Inhalte im Fach Deutsch (Stand

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1 Schwerpunkte: Wortarten: Inhalte im Fach Deutsch (Stand (Stand ) Vorkurs(VK 2): Grammatik (Wortarten),Bildbeschreibung, kurzeprosatexte Verben, daran anschließend indirekte Rede Konjunktionen im Zusammenhang mit Satzstrukturen (Hypotaxe/Parataxe) Bildbeschreibung: Stilübungen Satzbau Klausur: Unterrichtsinhalte aus beiden Themenschwerpunkten (Grammatik und Bildbeschreibung); 2 Zeitstunden Kurze Prosatexte: Textauswahl: kurze Prosatexte ab 1945 (fiktional und nicht-fiktional) Unterscheidung von Textsorten Beantwortung von W-Fragen zum Textverständnis eigenständige Erarbeitung von Erschließungsfragen Gliederung in Sinnabschnitte Inhaltswiedergabe Interpretationshypothesen, ggf. Autorintention Klausur: Beantwortung von Fragen zum Text; Gliederung in Sinnabschnitte, passende Überschriften; Inhaltsangabe (kurz und präzise) Einführungsphase (E1): Schwerpunkte Prosa und Sachtexte Prosa: Textauswahl: Kurzgeschichten und/oder Erzählungen Kommunikationsmodell Behandlung von Erzähltechniken und Perspektivenwechsel grundsätzlich geringer Theorieanteil Klausur: Erzählperspektive und deren Auswirkungen und/oder Beziehungen der Figuren zueinander

2 Sachtexte: Zeitungstexte (Schwerpunkt argumentierende Texte) strukturierte Textwiedergabe argumentative Texte verfassen (z.b. Stellungnahmen) Klausur: strukturierte Textwiedergabe mit kurzer Stellungnahme Einführungsphase (E2): Schwerpunkte Drama und Lyrik Drama: Textauswahl: Drama des 20. Jahrhunderts, sonst keine Auswahlbeschränkungen themenbezogene Wiederholung Kommunikationsmodell Besonderheiten der dramatischen Form szenisches Lesen Umformung von Prosatexten in dramatische Texte Klausur: Charakterisierungen, Personenkonstellationen, Entwicklungen einer Person (Keine Szenenanalyse!) Lyrik: Textauswahl: themengebunden, aber nicht epochenübergreifend Grundbegriffe der Lyrik "Handwerkszeug" Klausur: Gedichtinterpretation; Verweisungsbezug von Form und Gehalt (niedriges Anspruchsniveau) Hauptkursphase: 3. Semester Sprachererwerb und Sprachentwicklung Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache in Auszügen (als gemeinsamer Bezugstext) Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Anglizismen; Einfluss neuer Medien; Mehrsprachigkeit Lyrik (thematischer Längsschnitt) Liebesgedichte mit Schwerpunkten in den Epochen Barock, Romantik (unter Einbezug von Heine) und in der 2. Hälfte des 20.

3 Lyrik (thematisch) Liebesgedichte in Romantik und Gegenwart ( ) Spracherwerb und Sprachentwicklung Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache in Auszügen (als gemeinsamer Bezugstext) Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Anglizismen; Einfluss neuer Medien; Mehrsprachigkeit Hauptkursphase: 4. Semester Epochenumbruch 18./19. Jh. - unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas Goethe: Iphigenie Büchner: Woyzeck Epochenumbruch 19./20. Jh. unter der besonderen Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte: Thomas Mann: Mario und der Zauberer Epochenumbruch 18./19. Jh. unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas Goethe: Iphigenie Büchner: Woyzeck Hauptkursphase: 5. Semester Epochenumbruch 19./20. Jh. unter der besonderen Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte: Schnitzler: Traumnovelle Literarische Beispiele der neuen Sachlichkeit: Romanauszüge / Erzähltexte von Kästner, Fallada, Fleißer oder Keun.

4 Sprachkritik, Sprachskepsis, Sprachnot: Hoffmannsthal: Chandos-Brief in Auszügen (als gemeinsamer Bezugstext) Gedichte und Sachtexte zum Thema Epochenumbruch 19. / 20. Jh. unter der besonderen Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte Thomas Mann: Mario und der Zauberer Schnitzler: Traumnovelle Hauptkursphase: Semester Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20 Jh.): Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras Wiederholung Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20. Jh.): Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras Wiederholung Das Curriculum der Qualifikationsphase orientiert sich an den Vorgaben für das Abitur 2012.

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