Hausinternes Curriculum für Spanisch Stufe 9. (verwendetes Lehrwerk Rutas para ti )
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- Valentin Albert
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1 Hausinternes Curriculum für Spanisch Stufe 9 Unterrichtsvorhaben 1: Aquí vivimos (verwendetes Lehrwerk Rutas para ti ) Wissen zu einer spanischen Stadt Barrios in Gijón Beschreibung eines Hauses und eines Zimmers 1 Hör/Sehverstehen u. Hörverstehen: Einzelinformationen aus authentischer Präsentation (Javier Ríos) entnehmen Einzelinformationen aus authentischer Präsentation (Antonio Machado) entnehmen eigene Meinung verschriftlichen Vorzüge beschreiben Bildbeschreibung verfassen Lage von Dingen beschreiben Familie, Verwandte beschreiben (Stammbaum) diskontinuierliche Texte verstehen und ihnen gezielt Informationen entnehmen Beschreibung von Räumen und Gegenständen Bildbeschreibung Grammatik: Präpositionen, estar, hay, ser, Indefinitpronomen (alguno), reflexives Passiv, Lokaladverb Besonderheiten der spanischen Aussprache Zahlen von 0 bis 10 Text- und Medienkompetenz: Stadtplan + Legende ev. Erstellung einer PowerPointPräsentation Hörstrategien (Ableitung aus anderen Sprachen, Vorwissen aktivieren) Stammbaum beschreiben können Unterrichtsvorhaben 2: Hacer prácticas y practicar al mismo tiempo español 2 / Fiestas y costumbres Simulation von einfachen kurzen Alltagssituationen (in Restaurant, im Hotel, im Tourimusbüro) Voraussetzungen für ein Praktikum in Spanien Feste und Gebräuche in Spanien Funktionale kommunikative Kompetenzen Diskussion folgen können 1 Zusatzmaterial 2 Kapitel kürzen
2 Briefe und Blogeinträge überarbeiten und korrigieren s schreiben eigene Meinung formulieren verstehen Dialog rekonstruieren Informationen sortieren Dialoge führen können kurze Vorstellungsgespräche führen Ratschläge und Anweisungen formulieren Wegbeschreibung Nationalitäten angeben Grammatik: Imperativ, estar + gerundio, Datum angeben, pretérito indefinido, todo, Relativsatz, doppelte Verneinung, Text- und Medienkompetenz Mediation: Essen beschreiben Internetseite einer Jugendherberge darstellen Benutzung des zweisprachigen Wörterbuchs dem Internet Informationen entnehmen (u.a. Webseiten) Broschüren/Speisekarten lesen und verstehen Schreibstrategien, Lesestrategien und Erschließungstechniken, Hörstrategien anwenden und beherrschen Unterrichtsvorhaben 3: Ropa, moda y consumo Austausch von Meinungen über Markenkleidung Verkaufsdialog führen Stellungnahme zur Situation von Arbeitskräften in der Modeindustrie Vergleich Spanien - Deutschland Verkaufsgespräch nachvollziehen Informationen zusammenfassen Dinge vergleichen Verifizieren und Falsifizieren von Aussagen Blogeinträge verstehen thematischer Wortschatz Grammatik: Steigerung des Adjektivs, Farbadjektive, ser und estar + Adjektiv, Objektpronomen Ausdruck der eigenen Meinung
3 Text- und Medienkompetenz: eigene Meinung formulieren Blogeinträge lesen und verstehen Konsumverhalten reflektieren Schreibstrategien, Lesestrategien und Erschließungstechniken, Hörstrategien anwenden und beherrschen kommunikative Strategien zum monologischen Sprechen Unterrichtsvorhaben 4: Latinoamérica y el agua Mexiko: Vorwissen aktivieren Landeskunde, Tourismus Hör/Sehverstehen und Hörsehverstehen: Video verstehen Fotos beschreiben Ratschläge formulieren Grafiken erstellen Texte überarbeiten einen Artikel verfassen und überarbeiten Strategien der prelectura Informationen entnehmen aus Internettexten Grammatik: subjuntivo, Gebrauch von subjuntivo und indicativo Karten und Statistiken lesen dem Internet Informationen entnehmen (u.a. Blogs) Schreibstrategien, Lesestrategien und Erschließungstechniken, Überarbeitung von Texten Lesestrategie der Prelektüre Hörstrategien Unterrichtsvorhaben 5: España más a fondo Spanien und seine comunidades autónomas Vergleich von Schlüsseldaten verschieden Sprachen Spaniens Spanien und der Tourismus
4 Informationen aus Interviews entnehmen können Schreiben und Überarbeiten von Sachtexten über Spanien Beschreibung der comunidades und der Bundesländer Sachtexten Informationen entnehmen Internetseiten Informationen entnehmen Informationen zusammenfassen Interviews führen Grammatik: vertiefende Wiederholung z.b. subjuntivo, indefinido, más und menos, Kohärenz in Texten, Synonyme zur Wortschatzerweiterung Zahlen, Statistiken, Diagramme und Karten auswerten können Schreibstrategien, Lesestrategien und Erschließungstechniken Unterrichtsvorhaben 6: La actualidad y el pasado e una estrella de la música pop: Juanes Pressekommentare über Juanes auswerten Äußerungen von Freund und Familie lesen und bewerten politisches und gesellschaftliches Engagement musikalischer Stil Juanes' Erschließung von Liedtexten eigene Meinung formulieren metaphorische Texte (Liedtexte) analysieren Liedtexte verstehen Blogs Informationen entnehmen thematischer Wortschatz: Ausdruck der eigenen Meinung Interviews durchführen Grammatik: imperfecto, Adjektivverkürzung vor Nomen dem Internet Informationen entnehmen (u.a. Blogs) Schreibstrategien, Lesestrategien und Erschließungstechniken Mediation: Liedtexte erklären und erläutern
5 Unterrichtsvorhaben 7: Desde España a las Indias: Cristóbal Colón geschichtliche Informationen über Kolumbus und das Europa seiner Zeit (15./16. Jahrhundert) = historisches Orientierungswissen zur Epoche eine historieta verstehen Interviews verstehen Interviews verschriftlichen ein testimonio überarbeiten Texte strukturieren und überarbeiten Bilder beschreiben Interviews Informationen entnehmen Internetartikel verstehen testimonios lesen chronologische Abläufe beschreiben fiktive Interviews führen Grammatik: indefinido, Gebrauch von indefinido und imperfecto, perfecto compuesto historische Zusammenhänge erkennen dem Internet Informationen entnehmen einen Tagebucheintrag lesen können testimonio verstehen
in den Modulen Strategien sistemas de apoyo
344 trescientos cuarenta y cuatro in den Modulen 1 A empezar! Hör- und Leseverstehen: Vorwissen aus der Muttersprache und anderen Sprachen aktivieren und für das Verstehen von Wörtern und Informationen
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