Entwicklung technischer Lernsysteme
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- Markus Goldschmidt
- vor 8 Jahren
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1 Entwicklung technischer Lernsysteme am Beispiel der Instandhaltung von Automatisierungssystemen 9. Ingenieurpädagogische Regionaltagung 7. November 2014 Hanno Kallies
2 Agenda 2 1. Thematische Einführung 2. Darstellung des Vorgehensmodells. Zusammenfassung Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014
3 Ausgangslage Veränderungen in der gewerblich-technischen Berufsausbildung Wissensorientiert LehrerIn als Wissensquelle Fachsystematisch ausgerichtet Kompetenzorientiert LehrerIn als Lernbegleiter Handlungssystematisch ausgerichtet (sprozessorientierung) Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Thematische Einführung [1] [2]
4 Problemstellung Unzulässige Verkürzung bei herkömmlichen techn. Lernsystemen 4 [] [4] Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Thematische Einführung
![Lernsystemen 4 [] [4] Hanno Kallies](/docs-images/43/11409943/images/page_4.jpg "Entwicklung technischer Lernsysteme 7.")
5 Fragestellung und Zielsetzung 5 Fragestellung: Wie lässt sich die Entwicklung technischer Lernsysteme für die Unterstützung arbeitsprozess- und kompetenzorientierter Lernsituationen in der gewerblich-technischen Berufsausbildung systematisieren? Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Thematische Einführung
6 Fragestellung und Zielsetzung 5 Fragestellung: Wie lässt sich die Entwicklung technischer Lernsysteme für die Unterstützung arbeitsprozess- und kompetenzorientierter Lernsituationen in der gewerblich-technischen Berufsausbildung systematisieren? Zielsetzung: Entwicklung eines Vorgehensmodells, das AusbilderInnen und EntwicklerInnen der Industrie die Entwicklung technischer Lernsysteme für die arbeitsprozessorientierte gewerblichtechnische Berufsausbildung ermöglicht. Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Thematische Einführung
7 Entwickeltes Vorgehensmodell zur Entwicklung technischer Lernsysteme 6 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Ausgangspunkt ist die berufliche Facharbeit Angelehnt an das Systems Engineering Phasen: Vorstudie, Hauptstudie, Detailstudien Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
8 Entwickeltes Vorgehensmodell Vorstudie: Analyse beruflicher Facharbeit 6 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Steuerung / Visualisierung SPS Schütze Sensoren Elektrische Antriebe Asynchronmaschine Frequenzumrichter Getriebe Befestigung Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
9 Entwickeltes Vorgehensmodell Vorstudie: Analyse beruflicher Facharbeit 6 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Berufliche Handlungen Asynchronmaschine Auswählen Montieren Anschließen Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
10 Entwickeltes Vorgehensmodell Vorstudie: Analyse beruflicher Facharbeit 6 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Asynchronmaschine Berufliche Handlungen Anschließen Handlungskompetenzen Wissen, Fertigkeiten, Sozialkompetenz, Selbstständigkeit Kennen die Anschlussarten von Drehstrommaschinen Können elektrische Anschlüsse an Klemmbrettern elektrischer Maschinen fachgerecht herstellen Können Adapterplatten nach Vorgaben fertigen Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
11 Entwickeltes Vorgehensmodell Vorstudie: Bewertung und Auswahl der techn. Systeme 6 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Berufliche Handlungen Handlungskompetenzen Wissen, Fertigkeiten, Sozialkompetenz, Selbstständigkeit Bewertung (Repräsentativität) Kompetenzen Asynchronmaschine Anschließen Kennen die Anschlussarten von Drehstrommaschinen Können elektrische Anschlüsse an Klemmbrettern elektrischer Maschinen fachgerecht herstellen Können Adapterplatten nach Vorgaben fertigen 0 6 Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
12 Entwickeltes Vorgehensmodell Hauptstudie: Ergänzung und Verkürzung des techn. Systems 7 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Berufliche Handlungen Handlungskompetenzen Wissen, Fertigkeiten, Sozialkompetenz, Selbstständigkeit Bewertung (Repräsentativität) Kompetenzen Asynchronmaschine Anschließen Kennen die Anschlussarten von Drehstrommaschinen Können elektrische Anschlüsse an Klemmbrettern elektrischer Maschinen fachgerecht herstellen Können Adapterplatten nach Vorgaben fertigen 0 6 Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 29. August 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
13 Entwickeltes Vorgehensmodell Hauptstudie: Auswahl einer Realisierungsform 8 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Berufliche Handlungen Handlungskompetenzen Bewertung Wissen, Fertigkeiten, (Realisierungsform) Sozialkompetenz, Selbstständigkeit Asynchronmaschine Anschließen Kennen die Anschlussarten Realtechnisch von Drehstrommaschinen Können elektrische Anschlüsse an Klemmbrettern elektrischer Maschinen fachgerecht herstellen Simulativ Können Adapterplatten nach Vorgaben fertigen Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
14 Entwickeltes Vorgehensmodell Hauptstudie: Auswahl einer Realisierungsform 8 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Berufliche Handlungen Handlungskompetenzen Wissen, Fertigkeiten, Sozialkompetenz, Selbstständigkeit Bewertung (Realisierungsform) Realtechnisch Simulativ Asynchronmaschine Anschließen Kennen die Anschlussarten von Drehstrommaschinen Können elektrische Anschlüsse an Klemmbrettern elektrischer Maschinen fachgerecht herstellen 0 Können Adapterplatten nach Vorgaben fertigen 0 9 Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
15 Entwickeltes Vorgehensmodell Detailstudien: Ausgestaltung und Auswahl von Detaillösungen 9 Vorgehensmodell Vorstudie Hauptstudie Detailstudien Technisches Lernsystem Technische Elemente Asynchronmaschine Berufliche Handlungen Anschließen Handlungskompetenzen Wissen, Fertigkeiten, Sozialkompetenz, Selbstständigkeit Kennen die Anschlussarten von Drehstrommaschinen 1 2 Können elektrische Anschlüsse an Klemmbrettern elektrischer Maschinen fachgerecht herstellen Können Adapterplatten nach Vorgaben fertigen Detaillösungen (Morphologischer Kasten) Morphologie Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Entwickeltes Vorgehensmodell
16 Zusammenfassung Das entwickelte Vorgehensmodell ermöglicht eine systematische Entwicklung technischer Lernsysteme ermöglicht die Abbildung von exemplarischen technischen Systemen in arbeitsplatzferne Lernorte leistet einen Beitrag zur Umsetzung des Ansatzes der sprozessorientierung Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014 Einordnung der Ergebnisse
17 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 7. November 2014
18 Bildnachweis [1] [2] h10-ar.jpg []??? [4] eigene Darstellung [5] auto_f611b52c70056ee09b447da07f494/ fw-pumpstation-kelheim.jpeg [6] [7] [8] ogate/11_17461_containerschiff_eurogate.jpg Hanno Kallies Entwicklung technischer Lernsysteme 29. August 2014
![de/website/var/tmp/imagethumbnails/0/69/thumb auto_f611b52c70056ee09b447da07f494/ fw-pumpstation-kelheim.jpeg [6] http://www.forstenlechner.at/typotemp/pics/746d45e1.](/docs-images/43/11409943/images/page_18.jpg "jpg [7] http://www.easyfairs.com/typotemp/pics/c2fec0c6c.jpg [8] http://www.bildarchivhamburg.")
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