funktionierende Umsetzung mit Verbesserungspotenzial 3 = nicht funktionierende Umsetzung mit Auflagen Die Auditergebnisse wurden in einem Auditbericht zusammengefasst und die Auditnoten im Überblick dargestellt. Erreichte Auditnoten 11
KLA Soziale Gemeinschaft Aspekt Auditnote Regeln 2,5 Respekt 2,0 Beteiligung 2,0 0 2,17 Gestaltete Umgebung Aspekt Auditnote Sinnhaftigkeit 2,5 Sicherheit 3,0 Anregung 2,5 0 2,67 Authentischer Erwachsener Aspekt Auditnote Begleitung 2,0 Reflexion 2,0 Vom Gelingen überzeugt sein 2,0 0 2,0 Durchschnittliche Auditnote (Gesamtbetrachtung): 2,3 Ergebnisse der Befragung zur Mitarbeiterzufriedenheit Erhebungszeitraum: 16. 29. November 2015 Erhebungsart: Onlinefragebogen Beteiligung: 100 % Die jährliche Befragung unter den Mitarbeitern der Einrichtung ergab, dass 40% der Mitarbeiter, die an der Befragung teilgenommen haben, sich als zufrieden bezeichnen, 60% sind unzufrieden (vgl. Abbildung 7). 12
Gesamteinschätzung KLA Als positive Aspekte wurden vor allem die Arbeit mit den Kindern und im Team sowie die Elternarbeit genannt. Als negative Aspekte wurden vor allem der ständige Personalmangel und die mangelnde Kommunikation der Leitung bemängelt. Q2 Wie zufrieden sind Sie mit der Arbeit in Ihrer Einrichtung / Abteilung 1 Bereich insgesamt? 8ittwünt 5 Ubirsprunen 0 Sehr Unzutneden 20,00% (Ij - LUtfl.den 40,00% 2) Unzufrieden 40,00% 2) Abbildung 4: Ergebnisse der Mitarbeiterbefragung - zur Zufriedenheit mit der Arbeit in der Einrichtung Raupenhaus insgesamt 13
14 aufgrund der Evaluationsergebnisse mit der Qualitätsstufe B Sabrina Groening 7)7) ausgezeichnet werden. Das dazugehörige Zertifikat, ausgestellt durch das C = Umsetzung mit hohem Verbesserungspotential B = gute Qualität mit Aufträgen zur Verbesserung A = durchgehend hohe Qualität A+ = ausgezeichnete Qualität vergeben. Folgende Bedeutung haben die Einstufungen: Institut für Klax Pädagogik, findet sich im Anhang. Audits gegeneinander gewichtet. Dabei werden Qualitätsstufen von A+ bis C Elternbefragung, der Pädagogischen Selbstevaluation und des internen Für die Qualitätseinstufung der Einrichtung wurden die Ergebnisse der Das Team des Kindergartens Raupenhaus konnte im Kita-Jahr 2015/16 Berlin, im Juli 2016 Qualitätseinstufung KLA$ (QJ q