Ein Schutzgespenst für Nasti Aufgabe 4 7. Gespensterjägern auf der Spur Aufgabe 8 14

Transkript

1 8 2 Vorschlag für die Jahresplanung Schaurige Momente Einstieg Kompetenzen Zuhören/Sprechen: Bildern Informationen entnehmen, erklären, diskutieren, mündlich präsentieren; Partnerarbeit Sprachbuch, Aufgabe 1 3, Doppelseite Schaurige Momente 1 Texte und Ausschnitte aus Christine Nöstlingers Rosa Riedl Ein Schutzgespenst für Nasti Aufgabe 4 7 Ein Schutzgespenst für Nasti 2 Texte und 2 Wortarten und bestimmen 3, 4 Texte planen, verfassen; Texte fortsetzen, Texte überarbeiten 5 Texte und ; Textmerkmale 6 Texte planen, verfassen Schutzgespenst Ausschnitte aus Cornelia Funkes Gespensterjägern Nomen, Verben, Adjektive nacherzählen und fortsetzen Balladen hören, und erfinden 7 alle Spannend erzählen, Nomen, Verben, Adjektive, Balladen, wörtliche Rede Gespensterjägern auf der Spur Aufgabe 8 14 Nomen, Verben, Adjektive Aufgabe Gruselig und spannend erzählen S. 16: Mein Wortschatz Aufgabe Der Friedhof des Schreckens Aufgabe Goethes Zauberlehrling Aufgabe Würfle deine Gruselgeschichte! S. 22: Mein Wortschatz Aufgabe Die wörtliche Rede belebt Aufgabe Aufgabe Aufgabe Aufgabe 1 2 Gespensterjägern auf der Spur Aufgabe 3 5 Nomen, Verben, Adjektive Aufgabe 6 8 Gruselig und spannend erzählen Aufgabe 9 10 Der Friedhof des Schreckens Goethes Zauberlehrling Aufgabe Dem Spuk auf der Spur Aufgabe 15 Die wörtliche Rede belebt Aufgabe Aufgabe Wortarten ; Vom Verb zum Nomen FIT 12 FIT 3 8 Balladen und erfinden; Wörtliche Rede in Balladen FIT 9 11 LZK: 21, 22, 23

2 9 Aktive Freizeit Einstieg Kompetenzen Zuhören/Sprechen: Schaubildern Informationen entnehmen, erklären, diskutieren, mündlich präsentieren; Partnerarbeit, Gruppenarbeit Sprachbuch, Aufgabe 1 5: Doppelseite Aktive Freizeit 8 Texte und Sachtexte und Ich lese eine Spielanleitung Aufgabe Texte und Detaillierte Informationen finden Handball ist ein toller Sport! Aufgabe Verbformen Aktiv und Passiv Von zwei Seiten betrachten Aufgabe Texte planen, verfassen 12 Texte und 13 Texte planen, verfassen Vorgangsbeschreibungen planen, verfassen und überarbeiten Informationen ermitteln Referate erstellen: Informationen sammeln und zusammenfassen; Informationen mündlich präsentieren 14 alle Aktiv, Passiv, Vorgangsbeschreibung, Referat Was koche ich heute? S. 36: Mein Wortschatz Aufgabe Selbstgebastelte Mitbringsel Aufgabe Überraschendes aus der Welt des Sports Aufgabe So gelingt mein Referat! S. 42: Mein Wortschatz Aufgabe Ich halte mein Referat Aufgabe Aufgabe Aufgabe Ich lerne einen Spieleklassiker kennen Aufgabe 1 2 Genauere Informationen zum Spiel Aufgabe 3 7 Von zwei Seiten betrachten Aufgabe 8 10 Was brauche ich für? Aufgabe Was backe ich heute? Wie spiele ich Parteiball? Aufgabe Praktische Übungen für mein Referat Aufgabe Ich halte mein Referat Aufgabe Aufgabe Anleitungen ; Spielanleitung Aktiv Passiv: Rezepte verfassen FIT 22 Aktiv Passiv: Vorgänge be FIT Referat ausarbeiten LZK: 30, 31, 32

3 10 Seltsame Vögel Einstieg Kompetenzen Zuhören/Sprechen: Bildern und medial vermittelten Texten Informationen entnehmen, erklären, begründen; Partnerarbeit, Gruppenarbeit Sprachbuch, Aufgabe 1 5, Doppelseite Seltsame Vögel 15 Texte Eulenspiegel-Geschichten 16 Texte und Eulenspiegel-Geschichten 17 Satzbauelemente Satzglieder erfragen, und benennen 18 Texte planen, verfassen 19 Texte, und 20 Texte planen; Texte verfassen Schelmengeschichten Schelmengeschichten, und Augenzeugenberichte 21 alle Satzglieder, Schelmengeschichten, Augenzeugenberichte Wer zuletzt lacht,... Aufgabe 6 8 Kann man das glauben? Aufgabe 9 12 Welche Satzglieder kenne ich? Aufgabe Ich plane eine Schelmengeschichte S. 56: Mein Wortschatz Aufgabe Eine Schelmengeschichte Aufgabe Solche Schelme! Aufgabe Ich habe es gesehen S.62: Mein Wortschatz Aufgabe Mein Augenzeugenbericht Aufgabe Aufgabe Aufgabe Wer zuletzt lacht,... Aufgabe 1 4 Kann ich das glauben? Aufgabe 5 6 Welche Satzglieder kenne ich? Aufgabe 7 10 Ich schreibe über Schelme und Narren Eine Schelmengeschichte Aufgabe Eine närrische Stadt Aufgabe Ich habe es gesehen Aufgabe Mein Augenzeugenbericht Aufgabe Aufgabe Genau Fehler finden Satzglieder bestimmen; Dativund Akkusativobjekt? FIT 32 Redewendungen kennen FIT Augenzeugenbericht verfassen FIT LZK: 40, 41, 42

4 11 Sagenumwobene Vergangenheit Kompetenzen Zuhören/Sprechen: Bildern und medial vermittelten Sprachbuch, Aufgabe 1 8, Doppelseite Sagenumwobene Vergangenheit Einstieg Texten Informationen entnehmen; Partnerarbeit 22 Textmerkmale, (medial vermittelte) Texte Sagen aus Österreich : Gehörte Sagen So war es früher Aufgabe 9 15 Sagenhafte Wasserwesen Seite Texte und Sagen und Ist das wirklich wahr? Ist das wirklich wahr? 24 Satzglieder und benennen 25 Texte planen, verfassen 26 Textverständnis entwickeln 27 Texte planen, verfassen Adverbialobjekte und benennen Sagen nacherzählen (Wortschatz, Stilmittel und Sprache von Sagen) Heldensagen und Sagen erfinden 28 alle Sagensprache, Sagenstil, Nacherzählung, Sagen selbst, Adverbialobjekte Wo, wann, wie, warum? Aufgabe Spannend nacherzählen S. 76: Mein Wortschatz Aufgabe Wie erzähle ich eine Sage nach? Aufgabe Stark wir Herkules Aufgabe Ich plane eine Heldensage S. 82: Mein Wortschatz Aufgabe Ich schreibe eine Heldensage Aufgabe Aufgabe Aufgabe Aufgabe 1 4 Wo, wann, wie, warum? Aufgabe 5 6 Mit den Toten ist nicht zu spaßen Aufgabe 7 9 Wie erzähle ich eine Sage nach? Aufgabe Den Zahnwehherrgott gibt es wirklich Aufgabe Ich plane eine Heldensage Aufgabe Ich schreibe eine Heldensage Aufgabe Aufgabe Aufgabe Adverbialobjekte bestimmen FIT 42 Sagen nacherzählen FIT Sagenwesen kennen; Sagenwesen be FIT Geographische Begriffe LZK: 50, 51, 52

5 12 Unglaubliche Geschichten Einstieg Kompetenzen Zuhören/Sprechen: Bildern Informationen entnehmen, besprechen; Partnerarbeit, Gruppenarbeit Sprachbuch, Aufgabe 1 5, Doppelseite Unglaubliche Geschichten 29 Texte und ihre Textmerkmale 29 Texte und ; Textmerkmale 30 Sprachbewusstsein wecken 31 Texte planen, verfassen ; Informationen ermitteln 32 Texte ; Informationen ermitteln 33 Texte planen, verfassen Kunstmärchen Kunstmärchen Konjunktionen Werbung und selbst gestalten Kunstmärchen begreifen Werbemärchen planen und verfassen Kunstmärchen kennen lernen Aufgabe 6 11 Und noch ein Kunstmärchen Aufgabe Verbindungen schaffen Aufgabe Durchschaue ich Werbung? S. 96: Mein Wortschatz Aufgabe Ich gestalte Werbung Aufgabe Wer ist Zwerg Nase? Aufgabe Das Werbemärchen S. 102: Mein Wortschatz Aufgabe Wie schreibe ich ein Werbemärchen? Aufgabe Was sind die Inhalte von Kunstmärchen? Aufgabe 1 3 Was sind die Merkmale eines Kunstmärchens? Aufgabe 4 6 Beistriche setzen Aufgabe 7 9 Werbung unter der Lupe Aufgabe 10 Von Werbung umgeben Zwei Schriftsteller kennen lernen Aufgabe Wie erarbeite ich ein Werbemärchen? Aufgabe Ein Werbemärchen Aufgabe Konjunktionen FIT 52 FIT Werbemärchen ergänzen; Werbemärchen verfassen FIT alle Konjunktionen, Kunstmärchen, Werbung/Werbemärchen Aufgabe Aufgabe Aufgabe tz/ck LZK: 60, 61, 62

6 13 Schwebende Gefühle Kompetenzen Zuhören/Sprechen: Bildern Informationen entnehmen; Sprachbuch, Aufgabe 1 5, Doppelseite Schwebende Gefühle Einstieg Vorwissen aktivieren; Partnerarbeit, Gruppenarbeit 35 Texte und ; Texten Informationen entnehmen Ausschnitt aus Peter Härtlings Ben liebt Anna Ist das Liebe? Aufgabe 6 10 Wie entsteht Verliebtheit? Aufgabe Texte Ausschnitt aus Peter Härtlings Ben liebt Anna 36 Satzbauelemente 37 Texte planen, verfassen 38 Texte, und 38 Texte planen, verfassen Gliedsätze formulieren Tagebucheinträge, Gefühle ausdrücken; innere Monologe führen Ausschnitte aus Christine Nöstlingers Wir pfeifen auf den Gurkenkönig Briefe und s 39 alle Satzglieder, Gliedsätze, Brief, Tagebucheintrag, innerer Monolog Liebe kann verwirren Aufgabe Ich bilde Gliedsätze Aufgabe Schreib es dir von der Seele! S. 116: Mein Wortschatz Aufgabe Ich rede mit mir selbst Aufgabe Eine Gurke als König? Aufgabe Ich will einen Brief S. 122: Mein Wortschatz Aufgabe Schreib mal wieder! Aufgabe Aufgabe 44 Aufgabe Liebe kann verwirren Aufgabe 4 5 Es geht nicht ohne Gliedsätze Aufgabe 6 7 Schreib es dir von der Seele! Aufgabe 8 10 Ein Selbstgespräch Kinder haben ihren eigenen Kopf Aufgabe Ich will einen Brief Schreib mal wieder! Aufgabe Aufgabe Satzglieder werden Gliedsätze FIT 61 Tagebuch ; Inneren Monolog führen FIT KV Briefe ; s verfassen FIT LZK 70, 71, 72