Arbeitsplatznahe Qualifizierung von Beschäftigten in der Produktion Forum 4

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1 Arbeitsplatznahe Qualifizierung von Beschäftigten in der Produktion Forum 4 Qualifizierung für Beschäftigte in der Produktion - Innovative Konzepte betrieblicher Arbeitsgestaltung und Personalentwicklung Veranstaltung im Rahmen von EQUAL am in Nürnberg Anmerkungen zum Lernen am Arbeitsplatz

2 Zum Begriff der arbeitsplatznahen Zwei Elemente prägen den Begriff der arbeitsplatznahen Arbeitsplatznähe bezieht sich auf den Lernort der ist die Fortsetzung des organisierten Lernens nach einer schulischen oder beruflichen Erstausbildung

3 Dimensionen arbeitsplatznaher Lerninhalte Die Lerninhalte sind eng auf die Anforderungen des Arbeitsplatzes bezogen Lernorganisation Das Lernen ist einindividualisiertes Lernen oder ein Lernen in der Arbeitsorganisation Lernorte Das Lernen findet am oder in der Umgebung des Arbeitsplatzes statt Lernzeiten Das Lernen findet im Regelfall in der Arbeitszeit statt

4 Ziele arbeitsplatznahen Lernens Die grundsätzlichen Ziele beziehen sich auf die Erhöhung von Fachkompetenz, methodischen Kompetenzen und Sozialkompetenzen Kurzfristige Ziele haben die Aufgabe, die für die aktuellen Aufgabenerfüllungen sowie für die Lösung konkreter Probleme notwendigen Qualifikationen sicher zu stellen Langfristige Ziele enthalten die Aspekte der Sicherung und Herausbildung von Fach- und Führungskräften, die Erhöhung der Flexibilität de Mitarbeiter sowie die Integration in das Werte- und Sozialsystem des Unternehmens

5 Verfahren arbeitsplatznaher betrieblicher Traditionelle Methoden der Arbeitsunterweisung am Arbeitsplatz Beistellehre, 4-Stufen-Methode, Vormachen / Nachmachen, Analytische Arbeitsunterweisung Handlungsorientierte Formen des betrieblichen Lernens Projektlernen, Leittextmethode Gruppenorientierte Formen, dezentrale skonzepte Individuelle arbeitsplatzintegrierte Qualitätszirkel, Lernstatt, Lerninseln Erkunden und Präsentieren Job Rotation Einarbeitung, Training am Arbeitsplatz Selbstqualifikation mit computergestützten Technologien ffw GmbH - Gesellschaft für Personal- und Quelle: Severing 1994

6 Arbeitsplatznahes Lernen als multifunktionales Instrument Arbeitsplatznahes Lernen ist ein Qualifizierungsinstrument, enthält aber auch andere Funktionen, die den Kern des arbeitsintegrierten Lernens ausmachen: Verbesserung der Arbeitsergebnisses Partizipation der Beschäftigten Entwicklung der Organisation und Unternehmenskultur Ermittlung des individuellen sbedarfs Information und Kontrolle des Vorgesetzten

7 Trend bei Arbeitsbedingungen Auswirkungen auf das Lernen Integration von Aufgaben, flache Hierarchie Quantitativer und qualitativer anstieg der Lernanforderungen Gruppenarbeit Mehr Kooperation und Kommunikation Auslagerung bestimmter Arbeiten Weniger Lerninhalte, schwierige Zusammenarbeit Just in time Stamm- und Randbelegschaften Einschränkung der Lernphasen Unterschiedliche Formen der Personalförderung Veränderte Alters- und Qualifikationsstruktur Altersangepasste Formen der Lernförderung