Führungsverhalten 1 Seite 1 von 8. Bundesministerium für Landesverteidigung. Führungsverhalten 1. Curriculum

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Martin Brandt
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1 Führungsverhalten 1 Seite 1 von 8 Bundesministerium für Landesverteidigung Führungsverhalten 1 Curriculum

2 Führungsverhalten 1 Seite 2 von 8 Curriculum Teil I Inhaltsverzeichnis Lehrgangs-/Kursziel 3 Lehrveranstaltungen: 3 Prüfungsordnung 7 Kursblatt 8

3 Führungsverhalten 1 Seite 3 von 8 Lehrgangs-/Kurs-/Seminarziel 1 Militärische Führungskräfte verfügen im Umgang mit dem Anderen über die Kompetenzen, durch situatives Führungsverhalten den Auftrag zu erfüllen bzw. die Auftragserfüllung zu unterstützen. Die daraus gewonnen Erkenntnisse und Einsichten sowie gelernten Fähigkeiten und Fertigkeiten werden im Berufsvollzug situationsangemessen angewendet und bieten die Grundlage für kommunikatives und kooperatives Führen. Lehrveranstaltung: Fach Lehrveranstaltung Anzahl UE NDZ UE AE Führungsverhalten Führungsverhalten 1 27 Selbststrukturierte Vorbereitung *) 7 Gesamt 27 (34*) UE a` 45 min *) siehe Prüfungsordnung 1 nicht Zutreffendes streichen!

4 Führungsverhalten 1 Seite 4 von 8 Fach: Führungsverhalten Lehrveranstaltung: Führungsverhalten 1 Nr. B-335 Summe der UE/AE: 27 (34*) Grob-/Feinziel Die TeilnehmerInnen: 01 können die Erkenntnisse der Wahrnehmungspsychologie (Selbst.- und Fremdwahrnehmung) erklären sowie auf das eigene Führungsverhalten situativ in Fallarbeit und Rollenübungen anwenden und reflektieren (existentiell) 02 verstehen die Bedeutung der zwischenmenschlichen Kommunikation für die Menschenführung im Rahmen des militärischen Führens, sowie als Faktor der Persönlichkeitsbildung in der Führung von Mitarbeitern und können diese situativ in Fallarbeit und Rollenübungen umsetzen. (existentiell) Ausbildungsinhalt UE/AE methodische Hinweise LF: Funktionen innerhalb der Wahrnehmung Subjektivität der Wahrnehmung Selbstbild-Fremdbild Johari-Fenster 5-Schritt des sozialen Lernens Feedback Wahrnehmungseffekte- und fehler Vorurteile LA: Wahrnehmungstäuschungen LF: Grundlagen der Kommunikation Kommunikationsmodelle Axiome der Kommunikation 4-Seitenmodell (Schultz von Thun) Sender-Empänger Modell Gesprächsverhalten Konstruktive Gespräche Killerphrasen Aktives Zuhören Kritikgespräch Konstruktive Kritik Verhaltensmöglichkeiten zw. Lob und Tadel LA: Beratungsgespräch Rückmeldegespräch Konfliktgespräch 5 +2*) 15 +3*) - Lehrgespräch - Gruppenarbeit - Fallarbeit, Übungen - Lehrgespräch - Gruppenarbeit - Übung anhand aktueller Beispiele der Teilnehmer

5 Führungsverhalten 1 Seite 5 von 8 03 kennen die Formen und Merkmale der Führungsstile, und können Führungsmaßnahmen situativ ziel- und menschenorientiert in Fallarbeit und Rollenübungen umsetzen (existentiell) LF: Führung und Gefolgschaft Autorität und ihre Ausformungen Bedingungen der Machtausübung das Prinzip von Befehl und Gehorsam Befehlstreue und deren Grenzen Führungsstile klassische Führungsstile (Lewin) Situatives Führen (Hersey/Blanchard) Funktion und Rollen der militärischen Führungskraft Rollenerwartung und -verhalten Rollenkonflikte Führungshilfen Erzieherische Maßnahmen als Füh rungshilfen 4 +1*) - Lehrgespräch - Gruppenarbeit - Übung anhand aktueller Beispiele der Teilnehmer 04 erkennen und anerkennen, die Grundsätze und Bedeutung der Motivation als Führungsprinzip und können diese in Führungsmaßnahmen situativ ziel- und menschenorientiert in Fallarbeit und Rollenübungen umsetzen. Lernadditum: Führungsstile Grid-Modell (Blake/Mouton) Führung und Loyalität Lernfundamentum: Triebe, Bedürfnisse und Motive Erfolgs-, Meidungsmotiv Motivation und Motivierung intrinsische Faktoren extrinsische Faktoren Macht, Einfluss und Vertrauen Motivator-Hygiene-Theorie (Herzberg) Defizit- und Wachstumsbedürfnisse Thesen zur Motivation (Lindner) Unterforderung, Herausforderung, Überforderung 3 +1*) - Lehrgespräch - Gruppenarbeit - Übung anhand aktueller Beispiele der Teilnehmer Lernadditum: Bedürfnishierarchie (Maslow) Equity-Theorie (Adams)

6 Führungsverhalten 1 Seite 6 von 8 Handlungsdiagramm (Rheinberg) Stufen der Motivation (Hinz) Ablehnung und Identifikation Leistungsmotivation (Sprenger) Dimensionen der Leistung Handlungsfelder Anmerkungen: Die Felder Fächergruppe, Fach, Lehrveranstaltung sind je nach Bedarf auszufüllen. Die Nr. setzt sich zusammen aus den Nummern des Faches (1. Stelle) und der Lehrveranstaltung (2. Stelle) entsprechend deren Anzahl; z. B. 1.1 *) siehe Prüfungsordnung

7 Führungsverhalten 1 Seite 7 von 8 Prüfungsordnung Eine Prüfung ist für den militärischen Qualifikationsnachweis nicht erforderlich. Es wird die Teilnahme bestätigt. Für die Anerkennung der Weiterbildung außerhalb des Bundesheeres (Seminarzeugnis) kann auf Antrag eines(r) Seminarteilnehmers(in) eine Prüfung erfolgen. Die Prüfungskommission wird gebildet aus Vorsitzendem: Leiter des Seminars oder Vertreter 1.Beisitzer: Trainer der Ausbildungsgruppe Bewertungskriterien sind Der Seminarerfolg ergibt sich auf Grund der mündlichen und praktisch erbrachten Leistungen (insbesondere in den Interviewsituationen), sowie laufender Beobachtung während des Seminars. Es wird der Schulnotenschlüssel angewandt. Es müssen mindestens 75 % des Lernfundamentums als Leistung erbracht werden. Über den Seminarerfolg werden für die SeminarteilnehmerInnen Zeugnisse ausgestellt. Bei einer Bewertung mit nicht bestanden ist keine Wiederholungsprüfung möglich. Das Seminar ist zu wiederholen.

8 Führungsverhalten 1 Seite 8 von 8 Kursblatt Lehrgang/Kurs/Seminar: 1 Führungsverhalten 1 Kursnummer: B-335 Kursschlüssel: MFV Ziel: Militärische Führungskräfte verfügen im Umgang mit dem Anderen über die Kompetenzen, durch situatives Führungsverhalten den Auftrag zu erfüllen bzw. die Auftragserfüllung zu unterstützen. Die daraus gewonnen Erkenntnisse und Einsichten sowie gelernten Fähigkeiten und Fertigkeiten werden im Berufsvollzug situationsangemessen angewendet und bieten die Grundlage für kommunikatives und kooperatives Führen. Teilnehmerkreis: Offizier Stand: Berufskader Zulassungsbedingungen: - keine Einschränkungen Unteroffizier Charge Miliz Sonstige Sonstige Milizkader: Teilnehmeranzahl: mind. 8, max. 10 TN/pro Gruppe Anmerkungen: Ausbildungsverantwortliche Stelle: TherMilAk Institut für Offiziersweiterbildung / Dauer: 3 Ausbildungstage 1 Nicht Zutreffendes streichen/löschen!

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