Unsere virtuellen Klickempfehlungen zum Thema Gemeinschaftsschule:

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1 Unsere virtuellen Klickempfehlungen zum Thema Gemeinschaftsschule: AutorIn / HerausgeberIn Titel / Thema Link / Download / Bezugsquelle Aktion Humane Schule (AHS) BRÜGELMANN, Hans Die Aktion Humane Schule gibt ca. halbjährlich Aktion Humane Schule e.v. die Zeitschrift Humane Schule heraus. Bundesverband Folgende Ausgaben sind für das Netzwerk- Detlef Träbert (Vorsitzender) Thema interessant: Rathausplatz Niederkassel Fördern innerhalb und außerhalb der Schule (Mai 2006; Näheres siehe hier) Tel / Fax: / Länger miteinander und voneinander lernen Mail: ahs@schubs.info (Oktober 2003; Näheres siehe hier) Weitere Materialien finden sich auf der Website des Vereins. Im folgenden finden Sie eine kleine Auswahl der Arbeiten von Hans Brügelmann (Schwerpunkte: Öffnung des Unterrichts, Kontakt: Schriftspracherwerb auf eigenen Wegen). Prof. Dr. Hans Brügelmann Universität Siegen Literaturliste (Stand: ) unter: Adolf-Reichwein-Str Siegen ~agprim/bruelitalle.pdf Tel / ( 4272 Sekr.) Weitere Texte, z.b. zur Individualisierung von Mail: oase@paedagogik.unisiegen.de unten, stehen unter nebenstehender Webadresse. "Heterogenität, Integration, Differenzierung: Befunde der Forschung -- Perspektiven der Pädagogik" (Vortrag vor der Kommission Grundschulforschung der DGfE, Universität Halle, September 2001) Leistungsheterogenität und Begabungsheterogenität in der Primarstufe und in der Sekundarstufe. In: HEYER, Peter / SACK, Lothar / PREUSS-LAUSITZ, Ulf (Hg.): ~agprim/brue-gsf-hall.vortrag.pdf Länger gemeinsam lernen. Positionen Forschungsergebnisse Beispiele. Beiträge zur Reform der Grundschule Bd Hg. vom Grundschulverband Arbeitskreis Grundschule e.v. Frankfurt am Main 2003; S Sitzenbleiben abschaffen. Kommentierte Literaturliste zum Thema Sitzenbleiben Lese-/ Schreibförderung nach PISA, IGLU und LUST: Was heißt eigentlich "funktional alfabetisiert"? ( ) Erhältlich im Buchhandel oder über

2 ~agprim/sitzenbleiben.pdf ~agprim/brue-sitz-lit.pdf Link zum PDF BRINKMANN, Erika / BRÜGELMANN, Hans / BACKHAUS, Axel (Hg.) Selbstständiges Lernen und Individualisierung (da das Buch nahezu vergriffen ist, von unten. Alte und neue Medien als siehe auch im Netz unter: Herausforderung und Hilfe in der Grundschule. siehe Siegen 2003 Projekte/dep) DEMMER, Marianne (GEW) Kinder, Eltern, Lehrkräfte: Die frühe Schulformentscheidung in Deutschland überfordert alle Beteiligten Binaries/Binary6311/ schulformentscheidung.pdf EU-MAIL-Projekt (Comenius 2.1-Projekt Individualisierendes Lernen in heterogenen Gruppen ) Auf der Website des Projektes werden fortwährend Materialien eingestellt, z.b. Berichte über das Lernen in den beteiligten Ländern (Deutschland, Finnland, Großbritannien, Norwegen und Schweden. Kontakt: Heidemarie Schäfers Bezirksregierung Düsseldorf Im Rahmen dieses internationalen Projektes Tel / werden Fortbildungsmodule für Lehrkräfte und Fax 0211 / Schulleitungen entwickelt, sowie Filme über die Mail: teilnehmenden Länder produziert. heidemarie.schaefers@brd.nrw.de oder: Rainer Kopp FESCH - Forum Eltern und Schule Tel / Mail: ab-fesch@t-online.de Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule Gesamtschulverband (GGG) Fachleistung Schulstruktur Verteilung von Chancen: Ergebnisse neuerer Schulleistungsuntersuchungen. Die Blaue Reihe, Heft 53 Berichte aus Ländern mit integrierten Schulsystemen. Die Blaue Reihe, Heft 54 GGG Gesamtschulverband Postfach Aurich Tel / Fax / Mail: ggg-aurich@t-online.de Peter Heyer, Lothar Sack, Ulf Preuss-Lausitz: Länger gemeinsam Lernen. Die Blaue Reihe, Heft 55 Gewerkschaft Erziehung Eine Schule für alle. Argumente, Informationen Download und Wissenschaft,

3 Hauptvorstand und GEW-Beschluss. Februar 2006 Bestellungen (ab 25 Exemplare) bei einzelne Exemplare über GOGOLIN, Ingrid / KRÜGER-POTRATZ, Marianne / KUHS, Katharina / NEUMANN, Ursula / WITTEK, Fritz (Hrsg.) Migration und sprachliche Bildung. Waxmann-Verlag ISBN GOGLIN, Ingrid Arbeiten von Ingrid Gogolin finden Sie unter der Rubrik Literatur/Migration, Zwei- und Mehrsprachigkeit zum download. GRAUMANN, Olga: Gemeinsamer Unterricht in heterogenen Gruppen. Von lernbehindert bis hochbegabt. Klinkhardt: Bad Heilbrunn 2002 Fordern und Fördern. Problemkinder im Alltag der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren Beide Titel erhältlich im Buchhandel Kontakt: Prof. Dr. Olga Graumann Universität Hildesheim Marienburger Platz Hildesheim Mail: jaugrau@rz.uni-hildesheim.de HÖHMANN, Kathrin (Hrsg.) Begabtenförderung in heterogenen Lerngruppen HUBER, Ludwig / Lernen über das Abitur hinaus. Erfahrungen ASDONK Jupp / JUNG- und Anregungen aus dem Oberstufen-Kolleg PAARMANN, Helga / Bielefeld (hier: Kapitel 4 Vielfalt der KROEGER, Hans / OBST, Menschen: Umgang mit Heterogenität mit Gabriele (Hg.) sieben Einzelaufsätzen) Erhältlich über den Buchhandel JANSEN, Peter Förder- und Diagnoseprogramm zur Überwindung der Rechenschwäche: Basiskurs Mathematik Diagnose und Evaluation. Heinsberg: Dieck-Verlag 2004 Dr. Peter Jansen Studienseminar Bocholt Gaupel Coesfeld Basiskurs Mathematik Übungsteil. Heinsberg: Tel / Dieck-Verlag 2004 Mail: CPJansen@t-online.de MEISTER, Hans Differenzierung von A-Z. Eine praktische Anleitung für die Sekundarstufen. Stuttgart u.a.: Ernst Klett Verlag 2000 Prof. Dr. Hans Meister Friedhofsweg Saarbrücken Lehrerbildung für eine integrative Schule der Zukunft. In: Hildeschmidt, Anne & Schnell, Irmtraud (Hg.): Integrationspädagogik. Auf dem Weg zu einer Schule für alle. Weinheim und München: Juventa 1998, s Mail: h.meister@mx.uni-saarland.de Vielfalt der Methoden für eine Pädagogik der Vielfalt. In: Sander, Alfred (Hg.): Integrationsentwicklungen. Gemeinsamer Unterricht für behinderte und nichtbehinderte

4 Kinder und Jugendliche im Saarland 1994 bis St. Ingbert: Röhrig 1998, S Noch mehr Literatur von Hans Meister finden Sie hier Oberstufen-Kolleg Bielefeld Die Veröffentlichungen des Oberstufen-Kollegs sind beziehbar über neben stehende Adresse. Glässing, G. / Henkel, C. (Hrsg.) (2005): Schulinterne Evaluation Konzepte und Beispiele. AMBOS (Arbeitsmaterialen aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg) Nr. 49. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg. Hackenbroch-Krafft, I. / Jung-Paarmann, H. / Obst, G. (Hrsg.) (2004): Lesen Schreiben Vortragen. Materialien für die Eingangsphase der Oberstufe. Oberstufenkolleg an der Universität Bielefeld Elke Rosowski / Dr. Thea Stroot Universitätsstr Bielefeld Tel.: 0521 / oder 0521 / Fax 0521 / Mail: elke.rosowski@uni-bielefeld.de oder thea.stroot@uni-bielefeld.de Sprachliche Basiskompetenzen für alle Fächer. Unterrichtsmaterialien Blaue Reihe Band Nr. 115, Bielefeld: Oberstufen-Kolleg Hackenbroch-Krafft, I. / Schüren, R. (2000): Eine Deutsch-Diagnose als Grundlage gezielter Sprachförderung (Muttersprache und Zweitsprache), AMBOS (Arbeitsmaterialen aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg), Bielefeld: Oberstufen-Kolleg. Huber, L. / Wenzel, A. (Hrsg.) (1996): Wir sind alle gleich. Wir sind alle verschieden. Erfahrungen im Umgang mit Heterogenität in der Sekundarstufe II. AMBOS (Arbeitsmaterialen aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg) Nr. 41. Bielefeld: Oberstufen-Kolleg. Leseprobe Offene Schule Waldau Auf der Homepage finden Sie unter Publikationen eine Bibliografie mit zahlreichen Hinweisen auf Literatur aus der und über die Offene Schule Waldau. "Schule machen" - Das pädagogische Konzept der Offenen Schule Waldau/Kassel Von: Ingrid Ahlring und Bärbel Brömer Unter Mitarbeit von: Peter Famulok und Barbara Groß Aus der Praxisreihe "Schule direkt" für Selbst-Management Organisationsentwicklung und Unterricht Band 11 Erhältlich im Buchhandel Kontakt: Offene Schule Waldau Achim Albrecht (Pädagogischer Leiter) Stegerwaldstr Kassel

5 Tel / Mail: a.albrecht@oswonline.de PLATTE, Andrea Schulische Lebens- und Lernwelten gestalten (Didaktische Fundierung inklusiver Bildungsprozesse) Erhältlich im Buchhandel ISBN: Inklusive Bildungsprozesse Unter Mitarbeit von Simone Seitz und Karin Terfloth (Hg.) ISBN: In diesem Buch stellen Autor/innen aus unterschiedlichen pädagogischen Fachdisziplienen aktuelle Theorieansätze und Forschungsergebnisse zum Themenbereich Inklusive Bildungsprozesse im Kontext von Behinderung vor. PRENGEL, Annedore Pädagogik der Vielfalt Verschiedenheit und Gleichberechtigung in Interkultureller, Feministischer und Integrativer Pädagogik. Wiesbaden 1. Auflage Opladen 1993, 3. Auflage 2006 ISBN: Individuelle Lernstandsanalysen (IleA) In Brandenburg entwickelte Materialien zur Pädagogischen Diagnostik im Anfangsunterricht. Sie dienen der individuellen Lernstandsanalyse und dem Ziel, das pädagogische Angebot auf die einzelnen Kinder in heterogenen Gruppen abzustimmen. Download: Heterogenität in der Bildung Studien, die der Klärung des Begriffs der Heterogenität in der Pädagogik dienen und dazu beitragen, Theorie, Empirie und Praxis auf einander zu beziehen. Literaturhinweise unter: grundschule/anf/index.htm PREUSS-LAUSITZ, Ulf RATZKI, Anne Heterogene Lerngruppen Die Chance für mehr Lernwirksamkeit und Erfahrungsreichtum. Vortrag auf der Tagung von GGG, GEW, Grundschulverband und Aktion Humane Schule am in der IGS Neumünster-Faldera/Schleswig-Holstein Heterogenität- Chance oder Risiko? Eine Bilanz internationaler Schulerfahrungen Antrittsvorlesung am an der Universität Paderborn RATZKI, Anne und Our Children How can they succeed in school? A European Project about Mixed

6 andere Ability and Individualised Learning. Heterogenität EU-Mail-Projekt