Schullehrplan Deutsch 1. Semester Detailhandelsfachleute
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- Gerburg Grosse
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1 präsentieren, vortragen, sich selbst vorstellen Deutsch im Detail 1 (DiD1), S. den Lehrbetrieb vorstellen 6,7, Interview aktives Zuhören Feedback nehmen korrekt schreiben Wortlehre o Formale Bestimmung aller Wortarten o Partikel unterscheiden Orthografie o Dehnung, Schärfung o Gross- und Kleinschreibung (Nominalisierung) o Getrennt- und Zusammenschreibung Gebrauch des Dudens Wortschatzübungen (Wortfamilien, Wortfelder) o Wortbildung durch Ableitung o Wortbildung durch Zusammensetzung DiD1, S Duden Bd. 1 Texte lesen nach SQ3R-Methode (Erzählungen, Erlebnisberichte) Texte mündlich zusammenfassen ev. Notenarbeit DiD 1, S DiD 1, S Texte aus DiD 1 Kurzporträt über Ausbildungsbetrieb, Vorgesetzte oder Mitarbeitende Erzählung, Erlebnisbericht verfassen DiD 1, S DiD 1, S erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: 2012 DHF Deutsch Semester.doc Seite 1 von 6
2 präsentieren, vortragen, wirkungsvolle Kurzreferate mit geeignetem Medieneinsatz z.b. Gegenstand, Sachverhalt, Umstand erklären korrekt schreiben Rechtschreibung vertiefen gross / klein zusammen / getrennt Satzlehre o einfacher Satz, Zeichensetzung o HS + NS, Zeichensetzung Deutsch im Detail 1, S geeignete Lesemethode, z.b. SQ3R Textsorten unterscheiden z.b. Beschreibung, Bericht, Kommentar Sach- und Gebrauchstexte aus dem privaten und beruflichen Bereich lesen, erfassen, zusammenfassen DiD1, S DiD1, S. 170/171 z.b. DiD1, S. 88/92/94/97 Sach- und Gebrauchstexte aus dem privaten und beruflichen Bereich verfassen Mitteilung, Zusammenfassung, Beschreibung Wörter- und Lehrbücher richtig einsetzen. Wortschatz erweitern Wortfamilien / Wortfelder DiD1, S DiD1, S erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: 2012 DHF Deutsch Semester.doc Seite 2 von 6
3 präsentieren, vortragen, korrekt schreiben, Kommunikationsmittel o verbale Kommunikation o Wirkung nonverbaler Kommunikation Haltung Gestik Mimik Argumentieren und überzeugen Stilübungen o Sprachebenen unterscheiden o Mundart / Dialekt / Standardsprache Wortlehre vertiefen Verb, Nomen, Adjektiv Rechtschreibung DiD1, S DiD1, S DiD2, S DiD2, S Schullehrplan Deutsch 1. Semester Wortschatz erweitern o Fremdwörter Stilübungen o Sprachebenen unterscheiden o Mundart / Dialekt / Standardsprache Sach- und Gebrauchstexte Wortschatz erweitern o Fremdwörter Stilübungen o Sprachebenen unterscheiden o Mundart / Dialekt / Standardsprache Schriftstücke verfassen o Bericht, Stellungnahme, Leserbrief DiD2, S.92 ff DiD2, S DiD2, S erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: 2012 DHF Deutsch Semester.doc Seite 3 von 6
4 präsentieren, vortragen, Gespräche führen Präsentation o z.b. Buchpräsentation als Partner- oder Gruppenarbeit =, 1. Teilnote korrekt schreiben Wortlehre vertiefen o Pronomen, Partikel Satzlehre o Zusammengesetzter Satz Satzverbindung, Satzreihe, Satzgefüge o Nebensatzarten Konjunktional-, Relativsatz, ind. Redesatz o Partizipial-, Infinitivgruppen Zeichensetzung vertiefen Rechtschreibung repetieren DiD2, S DiD2, S Wortschatz individuell erweitern; o z.b Wörtersammlung/Glossar zur Präsentation erstellen o Textsorten erkennen Sachtexte analysieren Interpretieren DiD2, S DiD2, S Schriftliche Arbeit zur Präsentation (Notenarbeit, 2. Teilnote) Stellungnahme Leserbrief als Notenarbeit erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: 2012 DHF Deutsch Semester.doc Seite 4 von 6
5 präsentieren, vortragen, argumentieren, Meinungen äussern individuelle Vorbereitung QV Deutsch mündlich (Probelauf QV mündlich) korrekt schreiben Grammatik und Rechtschreibung repetieren und individuelle Lücken füllen Prüfungsvorbereitung. alte QV-Serien Wortschatz erweitern anhand von Sachtexten (z.b. Gebrauchsanweisungen) Stilübungen (z.b. Geschäftskorrespondenz) Inhalt Aufbau Absicht von fiktionalen Texten, Textinterpretation Bedeutung von Redewendungen, Redensarten, Sprichwörtern Stilmittel Texte früherer LAP (Kaufleute) Kolumnen, Satiren, Glossen etc. DiD 2, S mündlich Argumentieren und Erörtern o Argumentationskette DiD2, S alte QV-Serien : Stellungnahme, Leserbrief, Brief erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: 2012 DHF Deutsch Semester.doc Seite 5 von 6
6 - präsentieren, vortragen, - Vorbereitung auf mündliche Prüfung Diskutieren, argumentieren Textverständnis üben korrekt schreiben Gesamtrepetition der Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung; Wortschatz und Stil; Vorbereitung LAP (Qualifikationsverfahren= QV) Texte früherer LAP (Kaufleute) Kolumnen, Satiren, Glossen etc. DiD 2, S alte QV-Serien Texte verfassen im Hinblick auf QV o Stellungnahme, Leserbrief, Brief DiD2, S alte QV-Serien erstellt am: überarbeitet am: (Datum) nächste Überprüfung: 2012 DHF Deutsch Semester.doc Seite 6 von 6
Schullehrplan DHF Lokale Landessprache Lehrmittel: Deutsch im Detail Band (DiD) Klett Verlag
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Deutsch. Kaufleute E-Profil. Stoffplan Bildungszentrum Interlaken BZI. Version 1.0/hofer 01.08.2015 Seite 1
Deutsch Stoffplan Bildungszentrum Interlaken BZI Kaufleute E-Profil Version 1.0/hofer 01.08.2015 Seite 1 Schullehrplan Standardsprache Deutsch B-/E-Profil 1. Semester Mündlich kommunizieren sich vorstellen,
STANDARDSPRACHE. Bemerkungen und Hinweise
STANDARDSPRACHE Lektionentafel BZZ: 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester TOTAL Bemerkungen und Hinweise Rechtliche Grundlagen: 60 60 60 60 240 Der Schullehrplan bzw. die Richt- und Leistungsziele
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Deutsch Vorbemerkungen Schullehrplan B-/ Aufgrund der gleichen gilt der Schullehrplan fürs und fürs ; einzig die Anzahl der zugeteilten Lektionen unterscheidet sich (im stehen zusätzlich 120 Lektionen
BERUFSBILDUNGSZENTRUM
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Lehrplan PHA Lokale Landessprache Fachschaft Lokale Landessprache 1. und 2. Semester Bezugskompetenzen Bezugssituationen en:. :. :. en:. en:. en:. Kenntnisse Pflichtkenntnisse, weiterführende, Kenntnisse
Deutsch. Stoffplan Wirtschaftsschule Thun. Detailhandelsassistenten
Deutsch Stoffplan Wirtschaftsschule Thun Detailhandelsassistenten Fassung vom 09.10.2017 1. Lehrjahr Verbindliche Lehrmittel Deutsch im Detail Band 1, orange Neuauflage 2016, Klett und Balmer Verlag Zug
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1. Semester Test Ii /Sozialkompetenz) und Verknüpfungen 1 3-5 Mündlich kommunizieren Kommunikationsmodelle Kurzvorträge/mündliche Beiträge 1 2-4 Lesen und zusammenfassen Lesetechniken Zusammenfassung Textsorten
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SCHULISCHER LEHRPLAN STANDARDSPRACHE Lektionentafel gemäss Bildungsplan 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Total Lektionen (SSP) 100 40 40 60 240 1. Lehrjahr 1. Semester 5 Wochenlektionen
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Inhalt. 1 In der Gruppe arbeiten Frei reden Informationen beschaffen und auswerten Inhalte von Sachtexten wiedergeben 38
Inhalt 1 In der Gruppe arbeiten 10 Kompetenzraster.... 11 Musteranleitung A: Vorstellungsmethoden... 12 A Sich vorstellen.... 13 Aufgabenpool zur Differenzierung.... 13 B In Gruppen arbeiten... 14 C Projektartig
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Inhalt Rechtschreibung Niveau Jahrgang (Empfehlung) Groß- und Kleinschreibung Material 1 Zeitangaben groß- oder kleinschreiben 9 Material 2 Zusammengesetzte Zeitangaben groß- oder kleinschreiben 9 Material
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MS Naturns Fachcurriculum Deutsch überarbeitet 2016
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Schulinterner Lehrplan
Schulinterner Lehrplan Fach Deutsch Beruf Kaufmann/Kauffrau EFZ E-Profil und B-Profil Grundlage Verordnung des BBT über die berufliche Grundbildung Kauffrau/Kaufmann mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis
INHALTSVERZEICHNIS. Inhaltsverzeichnis
INHALTSVERZEICHNIS 1. Basiswissen... 7 1.1 Überblick über die Wortarten... 7 1.1.1 Veränderbare Wortarten... 7 1.1.2 Unveränderbare Wortarten (Partikeln)... 8 1.2 Richtige Verwendung von Österreichischem
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Obligatorik Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Unterrichtsvorhaben Erlebnisse im Alltag spannend erzählen (Kap. 3) Rechtschreibung und Wortbildung (Lehrbuch Kap. 7) Sachtexte lesen (Kap. 4.2) Allerlei Wörter -Wortarten
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Deutsch Curriculum Schiller-Gymnasium: Jahrgangsstufe 5 (mit den festgelegten Lern- und Arbeitstechniken der Schule)
Deutsch Curriculum Schiller-Gymnasium: Jahrgangsstufe 5 1. Halbjahr Wir und unsere neue Schule Schulerlebnisse: Briefe schreiben Schulgeschichten, Anrede-, Reflexiv- und Personalpronomen DB5: Kap. 1 Typ
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Inhalt Rechtschreibung Test und Förderplan Niveau Jahrgang (Empfehlung) Groß- und Kleinschreibung Material 1 Nomen großschreiben: Artikelprobe 7 Material 2 Nomen an Begleitwörtern erkennen 7 Material 3
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Fachcurriculum Deutsch 4. Klasse Was ist das Wesentliche? (Leitfragen) 1. Warum brauche ich Sprache? 2. Wie teile ich mich situationsbezogen mit? 3. Wie kann ich mit Sprache informativ umgehen? Längerfristige
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Jahrgangsstufe 6.1 UV Sprechen, Zuhören und Schreiben Umgang mit Texten und Medien Reflexion über Sprache Methoden und Projekte Klassenarbeit (Vorschlag) Kompetenzen 1 Beschreiben und Berichten (Db Kap.
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Deutsch im Detail Sprache und Kommunikation für die Berufsbildung Begleitband mit CDROM Markus Gsteiger Andrea Schweizer Einleitung Überblick über die Lernbereiche Anspruchsniveaus und Piktogramme Lösungen
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Deutsch 4. Klasse Grundschule Die Schülerin, der Schüler kann 1. aktiv zuhören, Wortbedeutungen verstehen, wesentliche Aussagen erfassen, Schlussfolgerungen ziehen und das Gehörte wiedergeben 2. Meinungen,
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Deutsch, Jahrgang 5, Realschule Friesoythe (1) Jahresübersicht der Themen und Unterrichtsinhalte (Die Reihenfolge der Inhalte und die vorgesehene Dauer können u.u. variieren) 1. Das gute Klassengespräch
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Mit Kennwort: Deutsch 2 arbeiten Liebe Schülerin, lieber Schüler, Sie halten mit Kennwort: Deutsch 2 ein Sprachbuch in Händen, das alle für den II. Jahrgang benötigte Inhalte umfasst. Wie Sie sicherlich
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Schulinterner Lehrplan für das Fach Allgemeinbildender Unterricht Sprache und Kommunikation (ABUSK) «Sprache und Kommunikation» ist ein Teilbereich der Allgemeinbildung. Er wird nach dem entsprechenden
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1. Thema: Wir und unsere neue Schule Erfahrungen austauschen Jahrgang: Schwerpunkt: Kommunikation, Reflexion über Sprache - Deutschbuch, Kap. 1, S. 9-21; - Arbeitsheft, S. 16, 1-4 - Brief - Wortarten -
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Prüfungsvorbereitung Gymnasium Deutsch Inhalt INHALT... 2 TEXTVERSTÄNDNIS... 3 TEXTAUFGABEN... 5 SPRACHAUFGABEN... 10 WORTSCHATZ... 10 Paarformeln... 11 Fremdwörter... 11 Wortfamilien... 12 Synonyme und
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03 Wie Sie argumentieren 31. A So strukturieren Sie eine Argumentation 32 B So argumentieren Sie schlüssig Wie Sie überzeugend 43
Inhaltsverzeichnis 03 Wie Sie argumentieren 31 was sie lernen können 31 kommunizieren A 01 Wie Sie Kenntnisse 7 über Kommunikation nutzen können was sie lernen können 7 8 A So leiten Sie Erkenntnisse aus
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sverzeichnis Gesagtes aufgreifen, weiterführen Grundtechniken Diskussion Antrag erarbeiten 8 Miteinander diskutieren 8 Meinungen begründen 10 Eine Diskussion führen 11 Meinungen und Anliegen darlegen 14
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1 Wie Sie mit Das neue Hirschgraben Sprachbuch den neuen Bildungsplan Werkrealschule 2010 umsetzen 8 1.1 Konzeption der Kopiervorlagen 8 1.2 Individuelle Förderung und nachhaltiges Lernen: die 4B-Förderspirale
Dokumentationsmaske Andreas Schule / Arbeit am SchiC Teil C Fach: Deutsch Stand: 01/2017_
Dokumentationsmaske Andreas Schule / Arbeit am SchiC Teil C Fach: Deutsch Stand: 01/2017_ Schulhalbjahr Unterrichtseinheit / Inhalt (Stundenumfang / ggf. Diagnose) Kompetenzniveau C-D (für Klasse 5) u.