Themenübersicht -Lehramt-

Transkript

1 Themenübersicht -Lehramt- Dr. Christian Kröger

2 Formale Hinweise (a) Umfang: ca. 4-5 Seiten; (b) Es sind die Formalvorschriften (siehe ISW- Homepage - LEITFADEN) zu beachten; (c) Sofern die Ausarbeitung inhaltliche und/oder formale Mängel aufweist, ist eine Neufassung notwendig; Ausarbeitung in zweifacher Hinsicht: 1. Power-Point-Präsentation 2. Word-Dokument; (d) Für den mündlichen Vortrag gilt eine maximale Redezeit von 10 Minuten - Vortragszeit einhalten (!); (e) Der Schulsport-Bezug steht überwiegend (nicht ausschließlich) im Vordergrund der Ausarbeitungen; (f) Die angeführte ist Pflicht; weitergehende angaben sind erwünscht; (g) Alle Referate werden per Mail zweifach im Umlauf gebracht: 1. (ckroeger@ .uni-kiel.de); 2. -Umlaufverteiler des Kurses (h) Die Ausarbeitungen unter (c) werden 1 Woche vor Vortragsdatum an ckroeger@ .uni-kiel.de gesandt

3 Was ist erlaubt und was nicht? 1 Die Verankerung der Spielidee im Regelwerk Deutscher Volleyball-Verband (DVV) (2013). Internationale Spielregeln Volleyball (45. völlig neu bearbeitete Aufl.). Schorndorf: Hofmann. sowie: (Ergänzung Jugendbestimmungen siehe

4 Welche Spieltechniken werden benutzt? 2 Das Fertigkeitsrepertoire Im Internet (Handbuch, Poster, Clips): sowie: Kröger, C. (2010). Volleyball. Ein spielgemäßes Vermittlungsmodell. Schorndorf: Hofmann.

5 Gesetzmäßigkeiten kennen und ausnutzen! 2a Das Fertigkeitsrepertoire unter biomechanischer perspektive Kollath, E. (1996). Bewegungsanalyse in den Sportspielen. Köln: Sport und Buch Willimczik, K. (1989). Biomechanik der Sportarten. Reinbek: Rowohlt Iwoilow,, A. W. (1984). Volleyball. Biomechanik und Methodik. Berlin: Sportverlag Tilp, M. (2004). Biomechanische Aspekte des Volleyballspiels Sprung, Schlag und Ballflugbahn. In K. Zentgraf & Kh Langolf (Hrsg.), Lehre und Forschung des Volleyballspiels (S ), Hamburg: Feldhaus.

6 Welche Spieltaktiken werden in welchen Spielsituationen auf dem Normalfeld angewandt? 3 Taktik und Strategie - Schach mit Tempo Krüger, W., Gasse, M. & Fischer, U. (2001). Sportiv Volleyball. Schülerbuch für den Sportunterricht in der Sekundarstufe II. Leipzig: Klett. Meyndt, P. et. al. (2001). Der Volleyballtrainer (4. völlig neue Aufl.). München: Hofmann-Druck. Coaches manual

7 Welche koordinativen Anforderungen prägen das Spiel? 4 Zauberformel Koordination Voigt, H. F. (2003). Koordinationstraining im Volleyball. Köln: Strauß.

8 Welche konditionellen Beanspruchungen sind charakteristisch im Volleyballspiel? 5 Höher, schneller & gewandter Power -Volley!? Schröder, S. (2010). Die Sprungschule. Volleyball-Training 34 (4), Voigt, H.-F. (2009). Anforderungsorientiertes Krafttraining in den Sportspielen am Beispiel Beach-Volleyball. In H.-F. Voigt & G. Jendrusch, Sportspielforschung und ausbildung in Bochum (S ) Czwalina: Hamburg. Helm, E. (2008). Länger springen heißt gewinnen. Volleyball-Training 32 (12), Czimek, V. & Koch, J. (2012). Gegenspieler. Volleyball- Training 36, (12), Meier, H. & Westphal, G. (2009). Stabilisierung speziell für Volleyballer. Münster: Philippka.

9 Welche emotionalen bzw. sozialen Prozesse können im Volleyballspiel wirksam werden? 6 Leistungsbereitschaft Teamfähigkeit nur leere Konstrukte? Voigt, H.-F., Richter, E., Jendrusch, G. (2010). Betreuen, Fördern, Fordern. Volleyballtraining im Kindes- und Jugendalter. Band 1: Das Konzept. Hamburg: Czwalina. Kobrle, J. et. al. (1990). Taktik des Volleyballspiels. Teil III: Coaching einer Mannschaft in Training und Wettkampf. Schorndorf: Hofmann.

10 Der Kopf ist immer mit im Spiel: 6a Sportpsychologische Komponenten Schmidt, U. & Schleiffenbaum, E. (2000). Siegertypen im Sport Erste Ergebnisse einer Untersuchung zur sportpsychologischen Profilanalyse. In Kh. Langolf & P. Kuhn (Red.), Volleyball in Lehre und Forschung 1999 (S ). Hamburg: Czwalina. Schmidt, U. & Schleiffenbaum, E. (2000). Ausgewählte sportpsychologische Leistungsderterminanten im Spitzensport. In Kh. Langolf & P. Kuhn (Red.), Volleyball in Lehre und Forschung 1999 (S ). Hamburg: Czwalina. Linz, L. (2005). Der letzte Kick. Volleyball-Training 29, (10), Linz, L. (2006). Nur ruhig Blut. Volleyball-Training, 30, (2), Linz, L. (2005). Immer mittendrin. Volleyball-Training 29, (9), Linz, L. (2005). Nicht hop, sondern top. Volleyball-Training 29, (3), 21-23

11 Welche Anforderungen werden an die Sensorik gestellt? 7 Wahrnehmen - Antizipieren & Entscheiden Westphal, G., Gasse, M. & Richtering, G. (1987). Entscheiden und Handeln im Sportspiel. Münster: Philippka. Jendrusch, G. (2009). Sportpiele und visuelle Leistungsfähigkeit Bochumer Perspektiven. In H.-F. Voigt & G. Jendrusch, Sportspielforschung und ausbildung in Bochum (S ) Czwalina: Hamburg. Jendruch, G. et. al. (1995). Zum visuellen Leistungsprofil von Volleyballspielerinnen. In F. Dannenmann (Red.), Neue Aspekte des Volleyballspiels (S ). Ahrensburg: Czwalina.

12 Was ist das Faszinierende an der sandigen Variante? 8 Beach-Volleyball - Anforderungen & technischtaktische Konzepte - Ahmann, J. (2004). Der Ahmann Beach-Volleyball-Taktik für Gewinner. Stuttgart: Neuer Sportverlag. Voigt, H.-F. (2000). Volleyball verstehen (Meine) Wege zu einer Philosophie für Vermittlung und Training. In K. Langolf & P. Kuhn (Red.), Volleyball in Lehre und Forschung 1999 (S. 9-31). Hamburg : Czwalina.

13 Vergleich von Methodik-Konzepten: 9 Kottmann & Stuhlmann (1990) sowie Saile, H. & Vollmer, B. (2008) Kottmann, L. & Stuhlmann, K.-M. (1990). Volleyball-Spielen mehr als Pritschen, Baggern, Schmettern. In Günzel, W. (Hrsg)., Spiele. Vermitteln und erleben; verändern und erfinden (8-48). Baltmannsweiler: Schneider. Saile, H. & Vollmer, B. (2008). Doppelstunde Volleyball. Schorndorf: Hofmann.

14 Vergleich von Methodik-Konzepten: 10 Kölner Sporthochschule (2007) sowie Münsteraner Uni (2007) Papageorgiou, A. & Czimek, J. (2007). Volleyball spielerisch lernen. Aachen: Meyer&Meyer Gasse, M. & Westphal, G. (2007). Volley-Ball-Spielen vermitteln. In Laging, R. (Hrsg.), Neues Taschenbuch des Sportunterrichts. Kompaktausgabe (3. Auflage) (S ). Schorndorf: Hofmann.

15 Vergleich von Methodik-Konzepten: 10a Lamschik (1998) sowie Medler (2002) Lamschik, H. (1998). Volleyball ein Kinderspiel! Vorstellung eines integrativen Vermittlungskonzepts. In F. Dannenmann (Red.), Volleyball 97. Analysen und Training (S ). Hamburg: Czwalina Medler, M. (2002). Volleyball. Teil 1 Hinführung durch Kleinfeldspiele. Neumünster: Sportbuch-Verl. Medler.

16 Vergleich von Methodik-Konzepten: 10b Neumerkel (2009) sowie Mertens (2001) Neumerkel, J. (2009). Volleyball. Unterrichtseinheiten für fie Jahrgangsstufe. Donauwörth: Auer. Mertens, M. (2001). Lange Ballwechsel im Volleyball. Mülheim: Verlag an der Ruhr.

17 Vergleich von Methodik-Konzepten: 10c Bruner (2009) sowie Wagner (2010) Bruner, T. (2009). Vom Volley-Spielen zum Volleyball- Spielen Ein spielgemäßer Zugang für Kinder im Grundschulalter. In Kh. Langolf & R. Roth (Red.), Volleyball in Lehre und Forschung 2007 (S. 7-14). Hamburg: Czwalina. Wagner, H-J. (2010). Genetisches Lehren und Lernen als Möglichkeit zur Vermittlung des Volleyballspiels in der (Grund)Schule. In Kh. Langolf & R. Roth (Red.), Volleyball in Lehre und Forschung 2009 (S ). Hamburg: Czwalina.

18 University goes to school: 11 Spielrealität zwischen Anspruch und Wirklichkeit Kröger, C. & Magnussen, K. (2001). Spielrealität im Schulvolleyball. In P. Kuhn & K. Langolf (Red.), Vision Volleyball 2000 (S. 9-24). Hamburg: Czwalina. Fischer, U. & Zoglowek, H. (1993). Volleyball in der Sekundarstufe I Probleme und Lösungsansätze. In F. Dannenmann (Red.), Volleyball aktuell (S ). Ahrensburg: Czwalina.

19 Modell des spielerisch-impliziten Lernens: 12 ABC der Ballschule Rückschlagspiele Kröger, C. & Memmert, D. (2004). Mut zur Vielseitigkeit. Volleyballtraining, 28 (3), Roth, K., Kröger, C. & Memmert, D. (2002). Ballschule Rückschlagspiele. Schorndorf: Hofmann

20 Kartentricks: 13 Stationsbetrieb im Volleyball- Unterricht Kröger, C. (2012). Stationskarten Volleyball. Schorndorf: Hofmann. (2011) Volleyball-Training Hefte 6-8 (2010) Volleyball-Training Hefte 12, 11

21 Ohne Hilfen läuft es langsamer: 14 Materialien & Kniffs im Sportunterricht Warm, M. (2002). Wahrnehmen muss man lernen/mit Regeln spielen. In Sportpädagogik. Heft 1 Mallick, M. (2003). Variabel handeln. In Volleyball-Training Heft 9 (Netzhöhe) Tietböhl, J. (2003). Wie eine Wand. In Volleyball-Training Heft 3 (Block) Meusel, A. (2003). Ein Ball mit Gewicht. In Volleyball- Training Heft 3 Olejnak, M. (2010). Erlaubte Hilfestellung. Volleyball- Training Heft 9 May, R. (2010). Medizinbälle machen Muckis. Volleyball- Training Heft 5 Harbrecht, E. (2008). Gesamtkunstwerk Angriff sowie Präzision unter Zeitdruck. Volleyball-Training Heft 4 Meusel, A. (2007). Neue Reize schaffen. Volleyball- Training Heft 2 Lippuner, T. (2007). Gezielt Reize setzen. Volleyball- Training Heft 2