Klasse 1 Klasse 2. Reden / Gespräche. Sprachheilschule Crailsheim Schul- und Methodencurriculum
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- Wilhelm Glöckner
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1 Sprachheilschule Crailsheim Schul- und Methodencurriculum Reden / Gespräche Klasse 1 Klasse 2 Freude am Sprechen wecken mit sprachlichen Besonderheiten umgehen lernen einfache Gesprächsregeln einhalten: sich melden, warten bis man an der Reihe ist, andere ausreden lassen, das Wort weiter geben. den Gesprächspartner anschauen Bereitschaft und Fähigkeit zum Zuhören entwickeln - sprachliche Infos wahrnehmen und verstehen lautes und deutliches Sprechen anbahnen nach vorgegebenen Satzmustern sprechen bei Bedarf nachfragen lernen Bedürfnisse und Gefühle angemessen ausdrücken sprachtherapeutische Hilfen annehmen und versuchen, zusammenhängend in Sätzen zu erzählen beim Thema bleiben auf Redebeiträge anderer eingehen angemessene Rückmeldung geben und damit umgehen lernen das Wort gezielt weiter geben sprachliche Infos verstehen und sprachtherapeutische Hilfen annehmen und einen kleinen Vortrag halten
2 Lern- und Arbeitstechniken Rituale zum Tagesablauf einüben Lernen mit allen Sinnen anmalen, ausschneiden, kleben, falten... erste Heftführung erlernen auf eine adäquate Sitzhaltung achten den Stift richtig halten mit dem Lineal eine gerade Linie ziehen den Arbeitsplatz in Ordnung halten mit dem Arbeitsmaterial sorgsam umgehen einfache Arbeitsanweisungen verstehen und sinnerfassend lesen (bis Ende Klasse 2) einfache Formen der Selbstkontrolle nutzen mit Spiel- und Lernmaterialien umgehen an Stationen lernen eine Hausaufgabenmappe führen Hausaufgaben regelmäßig und vollständig ausführen einfache Texte auswendig lernen sprachtherapeutische Hilfen nutzen (z.b. Mundbilder, Handzeichen...) Hefteinträge mit Datum, Rand und Abstand übersichtlich gestalten sauberes Unterstreichen mit dem Lineal üben mit Tinte schreiben Schreibfluss trainieren Schreibtempo steigern Wörterbuch einführen einfache Arbeitsanweisungen selbständig erlesen und Infos aus einfachen Texten entnehmen einfache Formen der Präsentation einüben Hausaufgaben zunehmend selbständig erledigen Farben als Lernhilfe nutzen (z.b. Wortarten: Substantive blau, Verben rot, Adjektive grün, Artikel gelb; Ordner: Mathe rot, Deutsch blau, MeNuk dunkelgrün, Lieder hellgrün, Reli orange, Englisch: britische Flagge, Hausiordner gelb) mit einem vorgegebenen Plan (Stationenblatt, Wochenplan...) selbständig arbeiten können Freude am Lesen und Schreiben entwickeln
3 In Gemeinschaft leben einen Stuhlkreis bilden sich geordnet aufstellen eigene Bedürfnisse und Gefühle wahrnehmen und angemessen mitteilen mit anderen etwas gemeinsam machen andere Ideen zulassen Nähe aushalten und den Bereich des anderen respektieren Außenseiter mit einbeziehen Regelverstöße ansprechen zu Konfliktlösungsstrategien hinführen anderen Schülern helfen einander fair und freundlich begegnen Klassenregeln gemeinsam entwickeln und einüben Lernen, sich in die Klassengemeinschaft einzufügen und Entscheidungen zu akzeptieren (Mehrheit/Los/Schiedsrichter...) Partner und Gruppenarbeit anbahnen Klassendienste übernehmen
4 Sprachheilschule Crailsheim Schul- und Methodencurriculum Grundsätzliche Weiterführung der in Klasse 1 / 2 angebahnten Methoden Insbesondere: Klasse 3 Klasse 4 Reden / Gespräche Beim Thema bleiben Aktiv zuhören und bei Bedarf gezielt nachfragen Eigene Meinung angemessen äußern Sich in andere hineinversetzen Sachlich kritisieren lernen Über Sprachangst und sprachliche Besonderheiten offen reden Fachbegriffe verstehen und anwenden Stimmig argumentieren lernen Eigene Meinung begründen und überdenken Gesprächsleitung / Gesprächsrollen einnehmen Eine kleine Präsentation durchführen Mehrheitsentscheidungen, Losverfahren und Schiedsrichterentscheidungen akzeptieren
5 Lern- und Arbeitstechniken Arbeitsanweisungen selbstständig erlesen und Selbstkontrolle Hausaufgabenheft Weitere Ordnungssysteme kennen lernen und einhalten Mit Nachschlagewerken (Wörterbücher und Lexika) arbeiten Wesentliches in Texten finden Schlüsselbegriffe markieren Fragen zum Thema finden Nach Plan selbstständig arbeiten lernen Visualisierungshilfen (Farben, Markierungen) verwenden Verschiedenen Lernstrategien anwenden Aus differenzierten Aufgaben auswählen Eigene Fähigkeiten einschätzen lernen Einfache Anwendungen am Computer nutzen lernen Einsetzen technischer Hilfsmittel Tabellen und Schaubilder lesen und zeichnen üben Plakate und Folien gestalten Verschiedene Präsentationsformen durchführen Gut lesbare Handschrift entwickeln Hausaufgaben über einen längeren Zeitraum einteilen Informationen entnehmen, Wesentliches finden, markieren und zusammenfassen Lösungsstrategien für Aufgabenformen entwickeln
6 In Gemeinschaft leben Klassenregeln weiterentwickeln und bei Bedarf überdenken Aufgaben in der Gruppe aufteilen und annehmen (Sprecher, Schreiber,...) Zusammenarbeit bewerten Eigenes und fremdes Verhalten reflektieren und Konsequenzen für weiteres Handeln ableiten leben Sprachheilschule Crailsheim 2005
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Lerngespräch Selbsteinschätzung für Schüler/innen Name des Schülers/der Schülerin Schulbesuchsjahr Datum Arbeits- und Lernverhalten interessiere mich für neue Lerninhalte. beteilige mich aktiv am Unterricht.
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