Einführung Pädagogik als Wissenschaft 13

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1 Inhaltsverzeichnis h Einführung 10 1 Pädagogik als Wissenschaft Pädagogik und Erziehungswissenschaft Die Begriffe Pädagogik" und Erziehungswissenschaft" Der Gegenstand der Pädagogik Disziplinen der Pädagogik Die Wissenschaftlichkeit der Pädagogik Der Begriff Wissenschaft" Betrachtungsweisen der Erziehungswirklichkeit Methoden der Erziehungswissenschaft Grundauffassungen von Pädagogik Aufgaben der Erziehungswissenschaft Richtungen der Pädagogik Das Theorie-Praxis-Problem Die Wechselwirkung zwischen Theorie und Praxis Private" und wissenschaftliche Theorie Das Problem der Rezeptologie 31 Zusammenfassung 32 Aufgaben und Anregungen 34 2 Die Möglichkeit und Notwendigkeit der Erziehung Naturwissenschaftliche Erkenntnisse zur Erziehungsbedürftigkeit und Erziehbarkeit des Menschen Der Mensch, ein Gehirnwesen Der Mensch, ein Wesen ohne ausreichende Instinkte Der Mensch, ein Wesen, das biologisch mangelhaft ausgestattet ist Der Mensch, ein Wesen, das zu früh zur Welt kommt Geistes- und sozialwissenschaftljche Erkenntnisse zur Erziehungsbedürftigkeit und Erziehbarkeit des Menschen Der Mensch, ein Wesen mit Geist und Vernunft Der Mensch, ein Kulturwesen Der Mensch, ein soziales Wesen Folgen fehlender und unzulänglicher Erziehung Der Mensch, ein Wesen, das auf Bindung angewiesen ist Sichere und unsichere Bindung Sozial abweichendes Verhalten bei unzulänglicher Erziehung 53 Zusammenfassung 55 Aufgaben und Anregungen 56

2 4 I Inhaltsverzeichnis 3 Möglichkeiten und Grenzen der Erziehung Erziehung - Schatten oder Schrittmacher der Entwicklung? Die Begriffe Anlage" und Umwelt" Auffassungen zur Erziehbarkeit des Menschen Gefahren dieser Auffassungen zur Erziehbarkeit Das Zusammenwirken von Anlage und Umwelt Die aktive Selbststeuerung des Individuums Der Mensch, ein aktives Wesen Die Wechselwirkung von Anlage, Umwelt und Selbststeuerung Bedingungen der Erziehung Das Bedingungsfeld der Erziehung Die Begrenztheit erzieherischer Einflussnahme 70 Zusammenfassung 71 Aufgaben und Anregungen 72 4 Grundlagen und Aufgaben der Erziehung Merkmale von Erziehung Der Begriff Lernen" Erziehung als wechselseitige Beeinflussung Erziehung als Austausch von Informationen Erziehung als beabsichtigte Lernhilfe Erziehung als soziales Handeln Der Begriff Erziehung" Vorstellungen über Erziehung Autorität in der Erziehung Aufgaben der Erziehung Erziehung als beabsichtigte Hilfe zum Erlernen der Kultur Erziehung als beabsichtigte Hilfe zum Erlernen des Sozialverhaltens Theorien der Sozialisation Erziehung als beabsichtigte Hilfe zum Aufbau der Persönlichkeit Erziehung zwischen Individuum und Gesellschaft Erziehung und Bildung Der Begriff Bildung" Bildung und Ausbildung 99 Zusammenfassung 101 Aufgaben und Anregungen Erziehung aus der Sicht der Psychoanalyse Die Grundannahmen der psychoanalytischen Theorie Das Unbewusste und das Vorbewusste Der Mensch als ein festgelegtes Wesen Das psychoanalytische Persönlichkeitsmodell Die Instanzen der Persönlichkeit Die Dynamik der Persönlichkeit 112

3 Inhaltsverzeichnis I Angst und Abwehr Abwehrmechanismen Die psychoanalytische Trieblehre Der Lebens-und der Todestrieb Die Theorie des Narzissmus Die Entwicklung der Libido in der frühen Kindheit Auswirkungen von Erziehungsfehlern Das Ungleichgewicht der Persönlichkeit Konflikte in der Libidoentwicklung 130 Zusammenfassung 132 Aufgaben und Anregungen Lernen im Erziehungsprozess: die Konditionierungstheorien Das klassische Konditionieren Aussagen und Begriffe des klassischen Konditionierens Grundsätze des klassischen Konditionierens Konditionierung erster und zweiter Ordnung Die Bedeutung des klassischen Konditionierens für die Erziehung Das operante Konditionieren Das Lernen am Erfolg Das Lernen durch Verstärkung Arten von Verstärkern Konsequenzen, die auf ein Verhalten folgen Die Bedeutung des operanten Konditionierens für die Erziehung Die Konditionierungstheorien und kognitive Prozesse 162 Zusammenfassung 164 Aufgaben und Anregungen Lernen im Erziehungsprozess: kognitive Lerntheorien Das Lernen am Modell Sozial-kognitive Theorie und Behaviorismus Phasen und Prozesse des Modelllernens Bedingungen des Modelllernens Die Bedeutung der Bekräftigung Die Rolle der Motivation Selbstregulierung und Selbstwirksamkeit Effekte des Modelllernens Die Bedeutung der sozial-kognitiven Theorie für die Erziehung Modelllernen und Gewalt Lernen durch Einsicht Umstrukturierung und Einsicht Lernen als Informationsverarbeitung 189 Zusammenfassung 190 Aufgaben und Anregungen 192

4 6 Inhaltsverzeichnis 8 Ziele in der Erziehung Das Erziehungsziel als Merkmal der Erziehung Erziehungsziele als Orientierungshilfe Erziehungsziele als soziale Wert- und Normvorstellungen Erziehungsziele und Schlüsselqualifikationen Faktoren und Wandel von Erziehungszielen Instanzen, die Erziehungsziele festsetzen Faktoren, die die Setzung von Erziehungszielen beeinflussen Der Wandel von Erziehungszielen Funktionen, Probleme und Begründung von Erziehungszielen Funktionen von Erziehungszielen Probleme pädagogischer Zielsetzung Begründung von Erziehungszielen Pädagogische Mündigkeit als Erziehungsziel Der Begriff pädagogische Mündigkeit" Pädagogische Mündigkeit und Qualifikationen Emanzipation als pädagogische Zielvorstellung 213 Zusammenfassung 214 Aufgaben und Anregungen Erzieherverhalten und Erziehungsstile Konzepte der Erziehungsstilforschung Der Begriff Erziehungsstil" Das typologische Konzept nach Kurt Lewin u.a Das dimensionsorientierte Konzept nach Tausch/Tausch Elterliche Erziehungsstile Die pädagogische Beziehung Die Bedeutung der positiven emotionalen Beziehungen Die Herstellung positiver emotionaler Beziehungen Die antiautoritäre Erziehung 235 Zusammenfassung 238 Aufgaben und Anregungen Maßnahmen in der Erziehung Erziehungsmaßnahmen als Handlungen des Erziehers Der Begriff Erziehungsmaßnahme" Direkte und indirekte Erziehungsmaßnahmen Unterstützende Erziehungsmaßnahmen Lob und Belohnung Der Erfolg Gegenwirkende Erziehungsmaßnahmen Strafe und Bestrafung Die Wiedergutmachung Die sachliche Folge Das Spiel Das Wesen des Spiels 257

5 Inhaltsverzeichnis I Die Bedeutung des Spiels Arten des Spiels Spiel und organisierte Aktivität Das Spiel in der Erziehung 260 Zusammenfassung 263 Aufgaben und Anregungen Erziehung durch Medien Medienpädagogik Der Begriff Medienpädagogik" Richtungen der Medienpädagogik Ziele und Aufgaben der Medienpädagogik Die Wirkung von Massenmedien Medienkonsum Medienwirkung Theorien der Medienwirkung Gefahren durch Medien Medien und Werbung Bedingungen des Lernens von Gewalt Gewalt und Medien Medienerziehung Die Vermittlung von Medienkompetenz Möglichkeiten der Medienerziehung 289 Zusammenfassung 292 Aufgaben und Anregungen Erziehung in pädagogischen Einrichtungen Die Familie Der Begriff Familie" Funktionen der Familie Probleme der familiären Erziehung Die Kindertagesstätte Der Begriff Kindertagesstätte" Die Kinderkrippe Der Kindergarten Die Schule als Ort des Lernens Der Begriff Schule" Das Bildungssystem in der BRD Die Gesamtschule Funktionen der Schule Heim und Heimerziehung Der Begriff Heim" Aufgaben der Heimerziehung Bereiche erzieherischer Arbeit im Heim Die Kinder-und Jugendarbeit Der Begriff Kinder-und Jugendarbeit" Aufgaben der Kinder-und Jugendarbeit 321

6 8 I Inhaltsverzeichnis Formen der Kinder-und Jugendarbeit Pädagogische Ansätze der Kinder-und Jugendarbeit 324 Zusammenfassung 325 Aufgaben und Anregungen Erziehung außerhalb von Familie und Schule Grundlagen Sozialer Arbeit Die Gegenwartsaufgabe Sozialer Arbeit Die Kinder-und Jugendhilfe Lebensweltorientierte Soziale Arbeit Methoden der Sozialen Arbeit Die klassischen Methoden der Sozialen Arbeit Einzel-und gruppenorientierte Methoden Sozialraumorientierte Methoden Ökologisch orientierte Soziale Arbeit Die Bedeutung ökologisch orientierter Sozialer Arbeit Die ökologische Theorie nach Urie Bronfenbrenner Das Lebensvollzugsmodell (Life Model) 348 Zusammenfassung 352 Aufgaben und Anregungen Erziehung unter besonderen Bedingungen Grundlagen der Heil- bzw. Sonderpädagogik Der Begriff Heil-bzw. Sonderpädagogik" Der Gegenstand der Heil-bzw. Sonderpädagogik Behinderung als Gegenstand der Heil-bzw. Sonderpädagogik Der Begriff Behinderung" Arten von Behinderungen Behinderung und ihre Folgen Behinderung aus sozialtheoretischer Sicht Behinderung als Abweichung von der Norm Die Theorie der Zuschreibung Schädigungen als Ursachen von Behinderungen Schädigungen vor der Geburt Schädigungen während der Geburt Schädigungen nach der Geburt Aufgabenfelder der Behindertenarbeit Früherkennung, Frühförderung und Förderschulen Berufsausbildung Integration - mit Menschen mit Behinderung leben Erlebens-und Verhaltensstörungen Der Begriff Erlebens-und Verhaltensstörung" Ursachen von Erlebens-und Verhaltensstörungen Behandlung von Erlebens-und Verhaltensstörungen 378 Zusammenfassung 382 Aufgaben und Anregungen 384

7 Inhaltsverzeichnis I 9 15 Mensch und Sexualität Sexualität und Sexualpädagogik Der Begriff der menschlichen Sexualität Funktionen menschlicher Sexualität Die Ungerichtetheit der menschlichen Sexualität Sexuelle Orientierung und Identität Sexualität und Gesellschaft Die ganzheitliche Sichtweise der Sexualität Sexualpädagogik und Sexualerziehung Die Begriffe Sexualpädagogik" und Sexualerziehung" Sexualerziehung und Aufklärung Ziele zeitgemäßer Sexualerziehung Aufgabenschwerpunkte heutiger Sexualerziehung Sexueller Missbrauch Aids 404 Zusammenfassung 406 Aufgaben und Anregungen Alternative pädagogische Konzepte Die reformpädagogische Bewegung Die Reformpädagogik Reformpädagogische Erziehungskonzepte Die Montessori-Pädagogik Die Grundlagen der Montessori-Pädagogik Die Aufgaben der Montessori-Pädagogik Die Bedeutung der Umgebung für die Erziehung Normaler und abweichender Verlauf der kindlichen Entwicklung Die Aufgaben des Erziehers im Kinderhaus Die Waldorfpädagogik Grundlagen der Waldorfpädagogik Die Aufgaben des Erziehers Der Waldorfkindergarten Besonderheiten der Waldorfschule 433 Zusammenfassung 436 Aufgaben und Anregungen 439 Literaturverzeichnis 442 Bildquellenverzeichnis 462 Stichwortverzeichnis 463