Schuleigenes Curriculum: Latein G 8 Schuljahr 2018/19
|
|
- Frieder Maier
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Schuleigees Curriculum: Latei G 8 Schuljahr 2018/19 Allgemeie Vorbemerkuge: Bezug: Niedersächsisches Kultusmiisterium, Kercurriculum für das Gymasium, Schuljahrgäge 5-10 Latei ab 2017 Lehrwerk: Potes Gesamtbad (Ausgabe ab 2016) Potes Gesamtbad Begleitbuch Grammatik ud Vokabular(Ausgabe ab 2016) ggf. Arbeitsheft Gesamtbad 2 Differezierug (lektiosübergreifed): Die folgede Pukte sid als Vorschläge zu verstehe. Eisatz erfolgt ach Ermesse der Lehrkraft. vertiefede Übug ud idividuelle Schwerpuktsetzug: Arbeitsheft Förderug durch Zugag über auditive Lerkaal (z.b. für SuS mit LRS): Audiodateie zu de Vokabel, der Lektiostexte ud de Sachiformatiostexte auf Klett.de idividuell eisetzbar lehrwerksbegleitede Lerstadsermittlug zu de eizele Lektioe ("Teste ud Förder") mit vertiefede Aufgabe, die gemäß des jeweilige Förderbedarfs ausgewählt werde Methode- ud Mediekompetez: es köe auch digitale Lerprogramme, wie z. B. der Vokabeltraiter vo Iserv, ach Ermesse der Lehrkraft ud Bedarfslage der SuS lehrwerksbegleited eigesetzt werde Leistugsüberprüfug: isgesamt 4 Klassearbeite im Schuljahr, bestehed aus eiem Übersetzugsteil ud weitere Aufgabe Lektio 17: Ei VIP der Atike: Caesar Sytax: Adverbiale Bestimmug: PPP (Vorzeitigkeit, Passiv) im Participium coiuctum Wortschatz Adjektive als Megeagabe (z. B. oulli, multi, omes) Sirichtuge vo Partizipialkostru ktioe uterscheide Gaius Julius Caesar: Das Ede der freie" Republik Caesar Partizipialkostruktio e isoliere ud auflöse (hier: PC) ach Iteresse/Lertyp: Aufgabe im Textverstädis vertiefe (S )
2 Lektio 18: Cicero ud die Republik Sytax: Geitivus partitivus, Geitivus subiectivus/obiectivus Formelehre: Geitiv des Persoalproomes (1./2. Perso), Demostrativproome: iste Wortschatz Demostrativproomia uterscheide (hic, ille, ipse, iste) Sprachliche Mittel erkee (Hyperbato, Trikolo) Marcus Tullius Cicero, catiliarische Verschwörug, Jupitertempel Übersetzugsvariate beim PC awede; Nutze vo digitale Medie/selbststädige s Lere: 3 D- Rekostruktio Jupitertempel Mediekompetez: verschiedee Quelle (hier: Iteret)zum Iformatioserwerb utze (Recherche: Cicero, catiliarische Verschwörug, Catilia) (S. 236) Lücketext Erklärfilm zum PC (S. 237) Lücketext <Selbstevalutaio> Selbsteischätzug i de eizele Kompetezbereiche Aalyseistrumet zur Positioierug ierhalb der eizele Kompetezbereiche im Lehrwerk ud
3 Lektio 19: Götter ud Helde Lektio 20: Orpheus ud Eurydike Lektio 21: Mythos als Ratgeber Sytax: Adverbiale Bestimmug: PPA (Gleichzeitigkeit, Aktiv) im Participium coiuctum Formelehre: PPA Wortschatz: dum, postquam Sytax: Adverbiale Bestimmug, Akkusativ der Ausdehug, Demostrativproome: is Formelehre: is, e- Dekliatio Wortschatz: Weduge wie res militaris erschließe Sytax Adverbiale Bestimmug: Ablativus absolutus Schlüsselbegriffe für die Vorerschließug utze Partizipialkostru ktioe wie ira commotus zielsprachegerec ht wiedergebe Partizipialkostru ktioe isoliere ud auflöse (hier: abl. abs.) der griechische Mythos, Götter ud Helde Rezeptio des griechische Mythos i Rom Hochmütige Mesche, strafede Götter - Vom Fluch der Selbstüberschätzug: Didaktische Fuktio des Mythos Mediekompetez: verschiedee Quelle (hier: Iteret)zum Iformatioserwerb utze Partizipialkostruktio e isoliere ud auflöse (hier: abl. abs.) Begleitbuch (S ) Lücketext (S ) Lücketext (S )
4 Lektio 22: Diogees: Ei besoderer Philosoph Sytax Reflexivität im Acl, Satzgliedfuktio vo Acl ud Ifiitiv Formelehre velle Wortschatz: Wiedergabe vo se im Deutsche Ihalte reflektiere Griechische Philosophie Lücketext Wiederholug: AB zur Wdh. der verschiedee Fuktioe des Ifiitivs Hilfe: Erklärfilm zum Abl. abs. ach Iteresse/Lertyp: Aufgabe zum : Textverstädis vertiefe (S ) (S ) Bildliche Voretlastu g
5 <Selbstevaluatio> Lektio 23: Lektio 24: Sizilie: Die erste römische Proviz Sytax Irrealis der Gegewart ud der Vergageheit Formelehre Kojuktiv Imperfekt, Kojuktiv Plusquamperfekt Sytax ut- Sätze (fial, kosekutiv, abhägige Kulturkompetez Wuschsätze), Vereiug e/ut o Wortschatz; Wortverwadtschaft, Latei- Frazösisch/ Latei- Italieisch Textaussage erkee Puische Kriege, Haibal - der größte Geger Roms Provizverwaltug Selbsteischätzug i de eizele Kompetezbereiche Iteretrecherche: römische Provize Aalyseistrumet zur Positioierug ierhalb der eizele Kompetezbereiche im Lehrwerk ud Begleitbuch (S. 242) Lücketext Erklärfilm zum Irrealis der Gegewart (S. 242) Lücketext
6 <Selbstevaluatio> Selbsteischätzug i de eizele Kompetezbereiche Aalyseistrumet zur Positioierug ierhalb der eizele Kompetezbereiche im Lehrwerk ud Begleitbuch
Grammatik. ٠Vokabular (ab s. 150) ٠Anhang (ab s. 201> Grammatik (ab S. 10) Salveỉ Willkommen im alten Rom! Lektion Wohnen im alten Pom
Das Begleitbuch zum Gesamtband besteht aus drei Teilen: Im ersten Teil wird die Grammatik jeder Lektion Schritt für Schritt erklärt. Im zweiten Teil findest du die Vokabeln, ergänzt um wichtige Wörter
MehrInhaltsverzeichnis. Lektion Passiv gesucht Deutsches Passiv erkennen und bilden 8 2 Endung gesucht Passiv bilden 9
Inhaltsverzeichnis Lektion 14 1 Passiv gesucht Deutsches Passiv erkennen und bilden 8 2 Endung gesucht Passiv bilden 9 3 Alles Passiv? Passiv erkennen, Grundwortschatz sichern 10 4 Aktiva Passiv Passiv
MehrInhalt. Verben: a-konjugation und esse (3. Person Präsens) 13 Subjekt und Prädikat 14. Subjekt im Prädikat 14. Akkusativ als Objekt 19
Inhalt 1 2 3 4 5 6 Wortschatz 10 A Substantive: a- / o-deklination (Nominativ) 13 Verben: a-konjugation und esse (3. Person Präsens) 13 Subjekt und Prädikat 14 B Verben: e- und i-konjugation (3. Person
MehrCurriculum Prima N am Gymnasium Adolfinum (Lektionen 1-44): Übersichtsplan. Lektion Themen/Inhalte Zeitaufwand Klassenstufe 1 F o r m e n
Curriculum Prima N am Gymnasium Adolfinum (Lektionen 1-44): Übersichtsplan Lektion Themen/Inhalte Zeitaufwand Klassenstufe 1 F o r m e n 8 Std. 6 1) Substantive: Nom. Sg. 2) Verben: 3. P. Präs. Sg. 3)
MehrSchulinternes Curriculum ARG Fachschaft Latein 9. Klasse
Schulinternes Curriculum ARG Fachschaft Latein 9. Klasse In der Jahrgangsstufe 9 werden im Schulbuch cursus die Lektionen 29 36 bearbeitet. Zudem wird nach der Schulbuchphase mit Übergangslektüre bzw.
MehrCarl-von-Ossietzky-Gymnasium Bonn Schulinternes Curriculum Latein
UV 1: Römischer Alltag (L. 1-4: Wohnen, familia, Landleben, Schule) Pontes Band 1 Jahrgang 6 UV 2: Öffentliches Leben (L. 5-9: Forum Romanum, Wagenrennen, Thermen, Theater, Amphitheater) UV 3: Mythos und
MehrFörderung der Textkompetenz
Gymnasium Oesede Fachgruppe Latein Schuleigener Arbeitsplan Jahrgang 8 Grundlage des schuleigenen Arbeitsplanes ist das Lehrbuch (Oldenbourg, Buchner,Lindauer), das am Gymnasium Oesede ohne die zugehörige
MehrUnterrichtseinheit Lektion 16
Unterrichtseinheit Lektion 16 Sprachkompetenz (grundlegende Prinzipien der Wortbildung bei der Aneignung der Vokabeln anwenden; Verben, Nomina und Pronomina bestimmen und ihren Flexionsklassen zuordnen;
Mehr2013 Auer Verlag, Donauwörth AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten.
2013 Auer Verlag, Donauwörth AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt,
MehrTreffpunkte im alten Rom. Römisches Alltagsleben. Intrate! Vobis monumenta demonstro. 1. Einführung 2 Die Aussprache lateinischer Wörter 5
Treffpunkte im alten Rom Intrate! Vobis monumenta demonstro. 1 Einführung 2 Die Aussprache lateinischer Wörter 5 1 Sieg im Circus Maximus 6 Übersetzungsmethodik I: Grundlagen 9 2 Aufregung in der Basilika
MehrLektion 24 Keine Angst vor Gespenstern
Fachcurriculum Latein der Weidigschule Butzbach auf der Basis des Curriculums von prima.nova Die Schülerinnen und Schüler können Lektion 24 Keine Angst vor Gespenstern Verben: Passiv (Präsens, Imperfekt,
Mehr7 T Endlich volljährig! 36 Z Wohnen in der Subura 39 F 1 Substantive: Dativ F 2 Substantive der 3. Deklination: Wortstamm
Treffpunkte im alten Rom 10 1 T Auf dem Forum 10 F 1 Substantive: Nominativ Singular F 2 Substantive: Vokativ Singular F 3 Verben: 3. Person Präsens Singular F 4 Verben: Infinitiv Präsens M 1 Sprache betrachten:
Mehr( ), der genau auf der Geraden ( ) 2 ( ) #( ) 8. Lineare Regression. = f i. Nach der Summe der kleinsten. mx i
8. Lieare Regressio 8.1. Die Methode der kleiste Quadrate Regressiosgerade bzw. Ausgleichsgerade sid eie Auswertug vo statistische Messdate. Ziel dieses Verfahres ist es, Beziehuge zwische zwei Merkmale
MehrLektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero
Lektion 15 Anschlag auf den Konsul Cicero 1) Perfektbildung: Reduplikation und ohne Stammveränderung 2) Pronomen is: Verwendung Sprachkompetenz (16) geben die Paradigmen wieder: des Demonstrativpronomens
MehrLATEIN Jahrgangsstufe 6
die Lehrbuchtexte aus CAMPUS A, Lekt. 1-9 begreifen, sinnvoll lesen und in angemessenes ihre sprachliche Ausdrucksfähigkeit im Deutschen erweitern die grundlegenden Methode der Satzerschließung (z.b. graphische
MehrJahrgang Kompetenzbereich * Inhaltsfelder * Bezug zu Lehrbuch Cursus A 6/7 Sprachkompetenz Lexik
Jahrgang Kompetenzbereich * Inhaltsfelder * Bezug zu Lehrbuch Cursus A 6/7 Sprachkompetenz Vokabeln von mindestens 10 Lektionen (L 1-10) Römischer Alltag und Privatleben Kunst und Technik Präsens der a-
MehrAnpassung an die Stundentafel des Schuljahres 2010/11. Latein 1. Fremdsprache
Latein 1. Fremdsprache Die Angaben beziehen sich auf den gültigen Lehrplan für das Fach Latein 1. Fremdsprache achtjähriges Gymnasium 2002. In den Klassenstufen 5 und 6 steht jeweils eine Stunde weniger
MehrGrundlegende Informationen und Übersicht über das Fachcurriculum
Grundlegende Informationen und Übersicht über das Fachcurriculum - Latein oder Französisch müssen in Klasse 6 als 2. Fremdsprache gewählt werden. - Lehrwerk für die Klassen 6-9: Prima. Ausgabe N (nähere
MehrSt.-Ursula-Gymnasium - Schulinternes Curriculum Latein Kl. 7 und 8
St.-Ursula-Gymnasium - Schulinternes Curriculum Latein Kl. 7 und 8 Lehrbuch Intra, Bd. I und II: Lektionen (einfache bis anspruchsvollere didaktisierte Texte) Kompetenzbereiche 1. Sprachkompetenz Kompetenzerwartungen
Mehrder â-/o-deklination â-/o-deklination;
Inhalt Texte 1 Wo bleibt sie denn? 11 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; Ein Haus auf dem Land Präsens (â-/ê-/î- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der â-/o-deklination: Nominativ
MehrInhaltsverzeichnis Die Verkaufsauflage erscheint unter der ISBN Pontes Band 1 nominiert zum Schulbuch des Jahres 2015.
Band 1 nominiert zum Schulbuch des Jahres 2015 Die Verkaufsauflage erscheint unter der ISBN 978-3-12-622341-6 GESAMTBAND Der erscheint im 1. Quartal 2016. das neue Lehrwerk für Latein als 1. oder 2. Fremdsprache
MehrSo lösen Sie die Gleichung für den Korrelationskoeffizienten
8. Lieare Regressio 8.1. Die Methode der kleiste Quadrate Regressiosgerade bzw. Ausgleichsgerade sid eie Auswertug vo statistische Messdate. Dabei sid Datepukte ( x 1, y 1 ),( x 2, y 2 ), ( x, y ) gegebe.
MehrSchulinterner Lehrplan für das Fach Latein, Sekundarstufe I Latein ab der Jahrgangsstufe 6
Schulinterner Lehrplan für das Fach Latein, Sekundarstufe I Latein ab der Jahrgangsstufe 6 Verbindliche Absprachen der Fachkonferenz Latein für den Unterricht in der Jahrgangsstufe 6 Schiller-Gymnasium
Mehr- Formen bestimmen und unterscheiden;
KLASSE 1 (pro Lekt. ca. 10 Std.) Lektionen 1-9 THEMA Römisches Alltagsleben und Topographie Roms FAMILIA, PATER FAMILIAS, MATRONA FORUM KOMPETENZEN - Formen bestimmen und unterscheiden; - Substantive:
MehrUnterrichtsvorhaben I (Lektionen 1-5) Thema: Land- und Stadtleben am Beispiel von Julia und Cornelia
Schulinternes Curriculum: Latein Abschnitt II - Übersichtsraster Sekundarstufe I Jahrgangsstufe 6: Unterrichtsvorhaben I (Lektionen 1-5) Thema: Land- und Stadtleben am Beispiel von Julia und Cornelia Unterrichtsvorhaben
MehrBand 2 Schule: Lehrkraft:
Stoffverteilungs- und Arbeitsplan für Nordrhein-Westfalen Pontes Band 2 Schule: 978-3-12-622311-9 Lehrkraft: Vorbemerkungen Dieser Stoffverteilungs- und Arbeitsplan ordnet die im Kernlehrplan für das Gymnasium
MehrJahrgangsstufe:
Unterrichtsvorhaben I Zeitreise ins alte Rom Röm. Alltagskultur und Privatleben Der einfache Satz Kasuslehre (Nom., Akk.) Tempora (Präsens) beherrschen einen ersten Teil des Lernwortschatzes. lernen die
MehrLektion II Grundlagen der Kryptologie
Lektio II Grudlage der Kryptologie Klassische Algorithme Ihalt Lektio II Grudbegriffe Kryptologie Kryptographische Systeme Traspositioschiffre Substitutioschiffre Kryptoaalyse Übuge Vorlesug Datesicherheit
MehrMonotonie einer Folge
Mootoie eier Folge 1 E Mootoe Folge We jedes Folgeglied eier Folge größer oder gleich dem vorhergehede Folgeglied ist a 1 a ℕ so et ma die Folge mooto steiged (oder mooto wachsed). Die geometrische Folge
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Basics Latein Verben und Konjugationen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Basics Latein Verben und Konjugationen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 2013 Auer Verlag, Donauwörth AAP Lehrerfachverlage
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Multiple-Choice-Tests Mathematik (Klasse 7/8)
Uterrichtsmaterialie i digitaler ud i gedruckter Form Auszug aus: Multiple-Choice-Tests Mathematik (Klasse 7/8) Das komplette Material fide Sie hier: School-Scout.de Reihe 54 S 1 Verlauf Material LEK Glossar
Mehr6 Vergleich mehrerer unverbundener Stichproben
6 Vergleich mehrerer uverbudeer Stichprobe 6.1 Die eifaktorielle Variazaalyse Die eifaktorielle Variazaalyse diet der Utersuchug des Eiflusses eier kategorieller (bzw. ichtmetrischer) Variable, die die
Mehr4. Tagung im Schulversuch - GULP
4. Tagug im Schulversuch - GULP Herzlich willkomme i der Staatliche Regelschule Otto Ludwig i Eisfeld! 06.05.200 4. Tagug im Schulversuch - GULP ERSTE ERGEBNISSE DER. ERHEBUNG IM RAHMEN DES SCHULVERSUCHS
MehrSprachkompetenz Lektion Methodenkompetenz Seite Formenlehre Satzlehre
2 1 Wo bleibt sie denn? 11 Verb (V): 3. Person Singular Prädikat; Ein Haus auf dem Land Präsens (â-/ê-/î- Subjekt Konjugation/esse); Infinitiv Nomen (N): Substantive der â-/o-deklination: Nominativ Singular
MehrPontes. Gesamtband. Ernst Klett Verlag Stuttgart Leipzig
Pontes Gesamtband von Jürgen Behrens Marie-Luise Bothe Ivo Gottwald Barbara Guthier Dr. Antje Hellwig Prof. Dr. Werner Schubert Dagmar Schücker-Elkheir Walter Siewert Dr. Christiane Strucken-Paland Prof.
MehrFachcurriculum Latein G8
Johann-Heinrich-Voß-Schule Eutin Fachschaft Latein Fachcurriculum Latein G8 Vorbemerkungen: Voraussetzung für dieses Fachcurriculum ist ein vierstündiger Lateinunterricht in V und IV, ein dreistündiger
MehrHauscurriculum im Fach Latein
Hauscurriculum im Fach Latein Gymnasium Marianum Meppen Latein als 3. Fremdsprache (Stand: Juni 2018) Komprimierte Übersicht zu grammatikalischen Themen, Kulturbereichen, Methoden zur praktischen Planung
MehrEs gibt verschiedene Möglichkeiten eine Folge zu definieren. Die zwei häufigsten Methoden
Folge ud Reihe Folge Eie Folge ist eie Abbildug der atürliche Zahle N = {0, 1,,...} i die Mege der (zumidest i de meiste Fälle) reelle Zahle R. I diesem Fall ka ma sich eie Folge als Pukte i eiem Koordiatesystem
MehrÜBERSICHT: Laufende Nr : Grammatischer Stoff Adjektiv; Adjektiv als Attribut und als Prädikatsnomen; Apposition; Kongruenz beim Adjektiv
ÜBERSICHT: Laufende Nr. 1-19: Grammatischer Stoff Subjekt und Prädikat als notwendige Bestandteile des einfachen Satzes; Wortarten; Nominativ; Prädikat in der 3. Person Singular Indikativ Präsens Aktiv;
MehrFranzösisch. 1. Lernjahr. Französisch. Die Konjugation im Präsens. Das 3-fache Training für bessere Noten: So lernst du mit diesem Buch:
Lerjahr > Frazösisch Die Kojugatio im Präses So lerst du mit diesem Buch: Regelmäßige Verbe Verbe auf -er: r (spreche) Sigular s ous parl-os z t Verbe auf -ir: sort-ir (ausgehe) sor-t ous sort-os sort-ez
MehrAufgabe G 1.1. [Vollständige Induktion, Teleskopsumme] n k 3 = n N : k(k + 1) = 1 1
Istitut für Aalysis ud Algebra Mathematik I für Studierede der E-Techik Prof Dr Volker Bach WiSe 06/7 M Sc Birgit Komader M Sc Christoph Brauer Theme: Groe Übug - Lösuge Vollstädige Iduktio - Teleskopsumme
MehrAnalysis ZAHLENFOLGEN Teil 4 : Monotonie
Aalysis ZAHLENFOLGEN Teil 4 : Mootoie Datei Nr. 40051 Friedrich Buckel Juli 005 Iteretbibliothek für Schulmathematik Ihalt 1 Eiführugsbeispiele 1 Mootoie bei arithmetische Folge Defiitioe 3 3 Welche Beweistechik
MehrFranzösisch. 1. Lernjahr. Französisch. Die Konjugation im Präsens. Das 3-fache Training für bessere Noten: So lernst du mit diesem Buch:
Lerjahr > Frazösisch Die Kojugatio im Präses So lerst du mit diesem Buch: Regelmäßige Verbe Verbe auf -er: r (spreche) Sigular il / elle / o s ous parl-os z t Verbe auf -ir: sort-ir (ausgehe) il / elle
Mehr6. Übung - Differenzengleichungen
6. Übug - Differezegleichuge Beispiel 00 Gesucht sid alle Lösuge vo a) x + 3x + = 0 ud b) x + x + 7 = 0, jeweils für 0. Um diese lieare Differezegleichug erster Ordug zu löse, verwede wir die im Buch auf
MehrKapitel 6 Differenzierbarkeit
Kapitel 6 Differezierbarkeit Ihalt 6.1 6.1Die Defiitio 6.2 6.2Die Eigeschafte 6.3 6.3Extremwerte Seite 2 Was heißt differezierbar? Differezierbare Fuktioe sid sid glatte Fuktioe. Wir Wir beschreibe diese
MehrEinführende Beispiele Arithmetische Folgen. Datei Nr SW. Das komplette Manuskript befindet sich auf der Mathematik - CD.
ZAHLENFOLGEN Eiführede Beispiele Arithmetische Folge Datei Nr. 400 SW Das komplette Mauskript befidet sich auf der Mathematik - CD Friedrich Buckel Februar 00 Iteratsgymasium Schloß Torgelow Ihalt Eiführede
MehrMichael Buhlmann Mathematik > Analysis > Newtonverfahren
Michael Buhlma Mathematik > Aalysis > Newtoverfahre Eie Abbildug {a }: N -> R, die jeder atürliche Zahl eie reelle Zahl a zuordet, heißt (uedliche (Zahle- Folge: -> a oder {a } εn, a das -te Folgeglied.
MehrInvestitionsentscheidungsrechnung Annuitäten Methode
Mit Hilfe der köe folgede Ivestitioe beurteilt werde: eizele Ivestitioe alterative Ivestitiosobjekte optimale Ersatzzeitpukte Seite 1 Folgeder Zusammehag besteht zwische der Kapitalbarwertmethode ud der
MehrSchulinternes Curriculum für den Zertifikatskurs Latein der Sekundarstufe 1 basierend auf dem Lehrwerk Lumina nova Gesamtschule Marienheide
Jahrgang 8 Kompetenzen (ausgewiesen werden jeweils Schwerpunkte der Kompetenzfelder) Lektion Sprachkompetenz Textkompetenz Kulturkompetenz Methodenkompetenz 1 lernen den Infinitiv und die 3. Pers. Sg.
MehrWiederholung: Linearer Ausgleich 1. Linearer Ausgleich. Vorlesung April. Aufgabe Gegeben Naturgesetz
Vorlesug 4 6 + 9 April Bei w,, w m, v R ; (w,, w m =: A R (,m ud ieres Produkt = euklidisches Produkt schrieb sich das Approximatiosproblem so: Fide w = Wiederholug: m ζ k w k mit w v w v w spa{w,, w m
MehrUnterrichtseinheit Lektion 22
Unterrichtseinheit Lektion 22 Sprachkompetenz (grundlegende Prinzipien der Wortbildung bei der Aneignung der Vokabeln anwenden; auf der Grundlage von Lehrbuchtexten einen Grundwortschatz zur Übersetzung
MehrÜbungen zum Ferienkurs Analysis 1, Vorlesung 2
F. Hafer, T. Baldauf c Techische Uiversität Müche Übuge zum Feriekurs Aalysis, Vorlesug Witersemester 06/07. Richtig oder Falsch? Sid folgede Aussage richtig oder falsch? Korrigiere bzw. ergäze Sie falsche
MehrAbschlussprüfung an Fachoberschulen in Bayern Mathematik 2006 Stochastik S1 Ausbildungsrichtung Nichttechnik
MK 2..0 A_12NT_S1_MK_Loes.mcd Abschlussprüfug a Fachoberschule i Bayer Mathematik 0 Stochastik S1 Ausbildugsrichtug Nichttechik 1. Am 22.04.0 wurde 812.000 Tickets zur FIFA WM 0 verlost. 00.000 Mesche
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Multiple-Choice-Tests zur Atomphysik. Das komplette Material finden Sie hier:
Uterrichtsmaterialie i digitaler ud i gedructer Form Auszug aus: Multiple-Choice-Tests zur Atomphysi Das omplette Material fide Sie hier: School-Scout.de 6. Multiple-Choice-Tests zur Atomphysi 1 vo 22
Mehrbeck-shop.de 2. Online-Marketing
beck-shop.de 2. Olie-Marketig aa) Dateschutzrechtliche Eiwilligug immer erforderlich Ohe Eiwilligug des Nutzers ist eie Erhebug persoebezogeer Date icht zulässig. Eie derartige Eiwilligug ka auch icht
MehrÜbung 2 (für Pharma/Geo/Bio) Uni Basel. Besprechung der Lösungen: 1. Oktober 2018 in den Übungsstunden
Mathematik I für Naturwisseschafte Dr. Christie Zehrt 7.09.18 Übug (für Pharma/Geo/Bio) Ui Basel Besprechug der Lösuge: 1. Oktober 018 i de Übugsstude Aufgabe 1 Sid die folgede Abbilduge f : X Y umkehrbar?
MehrStatistik mit Excel 2013. Themen-Special. Peter Wies. 1. Ausgabe, Februar 2014 W-EX2013S
Statistik mit Excel 2013 Peter Wies Theme-Special 1. Ausgabe, Februar 2014 W-EX2013S 3 Statistik mit Excel 2013 - Theme-Special 3 Statistische Maßzahle I diesem Kapitel erfahre Sie wie Sie Date klassifiziere
Mehr2 Die natürlichen, ganzen und rationalen Zahlen
2 Die atürliche, gaze ud ratioale Zahle 21 Aufgabe 21 Beweise Sie die folgede Aussage mittels vollstädiger Iduktio: (a) Für alle N gilt: Elemete köe auf 1 2 =! verschiedee Arte ageordet werde (b) Die Summe
MehrSchulinternes Curriculum Jgst. 6
Schulinternes Curriculum Jgst. 6 Kompetenzbereiche Kompetenzerwartungen für Ende Jahrgangsstufe 6 (L 6): schulinterne Vorgabe Cursus bis L13 Die Schülerinnen und Schüler 1. Sprachkompetenz 1.1 Wortschatz
MehrKASSENBUCH ONLINE Online-Erfassung von Kassenbüchern
KASSENBUCH ONLINE Olie-Erfassug vo Kassebücher Ihaltsverzeichis 1 Leistugsbeschreibug... 3 2 Itegratio i das Ageda-System... 4 3 Highlights... 5 3.1 Ituitive Olie-Erfassug des Kassebuchs... 5 3.2 GoB-sicher
MehrBezüge zum Europaprofil der Schule sind durch dieses Symbol und / oder blaue Schrift gekennzeichnet
Schulinterner Lehrplan der Europaschule Ostendorf Gymnasium für das Fach Latein Grundlage für den schulinternen Lehrplan im Fach Latein für die Klassen 6 9 sind neben dem Kernlehrplan Latein (Sekundarstufe
MehrBenutzte Ausgabe: Intra, Texte und Übungen I (Vandenhoeck & Ruprecht) Intra, Grammatik und Vokabeln I (Vandenhoeck & Ruprecht)
Schulinternes Curriculum für das Fach Latein L6 und L8 Stufe 6 (L6) Benutzte Ausgabe: Intra, Texte und Übungen I (Vandenhoeck & Ruprecht) Intra, Grammatik und Vokabeln I (Vandenhoeck & Ruprecht) Pensum:
MehrRepublik Kongo, 2013 Einwohnerzahl 2,04 Millionen. Auf der Seite der Männer ist die Pyramide bei der Altersgruppe der 20- bis 60-Jährigen
Alt ud Jug 10 1 5 mathbuch 3+ LU 10 Arbeitsheft+ Teste dich selbst (Lösuge) spyramide, 2013 Republik Kogo, 2013 Eiwoherzahl 2,04 Millioe Eiwoherzahl 4,5 Millioe 99 Mäer Fraue 99 99 Mäer Fraue 99 300 200
MehrKOMBINATORIK. A) Permutationen: n! = n (n-1) (n-2) Beispiele :
KOMBINATORIK Sie utersucht die verschiedee Möglicheite der Aordug vo Gegestäde, das öe Zahle, Buchstabe, Persoe, Versuche,... sei. Wir ee sie Elemete ud bezeiche sie mit Kleibuchstabe. Die Zusammestelluge
MehrDer Satz von Stone-Weierstraß. 1 Approximationssatz von Weierstraß
Der Satz vo Stoe-Weierstraß Vortrag zum Prosemiar Aalysis, 28.06.2010 Valetia Gerber, Sabria Kielma Aus der Vorlesug Aalysis I ud II kee wir das Kozept des Approximieres. Us wurde die Begriffe Taylor-
Mehrn=0 f(x) = log(1 + x) = n=1
Potez - Reihe Machmal ist es praktisch eie Fuktio f() mir Hilfe ihrer Potezreihe auszudrücke. Eie Potezreihe um de Etwicklugspukt 0 sieht im Allgemeie so aus a ( 0 ) Fuktioe, für die eie Potezreihe eistiert,
MehrMethode der kleinsten Quadrate
Methode der kleiste Quadrate KAPITEL 5: REGRESSIONSRECHNUNG Die Methode der kleiste Quadrate (MklQ) ist ei Verfahre zur Apassug eier Fuktio a eie Puktwolke. Agewadt wird sie beispielsweise, um eie Gesetzmäßigkeit
MehrTreffpunkte im alten Rom Intrate! Vobis monumenta demonstro. 14
Treffpunkte im alten Rom Intrate! Vobis monumenta demonstro. 14 1 Auf dem Weg zur Kurie 19 2 Sieg im Circus Maximus 20 Z Siegerehrung 23 3 Aufregung in der Basilika 24 Z Beim Tierhändler Rutilius 27 4
MehrSchulinternes Curriculum Latein L6 für Ende Jahrgangsstufe 8 Leibniz-Gymnasium Dortmund
Schulinternes Curriculum Latein L6 für Ende Jahrgangsstufe 8 Leibniz-Gymnasium Dortmund Lehrbuch: Iter Romanum, Lektion 28 bis 40. Kompetenzbereiche Kompetenzerwartungen für Ende Jahrgangsstufe 8 (L 6):
Mehr9 neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: neue Vokabeln: 15 20
Lektion 1 1. Stunde Z. 1 5 (21 Wörter) 2. Stunde Z. 6 10 (22 Wörter) 3. Stunde Z. 11 17 (39 Wörter) 4. Stunde Z. 18 22 (26 Wörter) 1 9 10 18 19 28 28 35 Kasussignale: Nom./Akk./Vok. Sg. der o-dekl., Nom./Akk.
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Multiple-Choice-Tests zur geometrischen Optik
Uterrichtsmaterialie i digitaler ud i gedructer Form Auszug aus: Multiple-Choice-Tests zur geometrische Opti Das omplette Material fide Sie hier: School-Scout.de 2. Multiple-Choice-Tests zur geometrische
MehrLatein als zweite Fremdsprache (Sekundarstufe I)
Andreas-Vesalius-Gymnasium Wesel Schulcurriculum Latein als zweite Fremdsprache (Sekundarstufe I) Inhalte und Ziele des Lateinunterrichts ergeben sich aus dem aktuellen Kernlehrplan. Die folgende Übersicht
MehrPositiv denken! Lösungen
Schülerzirkel Mathematik Fakultät für Mathematik. Uiversität Regesburg Positiv deke! Lösuge Aufgabe 1 (GMAMQM (ur für die Klasse 7/8) [ Pukte]). Seie a, b reelle Zahle. 1. Sei a 0 ud b 0. Zeige, dass a
MehrKultur und Geschichte Sprachkompetenz Textkompetenz Methodenkompetenz
Schulinterner Lehrplan des Ostendorf Gymnasiums für das Fach Latein Jahrgangstufe 6 Grundlage für den schulinternen Lehrplan im Fach Latein für die Klassen 6 8 sind neben dem Kernlehrplan Latein (Sekundarstufe
MehrSchulinternes Curriculum LATEIN Sekundarstufe I KLP G 8 Jahrgangsstufe 6
Schulinternes Curriculum LATEIN Sekundarstufe I KLP G 8 Jahrgangsstufe 6 Kompetenzbereiche Kompetenzerwartungen Ende JGS 6 (L 6): Die Schüler und Schülerinnen... 1. Sprachkompetenz 1.1 Wortschatz beherrschen
MehrRömisches Alltagsleben 31 Menschen wie du und ich? Treffpunkte im alten Rom 10 Intrate! Vobis monumenta demonstro.
Treffpunkte im alten Rom 10 Intrate! Vobis monumenta demonstro. 1 T Auf dem Weg zur Kurie 10 F 1 Substantive: Nominativ Singular F 2 Verben: 3. Person Präsens Singular F 3 Verben: Infinitiv Präsens M 1
MehrGanzrationale Funktionen
Gazratioale Fuktioe 9. Defiitio gazratioaler Fuktioe Im Folgede werde ebe lieare ud quadratische Fuktioe auch solche betrachtet, bei dee die Variable i der dritte, vierte oder auch i eier och höhere Potez
MehrLektion 23 Wer deutet den Willen der Götter? Lektion 24 Keine Angst vor Gespenstern
Lektion 23 Wer deutet den Willen der Götter? Verben: Futur Verwendung des Futurs Sprachkompetenz (28) zerlegen Komposita in ihre Bausteine: Simplex, Präfix, Suffix. (28) erkennen Wörter trotz Lautveränderung
Mehr. Mit dem Unit Hydrograph (U) und gegebenen Niederschlägen (P) kann der Direktabfluss für jeden Zeitpunkt n berechnet werden. Dies erfolgt nach:
Kursuterlage zum BSc Studiegag Geographie, FSU Jea, Modul 4 Die Eiheitsgagliie, Uit Hydrograph Eiheitsgagliie (Uit Hydrograph) Defiitio der Eiheitsgagliie Die Eiheitsgagliie (egl. uit hydrograph, Sherma
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Latein (L8) - 2 einstündige. Klassenarbeiten
Schulinternes Curriculum für das Fach Latein (L8) Benutzte Ausgabe: - Lumina, Texte und Übungen (Vandenhoeck & Ruprecht) - Lumina, Begleitgrammatik - Lumina, Vokabelheft Stufe 8 Lektionen 1-8 Grammatische
MehrUnterrichtspflichtzeit an Förderschulen (einschließlich Schulvorbereitenden Einrichtungen) und an Schulen für Kranke
Uterrichtspflichtzeit a Förderschule (eischließlich Schulvorbereitede Eirichtuge) ud a Schule für Krake Uterrichtspflichtzeit a Förderschule (eischließlich Schulvorbereitede Eirichtuge) ud a Schule für
MehrUnterrichtspflichtzeit an Förderschulen (einschließlich Schulvorbereitenden Einrichtungen) und an Schulen für Kranke
Uterrichtspflichtzeit a Förderschule (eischließlich Schulvorbereitede Eirichtuge) ud a Schule für Krake Uterrichtspflichtzeit a Förderschule (eischließlich Schulvorbereitede Eirichtuge) ud a Schule für
MehrWir bitten Sie, die Anmeldungen über Ihre Kinder folgendermaßen vorzunehmen:
Liebe Eltern, Heidelberg, 11.09.201 wie Sie es aus den letzten Jahren bereits kennen, möchten die Sprach- und Mathementoren den Schülern auch zu Beginn des Schuljahres 201/19 die Möglichkeit bieten, den
MehrSichtbar im Web! Websites für Handwerksbetriebe. Damit Sie auch online gefunden werden.
Sichtbar im Web! Websites für Hadwerksbetriebe. Damit Sie auch olie gefude werde. Professioelles Webdesig für: Hadwerksbetriebe Rudum-sorglos-Pakete Nur für Hadwerksbetriebe Webdesig zu Festpreise - ukompliziert
MehrInformationen zur Kurswahl in der gymnasialen Oberstufe
Iformatioe zur Kurswahl i der gymasiale Oberstufe Verastaltug i de 10. Klasse Dieter Radde Pädagogischer Koordiator Luise-Heriette-Gymasium 1-1 - Geplate Ihalte 1. Die Kursphase der gymasiale Oberstufe
MehrRemote Control Services. www.r-c-t.biz www.r-c-s.biz ON / OFF. Messen Kommunizieren Auswerten Agieren
Remote Cotrol www.r-c-t.biz www.r-c-s.biz C ON / OFF 0...5 V Messe Kommuiziere Auswerte Agiere Die RCS Web Applikatio Itelligete Ferberwachug via Iteret Alle Takihalte, Zählerstäde, Temperature, Gebäude
Mehr10. Fachtagung Tag der Kommunen Rheinland-Pfalz
10. Fachtagug Tag der Kommue Rheilad-Pfalz Bige, 24. Jui 2014 Theme des Tages Kommuale News - Steuer, Gebühre, Beiträge, weitere Neueruge Durchsetzug Äderuge Grudzüge Alles kommualer Forderuge im Isolvezverfahre
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Von Kurven und Flächen. Das komplette Material finden Sie hier:
Uterrichtsmaterialie i digitaler ud i gedruckter Form Auszug aus: Vo Kurve ud Fläche Das komplette Material fide Sie hier: School-Scout.de Das bestimmte Itegral ach Riema Eizelstude 69 Klasse 11 ud 12
MehrTanmenet. a Deutsch ist IN 2. című középiskolai tankönyvhöz. Klett. A nyelvtanulás élménye.
Klett. A yelvtaulás élméye. Tameet a Deutsch ist IN 2 című középiskolai taköyvhöz Klasse Wochestude zahl gesamt Lehrwerk 9. 3 111 Deutsch ist IN 1 10. 3 109 Deutsch ist IN 2 Lektio 1-10. + 2 = 111 11.
MehrAufgaben zur Übung und Vertiefung
Aufgabe zur Übug ud Vertiefug ARITHMETISCHE ZAHLENFOLGEN Berufliches Gymasium / Uterstufe () Stelle Sie fest, welche der gegebee Folge arithmetisch sid: Bestimme Sie zuächst die erste füf Folgeglieder,
MehrM a t h e m a t i k k l a u s u r Nr Hj Gk M 11
M a t e m a t i k k l a u s u r Nr. 2. Hj Gk M Aufgabe a) Gegebe sid die Pukte B ( /0), S ( 2/3) ud S 2 (6/9). Bestimme Sie die Gleicug des Kreises, auf dem diese drei Pukte liege. Gebe Sie die Koordiate
MehrUnterrichtseinheit Lektion 8
Unterrichtseinheit Lektion 8 Kompetenzbereich(e) / Bildungsstandards: Sprachkompetenz (Verben und Nomina bestimmen und ihren Flexionsklassen Fachterminologie benutzen) Textkompetenz (lateinische Texte
MehrTutorial zum Grenzwert reeller Zahlenfolgen
MAE Mathematik: Aalysis für Igeieure Herbstsemester 206 Dr. Christoph Kirsch ZHAW Witerthur Tutorial zum Grezwert reeller Zahlefolge I diesem Tutorial lere Sie, die logische Aussage i der Defiitio des
MehrStoffverteilungs- und Arbeitsplan für Baden- Württemberg
Stoffverteilungs- und Arbeitsplan für Baden- Württemberg Pontes Einzelband 2 Schule: 978-3-12-622311-9 Lehrkraft: Vorbemerkungen Die Beschreibung der einzelnen Kompetenzen erfolgt zumeist wörtlich bei
MehrSchwermetalle und andere Elemente
Abteilug Rückstäde ud Kotamiate,.0. Schwermetalle ud adere e Im Jahr 0 wurde.00 Probe, Bedarfsgegestäde, kosmetische Mittel, Futtermittel ud biologisches Material i isgesamt. Eizelbestimmuge auf Schwermetalle
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Latein am Gym Mar. Klasse 6 (Spracherwerbsphase)
Klasse 6 (Spracherwerbsphase) Formenlehre Syntax Altertumskunde Methoden - Substantive der a-, o-, e-, konsonantische Deklination in allen Genera und Kasus - Adjektive der a- und o- Deklination - Konjugation
MehrLOHN KUG, ATZ, Pfändung, Darlehen und Bescheinigungswesen
LOHN KUG, ATZ, Pfädug, Darlehe ud Bescheiigugswese Ihaltsverzeichis 1 Leistugsbeschreibug... 3 2 Highlights... 4 2.1 Elektroischer AAG-Erstattugs-Atrag... 4 2.2 Elektroische EEL-Bescheiigug... 5 2.3 Kurzarbeitergeld...
MehrKompetenzinventar im Prozess der Berufswegeplanung Teilhabe am Arbeitsleben für junge Menschen mit einer Behinderung am allgemeinen Arbeitsmarkt
Grudaussage Kompetezivetar im Prozess der Berufswegeplaug Teilhabe am Arbeitslebe für juge Mesche mit eier Behiderug am allgemeie Arbeitsmarkt G R U N D A U S S A G E N 1 1. Eileitug / Wirkugsbereich I
MehrCurriculum für das Fach Latein als 2. Fremdsprache
Curriculum für das Fach Latein als 2. Fremdsprache Der Inhalt des vorliegenden Fachcurriculums bezieht sich auf das an der CSS eingeführte Lehrwerk SALVETE (Neue Ausgabe, Band 1 und 2) aus dem Cornelsen
Mehr