Inhaltsverzeichnis. Erläuterungen zu den Kapiteln des Schülerbuchs. Themen

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1 Inhaltsverzeichnis: Erläuterungen zu den Kapiteln des Schülerbuchs Inhaltsverzeichnis Die Lehrwerksbestandteile von Doppel-Klick Grundausgabe Konzeption des Lehrwerks Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache Aufbau und Inhalte des Servicepakets Erläuterungen zu den Tests und Klassenarbeiten Diagnosebogen für die Lernstandsentwicklung Erläuterungen zu den Kapiteln des Schülerbuchs Die Erläuterungen zu den Kapiteln enthalten: Alle zum jeweiligen Kapitel passenden Materialien im Überblick Seitenübersicht (für die Themenkapitel) Erläuterungen des Kompetenzschwerpunktes Hinweise zur Sprachförderung und zur interkulturellen Grunderfahrung Zentrale Materialien, Inhalte, Methoden des Kapitels Ziele und Kompetenzen im Einzelnen Hinweise zur Differenzierung Hinweise für den Unterricht Ausgewählte Lösungen zu den Aufgaben im Schülerbuch Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Themen Los geht s: Miteinander reden Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Training: Argumentieren und diskutieren Wasser, das man nicht sieht Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Training: Eine Grafik erschließen Spieglein, Spieglein an der Wand Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Training: Eine eigene Geschichte überarbeiten Training: Eine Person beschreiben Komm auf Touren, du! Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Training: Berufe erkunden und vorstellen Urzeittiere unter uns Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Training: Einen Kurzvortrag vorbereiten Ich und das Internet Das kann ich! Diagnose und Förderempfehlungen Training: Meinungen äußern und begründen

2 Inhaltsverzeichnis: Erläuterungen zu den Kapiteln des Schülerbuchs Medien und Gattungen Gedichte an die Sonne Geschichten in Gedichten: Balladen Training: Eine Ballade zusammenfassen Die abenteuerlichen Reisen des Marco Polo Training: Eine Person beschreiben und charakterisieren Knifflige Fälle Detektivgeschichten Was für ein Theater! Leseecke: Jugendbücher von Kirsten Boie Training: Die Inhaltsangabe Nachschlagen und üben Der Aufgabenknacker Einen Sachtext mit dem Textknacker lesen Lesestrategie: Texte flüssig lesen und vorlesen Einen Text mit Grafiken lesen Texte überarbeiten: Eine Personenbeschreibung Selbstständig planen und arbeiten Briefe schreiben und überarbeiten Versuche beschreiben Rechtschreiben Alle Materialien im Überblick Differenzierung Schrift und Schreiben Die Trainingseinheiten Die Arbeitstechniken Grammatik Differenzierung Wortfamilien und Wortfelder Wortarten wiederholen Adverbien des Ortes und der Zeit Verben verwenden Satzglieder verwenden Satzgefüge verwenden

3 Die Kopiervorlagen Die Themen Los geht s: Miteinander reden AB 1.1: Sprechen, rufen, diskutieren (Wortschatz) AB 1.2: Meinungen austauschen aber fair! (Gesprächsregeln) AB 1.3: Eine Geschichte lesen und verstehen AB 1.4: Beurteilungsbogen: Das kann ich! Sachliche Diskussionen führen AB 1.5: Wer sucht, der findet (Possessivpronomen) AB 1.6: Eine Diskussion untersuchen... CD-ROM Test 1: Eine Geschichte verstehen (leicht) Eine Geschichte verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test Training: Argumentieren und diskutieren AB 2.1: Was lesen wir als Nächstes? (Argumentieren) Wasser, das man nicht sieht AB 3.1: Verstecktes Wasser (Wortschatz) AB 3.2: Vergleichen: Virtuelles Wasser in Produkten (Vergleiche mit als) AB 3.3: Eine Grafik erstellen AB 3.4: Wie viel Wasser steckt im Strom? (Informieren) AB 3.5: Einen Sachtext lesen und verstehen AB 3.6: Eine Grafik beschriften (Grafik erstellen) AB 3.7: Stichworte aufschreiben: Verstecktes Wasser in Tomaten (Stichworte) AB 3.8: Zusatztext für den Kurzvortrag (Kurzvortrag) AB 3.9: Checkliste: Eine Folie präsentieren AB 3.10: Beurteilungsbogen: Das kann ich! Mich und andere informieren Test 2: Einen Sachtext verstehen (leicht) Einen Sachtext verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test KA 1: Einen Sachtext verstehen und zusammenfassen Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Training: Eine Grafik erschließen AB 4.1: Wie viel Wasser essen wir? (Grafik erschließen)

4 Spieglein, Spieglein an der Wand AB 5.1: Im Spiegel (Akkusativ) AB 5.2: Was siehst du? AB 5.3: Eine Geschichte lesen und verstehen AB 5.4: Checkliste: Eine Person beschreiben AB 5.5: Eine Geschichte lesen und verstehen AB 5.6 Positiv denken Mut machen! (Zu Bildern schreiben) AB 5.7: Beurteilungsbogen: Das kann ich! Zu Texten und Bildern eine Geschichte schreiben AB 5.8: Der Pharao und der Spiegel (Personalpronomen) Test 3: Einen Jugendbuchauszug verstehen (leicht) Einen Jugendbuchauszug verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test Test 4: Einen Jugendbuchauszug verstehen (leicht) Einen Jugendbuchauszug verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test KA 2: Klassenarbeit: Zu Bildern schreiben Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Training: Eine eigene Geschichte überarbeiten KA 3: Eine Geschichte überarbeiten Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Training: Eine Person beschreiben AB 6.1: Lena die Hauptdarstellerin (Personenbeschreibung)

5 Komm auf Touren, du! AB 7.1: Tätigkeiten in Berufen (Wortschatz, Verben) AB 7.2: Stärken und Fähigkeiten (Wortschatz) AB 7.3: Einen Sachtext lesen und verstehen AB 7.4: Mein Stärkenblatt (Berufe-Mappe) AB 7.5: Welche Stärken und Fähigkeiten hast du? (Berufe-Mappe) AB 7.6: Beurteilungsbogen: Das kann ich! Eine Berufe-Mappe führen AB 7.7: Verkäuferin oder Verkäufer gesucht (Berufe beschreiben) AB 7.8: Warum? Weil! (weil-sätze) Test 5: Einen Sachtext verstehen (leicht) Einen Sachtext verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test Training: Berufe erkunden und vorstellen AB 8.1: Beruf: Schneiderin (Interview) Urzeittiere unter uns AB 9.1: Wo leben Spinnen? (Präpositionen) AB 9.2: Entstehung des Lebens (Grafik erschließen) AB 9.3: Einen Internetartikel lesen und verstehen AB 9.4: Einen Internetartikel lesen und verstehen AB 9.5: Höher, schneller, weiter: Das Spinnen-Quiz (Wortschatz) AB 9.6: Beurteilungsbogen: Das kann ich! Ein Terrarium beschreiben AB 9.7: Warane die letzten Drachen? (ein kein) Test 6: Einen Sachtext verstehen (leicht) Einen Sachtext verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test KA 4: Eine Anleitung schreiben Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Training: Einen Kurzvortrag vorbereiten AB 10.1: Giftige Tiere (Cluster)

6 Ich und das Internet AB 11.1: Chatten, mailen oder adden? (Wortschatz) AB 11.2: Wie nutzt du das Internet? (Informieren) AB 11.3: Eine Geschichte lesen und verstehen AB 11.4: Ganz schön unheimlich! (Emoticons) AB 11.5: Können wir sicher chatten? (Argumentieren) AB 11.6: Chatten ohne Risiko? (Argumentieren) AB 11.7: Beurteilungsbogen: Das kann ich! Schriftlich Stellung nehmen AB 11.8: Zustimmen oder widersprechen? (Argumentieren) Test 7: Eine Geschichte verstehen (leicht) Eine Geschichte verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test Training: Meinungen äußern und begründen KA 5: Einen Kommentar schreiben Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Medien und Gattungen Gedichte an die Sonne AB 12.1: Sonnenwörter (Wortschatz) AB 12.2: Ein Sonnengedicht gestalten (Wortschatz) AB 12.3: Ein Sonnengedicht schreiben (Adjektive) AB 12.4: Eine Liebesgeschichte (Metaphern) Geschichten in Gedichten: Balladen AB 13.1: Auf hoher See (Wortschatz) AB 13.2: Eine Ballade lesen und verstehen AB 13.3: Checkliste: Merkmale von Balladen AB 13.4: Ein Schiffsunglück im Nordmeer (Indirekte Rede) AB 13.5: Eine Ballade über eine wahre Begebenheit... CD-ROM AB 13.6: Eine Ballade und eine Sage... CD-ROM Test 8: Eine Ballade verstehen (leicht) Eine Ballade verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test

7 KA 6: Eine Ballade untersuchen Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Training: Eine Ballade zusammenfassen AB 14.1: AB 14.2: Die Ballade Nis Randers zusammenfassen (Inhaltsangabe) Die Ballade Nis Randers untersuchen... CD-ROM Die abenteuerlichen Reisen des Marco Polo AB 15.1: Marco Polo und Ken Schäfer (Wortschatz) AB 15.2: Eine Erzählung lesen und verstehen AB 15.3: Marco Polos Gefangenschaft (Sich informieren) Test 9: Einen Erzähltext verstehen (leicht) Einen Erzähltext verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test Training: Eine Person beschreiben und charakterisieren KA 7: Eine Person beschreiben Diagnose und Förderempfehlungen zur Klassenarbeit Knifflige Fälle Detektivgeschichten AB 16.1: Ein Detektiv wie Sherlock Holmes (Wortschatz) AB 16.2: Eine Sage lesen und verstehen AB 16.3: Tod auf Schloss Dunchester (Logical) Test 10: Eine Sage verstehen (leicht) Eine Sage verstehen (schwer) Diagnose und Förderempfehlungen zum Test KA 8: Eine Detektivgeschichte weiterschreiben Diagnose und Förderempfehlungen Was für ein Theater! AB 17.1: Der Gefühlskreis (Wortschatz, Adjektive)

8 Leseecke: Jugendbücher von Kirsten Boie AB 18.1: Worum geht es in den Büchern? (Verneinung) AB 18.2: Einen Jugendbuchauszug lesen und verstehen... CD-ROM Training: Die Inhaltsangabe AB 19.1: AB 19.2: AB 19.3: AB 19.4: Dein Lieblingsbuch (Inhaltsangabe) Einen Jugendbuchauszug lesen und verstehen... CD-ROM Eine Inhaltsangabe schreiben... CD-ROM Eine Inhaltsangabe schreiben... CD-ROM Nachschlagen und üben Der Aufgabenknacker AB 20.1: Der Aufgabenknacker (Aufgaben erschließen) Einen Sachtext mit dem Textknacker lesen AB 21.1: AB 21.2: Einen Sachtext lesen und verstehen (Textknacker) Checkliste: Einen Text mit dem Textknacker erschließen Einen Text mit Grafiken lesen AB 22.1: Die tägliche Online-Zeit bei Jugendlichen (Grafik erschließen) Texte überarbeiten: Eine Personenbeschreibung AB 23.1: Wer ist das? (Personenbeschreibung) AB 23.2: Checkliste: Eine Personenbeschreibung überarbeiten Selbstständig planen und arbeiten AB 24.1: Ein Wochenplan Briefe schreiben und überarbeiten AB 25.1: AB 25.2: Wie baue ich einen Brief auf? (Persönlicher Brief) Einen offiziellen Brief schreiben (Offizieller Brief) Versuche beschreiben AB 26.1: Physik oder Zauberei? (Anleitung) AB 26.2: Checkliste: Versuche beschreiben Quellenverzeichnis

9 Inhaltsverzeichnis: CD-ROM Inhalte der CD-ROM Zusatzangebote auf der CD-ROM: Lösungen zu Arbeitsblättern, Tests und Klassenarbeiten zusätzliche Arbeitsblätter mit erhöhten Anforderungen Beurteilungsbögen zu den Klassenarbeiten für die Schüler Angebote für Whiteboard und Beamer digitaler Jahresplaner für den Unterricht Stoffverteilungspläne zum Schülerbuch Arbeitsheftseiten als Vorschau Die Inhalte der CD-Rom im Einzelnen Handreichungen für den Unterricht zu allen Kapiteln des Schülerbuchs zu allen Trainingseinheiten des Schülerbuchs Arbeitsblätter alle Arbeitsblätter DaZ alle Arbeitsblätter mit erhöhten Anforderungen alle Arbeitsblätter Basis Die Arbeitsblätter werden als pdf und als editierbare Word-Datei angeboten. Lösungen zu den Arbeitsblättern alle Tests zum 1 10 (leicht) alle Tests zum 1 10 (schwer) Die Tests zum werden als pdf und als editierbare Word-Datei angeboten. Lösungen zu den Tests zum 1 10 Klassenarbeitsvorschläge alle Klassenarbeitsvorschläge KA 1 8 Die Klassenarbeitsvorschläge werden als pdf und als editierbare Word-Datei angeboten. Lösungen zu Kassenarbeiten 1 8 Beurteilungsbögen zu den Klassenarbeiten für die Schüler Whiteboardangebot alle Eingangsseiten zu den Themen- bzw. Medien- und Gattungskapiteln, wahlweise auch mit speziellen Wortschatzangeboten für Schülerinnen und Schüler mit DaZ-Hintergrund alle Grafiken aus dem Schülerbuch Bildergeschichten und Bilder aus dem Schülerbuch, die als Schreibanlässe dienen AB Arbeitsblatt Basis-Arbeitsblätter KA Klassenarbeit Sprachförderung/DaZ CD-ROM Erhöhte Anforderungen Whiteboard Test: Test (leicht) Test: Test (schwer) Die grauen Reiter in der Seitenübersicht verweisen auf die gelben Seiten des Schülerbuchs. 10

10 Inhaltsverzeichnis: CD-ROM Das Servicepaket Plus Digitaler Jahresplaner Der Jahresplaner wird als Excel-Datei angeboten. Stoffverteilungspläne für die einzelnen Bundesländer Rheinland-Pfalz Berlin Hamburg Niedersachsen NRW Die Stoffverteilungspläne ermöglichen eine passgenaue Zuordnung der Inhalte des Schülerbuchs zu den einzelnen Teilkompetenzen der jeweiligen Lehrpläne. Diagnosebögen Schülerbuch: Das kann ich! Diagnosebogen Lernstandsentwicklung Diagnose und Förderempfehlungen zu den Klassenarbeiten 1 8 Diagnose und Förderempfehlungen zu den Tests 1 10 (leicht, schwer) Vorschau Das Arbeitsheft + Sprachförderung 7 FAQ: Die häufigsten Fragen zu Doppel-Klick 11