Inhaltsverzeichnis Band 2 Der Beruf der Sozialassistentin, Schwerpunkt Sozialpädagogik. Überblick über die Lernfelder 4 Lernen in Lernsituationen 12

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1 Inhaltsverzeichnis Band 2 Der Beruf der Sozialassistentin, Schwerpunkt Sozialpädagogik Überblick über die Lernfelder 4 Lernen in Lernsituationen 12 Lernfeld 5: Musisch-kreative Prozesse gestalten und Medien pädagogisch anwenden 1 Sozialisation Sozialisation und kindliche Entwicklung Bedeutung der Sozialisation Sozialisationsvorgänge in den verschiedenen Altersstufen Sozialisation und Gewissensbildung Störungen des Sozialverhaltens Förderung des Sozialverhaltens Mediensozialisation Fernsehen Hörfunk und Tonträger Computernutzung Umgang mit neuen Medien Spiel-und Bewegungserfahrung Entwicklung der Motorik und Wahrnehmung Förderung der Wahrnehmung Übungs- und Funktionsspiele Körpererfahrungs- und Bewegungsspiele Selbsterfahrung beim Ausprobieren von Konstruktionsspielen Spielmaterialien und Experimentiergeräte Psychomotorik Soziokulturelle Umwelt Familie Geschwister Aufwachsen ohne Eltern Pflegeeltern Adoptiveltern Kinderheime SOS-Kinderdörfer Alleinerziehende Kindergarten Hort Schule 46 2 Medienpädagogische Grundlagen Medienangebote Printmedien Auditive Medien Audiovisuelle Medien Interaktive Medien

2 2.2 Medienwirkung Medienwirkung auf Kinder Wirkungstheorien der Medien Auseinandersetzung mit audiovisuellen Medieninhalten Eigene Medienerfahrungen Gefahren durch Medien am Beispiel Fernsehen Pädagogische Nutzung von Medien Pädagogische Nutzung der Printmedien Pädagogische Nutzung auditiver Medien Pädagogische Nutzung audiovisueller Medien Pädagogische Nutzung interaktiver Medien Konzepte der Medienpädagogik Medienkompetenz als pädagogische Orientierungslinie Der bewahrpädagogische Ansatz Der behütend-pflegende Ansatz Der bedürfnisorientierte Ansatz Kritische Medienerziehung Handlungs- und kommunikationsorientierter Ansatz Integrative Medienerziehung Medienpädagogik und Erziehung 77 3 Grundlagen zu Inhalten und Methoden von Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten Spiel und Bewegung Spiel und Bewegung als Grundlage der Entwicklung Lernen durch Spielen und Bewegen Spiel und Bewegung als Vorbereitung auf die Schule Musik Vorteile musikalischer Erziehung Bedeutung der rhythmisch-musikalischen Erziehung Lernbereiche der rhythmisch-musikalischen Anleitung Bewegungslieder Kunst und Gestalten Bedeutung der Kunst für das Kind Freies Gestalten fördert die Entwicklung Malentwicklung des Kindes Printmedien/Literatur Bilderbuch Kinderlyrik Märchen Klassiker der Kinder-und Jugendliteratur Comics Kinderzeitschriften Technische Medien Auditive und audiovisuelle Medien Interaktive Medien 111 6

3 Lernfeld 6: Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsprozesse planen, durchführen und evaluieren 4 Erziehung und Bildung Erziehung, Erziehungsziele, Menschenbild Konzepte der Erziehung Erziehungsstil Erziehungsziele Menschenbild Bildungsauftrag, Bildungsprozess Bildungsauftrag Bildungsprozess Schulfähigkeit Betreuungsaufgaben Betreuungsaufgaben im Umgang mit Kindern Betreuungsbedarf beim Kind Betreuungsaufgaben aufgrund gesetzlicher Vorschriften Merkblatt über die Aufsichtspflicht im Kindergarten Wertschätzende Grundhaltung Herstellung einer wertschätzenden Grundhaltung Folgen einer fehlenden Wertschätzung Bedeutung einer wertschätzenden Grundhaltung im Beruf Werte und Normen Umgang mit Werten und Normen Werte und Normen als Grundlage für Erziehungsziele Probleme durch den Wert- und Normenpluralismus Ausgewählte Schwerpunkte von Erziehung und Bildung Interkulturelle Erziehung Kinder aus anderen Kulturen Probleme der Kinder aus anderen Kulturen in pädagogischen Einrichtungen Vorurteile gegenüber Kindern mit Migrationshintergrund Ziele und Methoden der interkulturellen Erziehung Ökologische Erziehung Kinder und Ökologie Umweltschutz im Beruf der Sozialassistentin Ökologietest im Kindergarten Kindergärten ökologisch einrichten Geschlechtsspezifische Erziehung Kindliche Sexualität Vorpubertät Pubertät Endgültiger Schritt in die Welt der Erwachsenen Früherziehung Das Erlernen von Grundfertigkeiten Spielentwicklung Umgang mit technischen Geräten 180 7

4 6 Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen Familie Leben in der Familiengemeinschaft Vertrauen, Geborgenheit und Sicherheit durch die Familie Erlernen einer sozialen Rolle in der Familie Großfamilie und Kleinfamilie Alleinerziehende Stieffamilien Wohnumfeld, Natur und Kultur Kinder und Jugendliche in ihrem Wohnumfeld Wohnumfeld Dorf oder Stadt Dorf- und Stadtplanung mit Kindern und Jugendlichen Formen der Beteiligung Kooperation mit der Schule im Dorf oder Stadtteil Spiel- und Freizeitwelt, Peergroup Spielatmosphäre Einflüsse der industriellen Gesellschaft auf das Spiel des Kindes Angebot an Spielmöglichkeiten Entwicklung gruppenbezogener Verhaltensweisen Typische Rollen in einer Kindergartengruppe Entstehung einer Gruppe Interkulturelle Beziehungen Aufwachsen in der multikulturellen Gesellschaft Kinder mit anderem kulturellen Hintergrund in Tageseinrichtungen Identitätsentwicklung im Jugendalter Integration von Elementen anderer Kulturen in Kindertageseinrichtungen Planung, Durchführung, Evaluation und Dokumentation von Aktivitäten Planung als Arbeitsinstrument in sozialpädagogischen Arbeitsbereichen Vor- und Nachteile von Wochen-, Monats- und Jahresplänen Werte und Normen in der pädagogischen Arbeit Fünf Schritte situationsorientierten Planens Situationsorientierte Planung im Rahmen der elementaren Sozialerziehung Planungsmodelle Geschichtlicher Rückblick Funktionsorientierte Ansatz Situationsansatz Lernanregend gestaltete Umgebung Raumbedarf für unterschiedliche Tätigkeitsbereiche Räumliche Bedingungen für altersgemischte Gruppen Eingangsbereich als Verkehrszone und Präsentationsbereich Spielplatz des Kindergartens Freispielbegleitung Bedeutung des Freispiels für das Kind Durchführung des täglichen Freispiels Aufgaben der Sozialassistentin beim Freispiel Projekte Bedeutung der Projektarbeit für das Kind Planung und Durchführung von Projekten Beispiel aus der Praxis: Umgebung mit Spinnen 245 8

5 Lernfeld 7: Sozialpädagogische Arbeit strukturieren und organisieren 7 Strukturen und Abläufe in sozialpädagogischen Einrichtungen Gestaltung des Tages- und Wochenablaufs Tagesablauf Wochenablauf Jahresrhythmus Tätigkeiten im Jahresrhythmus Pläne im Jahresrhythmus mit einem Schwerpunkt im Bereich der Jahreszeiten, Feste und Religionen Weitere Schwerpunkte im Jahresrhythmus Mitarbeiterinnenstrukturen Personal im Kindergarten Institution und Professionalisierung Pädagogischer Auftrag Aufgabenverteilung Aufgaben auf Gruppenebene Aufgaben der Leitung Zusammenarbeit mit dem Träger Besprechungen zwischen Team und Träger Controlling-Instrumente für Kindergärten Pädagogische Prinzipien bei konkreten sozialpädagogischen Aufgaben anwenden Raumaufteilung Raumaufteilung im Innenbereich Raumaufteilung im Außenbereich Bedeutung und Formen der Bewegungsbaustelle Vorbereitete Umgebung Licht als Umweltfaktor für das Kind Farben und ihre Wirkung auf das Kind Das Fenster als Spähposten zur Welt Die Faszination des Spiegels Material oder Spielzeug für das kindliche Spiel Kreatives Arbeiten in den Kinderwerkstätten Beurteilung von Spielgeräten Beurteilungskriterien für Spielgeräte Spielzeug und Spielgeräte aus unterschiedlichen Materialien Kinderspielzeug - selber bauen Spielzeugauswahl Allgemeine Aussagen zum Spielzeug Kritische Bewertung von gekauftem Spielzeug Vorteile des Zeugs zum Spielen Mitgestaltungsmöglichkeiten für Kinder bzw. Jugendliche Mitgestaltungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen im Kindergarten und in der Schule Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Entscheidungen in der Öffentlichkeit 289 9

6 8.5.3 Beispiele für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen an Entscheidungen in der Öffentlichkeit Pädagogische Handlungskonzepte Gründe für die Erstellung eines Konzeptes Pädagogische Konzepte für einen Kindergarten Pädagogische Konzepte in Einrichtungen der offenen Kinderund Jugendarbeit Pädagogische Konzepte in förderpädagogischen Einrichtungen Bedeutung und Gestaltung von Festen und Feiern Allgemeine Aussagen zur Bedeutung und Gestaltung von Festen und Feiern Religiöse Feste Jahreszeitliche Feste Feste und Bräuche anderer Kulturen Aufsichtspflicht, Sicherheitsmaßnahmen und Verwaltungsaufgaben Allgemeines zu Unfällen Unfallursachen und Prävention Vorbeugungsmaßnahmen der Versicherungsträger Aufsicht und Haftung Bürgerliches Gesetzbuch Haftpflicht Verwaltungsaufgaben in der Gruppe Kriterien für den Umfang der Verwaltungsaufgaben Gruppenlisten Etatverwaltung der Gruppe 329 Lernfeld 8: An konzeptionellen Aufgaben in sozialpädagogischen Einrichtungen mitarbeiten 10 Professionelles Arbeiten in sozialpädagogischen Einrichtungen Pädagogische Konzeptionen Konzeption der Fröbel'schen Kindergärten Konzeption der Montessori-Kindergärten Konzeption der Waldorf-Pädagogik Konzeption der Eltern-Kind-Gruppen Konzeption des situationsorientierten Lernens Interkulturelle Konzeptionen Strukturelemente von Konzeptionen Konzeptionsentwicklung Rechtliche Grundlagen Kindertagesstättengesetze Rechte und Pflichten von Eltern (GG, BGB) Kinder- und Jugendhilfegesetz (SGB VIII; KJHG) Öffentlichkeitsarbeit Faltblätter/Plakate/Informationsbroschüren Tag der offenen Tür Homepage

7 10.4 Qualitätsmanagement Qualitätsbegriff Qualitätsentwicklung Qualitätssicherung Dienstleistungs- und Kundenverständnis Eltern- und Familienarbeit Gespräche mit den Eltern Elternabende Elternbriefe Feste Elternpartizipation Elternbeirat Eltern als Träger einer Einrichtung 394 Glossar 399 Literaturverzeichnis 406 Sachwort- und Personenverzeichnis