Schulpsychologisches Arbeiten. Mag. Heinz Teufelhart

Transkript

1 Schulpsychologisches Arbeiten Mag. Heinz Teufelhart

2 Personen im System Schule

3 Personen im System Schule Schülerinnen Eltern Lehrerinnen Direktor. andere z.b. Schulärztinnen

4 Schulpsychol. Personen im S y s t e m S c h u l e Schuljahre integr. Berufssch. Berufs- und Lehre berufsb. berufsbild. ausb. mittlere höhere AHS Schulen Schulen Oberstufe Ber.v.Jahr Polyt. Schule Sonder pädag. Neue Allgem. bildende Hauptschule Mittelschule höhere Schule Unterstufe Volksschule Alter

5 der AHS-sstelle Schülerinnen Eltern Lehrerinnen Direkt. andere z.b. Schulärztinnen x

6 der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Lernen + Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen

7 der AHS-sstelle Lernen + Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen

8 der AHS-sstelle Tätigk./Interv.formen Lernen + Leistung: Intelligenz, Konzentration, Arbeitsverhalten, Legasthenie Klinische : Depression, Angst, Aufmerksamkeit Verhalten: Gewalt, Übergriffe, Unterr.störungen Laufbahn/ Bildungsentscheidungen Drogen

9 der AHS-sstelle Verhalten, diszipl. Schw. Konflikte Mobbing

10 der AHS-sstelle Krisenintervention Suizidgefahr Gewalt-, Amokankündigung Tod

11 der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Konflikte Mobbing meist in Form von oder Einzelberatung (Schüler, Eltern, Lehrer) manchmal über Direktor oder LSI

12 der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation: mit Personen im Schulsystem und außerhalb Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen : fallbezogen/bezogen auf Klasse/Konferenz+themenbezogen

13 der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. z.b.: 18plus Familie Konflikte z.b.: Peer-Mediation Mobbing Drogen

14 der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung z.b.: Schülerberater/innen im Rahmen des Ausbildungscurriculums Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen z.b.: Lese-Rechtschreibschwäche z.b.: 18plus z.b.: Burnout-Prophylaxe

15 der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen

16 APS+AHS+ BMHS+BPS APS AHS BMHS BPS

17 im Kontakt mit Schulärztinnen Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Lernen + Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen

18 im Kontakt mit Schulärztinnen Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Stationen der Kooperationsqualität: 1. einander kennen 2. Gespräch(e) zum Einstieg in die Kooperation: Wer ist wofür zuständig? (große Differenzen zwischen Schulärztinnen) grundsätzliche Abläufe (z.b. gegens. Überweisung, Synergie, Datenschutz) 3. laufende Kooperation: spontan, fallbezogen regelmäßige, strukturierte Besprechungen (z.b. am schulpsychol. Sprechtag)