6-10 KREATIV SACHEN ZUM LACHEN SACH INFORMATION

Transkript

1 SACH INFORMATION Der Sinn der Kinder nach Spaß, Lachen und Unsinntreiben ist ständig wach und bringt große Energiereserven zu Tage. Lustige Lieder mit Spaßtexten, Unsinnlieder und Wortspiele sind für die geistige, sprachliche und selbstständige kindliche Entwicklung von großer Bedeutung. Erst wenn die eigene Sprachfähigkeit weit genug fortgeschritten ist, besitzt das Kind auch die Fähigkeit Wörter zu verdrehen,vokale zu versetzen und auszulassen, oder verrückte Namen zu verteilen. All dies macht den Kindern große Freude und kann ohne weiteres als Vehikel zu freudigem Singen benutzt werden. Die Bedeutung von Spaß- und Unsinnliedern kann gar nicht groß genug eingeschätzt werden, stellen sie doch die Welt der Erwachsenen mit ihren Regeln und Gesetzen auf den Kopf und ermöglichen so den Kindern, eigenständig zu werten und eigene neue Wichtigkeiten und Sinninhalte für ihr Leben zu etablieren. Die Freude der Kinder an Übertreibung und Verdrehung ist nicht zu bremsen und auch das Singen wird sich in diesem Zusammenhang automatisch und frei einstellen, wenn dadurch die Erwachsenenwelt mit ihren Zwängen und Regeln ihre Wirksamkeit und Bedrohlichkeit verliert. In den kindlichen Spaß- und Quatschliedern erleben die Kinder kurzfristig ein gewisses Maß an Stärke, Selbstständigkeit und Unabhängigkeit gegenüber den Erwachsenen. Möglicherweise wird das von vielen Erwachsenen als dummes, albernes Geschwätz abgetan. In Wirklichkeit ist es aber für die Kleinen von großer Bedeutung und kann für das Finden des eigenen Standpunktes in der Welt sehr wichtig sein. Spiele fördern die soziale Kompetenz und sind daher für die kindliche Entwicklung sehr wichtig. INFO SERVICE: Informationen und didaktische Anleitung zum eigenen Kreieren von Liedern und Liedtexten finden Sie im Ordner Kreativ, Kapitel Gesang Lieder selber machen. Die kindliche Albernheit ist eine große spielerische Qualität, die sich in Gestik, Mimik, Sprache und freiem Fluss der Singstimme äußern kann. Durch die Nachahmung und Verzerrung bzw.vergrößerung von Tieren, Menschen und Erscheinungen der Umwelt finden die Kinder sogar oft einen fließenden Übergang zum Rollenspiel und der Erfindung neuer eigener Spiele und Lieder. Tatü, tata, die Feuerwehr ist da.... Mit den Quatschliedern gelingt es Kindern dem Zwang, sich den Erwachsenen anpassen zu müssen, zu entgehen. Sie bestimmen selbst die Regeln und werden so zu den Trägern und Erfindern der weiteren Handlung. ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 2.9

2 SACH INFORMATION Durch Unsinnlieder und in der weiteren Folge eventuell sogar durch selbsterfundene Lieder und Reime erfahren die Kinder ZUSAMMENFASSUNG: Kinder lieben es, die Welt der Erwachsenen in Frage und mehr noch, auf den Kopf zu stellen. Diese von unverständigen Erwachsenen oft als Dekonstruktivismus und störendem Unsinn missgedeutete kindliche Eigenschaft gehört mit zu den elementarsten Formen kindlichen Strebens nach Selbstständigkeit und der Suche nach Eigenverantwortung. Die Beschäftigung mit Unsinn- und Quatschliedern bringt oft eine selbstverständliche sängerische Betätigung und einen ungebremsten Gesangfluss mit sich. Die Bedeutung des Lachens wird in unserer kopflastigen Gesellschaft oft zu wenig beachtet und ist mit ein wichtiger Bestandteil der kindlichen Entwicklung zu einem verantwortungsvollen Erwachsenen. eine besondere Art der Freiheit und des Erwachsenseins, gekoppelt mit der ersten Erfahrung des eigenen Bestimmens neuer Regeln. Eine Erfahrung, die es verdient, besonders unterstützt zu werden. Der Schulalltag erfordert viel Konzentration. Kleine Pausen mit Spielen oder Singen bringen neue Kraft. 2.9 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

3 DIDAKTISCHE UMSETZUNG Kinder lachen gerne. Das ist ein Umstand, den man sich auch für freies und ungezwungenes Singen zunutze machen kann. Durch das Singen der sogenannten Lachund Quatschlieder gelingt es zumeist leichter scheuen Kindern die Hemmung vor kräftigem und deutlichem Singen zu nehmen. Für den Anfang eignen sich besonders einfache Lieder, die durch das Verdrehen oder Weglassen einzelner Vokale oder Worte Anlass kindlicher Freude sein können. Aber auch Unsinnlieder, bei denen die unsinnige Zusammenstellung verschiedener Dinge des normalen Alltages eine Rolle spielen kann, werden gerne gesungen. LERNZIELE: Durch lustige Texte verlieren die Kinder die Scheu vor dem Singen. Die Infragestellung bestimmter Regeln der Erwachsenenwelt bewirkt eine Festigung der eigenen Standpunkte der Kinder. Die Kreativität der Kinder wird gefordert und führt im günstigsten Fall zum Erfinden eigener Lieder und Spiele. Lachen ist die beste Medizin. Koordinierte Bewegungsabläufe... INFORMATIONSTEIL: Manch trüber Tag wird durch ein Lied rasch aufgehellt. Ein Spaß- oder Quatschlied ist dazu besonders geeignet. Lassen sie dem Spaß und der Freude ihrer SchülerInnen ruhig freien Lauf. Die Stimmen werden freier ertönen und die Körper werden sich weniger verspannen, wenn der Text der Lieder nicht immer nur ernst ist. Spaß und Freude sind ein entscheidender Bestandteil des Singens und ein lustiges, unbeschwertes Lied kann sehr zum Gelingen des erfolgreichen, gemeinsamen Lernens beitragen....fördern das Gruppenzusammengehörigkeitsgefühl. ORT: Klassenzimmer oder auch im Freien. Die Möglichkeit einen Kreis bilden zu können sollte gegeben sein. ZEITAUFWAND: variiert je nach Lust und Laune, kann zur Auflockerung oder als Einstieg benutzt werden, auch als Belohnung geeignet. MATERIALIEN: keine. ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 2.9

4 DIDAKTISCHE UMSETZUNG Ein Reigentanz mit einem lustigen Lied ist ein richtiger Muntermacher. KOSTEN: keine. UMSETZUNG: Kinder sehen anderen Kindern gerne beim Quatschmachen zu. Deshalb hat es sich bewährt diese Lieder in Kreisaufstellung zu singen. Der/die LehrerIn ist Mediator, achtet darauf, dass die Regeln befolgt werden und sich die Freude nicht allzu ausufernd gestaltet. Ansonsten sollte sich der Erwachsene eher im Hintergrund halten und die kreative Lust am Unsinn mit Wohlwollen betrachten. Gerade im Schulalltag, wo den Kindern Disziplin und Konzentration abverlangt werden, können die ErzieherInnen Musik und Gesang als Ventil einsetzen. Lieder zum Lachen geben den SchülerInnen die Möglichkeit ihr Bedürfnis an Lachen, Herumtoben und Bewegung mit der Unterstützung der LehrerInnen zu befriedigen. 2.9 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH

5 ARBEITSBLATT Lachst du gerne? Dann versuch einmal dieses Lied mit deinen SchulkameradInnen zu singen, ohne dass jemand von euch lacht. Du wirst sehen, das ist gar nicht so einfach. DREI CHINESEN MIT DEM KONTRABASS (1) Drei Chinesen mit dem Kontrabass saßen auf der Straße und erzählten sich was. Da kam die Polizei und fragt was ist denn das? Drei Chinesen mit dem Kontrabass. (2) Dra Chanasa mat dam Kantrabass saßan af dar Straßa and arzahltan sach was. Da kam da Palaza and fragt was ast dann das? Dra Chanasa mat dam Kantrabass. (3) Dre Chenese met dem Kentrebess... (4) Dri Chinisi mit dim Kintribiss... (5) Dro Chonoso mot dom Kontroboss... (6) Dru Chunusu mut dum Kuntrubuss... ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH 2.9

6 ARBEITSBLATT MEIN HUT, DER HAT DREI ECKEN Mein Hut der hat drei Ecken, drei Ecken hat mein Hut und hätt` er nicht drei Ecken, dann wär er nicht mein Hut. Man kann einzelne Buchstaben oder ganze Worte weglassen. Versuch einmal das folgende Lied gemeinsam mit den entsprechenden Gesten zu singen. Beim Wort mein klopf dir auf die Brust, bei Hut fass dich am Kopf, bei drei zeige drei Finger vor, bei Ecken halte deinen Ellenbogen und bei nicht schüttle den Kopf. Und bei jedem Durchsingen lässt du ein Wort aus und machst nur die Geste. Beim ersten Mal bleibt mein weg, beim nächstem Mal Hut usw.viel Spaß! Wissenschaftler haben festgestellt, dass tägliches Lachen gesünder macht. Darum soll man lachen, soviel und sooft man nur kann. 2.9 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH