DOPPEL-KLICK IM ÜBERBLICK

Transkript

1 Der Aufbau des Schülerbuches DOPPEL-KLICK IM ÜBERBLICK Die Themen Basis Differenzierung mit den angehängten Trainingseinheiten Los geht s: Miteinander reden Zum Auftakt: Sich verständigen, diskutieren Training: Argumentieren und diskutieren Wasser, das man nicht sieht Aus Sachtexten und Grafiken Informationen entnehmen Training: Eine Grafik erschließen Spieglein, Spieglein an der Wand Zu Texten schreiben Texte überarbeiten Training: Eine Geschichte überarbeiten Training: Eine Person beschreiben Komm auf Touren, du! Portfolio: Über die Zukunft und über Berufe nachdenken Training: Interview: Berufe erkunden und vorstellen Urzeittiere unter uns Auf der Basis von Materialien anschaulich beschreiben Training: Einen Kurzvortrag vorbereiten Ich und das Internet Zu modernen Medien Stellung nehmen Training: Meinungen äußern und begründen Sonstiges: Gruppen- und Diskussionsregeln Typ 4: Analysierendes Schreiben Sachtexte Typ 6: Produktionsorientiertes Schreiben Typ 5: Überarbeitendes Schreiben Typ 2: Informierendes Schreiben Sonstiges: Portfolio, Präsentation Typ 2: Informierendes Schreiben Typ 3: Argumentierendes Schreiben Grundlagen Medien und Gattungen Basis Differenzierung mit den angehängten Trainingseinheiten Gedichte an die Sonne Gedichte untersuchen und gestaltend vortragen Geschichten in Gedichten: Balladen Balladen untersuchen und vortragen Training: Eine Inhaltsangabe schreiben Die abenteuerlichen Reisen des Marco Polo Erzähltexte lesen und inhaltlich erfassen Training: Figuren beschreiben Knifflige Fälle Detektivgeschichten Kriminalgeschichten untersuchen Was für ein Theater! Dialoge inhaltlich erarbeiten und szenisch umsetzen Leseecke: Jugendbücher von Kirsten Boie Jugendbücher kennen lernen Training: Die Inhaltsangabe eines Jugendbuch-Kapitels Sonstiges: Gedichte gestaltend vortragen Typ 6: Produktionsorientiertes Schreiben Typ 4: Analysierendes Schreiben literarische Texte Typ 4: Analysierendes Schreiben literarische Texte Sonstiges: Dialogische Texte gestaltend vortragen Typ 4: Analysierendes Schreiben literarische Texte Leseanregungen 2

2 Nachschlagen und üben Basis Differenzierung Der Aufgabenknacker Aufgaben verstehen Einen Sachtext mit dem Textknacker lesen Einen Sachtext erschließen Lesestrategie: Texte flüssig lesen Texte strategiegeleitet lesen und vorlesen Einen Text mit Grafiken lesen Diskontinuierlichen Texten Informationen entnehmen Texte überarbeiten: Personenbeschreibung Texte strategiegeleitet überarbeiten Selbstständig planen und arbeiten Planungsübersichten erstellen Briefe schreiben und überarbeiten Texte ziel- und adressatengerichtet formulieren Versuche beschreiben Auf der Basis von Materialien sachlich beschreiben Typ 5: Überarbeitendes Schreiben Typ 2: Informierendes Schreiben Typ 2: Informierendes Schreiben Rechtschreiben Basis Differenzierung Schrift und Schreiben Handschrift, Plakatgestaltung Die Trainingseinheiten Phänomene, Wortfamilien, Zeichensetzung, Strategien, erfolgreich abschreiben, Fehlerkorrektur Die Arbeitstechniken Fehler selbstständig erkennen und vermeiden Rechtschreibsicherheit gewinnen Strategiegeleitet schreiben Grundlagen Üben, üben, üben Grammatik Basis Differenzierung Wortfamilien und Wortfelder Wortarten wiederholen Adverbien des Ortes und der Zeit Verben verwenden Satzglieder verwenden Satzgefüge verwenden Zum Nachschlagen Wissenswertes auf einen Blick Verbformen im Überblick Weiterführende Texte und Aufgaben Alle Texte auf einen Blick Sachregister Der Kernlehrplan: Verteilung der Inhalte Sprache angemessen verwenden Satzstrukturen erkennen Satzstrukturen erkennen Training Sprache Training Sprache Training Sprache Training Sprache 3

3 Inhalt Die Themen Los geht s: Miteinander reden Die Meinung ohne Worte zeigen Über eine Geschichte diskutieren Jochen Till: Aufstehen! Sachliche Diskussionen führen : Die Aufgaben des Diskussionsleiters Das kann ich! Sachliche Diskussionen führen Ideen für den Klassenrat : Auf der Klassenfahrt Training: Argumentieren und diskutieren Aufmerksam zuhören : Ein Tag des Buches Pro und Kontra S T K M Sprache Texte Kommunikation K Medien Diskutieren und argumentieren Gesprächsregeln festlegen und beachten Beiträge sprachlich angemessen formulieren Ursachen für gestörte Kommunikation erkennen Gestik und Mimik funktional einsetzen eine Diskussion selbstständig führen diskutieren im Klassenrat Possessivpronomen Diskutieren und argumentieren Pro- und Kontra-Argumente sammeln aktiv zuhören Wasser, das man nicht sieht So viel Wasser in den Produkten! Analysierendes Schreiben (Typ 4) aus Sachtexten Informationen Badewannen-Rechnungen entnehmen Einen Sachtext mit dem Textknacker lesen Vermutungen zum Text anstellen und prüfen Virtuelles Wasser Grafiken erschließen Informationsquellen nutzen Folien zum Sachtext gestalten eine Folie gestalten und präsentieren Das kann ich! Mich und andere informieren Textverknüpfer erkennen und verstehen : Ein T-Shirt färben und Wassermusik machen : Wird Metall von Wasser getragen? Training: Eine Grafik erschließen T Textverknüpfer erkennen eine Anleitung schreiben einen Versuch beschreiben das Passiv verwenden Eine Grafik erschließen Spieglein, Spieglein an der Wand S T Zu Spiegelbildern schreiben Einen Jugendbuchauszug lesen Mirjam Pressler: Eva Einen zweiten Jugendbuchauszug lesen Myron Levoy: Joshua Das kann ich! Zu Texten und Bildern schreiben Einen spannenden Anfang schreiben : Spiegelgedichte und ein Spiegelcomic : Es spiegelte schon in der Steinzeit Produktionsorientiertes Schreiben (Typ 6) zu Texten und Bildern schreiben eine Geschichte schreiben einen Brief schreiben eine Person beschreiben ein Plakat gestalten zu Comics schreiben Personalpronomen Training: Eine eigene Geschichte überarbeiten Überarbeitendes Schreiben (Typ 5) eine Geschichte überarbeiten Training: Eine Person beschreiben Informierendes Schreiben (Typ 2) eine Person beschreiben 4 zusätzliche Seiten zur Differenzierung, zum Anwenden und Weiterüben, zum Fördern und Fordern

4 Komm auf Touren, du! T K Entdecke deine Stärken! Finde den Weg zum richtigen Beruf Drehleiter oder Nähnadel? Du hast die Wahl! Meine Berufe-Mappe Das kann ich! Eine Berufe-Mappe führen, Stärken erkennen Meine Stärken präsentieren : Berufe beschreiben : Weil Sina gern mit Pflanzen arbeitet, Training: Berufe erkunden und vorstellen Mit Interviews Berufe erkunden Den Kurzvortrag vorbereiten, üben und halten Portfolio zur Berufsorientierung Sachtexten Informationen entnehmen in Texten Aspekte für die eigene Lebensplanung und -bewältigung identifizieren Tätigkeiten beschreiben Portfolio zur Berufswahlorientierung in einem Kurzvortrag informieren Berufe beschreiben Verb-Endstellung in weil-sätzen Ein Interview führen, Kurzvortrag ein Interview zur Berufswahlorientierung führen frei vortragen, präsentieren kriteriengeleitet Stellung nehmen Urzeittiere unter uns Spinnen von der Urzeit bis heute Informierendes Schreiben (Typ 2) sachlich beschreiben Spinnen überall Tiere und Vorgänge beschreiben Viele erstaunliche Artikel über Spinnen eine Anleitung schreiben Informationsquellen nutzen Werbung mit Spinnen / Der Zoobegleiter erzählt / Wusstest du.. 94 Ein Terrarium einrichten Das kann ich! Ein Terrarium beschreiben Begründen : Eine antike Sage lesen : Das Krokodil (k)ein Tier aus der Urzeit Training: Kurzvortrag: Die giftigsten Tiere T mit weil und denn begründen eine Sage verstehen und nacherzählen unbestimmte Artikel, Pronomen kein Kurzvortrag Ich und das Internet S T K M Wir sind online Argumentierendes Schreiben (Typ 3) in einem Kommentar Stellung Eine Internet-Geschichte lesen und verstehen nehmen Gefahr im Netz Pro- und Kontra-Argumente sammeln Arbeitsergebnisse mit Clustern Meinungen und Argumente erkennen übersichtlich darstellen Stellung nehmen Das kann ich! Schriftlich Stellung nehmen Meinungen und Argumente unterscheiden : Im Internet Stellung nehmen : Verschiedene Meinungen Meinungen und Argumente unterscheiden im Internet Stellung nehmen zustimmen und widersprechen Training: Meinungen äußern und begründen Argumentierendes Schreiben (Typ 3) in einem Kommentar Stellung Meinungen und Argumente erkennen nehmen Meinungen und Argumente Stellung nehmen unterscheiden und äußern 5

5 Inhalt Medien und Gattungen Gedichte an die Sonne S T M Der Sonnenaufgang Analysierendes Schreiben (Typ 4) Gedichte untersuchen Umberto Ak abal: Wie es Tag wird Merkmale von Gedichten unter suchen: Vers, Strophe, Reim, Hymne an die Sonne / Himno al sol de los indios zuníes Form, Sprecher Theodor Storm: In der Frühe sprachliche Mittel erkennen: Personifikation, Vergleich, Metapher Georg Bydlinski: Noch ein Morgenlied Gedichte gestaltend vortragen Mehrsprachigkeit bewusst machen Die Kraft der Sonne Arno Holz: Mählich durchbrechende Sonne Jannis Ritsos: Lobpreisung Die Sonne in Songtexten Peter Plate / AnNa R. / Ulf Sommer: Gib mir Sonne : Ein englischer Rocksong Bruce Springsteen: Waitin on a Sunny Day : Sonnengedichte aus früheren Jahrhunderten Detlev von Liliencron: Heidebilder Heinrich Heine: Untergang der Sonne Geschichten in Gedichten: Balladen S T Schiff in Not! Analysierendes Schreiben (Typ 4) Balladen analysieren Theodor Fontane: John Maynard Merkmale von Balladen untersuchen sprachliche Mittel erkennen Rettung in stürmischer See Balladen gestaltend vortragen Otto Ernst: Nis Randers eine Ballade mündlich nacherzählen eine Ballade szenisch umsetzen : Über Bilder in der Ballade nachdenken Eine Ballade mit Hilfe einer Checkliste untersuchen Theodor Fontane: Die Brück am Tay : Was sagen die Leute über John Maynard? eine Ballade mit Hilfe einer Checkliste untersuchen indirekte Rede Training: Eine Ballade zusammenfassen Informierendes Schreiben (Typ 2) eine Inhaltsangabe schreiben Die abenteuerlichen Reisen des Marco Polo Wer war Marco Polo? Analysierendes Schreiben (Typ 4) literarische Texte analysieren Marco Polos Geschichte Vermutungen zum Text anstellen und prüfen Anke Dörrzapf: Die abenteuerlichen Reisen des Marco Polo Informationsquellen nutzen : Bücher und Geschichten über Marco Polo Informationen in einer Wandzeitung zusammenfassen Training: Eine Person beschreiben und charakterisieren Informierendes Schreiben (Typ 2) eine Person beschreiben T 6

6 Knifflige Fälle Detektivgeschichten T M Ein berühmter Detektiv Analysierendes Schreiben(Typ 4) fragen- und aufgabengeleitet Die Sage vom Baskerville Castle literarische Texte analysieren Vermutungen zum Text anstellen Arthur Conan Doyle: Der Hund von Baskerville und überprüfen Moderne Detektivinnen eine Geschichte weiterschreiben Maja von Vogel: Die Handy-Falle : Noch mehr Detektivgeschichten Was für ein Theater! S T K Warm-up: Übungen zum Aufwärmen Dialogische Texte untersuchen und vortragen Eine Szene wie im richtigen Leben einen dramatischen Text lesen und erschließen Heiße Schokolade Figurenkonstellationen untersuchen Die Personen kennen lernen Mimik und Gestik funktional einsetzen Die Rollen einstudieren dialogische Texte gestaltend vortragen Die Szene proben und spielen eine Szene inhaltlich erarbeiten : Eine eigene Szene planen, schreiben, überarbeiten eine eigene Szene schreiben Ideen für eine Fortsetzung Leseecke: Jugendbücher von Kirsten Boie T M Einen spannenden Buchauszug lesen Analysierendes Schreiben (Typ 4) fragen- und aufgabengeleitet Kirsten Boie: Skogland literarische Jugendbuchauszüge analysieren Ein Interview mit Kirsten Boie lesen eine Geschichte weiterschreiben ein Buch vorstellen Training: Die Inhaltsangabe Informierendes Schreiben (Typ 2) eine Inhaltsangabe schreiben Einen Jugendbuchauszug zusammenfassen Kirsten Boie: Der Junge, der Gedanken lesen konnte. Ein Friedhofskrimi

7 Inhalt Nachschlagen und üben Der Aufgabenknacker T M Aufgaben verstehen Einen Sachtext mit dem Textknacker lesen Analysierendes Schreiben (Typ 4) Sachtexten Informationen Papier ein wertvoller Alleskönner entnehmen Informationsquellen nutzen Lesestrategie: Texte flüssig lesen und vorlesen Die Vorläufer des Papiers ausdrucksvoll vorlesen Einen Text mit Grafiken lesen Analysierendes Schreiben (Typ 4) Das Internet ein vielseitiges Medium aus Sachtexten, Grafiken und Bildern Informationen entnehmen Texte überarbeiten: Eine Personenbeschreibung Die Schreibkonferenz Den Text überarbeiten Meine Freundin Liana Überarbeitendes Schreiben (Typ 5) Texte strategiegeleitet überarbeiten Texte in der Schreibkonferenz überarbeiten eine Personenbeschreibung überarbeiten Selbstständig planen und arbeiten Einen Arbeitsplatz einrichten Aufgaben und Freizeit sinnvoll planen Ein Wochenplan Planungsübersichten erstellen: Wochenplan Briefe schreiben und überarbeiten Informierendes Schreiben (Typ 2) einen persönlichen Brief schreiben einen offiziellen Brief schreiben Einen persönlichen Brief schreiben Maltes Brief an Tarek Einen offiziellen Brief schreiben Kias Brief an die Biologische Station Versuche beschreiben Informierendes Schreiben (Typ 2) Versuche sachlich beschreiben Ein Versuch mit Wasser Der Aufbau einer Versuchsbeschreibung Eine Versuchsbeschreibung überarbeiten

8 Rechtschreiben Schrift und Schreiben Schön schreiben lesbar schreiben Ein Lernplakat gestalten S Grundlagen der Rechtschreibung die Schrift üben schreiben üben Rechtschreibsicherheit gewinnen Die Trainingseinheiten Trainingseinheit Nomen mit -ung, -heit, -keit, -nis Wörter mit -mal, -weise, Im Spiegel Wortfamilie liegen, Komma bei dass 2. Trainingseinheit Wörter mit ss, Merkwörter mit langem i, Wortfamilie Zahl, Kostbares Nass Komma bei Aufzählungen 3. Trainingseinheit Adjektive auf ig, -lich, -isch, -sam, Wortfamilie stellen, Komma bei als und Urzeittiere weil 4. Trainingseinheit Wörter mit h, Kardinalzahlen, Wortfamilie finden, Komma bei Girls Day Datums- und Zeitangaben 5. Trainingseinheit Fremdwörter auf -(t)ion, -ie, -ist, -ieren, Adjektive mit -los, Wortfamilie nutzen, Gefahren im Netz Komma bei nachdem, obwohl, wenn 6. Trainingseinheit Wochentage und Tageszeiten, Getrenntschreibung, Wortfamilie Vorhang auf! enden, Komma in Relativsätzen 7. Trainingseinheit Nominalisierung von Verben, Wortgruppen mit sein, Wortfamilie Ein einmaliges Kennzeichen fühlen, wörtliche Rede 8. Trainingseinheit Nominalisierung von Adjektiven, Verbformen mit ss und ß, Chinesische Nudeln Wortfamilie springen, wörtliche Rede T Die Arbeitstechniken Training mit Wörterlisten Dein Rechtschreib-Check Den Rechtschreib-Check selbstständig anwenden Unsere Sterken Stärken Fit ins Praktikum Verbreihen trainieren Üben mit der Rechtschreibkartei Rechtschreibstrategien nutzen 9

9 Inhalt Grammatik Wortfamilien und Wortfelder Wortfamilien rund um den Beruf erkennen Wortfelder kennen lernen Wortarten wiederholen Im Spinnennetz Auf dem Feld S Strukturen und Bedeutung von Wörtern untersuchen (Wortfelder) den Wortschatz erweitern Wortarten erkennen und unterscheiden Funktionen von Wortarten untersuchen Adverben des Ortes und der Zeit Ein Netz wie ein Zelt Verben verwenden Das Plusquamperfekt verwenden Das Passiv verwenden Das Passiv im Präsens und im Präteritum Den Konjunktiv verwenden Satzglieder verwenden Das Subjekt und das Prädikat Das Akkusativobjekt und das Dativobjekt Die adverbialen Bestimmungen der Zeit und des Ortes Die adverbiale Bestimmung des Grundes Die adverbiale Bestimmung der Art und Weise Satzgefüge verwenden Der Hauptsatz und der Nebensatz Nebensätze mit weil Nebensätze mit wenn Nebensätze mit dass Nebensätze mit Relativpronomen Strukturen des Satzes beschreiben Satzgefüge und Satzreihen bilden Wissenswertes auf einen Blick Verbformen im Überblick Weiterführender Text und Aufgaben zu Miteinander reden Marianne Kurtz: Die Klassensprecherin Vollständiger Rap 2020 Komm auf Touren, du! Vollständige Gedichte an die Sonne Weiterführende Texte und Aufgaben zu Balladen Johann Wolfgang Goethe: Erlkönig Friedrich Schiller: Der Handschuh Weitere Jugendbuchauszüge von Kirsten Boie Alle Texte auf einen Blick Textquellen / Bildquellen / Sachregister Der Kernlehrplan: Verteilung der Inhalte

10 Vorschlag für die Stoffverteilung Thematische und sachliche Verknüpfungen der einzelnen Kapitel miteinander VERKNÜPFUNGUNGEN Die Themen Medien und Gattungen angehängte Trainingseinheiten Nachschlagen und üben Zusätzliche Kapitel zur Differenzierung, zum Anwenden und Weiterüben, zum Fördern und Fordern Rechtschreiben Grammatik 1. Los geht s: Miteinander reden S Argumentieren und diskutieren S Der Aufgabenknacker S Schrift und Schreiben S Wortarten wiederholen S Knifflige Fälle Detektivgeschichten S Trainingseinheit S Adverbien des Ortes und der Zeit S Satzglieder verwenden S Wasser, das man nicht sieht S Eine Grafik erschließen S Versuche beschreiben S Trainingseinheit S Das Passiv S Geschichten in Gedichten: Balladen S Eine Ballade zusammenfassen S Dein Rechtschreib- Check S Der Konjunktiv I S. 271 SCHULJAHRESVERLAUF 5. Spieglein, Spieglein an der Wand S Die abenteuerlichen Reisen des Marco Polo S Ich und das Internet S Gedichte an die Sonne S Eine eigene Geschichte überarbeiten S Eine Person beschreiben S Eine Person beschreiben und charakterisieren S Meinungen äußern und begründen S Texte überarbeiten: Eine Personenbeschreibung S Einen Text mit Grafiken lesen S Briefe schreiben und überarbeiten S Trainingseinheit S Trainingseinheit S Rechtschreibkartei S Trainingseinheit S Verbreihen trainieren S. 254 Verben verwenden S Adverbiale Bestimmungen S Satzgefüge I S Komm auf Touren, du! S Berufe erkunden und vorstellen S Wiederholung: Der Textknacker S Trainingseinheit S Wortfamilien und Wortfelder S Was für ein Theater! S Selbstständig planen und arbeiten S Trainingseinheit S Satzgefüge II S Urzeittiere unter uns S Ein Kurzreferat vorbereiten: Die giftigsten Tiere S Lesestrategie: Texte flüssig lesen und vorlesen S Trainingseinheit S Leseecke: Jugendbücher von Kirsten Boie S Die Inhaltsangabe S Training mit Wörterlisten S