Der Einfluss von Motivation auf eine nachhaltige Modifizierung von Verhaltensmustern durch Führungstrainings. Von Christina Häcker

Transkript

1 Der Einfluss von Motivation auf eine nachhaltige Modifizierung von Verhaltensmustern durch Führungstrainings Von Christina Häcker

2 Einleitung Ich hab schon bessere Motivations- Seminare besucht!

3 Forschungsfrage Nachhaltigkeit von Führungstrainings? Einfluss von Motivation und Denkweisen? Existieren neue potenzielle Forschungsrichtungen zur Entwicklung von Führungstrainings?

4 Nachhaltigkeit Individueller Verhaltensfaktor Grund der Teilnahme Subjektive Denkweise / Mindset Bereitschaft zur Verhaltensänderung Wahrgenommene Fähigkeiten Motivation am Arbeitsplatz

5 Das Kompensationsmodell der Motivation von Kehr 2004 Bauch Kopf FLOW Hand Work-Motivation Subjektive Fähigkeiten

6 Hypothesen H 1 Das Training hat einen nachhaltigen Effekt auf die Selbsteinschätzung der Teilnehmer. H 2 Die Work-Motivation der Teilnehmer hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit des Trainings. H 3 H 4 H 5

7 Mindset Theorie von Carol S. Dweck 2008 Erfolg? I. Training, Weiterbildung & Ambition II. Beeinflussbarer wachsender Prozess III. Neue Herausforderungen IV. Kritikfähigkeit I. Angeborene Intelligenz / Talent II. Herausforderung = Stressfaktor III. Angst vor Versagen IV. Keine Kritikfähigkeit

8 Hypothesen H 1 Das Training hat einen nachhaltigen Effekt auf die Selbsteinschätzung der Teilnehmer. H 2 Die Work-Motivation der Teilnehmer hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit des Trainings. H 3 Personen mit einer Growth-Mindset -Tendenz haben eine höhere Work-Motivation an einem Training teilzunehmen, im Vergleich zu Personen mit einer Fixed-Mindset -Tendenz. H 4 Die Fixed-Mindset -Tendenz hat einen Einfluss auf die nachhaltige Selbsteinschätzung innerhalb eines Trainings. H 5.

9 Calling Das Berufungserleben Sich-berufen-fühlen I. Bessere Orientierung & erfolgreicheres Zurechtkommen in der Arbeitswelt II. III. Wirksamer Umgang mit Rollenkonflikten und Stress am Arbeitsplatz Stärkere Identifikation mit dem Unternehmen & hohe berufliche Selbstwirksamkeit

10 Hypothesen H 1 Das Training hat einen nachhaltigen Effekt auf die Selbsteinschätzung der Teilnehmer. H 2 Die Work-Motivation der Teilnehmer hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit des Trainings. H 3 Personen mit einer Growth-Mindset -Tendenz haben eine höhere Work-Motivation an einem Training teilzunehmen, im Vergleich zu Personen mit einer Fixed-Mindset -Tendenz. H 4 Die Fixed-Mindset -Tendenz hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit der erworbenen Trainingskompetenzen der Teilnehmer H 5 Das Berufungserlebnis (Calling-Scores) hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit der erworbenen Trainingskompetenzen der Teilnehmer.

11 Soziodemographische Daten Rekrutierung: Firma SIM-Management & Coaching / Kontrollgruppe Teilnehmer: 41 (SIM-Management) 18 (Kontrollgruppe) Alter: 42 Jahre

12 Ablauf der Stichprobe Zeitraum: Erhebungsdesign: 3 Wochen Schriftlicher Fragebogen 1. Work-Motivation & 2. Nachhaltigkeit der Trainingseffekte

13 Methodik - Erhebungsdesign Unabhängige Variable Erhebungsinstrument 1 Work-Motivation Hand

14 Methodik - Erhebungsdesign Unabhängige Variable Erhebungsinstrument 1 Work-Motivation Bauch

15 Methodik - Erhebungsdesign Unabhängige Variable Erhebungsinstrument 1 Work-Motivation Kopf

16 Methodik - Erhebungsdesign Unabhängige Variable Erhebungsinstrument 1 Work-Motivation

17 Methodik - Erhebungsdesign

18 Methodik - Erhebungsdesign Unabhängige Variable Erhebungsinstrument 1 Work-Motivation

19 Methodik - Erhebungsdesign Erhebungsinstrument 1 Moderator Variable Explizite Motive Part 3 Mindset Calling

20 Methodik - Erhebungsdesign Abhängige Variable Erhebungsinstrument 2 Nachhaltigkeit des Trainingseffekts subjektiv wahrgenommene Kompetenzen Umgang mit kritischen Situationen (Skala 1) Kommunikative Fähigkeiten (Skala 2) Präsentationsfähigkeiten (Skala 3) Verhandlungsfähigkeiten (Skala 4) Kritische Selbstreflexion (Skala 5)

21 Ergebnisse Das Training hat einen nachhaltigen Effekt auf die Selbsteinschätzung der Teilnehmer.

22 Ergebnisse Präsentationsfähigkeiten & Verhandlungsfähigkeiten wurden durch das absolvierte Training von den Teilnehmern am erfolgreichsten nachhaltig erworben. 8 7,5 Skala 1 (kritische Situationen) Skala 2 * (kommunikative Fähigkeiten) 7 Skala 3 * (Präsentationsfähigkeiten) Skala 4 * (Verhandlungsfähigkeiten) 6,5 Skala 5 (kritische Selbstreflexion) 6 VORtraining NACHtraining POSTbeurteilung

23 Ergebnisse H 2 Die Work-Motivation der Teilnehmer hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit des Trainings.

24 Ergebnisse H 2 Die Work-Motivation der Teilnehmer hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit des Trainings. Kontrollgruppe

25 SIM-Gruppe Ergebnisse

26 Ergebnisse Die Fixed-Mindset -Tendenz hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit der erworbenen Trainingskompetenzen der Teilnehmer SIM-Gruppe

27 Ergebnisse Die Fixed-Mindset -Tendenz hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit der erworbenen Trainingskompetenzen der Teilnehmer

28 Ergebnisse Das Berufungserlebnis (Calling-Scores) hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit der erworbenen Trainingskompetenzen der Teilnehmer. SIM-Gruppe

29 Ergebnisse Das Berufungserlebnis (Calling-Scores) hat einen Einfluss auf die Nachhaltigkeit der erworbenen Trainingskompetenzen der Teilnehmer.

30 Zusammenfasssung Beide Führungstrainings haben einen nachhaltigen Einfluss auf den Kompetenzerwerb! Spezifisch die Work-Motivation ist ein Kriterium dafür, mit welchem Erfolg Verhaltensmodifizierungen aus dem Training in den Alltag übernommen werden. Die Mindset -Tendenz kann einen prägenden Einfluss darauf haben, welchen nachhaltigen Nutzen ein Trainingsseminar für den Teilnehmer bringt.

31 Kritik Selbstauskünfte: Erinnerungseffekte, Konsistenzeffekte Soziale Erwünschtheit Geringe Stichprobenzahl Nachhaltigkeit: 3-4 Wochen? Differenziertes Untersuchungsdesign für Calling- Werte

32 Entwicklung von Trainings nach Growth- Mindset - Denkstrukturen Trainer sollte helfen können, die Motivstrukturen (explizit / implizit) des Teilnehmers aufzudecken Ziele und Handlungsabsichten auszuarbeiten (Kongruenz mit Motivstrukturen) Ressourcenaktivierung als Hilfe zur Selbsthilfe, Wertschätzung, emotionale Unterstützung und Umsetzungsbegleitung

33 Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken" (Galileo Galilei)