Abitur - und dann? Ein Orientierungsseminar zur Studien- und Berufsfindung

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Mathias Kramer
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1 Abitur - und dann? Ein Orientierungsseminar zur Studien- und Berufsfindung STEPHAN REICHENBACH Coaching Training Beratung

2 Der Ausbildungsmarkt stellt die Jugendlichen vor besondere Herausforderungen zu viele Sitzenbleiber in den Schulen regional unterschiedlich zurückgehendes Ausbildungsstellenangebot Rückgang des Ausbildungsinteresses bei bestimmten Zielgruppen von Jugendlichen hohe Anzahl von Jugendlichen in Warteschleifen hohe Abbruchquote von Studien- und Ausbildungsverhältnissen

Ausbildungsstellenangebot Rückgang des Ausbildungsinteresses bei bestimmten Zielgruppen von

3 Die Förderung junger Menschen im Übergang von Schule zum Beruf muß nachhaltig abgesichert werden Einbezug von Arbeits- und Berufswelt in verschiedene Fächer/Lernbereiche Verknüpfung mit regelmäßigen Arbeitswelterfahrungen Berufsorientierung und Berufswahlvorbereitung als Thema der Unterrichtskultur, insbesondere durch Aufgabenstellungen, Unterrichtsmaterialien, Lehrbücher, Projektwochen Rechtzeitige Durchführung von Assessmentcentern ähnlichen Verfahren (z.b. Potentialanalyse) Kompetenzen entwickeln und Wegepläne erarbeiten

Berufswahlvorbereitung als Thema der Unterrichtskultur, insbesondere durch Aufgabenstellungen, Unterrichtsmaterialien, Lehrbücher,

4 Die Anforderungen an Schulen verändern sich ständig Schulen müssen Motor der Entwicklung sein Klärung erforderlich: - wo stehen wir? - Für wen sind wir da? - Wo wollen wir hin? Veränderung der Unterrichtsformen Intensivierung der Zusammenarbeit mit dem Umfeld

stehen wir? - Für wen sind wir da? - Wo wollen wir hin?

5 Die meisten Menschen investieren mehr in ihre Urlaubs- als in ihre Berufsplanung Wozu dient ein solcher Workshop? individuelle Stärken und Fähigkeiten entdecken eine eigene Strategie entwickeln Motivation durch klare Ziele schaffen Konzentration aufs Wesentliche erhalten Vernetzung von Schule und Arbeitswelt

individuelle Stärken und Fähigkeiten entdecken eine eigene Strategie

6 Die strukturierte Vorgehensweise garantiert eine individuelle Bearbeitung aller Themen Grundlagen klären Einsatzgebiet suchen erste Schritte machen Engagement zeigen Erfolgskontrolle durchführen Selbstklärung - Fähigkeiten - Wissen - Können -Motive Ziele festlegen - Ideen sammeln - Spezialisieren Entwicklung eines maßgeschneiderten Konzepts Tätigkeiten und Inhalte genau beschreiben Kritische Erfolgsfaktoren berücksichtigen Einsatzgebiete definieren Informationen Strategische sammeln Ziele ableiten Recherche Ursache-/ Wirkungsbeziehungen verfeinern aufbauen Kontakte Messgrößen aufbauen auswählen Erfahrungen Zielwerte austauschen festlegen Strategische Aktionen bestimmen Arbeitserfahrungen machen richtig bewerben Profilierung als Experte Blockaden aus dem Weg räumen Erfahrungsaustausch pflegen Hotline nutzen Umsetzungscoaching

Erfolgsfaktoren berücksichtigen Einsatzgebiete definieren Informationen Strategische sammeln Ziele ableiten Recherche Ursache-/ Wirkungsbeziehungen verfeinern aufbauen Kontakte Messgrößen aufbauen

7 Das modulare Konzept ermöglicht die zielgenaue Steuerung der Seminarinhalte und der Seminardauer 1.Tag Was kann ich? * Begrüßung, Vorstellung, Seminar-Überblick * Teilnehmer-Kennenlernen(falls erforderlich) * Fähigkeiten-Analyse (ggfs. schon Vorabfrage) * Erfolge und Lieblingstätigkeiten * Fortsetzung Fähigkeiten-Analyse * Abendfeedback 2.Tag Was will ich? * Morgenrunde * Nachsichten und Abschluß Fähigkeitenanalyse * Werte/Motivatoren/Stärkenanalyse * Traumberufe * Zielcollage * Zielanalyse * Abendfeedback

schon Vorabfrage) * Erfolge und Lieblingstätigkeiten * Fortsetzung Fähigkeiten-Analyse * Abendfeedback 2.Tag Was will ich?

8 Das modulare Konzept ermöglicht die zielgenaue Steuerung der Seminarinhalte und der Seminardauer 3.Tag Das Brainstorming * Morgenrunde * Tätigkeitsfelder * Auswertung und Zusammenfassung * Spezialisierung (Themen und Zielgruppen) * Abendfeedback 4.Tag Die Recherche * Morgenrunde * Einsatzgebiete (wo werde ich gebraucht?) * Informationsmanagement (Auswertung von Informationsquellen) * Begleitung durch Studien- und Berufsberater * Entwicklung eines persönlichen Aktionsplans * Seminarauswertung

Zielgruppen) * Abendfeedback 4.Tag Die Recherche * Morgenrunde * Einsatzgebiete (wo werde ich gebraucht?

9 Das Vorgehen stellt die Studien- oder Berufswahl auf eine fundierte Basis und erzeugt einen konkreten Nutzen Erarbeitung des Gesamtkonzeptes basiert auf Selbständigkeit und Engagement Ergänzung zu bisherigen Angeboten Klare Unterscheidung zwischen Illusion, Wunsch und Ziel Suche nach Tätigkeitsfeldern erweitert das Blickfeld (erst das Ziel, dann der Weg dorthin) Vielfalt der Ideen durch Arbeit in Gruppen Fokus auf persönliche Stärken erzeugt Motivation, Sicherheit und später eine höhere Zufriedenheit mit der Wahl Informationsmanagement als zusätzlicher Lerneffekt

nach Tätigkeitsfeldern erweitert das Blickfeld (erst das Ziel, dann der Weg dorthin) Vielfalt der Ideen durch Arbeit in Gruppen Fokus auf

10 MEIN PROFIL Stephan Reichenbach, Jahrgang 1955 Bankkaufmann und Bankfachwirt Trainer und Coach für Führungskräfte Trainer für den Sparkassenverband Trainer am Osterberg-Institut Train the Trainer-Zertifikat der Uni Hamburg NLP-Practitioner Aus- und Fortbildungen Zweijährige Coachingausbildung Zweijährige NLP-Ausbildung einjährige Projektmanagement-Ausbildung Weiterbildungen in Konfliktberatung Change Management Moderation Präsentation

der Uni Hamburg NLP-Practitioner Aus- und Fortbildungen Zweijährige Coachingausbildung Zweijährige

11 Ist das auch für Ihre Schule interessant? dann freue ich mich auf Ihren Kontakt: Stephan Reichenbach Wilhelm-Wisser-Str Eutin Tel

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