Die Förderung von jungen und älteren. Potenzialträgern vor dem Hintergrund des. demographischen Wandels. Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades

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Kai Kramer
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1 Die Förderung von jungen und älteren Potenzialträgern vor dem Hintergrund des demographischen Wandels Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades März 2013 Mercedes I. Hausi, Diplom - Volkswirtin Betreuung: Prof. Dr. Christiane Schwieren Alfred-Weber-Institut für Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Elektronische Version unter, _, -(> (p

2 Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis VIII IX XI 1. Einleitung 1 2. Ziele und Vorgehensweise 4 3. Der demographische Wandel auf dem deutschen Arbeitsmarkt Der demographische Wandel Komponenten zur Bevölkerungsbestimmung Situation in Deutschland Folgen des demographischen Wandels Zusammenfassung - Demographischer Wandel Auswirkungen des demographischen Wandels auf den deutschen Arbeitsmarkt Erwerbstätigkeit auf dem deutschen Arbeitsmarkt Auswirkungen des demographischen Wandels Zusammenfassung - Demographischer Wandel auf dem deutschen Arbeitsmarkt Junge und ältere Potenzialträger in deutschen Unternehmen Altersspezifische Unterschiede zwischen jungen und älteren Arbeitnehmern Eigenschaften von jungen Arbeitnehmern Eigenschaften von älteren Arbeitnehmern Junge und ältere Potenzialträger Junge Potenzialträger und deren Förderung Ältere Potenzialträger und deren Förderung Altersgemischte Förderung Zusammenfassung Motivation und Anreize 72 IV

3 5.1 Ausgangslage Prinzipal-Agenten-Theorie (PAT) Motive Leistungsmotiv Bindungsmotiv Machtmotiv Motivation Intrinsische und extrinsische Motivation Verdrängungs-, Verstärkungs- und Übertragungseffekt Leistungsmotivation Demotivation Zusammenfassung Motivationstheorien Inhaltstheorien Prozesstheorien Leistungstheorien Anreize Anreizsysteme Materielle und immaterielle Anreize Anreize für Potenzialträger Erweiterte PAT Anforderungen und Ausgestaltungsmöglichkeiten eines Anreiz-systems Monetäre Anreize Immaterieller Nutzen Potenzialträger in der HR meets HP" Studie Zusammenfassung HR meets HP" Modell Modellrahmen Auswahl der Hypothesen Graphische Darstellung 136 V

4 7. HR meets HP" Studie Untersuchungsobjekte und Probandenkreis Untersuchungsobjekte Probandenkreis Auswahlverfahren Zusammenfassung Phase I: Problemzentriertes Interview Probandenkreis Vorgehen Phase II: Online-Fragebogen Probandenkreis Vorgehen Probleme bei der Erhebung Zusammenfassung HR meets HP" Studie - Empirische Auswertung Phase I - Ergebnisse des problemzentrierten Interviews Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring (2002, 2008) Selbstbild eines Potenzialträgers Fremdbild eines Potenzialträgers - Expertenmeinung Anreize für Potenzialträger Fördermaßnahmen für Potenzialträger Zusammenfassung der Ergebnisse aus Phase Phase II - Qualitative Ergebnisse der Online-Umfrage Selbstbild eines Potenzialträger Fremdbild eines Potenzialträgers Anreize für Potenzialträger Anreize für Potenzialträger von Arbeitgeberseite Vor- und Nachteile altersgemischter Weiterbildung 179 VI

5 8.2.6 Vor- und Nachteile altersgleicher Weiterbildung Phase II - Statistische Ergebnisse der Online-Umfrage Identifikation von Potenzialträgern Selbstbild der Leistung eines Potenzialträgers Fremdbild der Leistung eines Potenzialträgers Stärken und Schwächen von Potenzialträgern Anreize für Potenzialträger Bindung von Potenzialträgern an das Unternehmen Bindung an einen Arbeitgeber durch das Setzen von Anreizen Zusammensetzung von Weiterbildungsgruppen Zusammenfassung der Ergebnisse aus Phase II Interpretation der Ergebnisse der HR meets HP" Studie Repräsentativität der HR meets HP" Studie Identifikation von Potenzialträgern Merkmale von Potenzialträgern Selbst- und Fremdbild eines Potenzialträgers im Vergleich Altersspezifische Unterschiede Geschlechtsspezifische Unterschiede Anreize für Potenzialträger Zusammensetzung von Weiterbildungsgruppen bei Potenzialträgern Zusammenfassung - Schlussfolgerungen für das Modell und die Forschungsfragen Fazit 226 Literaturverzeichnis Anhang XIII XXXVI VII

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