Publikationsliste Deutsch Englisch Schülerleistung International (DESI) 1

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1 Publikationsliste Deutsch Englisch Schülerleistung International (DESI) 1 (Stand: 18. Dezember 2013) DESI (2006). In: Schulverwaltung. Niedersachsen 16 (4), S DESI-Studie. Englischleistungen von Neuntklässlern (2006). In: Schulverwaltung Hessen/ Rheinland-Pfalz 11 (4), S DESI-Studie. Englischleistungen von Neuntklässlern (2006). In: Schulverwaltung Bayern 29 (3), S Allemann-Ghionda, C.; Stanat, Petra; Göbel, Kerstin; Röhner, Charlotte (Hg.) (2010): Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim: Beltz. Beck, Bärbel; Bundt, Svenja; Gomolka, Jens (2008): Ziele und Anlagen der DESI-Studie. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Beck, Bärbel; Klieme, Eckhard (2003): DESI- Eine Längsschnittstudie zur Untersuchung des Sprachunterrichts in deutschen Schulen. DESI- a large scale assessment analysing language teaching in German schools. In: Empirische Pädagogik 17 (3), S Bremerich-Vos, Albert; Granzer, Dietlinde; Köller, Olaf (Hg.) (2008): Lernstandbestimmung im Fach Deutsch. Gute Aufgaben für den Unterricht. Weinheim: Beltz. Bremerich-Vos, Albert; Grotjahn, Rüdiger (2007): Lesekompetenz und Sprachbewusstheit. Anmerkungen zu zwei aktuellen Debatten. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S DESI-Konsortium (Hg.) (2008): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz. Ehlers, Holger; Jude, Nina; Klieme, Eckhard; Helmke, Andreas; Eichler, Wolfgang; Willenberg, Heiner (2008): Soziografische und fachdidaktisch relevante Merkmale von Deutsch-Lehrpersonen. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Eichler, Wolfgang (2003): Die PISA-Nachfolgestudie DESI: "Deutsch-Englische Sprachkompetenz von Schülerinnen und Schülern der neunten Jahrgangsstufe- International". In: Barbara Moschner (Hg.): PISA 2000 als Herausforderung. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren, S Eichler, Wolfgang (2007): Sprachbewusstheit. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Eichler, Wolfgang; Nold, Günter (2007): Sprachbewusstheit. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Frey, Hanno (2010): Lesekompetenz verbessern? Lesestrategien und Bewusstmachungsverfahren nutzen! Münster: Waxmann. Gathen, Jan von der (2011): Leistungsrückmeldungen bei der Large-Scale-Assessments und Vollerhebungen. Rezeptionen und Nutzung am Beispiel DESI und Lernstand. Münster: Waxmann. Göbel, Kerstin (2007): Entwicklung eines Verfahrens zur Erfassung von interkultureller Kompetenz im Projekt DESI. In: Jessica Schattschneider (Hg.): Domänenspezifische Diagnostik. Wissenschaftliche Beiträge für die politische Bildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschauverlag, S Göbel, Kerstin; Hesse, Hermann-Günter (2008): Vermittlung interkultureller Kompetenzen im Englischunterricht. In: DESI- Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Die Literaturliste wurde durch das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung ( als Service im Rahmen seines Angebots FDZ Bildung ( erstellt und erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit. 1 von 5

2 Göbel, Kerstin; Vieluf, Svenja; Hesse, Hermann-Günter (2010): Die Sprachtransferunterstützung im Deutsch- und Englischunterricht bei Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Sprachlernerfahrung. In: C. Allemann-Ghionda, Petra Stanat, Kerstin Göbel und Charlotte Röhner (Hg.): Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim: Beltz, S Haars, Petra (2006): Was macht einen erfolgreichen Englischunterricht aus? In: Schul-Management 37 (6), S Harsch, Claudia (2006): Der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen. Leistung und Grenzen. Die Bedeutung des Referenzrahmens im Kontext der Beurteilung von Sprachvermögen am Beispiel des semikreativen Schreibens im DESI-Projekt. Dissertation. Universität Augsburg, Augsburg. Harsch, Claudia; Neumann, Astrid; Lehmann, Rainer; Schröder, Konrad (2007): Schreibfähigkeit. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Harsch, Claudia; Schröder, Konrad (2005): Schule zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. Internationale Sprachtests, PISA, DESI und die "neue Evaluationskultur". In: Josef Maisch (Hg.): Evaluation und Analyse in der Schulentwicklung. Ansätze, Methoden und Beispiele für die Schulpraxis. Donauwörth: Auer, S Harsch, Claudia; Schröder, Konrad (2007): Textrekonstruktion. C-Test. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Hartig, Johannes (2007): Skalierung und Definition von Kompetenzniveaus. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Hartig, Johannes; Jude, Nina (2008): Sprachkompetenzen von Mädchen und Jungen. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Hartig, Johannes; Jude, Nina; Wagner, Wolfgang (2008): Methodische Grundlagen der Messung und Erklärung sprachlicher Kompetenzen. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Hechenleitner, Andrea; Schwarzkopf, Karin (2006): Glossar zum Kontext von Bildungsstandards. Teil 6: Internationale Vergleichsstudien- Teil II. In: Schul-Management 37 (6), S Helmke, Andreas; Göbel, Kerstin; Hosenfeld, Ingmar; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Vo, Tuyet A.T; Wagner, Wolfgang (2003): Zur Rolle des Unterrichts im Projekt DESI. One the role of instruction in the project DESI. In: Empirische Pädagogik 17 (3), S Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Kleinbub, Iris; Nordheider, Iris; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Wagner, Wolfgang (2007): Die DESI-Videostudie. In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch 41 (90), S Helmke, Andreas; Helmke, Tuyet; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Wagner, Wolfgang; Klieme, Eckhard; Nold, Günter; Schröder, Konrad (2008): Wirksamkeit des Englischunterrichts. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Helmke, Andreas; Klieme, Eckhard (2008): Unterricht und Entwicklung sprachlicher Kompetenzen. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Hesse, Hermann-Günter (2009): Zur Messung interkultureller Kompetenz aus psychologischer Sicht. In: Adelheid Hu und Michael Byram (Hg.): Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen. Modelle, Empirie, Evaluation. Tübingen: Narr, S Hesse, Hermann-Günter; Göbel, Kerstin (2007): Interkulturelle Kompetenz. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Hesse, Hermann-Günter; Göbel, Kerstin (2009): Mehrsprachigkeit als Kapital. Ergebnisse der DESI Studie. In: Ursula Neumann und Ingrid Gogolin (Hg.): Streitfall Zweisprachigkeit. Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss, S Hesse, Hermann-Günter; Göbel, Kerstin; Hartig, Johannes (2008): Sprachliche Kompetenzen von mehrsprachigen Jugendlichen und Jugendlichen nicht-deutscher Erstsprache. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Hesse, Hermann-Günter; Göbel, Kerstin; Jude, Nina (2008): Interkulturelle Kompetenz. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S von 5

3 Hu, Adelheid; Byram, Michael (Hg.) (2009): Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen. Modelle, Empirie, Evaluation. Tübingen: Narr. Jude, Nina (2008): Zur Struktur von Sprachkompetenz. Dissertation. Johann Wolfgang von Goethe Universität, Frankfurt am Main. Jude, Nina; Klieme, Eckhard (2004): Assessment im Bildungsbereich und die Frage nach den Standards. In: Helfried Moosbrugger (Hg.): Qualitätssicherung im Bildungswesen. Frankfurt am Main, S Jude, Nina; Klieme, Eckhard (2007): Sprachliche Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Jude, Nina; Klieme, Eckhard; Eichler, Wolfgang; Lehmann, Rainer; Nold, Günter; Schröder, Konrad et al. (2008): Strukturen sprachlicher Kompetenzen. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Klieme, Eckhard (2006): Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. In: Schulverwaltung Bayern 29 (4), S Klieme, Eckhard (2006): Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz 11 (5), S Klieme, Eckhard (2006): Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. In: Schulverwaltung. Baden- Württemberg 15 (5), S Klieme, Eckhard (2006): Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. In: Schulverwaltung. Niedersachsen 16 (5), S Klieme, Eckhard (2006): Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. In: Schulverwaltung. Nordrhein- Westfalen 17 (5), S Klieme, Eckhard (2006): Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. In: Schulverwaltung Bayern 29 (4), S Klieme, Eckhard (2007): Empirische Schulforschung versus Allgemeine Erziehungswissenschaft? Eine Erwiderung zum Statement von Jörg Ruhloff. In: Margret Kraul (Hg.): Bildungsforschung und Bildungsreform. Weinheim: Juventa, S Klieme, Eckhard (2008): Systemmonitoring für den Sprachunterricht. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Klieme, Eckhard; Baumert, Jürgen (2001): TIMSS als Startpunkt für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen. In: Jürgen Baumert und Eckhard Klieme (Hg.): TIMSS- Impulse für Schule und Unterricht. Bonn: Bundesministerium für Bildung u. Forschung, S Klieme, Eckhard; Beck, Bärbel (Hg.) (2007): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz. Klieme, Eckhard; Eichler, Wolfgang; Helmke, Andreas; Lehmann, Rainer H.; Nold, Günter; Rolff, Hans-Günter et al. (2006): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Zentrale Befunde der Studie Deutsch-Englisch-Schülerleistungen- International (DESI). Hg. v. Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Frankfurt am Main. Online verfügbar unter zuletzt geprüft am Kraul, Margret (Hg.) (2007): Bildungsforschung und Bildungsreform. Weinheim: Juventa. Lange, Hermann (2001): Qualitätssicherung und Leistungsmessung in der Schule auf internationaler und nationaler Ebene. In: Jürgen Ölkers (Hg.): Zukunftsfragen der Bildung. Weinheim: Beltz, S Lange, Hermann (2007): Abschließendes Statement. Auf der DESI-Fachtagung "Konzeptualisierung und Messung sprachlicher Kompetenzen" am 9./10. September 2004 in Frankfurt/Main. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Maisch, Josef (Hg.) (2005): Evaluation und Analyse in der Schulentwicklung. Ansätze, Methoden und Beispiele für die Schulpraxis. Donauwörth: Auer. Müller-Frerich, Gerhard (2006): DESI- Licht und Schatten der deutschen Bildungslandschaft. In: Profil (Düsseldorf) (4), S von 5

4 Neumann, Astrid (2007): Briefe schreiben in der 9 und 11. Beurteilungskriterien, Messungen, Textstrukturen und Schülerleistungen. Münster: Waxmann. Nold, Günter (2003): DESI- a language assessment project in Germany and the pros and cons of large-scale testing. DESI- ein Projekt zur Erfassung von sprachlichen Leistungen in den Fächern Deutsch und Englisch und das Für und Wider des Testens. In: Empirische Pädagogik 17 (3), S Nold, Günter (2007): DESI im Kontext des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Nold, Günter; Hartig, Johannes; Hinz, Silke; Rossa, Henning (2008): Klassen mit bilingualem Sachfachunterricht. Englisch als Arbeitssprache. In: DESI-Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI- Studie. Weinheim: Beltz, S Nold, Günter; Jong, John H. A. L. de (2007): Sprechen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Nold, Günter; Klieme, Eckhard; Schröder, Konrad (2006): Messung von Schülerkompetenzen. Der Beitrag der DESI-Studie zur Diskussion um Bildungsstandards und Referenzrahmen. In: Johannes-Peter Timm (Hg.): Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenforschung. Tübingen: Narr, S Nold, Günter; Rossa, Henning (2006): Anforderungsprofile von Aufgaben. Task-based assessment und tast-based language learning. In: Ingmar Hosenfeld (Hg.): Schulische Leistung. Münster: Waxmann, S Nold, Günter; Rossa, Henning (2007): Hörverstehen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Nold, Günter; Rossa, Henning (2007): Leseverstehen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Nold, Günter; Rossa, Henning (2007): Sprachbewusstheit. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Nold, Günter; Willenberg, Heiner (2007): Lesefähigkeit. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Rauch, Dominique P.; Jurecka, Astrid; Hesse, Hermann-Günter (2010): Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern. In: C. Allemann-Ghionda, Petra Stanat, Kerstin Göbel und Charlotte Röhner (Hg.): Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim: Beltz, S Rost, Jürgen (2007): Definition von Kompetenzniveaus mit Hilfe von Mischverteilungsmodellen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Schattschneider, Jessica (Hg.) (2007): Domänenspezifische Diagnostik. Wissenschaftliche Beiträge für die politische Bildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschauverlag. Schneider, Günther (2007): Auf dem Weg zu Skalen für die rezeptiven Kompetenzen im Bereich des Englischen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Schröder, Konrad (2002): Internationale Sprachenzertifikate, PISA, DESI und das Erfordernis einer neuen Evaluationskultur an unseren Schulen. In: Mitteilungsblatt des Fachverbands Moderne Fremdsprachen - Landesverband Niedersachsen 17 (2), S Schröder, Konrad (2005): Kommt nach dem PISA-Schock der DESI-Schock? Sprachenzertifikate, PISA, DESI, die Bildungsstandards und die neue Evaluationskultur an unseren Schulen. In: NM 58 (3), S Schröder, Konrad (2006): DESI - Die sprachpraktischen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler im Bereich Englisch. Zentrale Befunde. In: NM 59 (3), S Schröder, Konrad (2007): Kompetenz, Bildungsstandards und Lehrerbildung aus fachdidaktischer Sicht. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S von 5

5 Steinert, Brigitte; Hartig, Johannes; Klieme, Eckhard (2008): Institutionelle Bedingungen der Sprachkompetenzen. In: DESI- Konsortium (Hg.): Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim: Beltz, S Thomé, Günther; Gomolka, Jens (2007): Rechtschreiben. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Vieluf, Ulrich (2006): DESI- Deutsch-Englisch-Schülerleistungen- International. In: Hamburg macht Schule 17 (2), S. 32. Wagner, Wolfgang: Methodenprobleme bei der Analyse der Unterrichtswahrnehmung aus Schülersicht am Beispiel der Studie DESI (Deutsch Englisch Schülerleistungen International) der Kultusministerkonferenz. Dissertation, Koblenz. Wagner, Wolfgang; Helmke, Andreas; Rösner, Ernst (2009): Deutsch Englisch Schülerleistungen International. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte. Frankfurt am Main. Willenberg, Heiner (2006): Vom Wort zum mentalen Modell. Die Lesetheorie von DESI in der unterrichtspraktischen Anwendung. In: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 34 (5), S Willenberg, Heiner (Hg.) (2007): Kompetenzhandbuch für den Deutschunterricht. Auf der empirischen Basis des DESI-Projekts. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren. Willenberg, Heiner (2007): Lesen. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Willenberg, Heiner (2007): Wortschatz. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Krelle, Michael (2007): Argumentation. In: Eckhard Klieme und Bärbel Beck (Hg.): Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim: Beltz, S von 5