Selbstorganisation, Verantwortung, Gesellschaft

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1 Wolfgang Böcher Selbstorganisation, Verantwortung, Gesellschaft Von subatomaren Strukturen zu politischen Zukunftsvisionen Westdeutscher Verlag

2 Inhalt Vorwort 11 Teil A Erkenntnistheoretische Betrachtungen zur geistesgeschichtlichen Entwicklung des Abendlandes: Wissenschaft und Leben I. Das Weltbild der klassischen Wissenschaft: Auf den Spuren von Descartes und Newton 16 Zur historischen Stellung der Aufklärung 16 Der mechanistische und rationale Zugriff 18 Zum Stellenwert der Objektivität 20 Wissenschaft und Zweckrationalität 22 Technische Modelle in den Humanwissenschaften 24 Zur Relativität von Wissenschaft 25 Wendezeit"? 29 II. Unser heutiges Leben als Spiegel der geistesgeschichtlichen Entwicklung 33 Gewandelte Dimensionen von Zeit und Raum 34 Atomisierung, Fragmentierung und Objektivierung 36 Quantifizierung und Veräußerlichung 40 Die Auflösung konkreter Wirklichkeit in abstrakter Rationalität 45 Der Größen- und Machbarkeitswahn 49 Der Verlust des Eigentlichen 50 III. Neue Erkenntnisansätze in der Physik des 20. Jahrhunderts: Die fühlbare Realität des Universums 54 Die Wende im subatomaren Bereich 54 Die Anfänge: der Feldbegriff 56 Albert Einstein und die Relativitätstheorie 57 Weitere Entwicklungswege der modernen Physik 61 Das Prinzip der Einheit 66 Die wechselseitige Durchdringung von Gegensätzen 68 Die neue Beziehung zwischen Beobachter und Objekt 69 Das Komplementaritätsprinzip 71

3 6 Inhalt IV. Die Wissenschaft vom Ungeordneten und Unbestimmbaren: Der Ansatz der Chaos-Theorie 75 Chaos und Ordnung 75 Gesetze der Komplexität 77 Die Rolle nicht-linearer Wechselwirkungen 80 Die Unvoraussagbarkeit des Verhaltens in komplexen Systemen 81 Die Bedeutung der Ausgangsbedingungen 84 Attraktoren und Fraktale 86 Wert und Sinn von Chaos 88 Zum grundsätzlichen Stellenwert der Chaos-Theorie 89 V. Entwicklungswege und ihr Preis 91 Teil B Selbstorganisation im naturwissenschaftlichen Bereich I. Zur Komplexität biologischer Zusammenhänge 96 Allgemeine Gedanken zu Systemen und ihrer Umwelt 96 Die enge und vielfältige Verknüpfung von Organismus und Umwelt 99 Jean Piaget: Das Anpassungsgeschehen 101 Eigentümliche Entsprechungen 104 Was ist was und was ist wie? - Die Bedeutung der Umstände" 107 Genom und epigenetisches System 110 Epigenetische Schlaglichter 114 Systembetrachtung der Anlage-Umwelt-Beziehung 121 II. Systemdynamik und Selbstorganisation 125 Rückkoppelungsphänomene und Regulationen 125 Fluktuationen und Kipp-Umschwung 128 Die Theorie der Selbstorganisation 130 Selbstorganisation und Umwelt ; 133 III. Umberto Maturana und Francisco Varela: Die Autopoiese 136 Autopoietische Systeme 136 Die operationale Geschlossenheit und die Konstruktion der Wirklichkeit 138 Innere Kohärenz und Eigenverhalten" 143 IV. Ilya Prigogine: Die dissipativen Strukturen 146 Dissipation und Unumkehrbarkeit 146 Beispiele für Ordnungsbildungen und ihre Erklärung 150 Systemgeschichte und Verzweigungspunkte 152 V. Hermann Haken: Die Synergetik 155 Vom Wasserdampf zum Laserstrahl 155 Selbstorganisation im Computer und im Nervensystem 158 Aufschlußreiche Gesellschaftsspiele 159 Chaos und Strukturbildung 160

4 Inhalt 7 VI. Manfred Eigen: Die Hyperzyklen-Theorie 162» Ein Blick auf die Welt der Moleküle 162 Was ist ein Hyperzyklus 163 Selbstorganisation und Selektion 165 VII. Zur erkenntnistheoretischen Bedeutung des Prinzips der Selbstorganisation 170 Selbstorganisation und Zufall" 170 Rauschen und Organisationseffizienz 173 Selbstorganisation und Selbsttranszendenz als Grundlage eines neuen Weltbildes Ethische Konsequenzen 177 Teil C Aspekte der Selbstorganisation im geistig-seelischen Bereich I. Analogien Durchgehende Grundprinzipien und das Bemühen um eine einheitliche Betrachtung der Welt 180 Analogienbildung als ein Grundmerkmal menschlichen Denkens 183 Analogien und Homologien 185 Analogien und vorhandenes Wissen 186 Synästhesien 187 Wert und Sinn von Analogien 187 Zur Frage der Abgrenzung zwischen Natur- und Geisteswissenschaft 190 II. Selbstorganisation und Selbsttranszendenz als individualpsychologische Phänomene 195 Rückblick auf die grundsätzliche Rolle der Selbstorganisation 195 Selbstorganisation und Lernen 196 Selbstorganisation und Persönlichkeit 199 Selbstorganisation und Psychotherapie 203 III. Autonomie, Autorität und Selbstentfaltung 209 ' Zum Wesen der Autonomie 209 Das Janusgesicht der Autonomie 211 Selbstbestimmung und Autorität 215 Zur Problematik menschlicher Selbstentfaltung 216 Der Entwicklungsweg zu einer autonom-altruistischen Persönlichkeit 224 IV. Zur allgemeinen Bedeutung von Selbstorganisation und Selbstregulation im menschlichen Leben 231 Vertrauen und Gegnerschaft, Spontaneität und Planbarkeit 231 Der Organismus als selbstregulierendes System 234 Kulturelle Verschiedenheiten 237

5 8 Inhalt V. Zur Problematik erzieherischer Eingriffe 240 Die Institution Schule 240 Das Lernen in der Schule 245 Erziehung als außengesteuerter Eingriff in ein System 251 VI. Non-direktive Pädagogik und selbstbestimmtes Lernen als Alternativen 254 Die Rolle der humanistischen Psychologie 254 Die Konzeption einer non-direktiven Pädagogik 255 VII. Praktische Wege zur Selbständigkeit und Verantwortung in der Kindheit: Die Erfahrungen der Nikitins 264 Die Wunderkinder von Bolschewo 264 Gedanken zum Aufwachsen in einer Umwelt von Gefahren 266 Was ist aus den Kindern der Nikitins geworden? 270 Teil D Selbstorganisation in menschlichen Gruppen und Gesellschaften I. Selbstorganisation, soziale Ordnung, Hierarchie und Gesellschaft J Gedanken zu sozialer Ordnung und Gleichheit 274 Funktions- und Werthierarchien 280 Gibt es überhaupt Selbstorganisation im Rahmen größerer sozialer Gebilde? 285 Das Durchbrechen der Selbstabgeschlossenheit und Prozesse der Selbst-Transformation 290 Paradoxe Effekte 292 Volkswirtschaftliche und ökologische Aspekte 294 II. Selbstorganisation und soziale Gruppen 298! Selbstorganisatorische Prozesse in menschlichen Gruppen 298 Soziale Selbstorganisations-Strukturen 302 Betriebe: selbstorganisierte Gebilde und partizipatives Management 305 Die Konzeption der Selbstverwaltung 310 Jugoslawische und algerische Erfahrungen 311 III. Soziobiologie und kulturelle Evolution 317 Zur Frage biologischer Grundlagen soziokultureller Phänomene 317 Die Konzeption einer kulturellen Evolution 325 IV. Typische Prozesse in menschlichen Gesellschaften 331 Zur allgemeinen Dynamik in gesellschaftlichen Systemen 331 Ein Blick auf konkrete geschichtliche Zusammenhänge unter dem Aspekt der Selbstorganisation 334 Elitenbildung und Erstarrung 340

6 Inhalt 9 V. Individuum und soziale Organisation in unterschiedlichen Gesellschaftsformen 346 Von der Frühzeit zum Mittelalter 346 Zur Charakteristik hochentwickelter Gesellschaften 348 Schwierigkeiten heutiger Politik 355 Selbstorganisation und Autonomie, Demokratie und Anarchie 362 VI. Aspekte zukünftiger Politik: Von der Kontextsteuerung zum sozialen Symbiotismus 377 Ein Bild unterschiedlicher Tendenzen 377 Dezentralisierung, Umgang mit Komplexität und Staatsminimierung 378 Die Bedeutung von Umfeld, Selbststeuerung und Integration 381 Die Idee eines sozialen Symbiotismus 383 Teil E Das Phänomen Verantwortung: sein Umfeld und seine Voraussetzungen I. Grundlagen, Wesen und Grenzen von Ordnung, Normen und Regeln 390 Natürliche" Ordnungen 390 Das Gehirn als Ordnung-schaffendes Organ 391 Der Begriff Norm" 393 Die soziale Funktion von Normen 395 Normen-bezogene Schwierigkeiten und Systemkonflikte 397 Gefahren einer strikten Ordnungs- und Regelorientierung 403 Grundhaltungen zu Normen 405 II. Werte, Wertklärung und heutige Wertwelt 407 Werte und Wertethik 407 Die Methode der Wertklärung 409 Überlegungen zur heutigen Wertwelt: Ethik, technische Welt und Kultur 412 III. Begriff und Bedeutung der evolutionären Ethik 418 Idealistische und evolutionäre Ethik 418 Allgemeines und Konkretes zur evolutionären Ethik 420 Probleme des heutigen Menschen aus der Sicht der evolutionären Ethik 425 IV. Was ist eigentlich Verantwortung? Definition, Bedeutung und Aspekte der Verantwortung 430 Die Bedeutung des Begriffs in Alltag und Wissenschaft 430 Ist Verantwortung identisch mit Haftung und Disziplin? 433 Das eigentliche Wesen der Verantwortung 437 Die Rolle des Gewissens 440 Formen der Verantwortung 441 Personale und universale Verantwortung 444

7 10 Inhalt V. Ein Blick auf das weitere Umfeld der Verantwortung 448 Kulturanthropologische Zusammenhänge 448 Das moderne" Zeitalter 451 Die Bedeutung des klassischen wissenschaftlichen Weltbildes für die Verantwortungs-Problematik 454 Persönliche Motivation und Institutionalisierung 459 Macht und Verantwortung 465 Loyalität, Autonomie und Strafen 469 VI. Wege zur Verantwortung 474 Kann es eine Erziehung zur Verantwortlichkeit geben? 474 Das Ziel einer Harmonisierung von Eigenverantwortung und Normenbefolgung Teil F Zusammenschau und Perspektiven I. Der Mensch in der modernen Welt 482 Das Dahinschwinden von Weisheit und Sinn 482 Der Egoismus von Individuen und sozialen Gruppen 487 Ideologie und Sozialisation 493 II. Szenarien und Alternativen 497 An der Schwelle der Zukunft 497 Zwei gegensätzliche Szenarien 500 Komplexität und Unsicherheit 505 Von der Natur lernen 507 Eine neue Rolle von Politik 512 III. Bewußtseinswandel oder Selbstzerstörung 516 Der Überstieg in neue Ebenen des Bewußtseins und gesellschaftliche Bedingungen 516 Ein Wettlauf von Entwicklungstendenzen 523 Bildnachweise 527