Schülerbuch deutsch.kompetent für die Qualifikationsphase ISBN: Spannungsfeld Verstand und Gefühl

Transkript

1 Bildungsplan für das berufliche Gymnasium der sechs- und dreijährigen Aufbauform Baden- Württemberg deutsch.kompetent Qualifikationsphase Spannungsfeld Verstand und Gefühl (Ein weiteres Spannungsfeld kann gewählt werden.) 1. Literatur Aufklärerische Bemühungen in Geschichte und Gegenwart Literarische Kleinformen Expressive und appellative Texte Z. B. moderne Liedtexte, Lyrik, Satiren, Fabeln, Kurzgeschichten auch in einer diachronen Betrachtungsweise Formen lyrischen Sprechens untersuchen. Eine lyrische Revolution 126 Rhythmus und Metrum untersuchen 127 f. Kompetenzbox: Formen lyrischen Sprechens untersuchen 130 G. Herwegh: Der Freiheit eine Gasse! 192 H. Heine: Deutschland. Ein Wintermärchen. Caput I. 193 J. v. Hoddis: Weltende 250 Aufklärung und Sturm und Drang ein Werk der Aufklärung Z. B. Nathan der Weise Texte des Sturm und Drang Textinterpretation/Textproduktion Vgl. LPE 2 Aufklärung ( ) 98 ff. Emanzipation und Aufklärung 100 Aufklärung - Vernetzung und Wissen 116 Empfindsamkeit und Sturm und Drang ( ) 118 ff. Empfindsamtkeit und Sturm und Drang - Vernetzung und Wissen 140 G. E. Lessing: Nathan der Weise 100 Kant: Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung? 102 G. E. Lessing: Emilia Galotti 103 L. C. Hölty: Mailied 118 G. August Bürger: Der Bauer an seinen Durchlauchtigen Tyrannen 118 J. W. Goethe: Prometheus 128 J. W. Goethe: Willkommen und Abschied 131 F. Schiller: Kabale und Liebe 132 Schreibtraining: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 110 ff. Schreibtraining: Gedichte schriftlich interpretieren 174 ff. Schreibtraining: Erzähltexte schriftlich interpretieren 220 ff. Moderne Erzähltexte interpretieren: Von der Trümmerliteratur zur Neuen Subjektivität 292 Erzähltexte zum Thema Krieg untersuchen Neuanfänge 292 Moderne Erzähltexte untersuchen und deuten 294 Mittel der Figurencharakterisierung untersuchen 297 Kompetenzbox: Moderne Erzähltexte interpretieren 300 Kurzprosatexte interpretieren 302 Gedichte zur veränderten Sicht der Wirklichkeit interpretieren 318 Online: Interpretation dramatischer Texte 114 Probeklausur Interpretation dramatischer Texte 115 Gedichtinterpretation 179 Interpretation und Vergleich 185 1

2 Interpretation Kurzprosatext 219 Interpretation Erzähltexte Sprache und Kommunikation Unterscheidung von Ausdrucksformen des Verstandes und des Gefühls an fiktionalen und nicht fiktionalen Texten Struktur und Funktion der Sprache Erschließung von Texten in unterschiedlicher medialer Form Gelingende Kommunikation Kritischer Umgang mit Medien Schreibstrategien Kommunikation als Interaktion Inhalts- und Beziehungsaspekt Selbstbild und Fremdbild Gefühle angemessen formulieren: z. B. Ich-Du-Botschaften, aktives Zuhören, persönlicher Brief, Tagebuch Kommunikation 12 ff. Reden analysieren. Sprache und Öffentlichkeit 14 Kompetenzbox: Reden analysieren 16 Die drei Redegattungen der antiken Rhetorik 12 Konversationsmaximen nach H. P. Grice 13 R. Herzog: Rhetorik in der Demokratie 14 G. Gysi: Edward Snowden Asyl gewähren 17 E. Roll: Die Pöbelmaschine 19 Lexikon Kommunikation 450 Autor-Leser-Kommunikation erläutern. Fiktion oder Wirklichkeit? 26 Kompetenzbox: Autor-Leser-Kommunikation erläutern 28 Kommunikation. Vernetzung und Wissen 30 Zuhören und eigene Äußerungen planen Konversationsmaximen nach H. Paul Grice 13 Streitgespräch Konversationsmaximen nach H. Paul Grice 13 Selbstlernen: Dialoggestaltung 423 Metakommunikation Lexikon Kommunikation 450 Techniken des Argumentierens und Diskutierens Sachgerechte und manipulierende Tendenzen in der Argumentation erkennen Z. B. Analyse und Bewertung von Debatten, Diskussionsforen, Talk-Shows Kommunikation 12 ff. Reden analysieren. Sprache und Öffentlichkeit 14 Kompetenzbox: Reden analysieren 16 Die drei Redegattungen der antiken Rhetorik 12 Konversationsmaximen nach H. P. Grice 13 Modell der narrativen Kommunikation 26 U. Eco: Im Wald der Fiktionen 27 Calvino: Wenn ein Reisender in einer Winternacht 29 U. Pörksen: Plastikwörter. Die Sprache einer internationalen Diktatur 30 Sachtexte schriftlich analysieren 455 2

3 Erfassen und Aufbereiten von Informationen Nutzung und kritischer Umgang mit klassischen und elektronischen Medien: Lexika, Fachbücher, Fachzeitschriften, Bibliotheken, Internet Paraphrase, Zitat Gesprächsaufzeichnungen Grundlagen des Dokumentierens: Protokoll, Quellennachweise, Ordnungssysteme Schreibtraining: Materialgestütztes Schreiben eines Argumentierenden Textes 18 Medien und Medientheorien 346 Informationsdarbietung in Medientexten bewerten. Umgang mit dem Thema Migration in verschiedenen Medien 348 Die Qualität von Informationen bewerten 351 Kompetenzbox: Medientexte analysieren und Informationsdarbietung bewerten 352 N. Postman: Was ist das Fernsehen? 360 T. Metzinger: Öffentliches Träumen 362 S. Pinker: Überhaupt nicht 363 M. Schneider: Medienrevolutionen 365 Scripted Reality ist nicht genug gekennzeichnet 367 Nutzung von Scripted Reality Formaten 368 Online: Sprachtraining: zitieren Arbeitsblatt 358 Sprachtraining interaktiv: zitieren Training interaktiv 358 Aufklären durch Informieren Kurzreferat und Stellungnahme, auch zu aktuellen Themen aus Gesellschaft und Politik Strukturierende Texterfassung und -wiedergabe Medientheorien vergleichen und erörtern. Moderne Medien in der Diskussion 360 Fernsehen Information oder Unterhaltung? 360 Verändert das Internet unser Denken? 362 Kompetenzbox: Argumentation in Sachtexten analysieren 68 Grundlagen des Referierens und Präsentierens Referieren Vortragstechniken Mediengestützte Präsentation (auch im Hinblick auf den Seminarkurs) Adäquater Einsatz von Präsentationshilfen Kompetenzbox: Problemstellungen erfassen und erörtern 364 Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes 459 Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes 460 Sprachnormen Normabweichungen Ausgewählte Aspekte der Grammatik, Stilistik und Rechtschreibung je nach Kenntnisstand Reflexion über sprachliche Varietäten: Angemessenheit der Sprache in situativen Kontexten Lexikon Sprache 446 ff. Sprachvarietäten und Sprachwandel 32 Kontinuierliche und diskontinuierliche Sachtexte auswerten. Sprachvarietäten: Sprachen in der Sprache 34 Sprachmodelle erschließen 34 Die gesellschaftliche Bedeutung von Sprachvarietäten beurteilen 37 3

4 Schreibstrategien Kompetenzbox: Diskontinuierliche Texte auswerten 40 Veränderungen der Gegenwartssprache erklären Kommunikation im Wandel 46 Mehrsprachigkeit, Migration und Sprachgebrauch untersuchen 46 Lexikon Sprache Veränderungen der Gegenwartssprache erklären Kommunikation im Wandel 46 Mehrsprachigkeit, Migration und Sprachgebrauch untersuchen 46 N. Aleric: Das Beste aus allen Welten. Code-Switching 46 D. Bengsch: Mehrsprachigkeit verschafft geistigen Vorsprung 47 H. Akyün: Babylon im Klassenzimmer: Schiwere Schipirache 48 Formulierung von Untersuchungsfragen Schreibplan Dokumentation von Schreibprozessen Techniken der Überarbeitung Schreibtraining: Sachtexte schriftlich erörtern 54 Kompetenzbox: Sachtexte schriftlich erörtern 54 Beispiellösung: Sachtexte schriftlich erörtern 59 Gedichte schriftlich interpretieren 176 Schreibtraining: Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes 366 Materialien für einen Informationstext auswerten 370 Gestaltendes Schreiben 469 Texterörterung / Textanalyse Strukturierte Textwiedergabe, Analyse der Argumentation und der sprachlichen Gestaltung, Funktion und Wirkungsabsicht Stellungnahme Z. B. Bericht, Kommentar, Glosse Schreibtraining: Sachtexte schriftlich erörtern 54 Argumentation in Sachtexten analysieren. Wie kommt der Mensch zur Sprache? 64 ff. Schreibtraining: Sachtexte schriftlich vergleichen 70 Literarische Texte schriftlich erörtern 204 Informationsdarbietung in Medientexten bewerten. Umgang mit dem Thema Migration in verschiedenen Medien 348 Die Qualität von Informationen bewerten 351 Kompetenzbox: Medientexte analysieren und Informationsdarbietung bewerten 352 Schreibtraining: Essay schreiben 354 Kompetenzbox: Essay schreiben 354 Gattungslexikon: Rezension 430 Kommentar 432 Essay 434 Textinterpretation/Textproduktion Analytische und produktive Formen der Textinterpretation Z. B. eingreifendes Schreiben, szenisches Spiel Formen lyrischen Sprechens untersuchen Eine lyrische Revolution 126 Rhythmus und Metrum untersuchen 127 Kompetenzbox: Formen lyrischen Sprechens untersuchen 130 4

5 Möglichkeiten und Grenzen der Epochenzuordnung aufzeigen. In meinem Herzen liegen alle meine Wünsche begraben 132 Epochenwissen für das Textverständnis nutzen 132 Kompetenzbox: Einen dramatischen Konflikt erschließen 150 Dramenformen untersuchen. Der Mensch frei oder determiniert? 198 Georg Büchner: Weltanschauung und Poetik 198 Ein soziales Drama untersuchen 200 Kompetenzbox: Dramenformen untersuchen 202 Schreibtraining : Literarische Texte schriftlich erörtern 204 Kompetenzbox: Literarische Texte schriftlich erörtern 204 Erzähltechnik untersuchen. Mensch, Natur und Gesellschaft Literatur Pflichtlektüren im Kontext von Spannungsfeldern Literarische Texte in größeren kulturgeschichtlichen Zusammenhängen und im Epochenvergleich Literarische Gattungen Vertieftes Textverständnis, Bezug zur eigenen Lebenswirklichkeit Einbeziehung wissenschaftlicher Sekundärtexte Literarische Epochen im Überblick Thematische Längsschnitte im Rahmen eines Spannungsfeldes Z. B. Liebes-/Naturlyrik Politik und Natur im Spiegel realistischer Lyrik 192 Naturgedichte vergleichen 194 Kompetenzbox: Wiederkehrende Themen in Gedichten vergleichend untersuchen 196 Mensch, Natur und Gesellschaft 208 E. Mörike: Verborgenheit 192 G. Herwegh: Der Freiheit eine Gasse! 192 H. Heine: Deutschland. Ein Wintermärchen. Caput I. 193 F. Hölderlin: Hälfte des Lebens 194 E. Mörike: Im Frühling 194 T. Storm: Abseits 195 W. Raabe: Wenn über stiller Heide 195 G. Büchner: Lenz 208 J. v. Hoddis: Morgens 261 J. v. Eichendorff: Morgendämmerung 261 J. Becker: Natur-Gedicht 321 Barock Schwerpunkt: Lyrik, z. B. im Vergleich zum Expressionismus Barock ( ) 88 Bildlichkeit und Struktur von Gedichten erschließen. Fest und Jammertal 90 Aufbau, Bildlichkeit und sprachliche Gestaltung erschließen 90 Bilder und Formensprache des Barock erschließen: Emblem und Sonett 92 Kompetenzbox: Bildlichkeit und Struktur von Gedichten Erschließen 94 Vernetzung und Wissen 96 Moderne ( ) 250 Reaktionen auf Umbrüche in Gedichten erfassen Der Mensch in der Krise 252 5

6 Klassik und Romantik Die Sprachkrise um 1900 untersuchen und deuten 252 Stadterfahrungen in Gedichten untersuchen 254 Schockerfahrungen in Gedichten untersuchen 256 H. J. C. v. Grimmelshausen: Lebensbeschreibung der Erzbetrügerin und Landstörzerin Courasche 88 S. Dach: Letzte Rede einer vormals stolzen und gleich jetzt sterbenden Jungfrau 89 C. Hofmann v. Hofmannswaldau: Die Welt 90 A. Gryphius: Tränen des Vaterlandes, anno A. Gryphius: An eine Jungfrau 92 C. Paradin: Sei fromm, indem du diesen anschaust 92 C. Hofmann v. Hofmannswaldau: Beschreibung vollkommener Schönheit 93 M. Opitz: Buch von der Deutschen Poeterey 93 A. Gryphius: Abend 95 B. Brecht: Entdeckung an einer jungen Frau 96 H. H. Grimm: Schlump 96 J. v. Hoddis: Weltende 250 M. Schiffer: Es liegt in der Luft eine Sachlichkeit 251 E. Kästner: Die Zeit fährt Auto 251 ein Werk von Goethe oder Schiller Romantik ( ) 166 Sprachliche Mittel in Gedichten analysieren und auf den Inhalt beziehen Traum, Sehnsucht und Nachtseiten 168 Klassik ( ) 142 Einen dramatischen Konflikt erschließen. Iphigenie Vollendung des Humanitätsgedankens 144 Einen dramatischen Konflikt erschließen 144 Literarische Stoffe und Motive reflektieren 148 Epochenlexikon Klassik 402 Romantik 404 F. Schiller: Kabale und Liebe 132 J. W. Goethe: Faust 153 J. W. Goethe: Grenzen der Menschheit 160 J. W. Goethe: Iphigenie 164 Literatur der Moderne Weiterentwicklung und Veränderung traditioneller Formen und Inhalte Bezüge auch zur europäischen Literatur Moderne ( ) 250 ff. Reaktionen auf Umbrüche in Gedichten erfassen. Der Mensch in der Krise 252 Die Sprachkrise um 1900 untersuchen und deuten 252 Literatur nach 1945 ( ) 290 Moderne Erzähltexte interpretieren. Von der Trümmerliteratur zur Neuen Subjektivität 292 Erzähltexte zum Thema Krieg untersuchen Neuanfänge 292 Literatur seit 1989 (1989 bis heute) 326 Sprache als Gestaltungsmittel in Gedichten untersuchen. Auf der Suche nach Orientierung 328 Sprachspiele interpretieren 328 Texte aus Poetry Slams untersuchen 331 6

7 Epochenlexikon Moderne 410 Literatur nach Literatur seit H. Böll: Bekenntnis zur Trümmerliteratur 293 A. Andersch: Die Kirschen der Freiheit 293 B. Brecht: Über experimentelles Theater 309 H. M. Enzensberger: Der politische Auftrag des Gedichts 317 Grundformen und Strukturen dichterischen Gestaltens Epische, lyrische und dramatische Formen, Themen und Motive Kompetenzbox: Bildlichkeit und Struktur von Gedichten erschließen 94 Formen lyrischen Sprechens untersuchen Eine lyrische Revolution 126 ff. Rhythmus und Metrum untersuchen 127 Kompetenzbox: Gedichte thematisch erschließen 162 Sprachliche Mittel in Gedichten analysieren und auf den Inhalt beziehen. Traum, Sehnsucht und Nachtseiten 168 Bilder und Chiffren untersuchen und deuten 168 Politik und Natur im Spiegel realistischer Lyrik 192 Rückzug oder Rebellion? Gedichte aus Biedermeier und Vormärz vergleichen 192 Naturgedichte vergleichen 194 Kompetenzbox: Wiederkehrende Themen in Gedichten vergleichend untersuchen 196 Dramendialoge und Figurengestaltung erschließen Emanzipation und Aufklärung 100 ff. Dramendialoge erschließen 100 Einen dramatischen Konflikt erschließen Iphigenie Vollendung des Humanitätsgedankens 144 Literarische Stoffe und Motive reflektieren 148 Handlungsmuster und Motive in Märchen untersuchen 180 Erzähltechnik untersuchen 209 Darstellungsweisen realistischen Erzählens untersuchen 213 Poetologische Konzepte des Realismus erfassen 216 J. W. Goethe: Maifest 126 J. W. Goethe: Prometheus 128 J. W. Goethe: Willkommen und Abschied 131 H. v. Kleist: Penthesilea 151 J. und W. Grimm: Jorinde und Joringel 180 H.-J. Schmitt: Prosa vom Wunderbaren 182 E. T. A. Hoffmann: Der Sandmann 183 Gattungslexikon Epik 416 Drama 420 Lyrik 424 7

8 Gestaltungselemente poetischer Texte Mehrdeutigkeit Uneigentliches Sprechen, z. B. in Parodie, Satire, Groteske Innerliterarische Rezeption, Intertextualität Erzählperspektive, Erzählhaltung, Erzähltechniken Sprachspiele interpretieren 328 Texte aus Poetry Slams untersuchen 331 Kompetenzbox: Sprache als Gestaltungsmittel in Gedichten Untersuchen 332 E. Jandl: Das Öffnen und Schließen des Mundes 323 Intertextuelle und intermediale Bezüge untersuchen 334 Die Gestaltung der Erzählerrolle untersuchen 335 Postmoderne Erzählstrategien erkennen 338 Das Spiel mit erzählerischen Wirklichkeiten 339 Kompetenzbox: Postmoderne Erzählstrategien erkennen 342 Interpretieren Formen produktiver Interpretation Z. B. Rollenbiografie, innerer Monolog, literarisches Rollenspiel, Visualisierung von Texten Schreibtraining: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 110 Kompetenzbox: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 110 Kompetenzbox: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 110 Einen Textausschnitt in den Gesamtzusammenhang der Handlung einordnen 112 Beispiellösung: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 114 Probeklausur: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 115 ff. Sprachliche Mittel analysieren und deuten 171 Kompetenzbox: Sprachliche Mittel in Gedichten analysieren und auf den Inhalt beziehen 172 Schreibtraining: Gedichte schriftlich interpretieren 174 Kompetenzbox: Gedichte schriftlich interpretieren 174 Beispiellösung: Gedichte schriftlich interpretieren 179 Handlungsmuster und Motive untersuchen. Wunderbare Poesie, schaurige Fantasie 180 Handlungsmuster und Motive in Märchen untersuchen 180 Motive in Erzählungen erschließen 183 Kompetenzbox: Handlungsmuster und Motive untersuchen 186 Schreibtraining : Literarische Texte schriftlich erörtern 204 Kompetenzbox: Literarische Texte schriftlich erörtern 204 Erzähltechnik untersuchen Mensch, Natur und Gesellschaft 208 Erzählanfänge erschließen 208 Erzähltechnik untersuchen 209 Darstellungsweisen realistischen Erzählens untersuchen 213 Poetologische Konzepte des Realismus erfassen 216 Kompetenzbox: Erzähltechnik untersuchen 218 Schreibtraining: Erzähltexte schriftlich interpretieren 220 ff. Novalis: Wenn nicht mehr Zahlen und Figuren 170 8

9 J. v. Eichendorff: Sehnsucht 171 K. v. Günderrode: Die eine Klage 171 J. v. Eichendorff: Das zerbrochene Ringlein 173 C. Brentano: Hörst du wie die Brunnen rauschen 175 J. und W. Grimm: Jorinde und Joringel 180 H.-J. Schmitt: Prosa vom Wunderbaren 182 Literatur in Medien Z. B. Theaterinszenierungen und Literaturverfilmungen als Textinterpretation vgl. auch LPE 4 Interpretationsmethoden Produktions-, rezeptions- und wirkungsästhetische Ansätze Naturalismus ( ) 228 ff. Rezeption von dramatischen Texten vergleichen und Zeitbedingtheit reflektieren. Da is o kee Halt und keene Rettung 230 Einen zentralen Konflikt des naturalistischen Dramas erschließen 230 Inszenierungen in ihrer Zeit reflektieren 233 ff. Kompetenzbox: Rezeption von dramatischen Texten vergleichen und Zeitbedingtheit reflektieren 236 Die Deutsche Film- und Medienbewertung in ihrem Urteil zu Detlev Bucks Verfilmung der Vermessung der Welt 374 G. E. Lessing: Emilia Galotti. Fünfter Aufzug, Siebenter Auftritt 375 D. Kehlmann: Die Vermessung der Welt 376 W. Faulstich: Grundkurs Filmanalyse 379 Ch. Horn: Literaturverfilmungen 383 G. E. Lessing: Emilia Galotti. Vierter Aufzug, Erster Auftritt 384 D. Dorn: Spielt weiter! Mein Leben für das Theater 387 I. Bazinger: In achtzig Minuten um Lessings Welt 388 Rezension zur Inszenierung Emilia Galotti von M. Thalheimer: Im Labyrinth der Gefühle 391 A. Soboczynski: Die Vermessung der Welt 392 Schreibtraining: Facharbeit schreiben 152 Kompetenzbox: Facharbeit schreiben 152 Richtig zitieren 158 Den Hauptteil einer Facharbeit verfassen 158 Facharbeit schreiben 159 Gedichte thematisch erschließen. Edel sei der Mensch, hilfreich und gut 160 Kompetenzbox: Gedichte thematisch erschließen 162 Anwenden: Gedichte thematisch erschließen 163 Klassik: Vernetzung und Wissen 164 Inszenierungen in ihrer Zeit reflektieren 233 ff. Kompetenzbox: Rezeption von dramatischen Texten vergleichen und Zeitbedingtheit reflektieren 236 Johann Wolfgang Goethe: Das Göttliche 163 Grundlagen und Bedingungen des eigenen Denkens, Textverstehens und Urteilens Sprache und Denken Sprache, Denken, Wirklichkeit 78 ff. Erklärungsansätze zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit vergleichen. Die Welt denken 9

10 und versprachlichen 80 Kompetenzbox: Erklärungsansätze zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit vergleichen 84 ff. Leseerfahrungen und Leseerwartungen in Abhängigkeit von Biografie und Geschichte Wirkungsgeschichte Inszenierungen in ihrer Zeit reflektieren 233 ff. Kompetenzbox: Rezeption von dramatischen Texten vergleichen und Zeitbedingtheit reflektieren 236 Störfaktoren im Rezeptionsprozess Literatur und Markt, Massenmedien Lesen im Kontext der Medien Interview mit der Linguistin Christa Dürscheid zum Thema Einfluss von Medien auf Sprache 51 ff. 4. Sprache und Kommunikation Formen und Funktionen der Sprache Adressatenbezogene Wirkung der Sprache Rhetorische Mittel im Sprechen und Schreiben gezielt einsetzen Reflexion der eigenen Denkmuster und Kommunikationsstile Metakognitive und metakommunikative Fähigkeiten, Beurteilung von Referaten, Facharbeiten und Seminararbeiten Argumentieren und interpretieren Verantwortungsbewusste Nutzung moderner Medien Sprachtheoretische und sprachphilosophische Betrachtung von Sprache und Sprachgebrauch Private und öffentliche Kommunikation Gespräch Formen der Kommunikation Einübung unterschiedlicher Gesprächsformen, z. B. Interview, Schlichtungsgespräch, Beratung, Bewerbung, Rundgespräch, Leitungs- und Moderationstechniken Konversationsmaximen nach H. Paul Grice 13 Die Beziehung zwischen Sachtexten und ihren Produktionsbedingungen ermitteln 50 Interview mit der Linguistin Christa Dürscheid zum Thema Einfluss von Medien auf Sprache 51 ff. N. Chomsky: Sprache und unbewusste Kenntnis 69 Lexikon Kommunikation 450 Metakommunikation Rede Situationen und Formen öffentlicher Rede, z. B. politische Rede, Gerichtsrede Erweiterung und Vertiefung der Techniken des Referierens und Präsentierens (vgl. Lehrplan Eingangsklasse, LPE 2) Rhetorische Mittel und deren Funktion Rhetorische Übungen Autor-Leser-Kommunikation erläutern. Fiktion oder Wirklichkeit? 26 ff. Rhetorik und rhetorische Mittel 31 Die Beziehung zwischen Sachtexten und ihren Produktionsbedingungen ermitteln 50 Konzeptionelle Mündlichkeit und Medieneinflüsse untersuchen 50 Kompetenzbox: Kontexte in die Sachtextanalyse einbeziehen 52 Die drei Redegattungen der antiken Rhetorik 12 R. Herzog: Rhetorik in der Demokratie 14 Online: Sprachtraining: rhetorische Mittel einsetzen Arbeitsblatt 371 Sprachtrining interaktiv: rhetorische Mittel einsetzen Training interaktiv

11 Schreibstrategien Weiterentwicklung und Vertiefung Schreibtraining: Materialgestütztes Schreiben eines Argumentierenden Textes 18 Schreibtraining: Facharbeit schreiben 152 ff. Schreibtraining: Essay schreiben 354 Informierende Texte schreiben 371 Online: Sprachtraining: pointiert schreiben Arbeitsblatt 23 Sprachtraining interaktiv: pointiert schreiben Training interaktiv 23 Analyse und Produktion kontinuierlicher und nichtkontinuierlicher Texte Z. B. Stellungnahme, Gutachten, Reportage, Schaubilder Materialgestütztes Schreiben, auch im Zusammenhang mit dem Essay Sachtexte schriftlich analysieren 455 Sachtexte schriftlich vergleichen 456 Literarische Texte schriftlich erörtern 457 Sachtexte schriftlich erörtern 458 Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes 459 Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes 460 Essay schreiben 461 Gattungslexikon Sachtexte 429 Rezension 430 Kommentar 432 Essay 434 Leserbrief 436 Informationstext 438 Kreative Textentwürfe Erzählung, Gedicht, experimentelle Texte Gestalten Sie selbst Texte für einen Poetry Slam 331 Den Anfang einer Geschichte umschreiben 340 Selbstlernen: gestaltendes Schreiben S. 469 Aufsatzarten Erörterung literarischer Texte Z. B. Themen, die sich aus den Pflichtlektüren im Zusammenhang mit den Spannungsfeldern ergeben Texterörterung / Textanalyse Strukturierte Textwiedergabe Argumentations- und Sprachanalyse Schreibtraining: Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes 238 Kompetenzbox: Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes 238 Argumentierende Texte schreiben 241 Beispiellösung: Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes 242 Projekt: Ein Projekt bearbeiten 244 Kompetenzbox: Ein Projekt bearbeiten 244 Beispiel für Projektthema: Vergessene Autorinnen 245 G. Büchner: Lenz 248 Kompetenzbox: Diskontinuierliche Texte auswerten 40 Schreibtraining: Sachtexte schriftlich analysieren 42 Kompetenzbox: Sachtexte schriftlich analysieren 42 11

12 Stellungnahme Vergleich und Bewertung von themengleichen Texten Texte zu Themen aus Arbeitswelt, Wirtschaft, Politik, Medien, Kultur und Gesellschaft Interpretationsaufsatz Zu den literarischen Pflichtlektüren, epischen Kleinformen und zur Lyrik Essay Textgestaltung auf der Grundlage eines Dossiers aus nichtfiktionalen und fiktionalen Texten Die Analyse eines Sachtextes schreiben 44 Schreibtraining: Sachtexte schriftlich erörtern 54 ff. Kompetenzbox: Sachtexte schriftlich erörtern 54 Beispiellösung: Sachtexte schriftlich erörtern 59 Erörtern: Vernetzung und Wissen 60 Schreibtraining: Dramatische Texte schriftlich interpretieren 110 ff. Schreibtraining: Gedichte schriftlich interpretieren 174 Schreibtraining: Erzähltexte schriftlich interpretieren 220 Literarische Texte schriftlich interpretieren 453 Literarische Texte schriftlich vergleichen 454 Literarische Texte schriftlich erörtern 457 Schreibtraining: Essay schreiben 354 Kompetenzbox: Essay schreiben 354 Einen Essay schreiben 357 Einen Essay überarbeiten 358 Beispiellösung: Essay schreiben 359 Materialgestütztes Schreiben eines informierenden Textes 459 Materialgestütztes Schreiben eines argumentierenden Textes 460 Essay schreiben 461 Gattungslexikon Essay 434 f. Umgang mit Medien Realität und Virtualität Printmedien Analyse von Medien, z. B. Zusammenwirken Medientheorien vergleichen und erörtern Moderne Medien in der Diskussion 360 Verändert das Internet unser Denken? 362 Wissen: Medien und Medientheorien 373 Film und Theater 374 Literaturverfilmungen untersuchen und deuten Die Welt vermessen 376 Die Gestaltung eines Films analysieren 376 elektronische Medien von Wort, Bild und Musik Filmkritik, Filmtheorie Interaktive Medien Lineare und nicht lineare Textstrukturen Multimediale Aufbereitung literarischer Werke Information und Manipulation Wirkung auf Individuum und Gesellschaft Selektive Wahrnehmung und Verarbeitung von Medienangeboten Moderne Medien in der Diskussion 360 Verändert das Internet unser Denken? 362 Fernsehen Information oder Unterhaltung? 360 Wissen: Medien und Medientheorien 373 Die Gestaltung eines Films analysieren 376 Die Gestaltung eines Films analysieren 378 Die Erzählstruktur eines Films untersuchen 379 Die Erzählstruktur eines Films untersuchen 381 Kompetenzbox: Literaturverfilmungen untersuchen und deuten 382 Theaterinszenierungen untersuchen. Bei dem allgerechten Gott! Ich bin unschuldig 384 Dramatische Texte szenisch umsetzen 384 Theaterinszenierungen untersuchen und 12

13 Sprachtheorie und Sprachgebrauch ihre Wirkung erläutern 386 W. Faulstich: Grundkurs Filmanalyse 379 Ch. Horn: Literaturverfilmungen 383 Online: Selbstdiagnose: Medien und Medientheorien Arbeitsblatt 347 T. Sarrazin: Will ich den Muezzin hören Text 348 N. Postman: Wir informieren uns zu Tode Arbeitsblatt 353 Sprachtraining: zitieren Arbeitsblatt 358 Sprachtraining interaktiv: zitieren Training interaktiv 358 B. Sichtermann: Das Fernsehen ist tot, es lebe das Fernsehen Text 361 J. Meyrowitz: Fernsehen und der Zugang zum Hintergrund Arbeitsblatt 365 Z. B. sprachphilosophische Ansätze, Spracherwerb, Mehrsprachigkeit, Sprachwandel, Entwicklungstendenzen der Gegenwartssprache Sprachvarietäten: Sprachen in der Sprache 34 ff. Sprachmodelle erschließen 34 Die gesellschaftliche Bedeutung von Sprachvarietäten beurteilen 37 Veränderungen der Gegenwartssprache erklären Kommunikation im Wandel 46 Mehrsprachigkeit, Migration und Sprachgebrauch untersuchen 46 Wissen: Sprachvarietäten und Sprachwandel 61 Sprache, Denken, Wirklichkeit 78 ff. Erklärungsansätze zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit vergleichen. Die Welt denken und versprachlichen 80 Kompetenzbox: Erklärungsansätze zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit vergleichen 84 ff. Lexikon Sprache 444 ff. Migration und die deutsche Sprache 32 L. Hoffmann: Beispiel für Code-Switching 33 H. Henne: Innere Mehrsprachigkeit des Deutschen und Sprachvielfalt der deutschen Standardsprache 35 W. König: Subsysteme des Deutschen 36 H. Löffler: Varietäten des Deutschen 36 H. Haruna: Weissu is krasse Sprache! 37 W. Krischke: Triebkräfte des sprachlichen Umbruchs heute 38 Gespräch zwischen der etwa eineinhalbjährigen Pia und ihrer Mutter 62 Stufen des Spracherwerbs 62 A. von Hippo: Confessiones 63 S. Pinker: Eine instinktive Kunst 64 Ontogenetische Spracherwerbsmodelle 65 M. Hubert: Von der Geste zur Sprache. Michael Tomasellos Theorie zum Ursprung menschlicher Kommunikation 66 N. Chomsky: Sprache und unbewusste Kenntnis 69 13

14 J. Bruner: Wie das Kind sprechen lernt 71 B. L. Whorf: Sprache Denken Wirklichkeit 80 R. Dirven, G. Radden: Sprachliche und konzeptuelle Kategorien 81 Arbitrarität 83 D. Everett: Sprache, Kultur und Denken 85 14