Fromm. zum. Empirische Untersuchungen. ar akter BAND I11. Deutsche Verlags-Anstalt

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Meike Reuter
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1 Fromm Empirische Untersuchungen zum ar akter BAND I11 Deutsche Verlags-Anstalt

2 INHALT Arbeiter und Angestellte am Vorabend des Dritten Reiches. Eine sozialpsychologische Untersuchung (1980 a)... 1 Einleitung Ziele und Methoden... 7 a) Die Ziele der Untersuchung... 7 b) Der Aufbau des Fragebogens c) Verteilung und Ausfüllung der Fragebögen d) Methoden der Materialaufbereitung e) Korrelationen f) Syndrome g) Antwortverweigerungen Die soziale und politische Situation der Befragten a) Persönliche Daten b) Lebensstandard c) Alter, Einkommen und Beruf d) Politische Gruppierungen e) Zur Frage der Repräsentativität der Untersuchung Politische. soziale und kulturelle Haltungen a) Fragen zu politischen Themen b) Weltanschauung und Lebenseinstellung c) Kulturelle und ästhetische Standards d) Die Einstellung gegenüber Frau und Kindern e) Soziale und persönliche Einstellungen Persönlichkeitstypen und politische Haltungen a) Politische Anschauungen b) Haltung zur Autorität c) Haltung zum Mitmenschen

3 VI d) Syndrome und Syndrombildungen e) Autoritäre. radikale und rebellische Haltungen f) Beruf und Herkunft g) Beispiele Autoritärer Persönlichkeitstypus Radikaler (revolutionärer) Persönlichkeitstypus »Ambivalenter«Persönlichkeitstypus Anhang 1:Der Fragebogen Anhang 2: Liste der Tabellen Autorität und Familie. Geschichte und Methoden der Erhebungen (1936 b). 225 Erich Fromm und Michael Maccoby: Psychoanalytische Charakterologie in Theorie und Praxis. Der Gesellschafts- Charakter eines mexikanischen Dorfes (1970 b) Vorwort Der Gesellschafts-Charakter der Bauern und Probleme der Methodologie 239 a) Der Bauer b) Der dynamische Charakterbegriff c) Der Gesellschafts-Charakter d) Die Methode Ein mexikanisches Bauerndorf a) Vergangenheit und Gegenwart b) Die Haziendas c) Die psychische Situation der Dorfbewohner Das sozio-ökonomische und kulturelle Bild des Dorfes a) Alter, Geburtsort und Familiengruppierungen b) Analphabetismus und Schulbildung c) Gesundheitsfürsorge d) Arbeit und Beruf e) Grundbesitz f) Wohnverhältnisse g) Andere Formen von Kapital h) Konsumgüter i) Sozio-ökonomische Verhältnisse k) Klassenzugehörigkeit und Beteiligung an Dorfangelegenheiten I) Beteiligung an religiösen und kulturellen Aktivitäten

4 4 Die Theorie der Charakter-Orientierungen a) Die nicht-produktiven Charakter-Orientierungen b) Die produktive Charakter-Orientierung c) Die Orientierungen im Sozialisationsprozeß d) Inzestuöse Bindungen e) Mischungen der verschiedenen Orientierungen f) Gesellschaftspolitische Charakter- Orientierungen Der Charakter der Dorfbewohner a) Die Variablen für die Wertungen des Charakters b) Die Verteilung der Charakterzüge Die Arten der Assimilierung Die Artenderzwischenmenschlichen Bezogenheit Die Arten der gesellschaftspolitischen Bezogenheit Die Elternfixierungen Andere Verhaltensmerkmale c) Die Faktorenanalyse Faktor I: Erwachsenenalter Adoleszenz Faktor 11: Produktivität Nicht-Produktivität Faktor 111: Ausbeutung Nicht-Ausbeutung Faktor IV: Horten Rezeptivität Faktor V: Männliche -weibliche Geschlechtszugehörigkeit Faktor VI: Mutterbezogenheit - Vaterbezogenheit d) Schlußfolgerungen für den Gesellschafts-Charakter Der nicht-produktive rezeptive Charakter Der produktive hortende Charakter Die ausbeuterischen Charaktertypen Der Charakter und die sozio-ökonomischen und kulturellen Variablen a) Charakter und Produktionsweise b) Charakter und soziale Klasse c) Charakter und Schulbildung d) Charakter und religiöse und kulturelle Betätigungen Der Charakter und das Geschlecht a) Produktivität und Nicht-Produktivität bei Männern und Frauen ) Die Beziehung zwischen Männern und Frauen c) Die Herausforderung des Patriarchats Der Alkoholismus a) Verbreitung und Ausmaß des Alkoholismus b) Ursachen des Alkoholismus Der kulturelle Faktor Die psychologischen Faktoren Der psychosoziale Faktor Der ökonomische Faktor VII

5 VIII Y Die Entwicklung des Charakters in der Kindheit a) Die Stufen der Entwicklung Das Säuglingsalter Die frühe Kindheit Die Kindheit bis zur Adoleszenz Das Ende der Kindheit b) Der Charakter der Kinder im Vergleich zu dem der Eltern Der Charakter des Kindes Faktorenanalyse des kindlichen Charakters Korrelationen zwischen dem Charakter der Eltern und dem ihrer Kinder Korrelationen zwischen dem Charakter der Eltern und dem ihrer erwachsenen Kinder Möglichkeiten zur Veränderung: Charakter und Kooperation a) Ansätze zur Veränderung b) Veränderung durch Kooperation c) Beispiele für Veränderung durch Kooperation Das CONASUPO-Programm der mexikanischen Regierung Das Waisenhaus von Pater Wasson Der Klub der Dorfjungen Schlußfolgerungen a) Zur Methode b) Zur Theorie des Gesellschafts-Charakters c) Ausblick Anhang A: Der interpretative Fragebogen und Beispiele für die Auswertung Der interpretative Fragebogen Beispiele für die Auswertung des Fragebogens a) Arten der Assimilierung Die produktive Orientierung Die rezeptive Orientierung Die hortende Orientierung Die ausbeuterische Orientierung b) Arten der Bezogenheit Sadismus Masochismus Destruktivität Narzißmus Nachgiebigkeit Bedingte Liebe (materielle Fürsorge) Liebe c) Arten der gesellschaftspolitischen Bezogenheit Autoritarismus und Traditionsgebundenheit

6 2. Unterwürfigkeit Demokratische Orientierung d) Elternfixierung Starke Mutterbindung Mäßige Mutterbindung Starke Vaterbindung Mäßige Vaterbindung Unabhängigkeit Anhang B: Die Auswertungen und ihre Überprüfung Die Ausbildung der Auswerter Die Auswertung der Antworten auf den Rorschach-Test Übereinstimmung zwischen Fragebogen und Rorschach-Test Die Auswertung des Thematischen Apperzeptions-Tests (TAT) Übereinstimmung zwischen Fragebogen und Thematischem Apperzeptions-Test (TAT) IX ANHANG Anmerkungen des Herausgebers Copyrightvermerke Literaturverzeichnis Übersicht der Gesamtausgabe der Einzelbände Chronologisches Schriftenverzeichnis der Gesamtausgabe

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