Auf dem Weg zu einer neuen Schulform

Transkript

1 Georg Stöckli Rita Stebler Auf dem Weg zu einer neuen Schulform Unterricht und Entwicklung in der Grundstufe Waxmann 2011 Münster / New York I München I Berlin

2 Inhalt Vorbemerkungen... '" Vom Kindergarten zur Grundstufe Unterricht in altersgemischten Grundstufenklassen Unterricht in der Schuleingangsphase Lernen als Aufbau kognitiver Strukturen " Didaktische Grundsätze Zur Gestaltung von Lehr-Lern-Umgebungen für 4- bis 8-jährige Kinder Fragestellungen Methode Fälle Instrumente Durchführung... '" Auswertung... '" Ergebnisse zum Unterricht in Grundstufenklassen Grundstufenklassen und Lehrpersonen Regelungen Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit Zur Gestaltung und Nutzung der Unterrichtsräume Unterrichtsräume und Lernkultur Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit Kindgemäße Zeitstrukturen Zur Rhythmisierung des Unterrichts in Grundstufenklassen Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit... 53

3 Individuelle Entwicklung Die Untersuchungsgruppe Inhalte der Befragungen Das Einzelinterview... '" Der offene Erzählteil Der Aufgabenteil Einschätzungen rund um Schule (ERUS) Intellektuelle Fähigkeiten Schriftliche Befragung der Lehrpersonen (Ratings) Ergebnisse Die Schule als Entwicklungsgemeinschaft Zusammen groß werden Entwicklungs- vs. Lernzuwachs Wer bist du? Erzähle mir von dir! Zur Entwicklung des Selbstwissens Das Selbstverständnis zu Beginn und am Ende der Grundstufe Beziehungen in der Gruppe Freundschaften als Entwicklungskontexte Was sind gute Freundinnen und Freunde? Probleme mit den anderen Kindern und schulische Probleme Beziehungen über die Geschlechtergrenze hinweg? Kompetenzerfahrungen - etwas können, sich etwas zutrauen Kannst du etwas besonders gut? Die Wahl leichter oder schwieriger Aufgaben Grundfähigkeiten (K-ABC) Allgemeine Ergebnisse Die Testergebnisse und Einschätzungen der Lehrpersonen Testergebnis und schulische Massnahmen Einzelfertigkeiten Transitives Zählen Buchstaben kennen Fortschritte an der Balkenwaage Repräsentation von Zahldimensionen: Der Zahlenstrahl

4 : Geführte Sequenzen - Plenumsunterricht Plenumsunterricht Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse..., Fazit Innere Differenzierung als didaktisches Arrangement Begriffsklärung Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit Zum Einstieg ins Erlernen der Kulturtechniken Schriftsprache und Mathematik Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit Freispiel in Grundstufenklassen Freispiel als didaktisches Arrangement Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit Tagebuch schreiben - sich mit dem eigenen Lernen befassen Selbstgesteuertes Lernen Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit Voneinander und miteinander lernen - Chancen und Herausforderungen der Altersmischung Erweiterte Altersmischung als pädagogisches Prinzip Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse... '" Fazit Teamteaching - eine enge Form der Lehrpersonenzusammenarbeit Unterricht gemeinsam planen, durchführen und reflektieren Vorgehen und Fragestellungen Ergebnisse Fazit

5 Spielen und Lernen? Ausprägung und Verlauf von Spiel- und Lernmotivation Individuelle Ausprägungen und Verläufe Sozial gehemmte Grundstufenkinder - ein Schattendasein? Die Häufigkeit von gehemmtem Verhalten in der Grundstufe Soziale Konsequenzen von Schüchternheit Schulische Konsequenzen von Schüchternheit Zusammenfassung und Ausblick Unterricht: Hauptbefunde und Folgerungen Individuelle Entwicklung: Hauptbefunde und Folgerungen Integration: Auf dem Weg zu einem Curriculum der Grundstufe Literatur