Aspekte Quelle Projekt Instrumente 1. Selbstlern- Arnold R./Tutor C./Kammerer J. (2001) kompetenz

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1 Aspekte Quelle Projekt Instrumente 1. Selbstlern- Arnold R./Tutor C./Kammerer J. (2001) kompetenz 2. Kommunik. Arnold R./Tutor C./ Kammerer J. (2001) Kompetenz Bales, R.F. & Cohen, S.P. (1982)** System zur mehrstufigen Beobacht. von Gruppen (SYMLOG) Erpenbeck, J. & Heyse, V. (1999a)** Kompetenzbiographie (Interviews, flankierende Fragebögen) 3. Emotionale Arnold R./Tutor C. Kompetenz Kammerer J. (2001) 4. Methodische Erler W. (2003) Kompetenz Kauffeld S. (2005) "Kompetenzen mes- das Kasseler-Kompetenzsen, bewerten, fördern" Raster Brand/Hofmeister/Tramm Projekt Ulme standartisierte Testeitems Brand/Hofmeister/Tramm (2005) Arnold R./Tutor C. Kammerer J. (2001) Holling, H. et al. (1980)** Stäudel, T. (1988)** Hänggi, G. (1998)** Kompetenz-Kompass** Kompetenzfragebogen Kompetenz-Kompass Selbstorganisiertes Straka G./Rosendahl J./Kiel K.(2005) LOS- Bremen

2 Lernen 5. Fachkompetenz Simon M. (2005) Beobachtung, Portfolios Kauffeld S.(2005) "Kompetenzen mes- das Kasseler-Kompetenzsen, bewerten, fördern" Raster Brand/Hofmeister/Tramm Projekt Ulme standartisierte Testeitems Brand/Hofmeister/Tramm (2005) Hänggi, G. (1998)** Kompetenz-Kompass** TECTEM, Universität St. Gallen (2001)** (Autor: Arthur Anderson) Kompetenz-Kompass People Scheduling und Skilldatenbank Fachkompetenz von Homburg C./Schäfer H./Schneider J.(2003) Vertriebsmitarbeitern 6. Personale Simon M. (2005) Beobachtung, Portfolios Kompetenz Erler W. (2003) Kauffeld S.(2005) "Kompetenzen mes- das Kasseler-Kompetenzsen, bewerten, fördern" Raster Arnold R./Tutor C./Kammerer J. (2001) Bales, R.F. & Cohen, S.P. (1982)** Erpenbeck, J. & Heyse, V. (1999a)** System zur mehrstufigen Beobacht. von Gruppen (SYMLOG) Kompetenzbiographie (Interviews,

3 flankierende Fragebögen) Hänggi, G. (1998)** Kompetenz-Kompass** Homburg C./Schäfer H./Schneider J.(2003) Kompetenz-Kompass 7. Sozialkompetenz Simon M. (2005) Beobachtung, Portfolios Erler W. (2003) Kauffeld S. (2005) "Kompetenzen mes- das Kasseler-Kompetenzsen, bewerten, fördern" Raster Sieger-Hanus B. (2001) Eisele D./ Emrich M. (2005) Arnold R./Tutor C./ Kammerer J. (2001) Persönlichkeitstests (EpsKAS) (Interviews und Rollenspiele) Karkoschka U. (1998) Walzik S. (2003) Fasshauer U. (2001) KAB & Deutsches Jugendinstitut (2000)** Erpenbeck, J. & Heyse, V. (1999a)** Verhaltenen Beobachtung, Tagebücher, Interviews, Skalenbewertung Kompetenzbilanz Kompetenzbiographie (Interviews, flankierende Fragebögen)

4 Hänggi, G. (1998)** Kompetenz-Kompass** Kompetenz-Kompass soziale Interaktionen Bales, R.F. (1950)** Interaktions-Prozess-Analyse (IPA) Bales, R.F. (1999)** (Beobachtung) Bales, R.F. & Cohen, S.P. (1982)** O Sullivan M./Guilford J. P. & de Mille R. (1965)* Riemann, R./ Allgöwer, A. (1993)* Hossiep, R./ Paschen, M. (1998)* System zur mehrstufigen Beobacht. von Gruppen (SYMLOG) tests Latham, G. P.; Saari, L. M. et al. (1980)* Interviews Schuler, H. (1992)* Interviews Lehmkuhl, K./Proß, G. (1996) soziale Performanz Kräft A. (2005) Interviews, Beobachtungsbogen Sozialkompetenz von Homburg C./Schäfer H./Schneider J.(2003) Vertriebsmitarbeitern 8. Berufliche Breuer K. (2005) Kompetenz/ Handlungskompetenz Haase K. (2003) praktische Aufgaben Scheib T.(2005) Verhaltensbeobachtung Dieterich M./Goll M./Pfeiffer J./Tress J./ "hamet 2" Schweiger F./Hartmann F.

5 Horn R./Wallasch R. Erpenbeck, J. & Heyse, V. (1999a)** Anderson L. W../Krathwohl D. R. u.a differentieller Fähigkeitstest (DFT) Kompetenzbiographie (Interviews, flankierende Fragebögen) Kohlbecker G./Weisschuh B. (2004) Herms, O. (2004) Bankwirtschaftliche Böhner M. Universität Bremen Kompetenz Böhner M. (2005) Böhner M./Straka A.(2005) Ausbildung/ van Buer/Zlatkin-Troitschanskaia AzubiQual/SchulQual Berufsfähigkeit Band 1, 2 (2005) (Beurteilungsbogen) Berufseignung Moser K. (2003) Berufseignung: Letzing, Montel & Heinrich (2001)** Simulation der Arbeit mit Software Personalauswahl für ((Firma ELIGO), Software CALL ME) Call Center Pröblemlösefähig- Wuttke E./ Wolf K.D. Mainz/Bremen MAPS - Measurment and keit Assessment of Problem Solving Skills Problemlösungs- Frieling, E. et al. (2000)** Kasseler-Kompetenz-Raster (KKR) kompetenz auf der (Beobachtung) Gruppenebene Schlüssel- Kadischi B. (2001) IESKO - das Instrument für kompetenzen Erfassung von Schlüsselk.

6 Kooperations- Wengemuth F. (1998), Gespräche, kompetenz Spiele "ökonomische Beck K./Krumm V. Wirtschaftskundlicher Intelligenz" Bildungs-Test (WBT) fachlich-methodische TECTEM, Universität St. Gallen (2001)** Kompetenzen von (VW Coaching AG) Produktionsmitarbeit. Wissensbilanz Selbsteinschätz. Sonntag & Schäfer-Rauser (1993)** Selbstkonzept beruflicher Kompetenz berufl. Kompetenz (SBK) 9. Güterkriterien Bewertung von Müller H.-J. Universität Kaiserlauten Beobachtungs von Lehr-Lern- Unterricht durch Instrumentarium Prozessen Schüler Mayer J./Nickolaus R. Beurteilungsbogen Evaluation von Berufs Jungkunz/Litz (2005) abschlussprüfungen Kompetenzerwerb Paechter M. (in Druck) Karl-Franzens-Universität in medienbasierten Graz Lehrveranstaltungen Evaluation der Paechter M.(in Vorb.) Karl-Franzens-Universität gesamten univers. Graz Lehre Beurteilung der Oser F./Oelkers J. (2001) Befragung, Interviews Ausbildung Erfassung unterneh- Sonntag K., Schaper N., mensbezogener Friebe J. (2005) Lernkulturen

7 10. Lehrerkompetenzen Bewerten von Müller M. Universität München Beurteilungsbausteine Lehrproben Berufsschullehrer- Oser F. Projekt ist noch am kompetenzen Laufen 11. Allgemeine Schäper H./ Briedis K. (2004) Befragung Studienkompetenzen Organisationale Kompetenzen organisationale GEMI u.a. (2000)** Potenzialscanner Kernkompetenzen Schnauffer, H.-G. (2001)** strategische Disce GmbH (1991)** Strategische Management Management Breuer K. (1992)** Simulation (SMS) (Autoren: Streufert et al.) Wissensmanagement/ Edvinsson L. (1997)** Skandia Navigator Wissenskapital Edvinsson L. & Malone, M. S.(1997)** Roos J., Roos G., Edvinsson L. & Dragonetti N. (1997)** Skandia (1998)** Mertins, K., Heisig, P. & Finke, I. (2001) (Wegemann)** Bürgel & Luz (2000)** (Autoren: Bürgel & Säubert) Bornemann/Leitner (2002)** Unternehmensaudit Wissensbilanzierung Wissensbilanz

8 (Austrian Research Center Seibersdorf) Heisig, P. (2002)** Mertins, Heisig, & Finke (2001)** (Fraunhofer IPK) Sveiby, K.E. (1986)** Sveiby, K.E. (1989)** Sveiby, K.E. (1990)** Sveiby, K.E. (1997)** Sveiby, K.E. & LIoyd, T. (1989)** Global HRM-Conference CD, Barcelona (Autoren: Gjersvik et al.)** Boisot, M.H. (1995)** Boisot, M.H. (1998)** Mertins/ Heisig/ Finke (2001)** (Autoren: Liebowitz et al.) Fraunhofer-IPK-Wissensmanagement Audit (Interviews, Kurzfragebogen, Feedback-Workshops) Intangible Assets Monitor (IAM) Intellectual capital indicator Knowledge Assets Knowledge Audit (Fragenkatalog) Erfassung von Strassmann, P.A. (1996)** Knowledge Capital wissensbezogener Strassmann, P.A. (1998)** Wertschöpfung Strassmann, P.A. (1999a)** Strassmann, P.A. (1999b)** Strassmann, P.A. (2000)** Organisationale Bontis, N. (1996)** Strategic Learning Assessment Tool

9 Lernprozesse Bontis, N. (1999)** (SLAM) Crossan, M. & Hulland, J. (1997)** Crossan, M., Lane, H.W. & White, R. E. (1999)** Wissensaustausch Davenport/Probst (2000)** The Knowledge Network Indicator - (Siemens ICN VD) Online-; The Premium-on-Top bonus System Personalmanagement- Watson Wyatt (2000)** Human Capital Index Kompetenz Watson Wyatt (2001)** Unternehmensspezif. TECTEM, Universität St. Gallen (2001)** the River and Stairs Diagram Kompetenzen (BP Amoco p.i.c.) Vertriebskultur Homburg C./Schäfer H./Schneider J.(2003) * entnommen aus: Pätzold, G.; Walzik, S. (2002): "Methoden- und Sozialkompetenzen - ein Schlüssel zur Wissensgesellschaft? Theorien, Konzepte, Erfahrungen". ** entnommen aus: ABWF e.v./quem (2005): "Kompetenzmessung im Unternehmen: Lernkultur- und Kompetenzanalysen im betrieblichen Umfeld".