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1 Sachtexte und Medien Beitrag 14 5-Schritt-(Lese-)Methode 1 von 24 Inhalte erschließen und wiedergeben Lesen mit der 5-Schritt-Methode Von Uli Nater, München Vielen Schülern fällt es schwer, Texte zu verstehen und richtig wiederzugeben. Mithilfe der 5-Schritt-Methode lässt sich die Lesekompetenz der Lernenden fördern: Sie steigert vor dem Lesen eines Textes die Aufnahmebereitschaft und Konzentration. Nach dem Lesen erleichtert sie die Aufnahme der Inhalte ins Langzeitgedächtnis. Sie eignet sich nicht nur für das Lernen für Prüfungen, sondern zum besseren Verständnis jedes Sachtextes. Im vorliegenden Beitrag bearbeiten die Schüler zwei Texte mit dieser bewährten Methode. Beim ersten Text werden die fünf Schritte kleinschrittig erklärt und geübt. Den zweiten Text, der die Lesemethode thematisiert, erarbeiten sich die Schüler weitgehend selbstständig. Dauer: Kompetenzen: Das Wichtigste auf einen Blick 5 Schulstunden + Kurztest Vorwissen aktivieren globales, selektierendes und detailliertes Leseverstehen üben wichtige Inhalte erkennen und zusammenfassen mit dem Wörterbuch arbeiten Ihr Plus: ein Puzzle zur 5-Schritt-Lesemethode

2 4 von 24 5-Schritt-(Lese-)Methode Sachtexte und Medien Beitrag 14 Materialübersicht 1. Stunde Überfliegen und Fragen stellen M 1 (Tx) Schritt 1 einen Text überfliegen M 2 (Ab) Schritt 2 Fragen an den Text stellen M 3 (Ab) Weitere Fragen zum Thema stellen 2./3. Stunde Lesen und zusammenfassen M 4 (Ab) Schritt 3: Abschnitt für Abschnitt den Text lesen M 5 (Ab) Schritt 4: Boreout macht krank mündliche Zusammenfassung M 6 (Ab) Desinteresse und Stresssyndrom Worterklärungen 4. Stunde Wiederholen M 7 (Ab) Schritt 5 Wiederholung macht den Meister 5. Stunde Die 5-Schritt-Methode M 8 (Ab) Die 5-Schritt-Methode ein Puzzle M 9 (Tx) Warum die 5-Schritt-Methode funktioniert Lernkontrolle M 10 (Lk) Bedeutung der Abkürzungen Test: Was ist die 5-Schritt-Methode? Ab: Arbeitsblatt; Lk: Lernkontrolle; Tx: Text Minimalplan Sie haben nur 2 Stunden zur Verfügung? So können Sie die wichtigsten Inhalte erarbeiten: 1. Stunde: Überfliegen, Fragen stellen und Lesen M 1, M 2, M 4 (M 4, Aufgabe 4 als Hausaufgabe) 2. Stunde: Zusammenfassen und Wiederholen M 5, M 7 (M 7 ohne Aufgabe 3)

3 10 von 24 5-Schritt-(Lese-)Methode Sachtexte und Medien Beitrag 14 M 4 Schritt 3: Abschnitt für Abschnitt den Text lesen Um den gesamten Text zu verstehen, ist es wichtig, sich gründlich mit dem Text auseinanderzusetzen. Hierzu markiert man wichtige Schlüsselwörter und schlägt unbekannte Wörter und Ausdrücke nach. Aufgaben 1. In den ersten beiden Textabschnitten wurden Schlüsselwörter sowie Fremdwörter und selten gebrauchte Wörter markiert. Ordnen Sie den Wörtern in der Tabelle die passenden Erklärungen zu. Schlüsselwörter Fremdwörter/selten gebrauchte Wörter Hilfe, mein Job ödet mich höllisch an Wer wenig Arbeit auf den Schreibtisch bekommt, hat viel Zeit zum Surfen und Schwatzen. Eine Weile ist das angenehm bis Leerlauf umschlägt in bohrende Langeweile. Das Phänomen Boreout Krankmachender Stress kommt meist durch zu viel Arbeit zustande, manchmal auch durch zu wenig Arbeit. Bei Arbeitsüberschuss besonders wenn die Erfolgserlebnisse ausbleiben entwickelt sich ein Burnout. Werden Mitarbeiter durch die geringe Arbeitsmenge oder durch die Einfachheit der Tätigkeit im Verhältnis zum eigenen Können unterfordert, steigt das Risiko des Boreouts. Fremdwörter/ selten gebrauchte Wörter 1. surfen Erklärungen 2. der Leerlauf 3. das Phänomen 4. der Stress 5. der Überschuss 6. das Burnout 7. das Risiko a) nicht sinnvoll genutzte Zeit b) eine Menge, die das gewöhnliche Maß übertrifft c) verschiedene Webseiten durch das Anklicken von Hyperlinks aufrufen d) Wahrscheinlichkeit, dass etwas Schlechtes passiert e) seelische oder körperliche Überanspruchung f) Erschöpfung und verminderte Leistungsfähigkeit, die durch zu viel Arbeit bzw. Stress entstehen g) etwas, das sich beobachten lässt 2. Bearbeiten Sie nun den restlichen Text Hilfe, mein Job ödet mich höllisch an abschnittsweise. Vergessen Sie auch den Text unterhalb der Grafik nicht. a) Markieren Sie Schlüsselwörter. b) Markieren Sie schwierige Ausdrücke. Benutzen Sie dazu eine andere Unterstreichungsart oder Markierfarbe. c) Schlagen Sie schwierige Ausdrücke in einem Wörterbuch nach und notieren Sie die Erklärungen. d) Vergleichen Sie nach jedem Abschnitt Ihre Markierungen und Worterklärungen mit Ihrem Partner.

4 18 von 24 5-Schritt-(Lese-)Methode Sachtexte und Medien Beitrag 14 M 8 Die 5-Schritt-Methode ein Puzzle Wenn Sie das Puzzle richtig zusammensetzen, bekommen Sie eine Zusammenfassung der 5-Schritt- Lesemethode. T Zusammenfassen H Lesen Sie den Text abschnittsweise und gründlich. Markieren Sie Schlüsselwörter und Antworten auf Ihre Fragen. Schlagen Sie unbekannte Wörter und Ausdrücke nach. E C Ä I Verschaffen Sie sich einen groben Überblick vom Inhalt des Textes. Dazu lesen Sie den Text kurz diagonal. Achten Sie auf Überschriften, Zwischenüberschriften, Hervorhebungen, Zahlen und Abbildungen. Bei längeren Texten lesen Sie das Inhaltsverzeichnis. Lesen Überlegen Sie, um welche Themen es im Text gehen könnte. Stellen Sie Fragen. Dazu können Sie Zwischenüberschriften in Fragen umwandeln oder W-Fragen stellen. Schreiben Sie Ihre Fragen auf. Wiederholen G S Überfliegen Gehen Sie die wichtigsten Informationen des Textes noch einmal durch. Beantworten Sie sich noch einmal Ihre Fragen aus Schritt 2. Halten Sie die zentralen Aussagen des Textes schriftlich fest. N Geben Sie den Sinn jedes Abschnitts mit eigenen Worten wieder. Sprechen Sie Ihre Zusammenfassungen aus oder halten Sie sie schriftlich fest. D Fragen stellen Aufgaben 1. In der Tabelle werden die einzelnen Schritte der 5-Schritt-Methode aufgelistet und erklärt. Bringen Sie die Überschriften und ihre Erklärungen in die richtige Reihenfolge. 2. Die Buchstaben links ergeben in der richtigen Reihenfolge das Lösungswort: Mit dieser Methode bleibt das Gelesene im!

5 Sachtexte und Medien Beitrag 14 5-Schritt-(Lese-)Methode 19 von 24 M 9 Warum die 5-Schritt-Methode funktioniert Die 5-Schritt-Methode wird auch SQ3R-Methode genannt. Im folgenden Text erfahren Sie, woher die Bezeichnung kommt, und wie diese Methode funktioniert. Die SQ3R-Methode Die SQ3R-Methode (5-S-Methode/5-Schritt-Lesemethode) ist eine der bewährtesten Methoden zur Bearbeitung von Fachinformationen. Diese Methode ist aufwendiger als das reine Lesen eines Textes, doch die Behaltensquote ist um ein Vielfaches höher: Wenn Sie Texte ohne Methode lesen, behalten Sie 5 bis 20 Prozent; wenn Sie sich dagegen Texte mit dieser Methode erarbeiten bis zu 100 Prozent. Die SQ3R-Methode wurde in den USA von dem amerikanischen Pädagogen Francis Robinson Anfang der sechziger Jahre entwickelt. In Deutschland machte sie der Berliner Hochschullehrer und Autor Wolf Wagner unter dem Namen 5-S-Methode (1979) bekannt. Darüber hinaus ist sie unter dem Namen 5-Schritt-(Lese-)Methode bekannt. In der einschlägigen Literatur werden die einzelnen Schritte teils unterschiedlich benannt und beschrieben. Allen gemeinsam ist jedoch: Die Methode beruht auf fünf Schritten, zwei vor dem Lesen, die der besseren Aufnahme des zu Lesenden dienen, und zwei nach dem Lesen, die das Behalten fördern. Schritt englisch Übersetzung 5-S-Methode Ziel 1 s survey Überblick sichten Entscheidung, ob und wie viel gelesen wird 2 q question Fragen sich fragen geistige Aktivierung, Strukturierung 3 r read Lesen suchen (Antworten) planvolle Informationsaufnahme 4 r recite Aufsagen, Rekapitulieren 5 r review Rückschau (gesamt) Schritt 1 sichten schreiben sichern sich zu eigen machen, behalten im Langzeitgedächtnis abrufbar In einem ersten Schritt sollten Sie sich einen Überblick verschaffen, indem Sie den Einband, den Klappentext, die Rückseite, das Vorwort und die Gliederung betrachten und das Buch/den Artikel wenige Minuten durchblättern. Das hilft Ihnen, einen Eindruck von dem Autor und dem Lesestoff zu gewinnen und eine Vorentscheidung zu treffen, ob und wenn ja was Sie in welcher Gründlichkeit lesen wollen. Beim Durchblättern des Buches oder Fachartikels sollten Sie bereits auf die Schlüsselwörter achten, um zentrale Ideen zu erfassen. Thinkstock Schritt 2 sich fragen Formulieren Sie nun Fragen an den Text. Wenn Ihnen im Moment keine spezifischen Fragen einfallen, stellen Sie einfach die W-Fragen (Wer? Was? Wo? Wann? Wie? Warum? Wozu?) oder wandeln Sie die Überschriften in Fragen um. Mit diesen beiden Schritten haben Sie Ihr Bewusstsein vorbereitet. Sie haben damit bereits vorhandenes Wissen aktiviert, in das die neue Textinformation teilweise eingebettet werden kann. Sie sind nun aufnahmebereit für die folgenden Informationen.

6 20 von 24 5-Schritt-(Lese-)Methode Sachtexte und Medien Beitrag 14 Schritt 3 suchen Suchen Sie nun im Text beim eigentlichen Lesen Antworten auf die zuvor gestellten Fragen. Lesen Sie jetzt die Kapitel oder Abschnitte, für die Sie sich entschieden haben, in dem jeweils angemessenen Tempo: teils langsam, teils schnell, neue Inhalte intensiv, bekannte Inhalte überfliegend. Markieren Sie wichtige Passagen, wenn es Ihre eigenen Bücher/Fachzeitschriften sind, machen Sie Lesezeichen auf Notizzetteln, wenn es ausgeliehene Bücher sind. Schritt 4 schreiben Bereiten Sie den Text nach, indem Sie das Wichtigste schriftlich mit eigenen Worten festhalten (schreiben) oder in Gedanken rekapitulieren (sich zu eigen machen). Diese Nachbereitung hilft, einen Text zu verarbeiten und ins Langzeitgedächtnis zu überführen. Besonders hilfreich sind die Fragen, die Sie zu Beginn des Lesens an den Text gestellt haben. Der ständige Wechsel zwischen Fragen Lesen Rekapitulieren hält Ihre Lesemotivation aufrecht und verzögert eintretende Ermüdungserscheinungen. Rekapitulieren (wiederholen) Sie nach jedem Abschnitt/Kapitel je nach Informationsdichte und Schwierigkeit des Lernstoffs. Schritt 5 sichern Sichern Sie den Text in Ihrem Langzeitgedächtnis, indem Sie den bearbeiteten Text, das gesamte Buch oder den Fachartikel, in wenigen Sätzen zusammenfassen. Klaus Westermann Interaktive Medien Verlag und Produktion, Edingen-Neckarhausen Aufgaben Bearbeiten Sie diesen Text mithilfe der 5-Schritt-Methode. Gehen Sie dabei so vor: 1. Sehen Sie sich den Text eine halbe Minute lang an. 2. Notieren Sie sich eigene Fragen. Stellen Sie W-Fragen. Wandeln Sie Zwischenüberschriften in Fragen um. 3. Lesen Sie den Text abschnittsweise. Stellen Sie sicher, dass Sie Fremdwörter und ungewöhnliche Ausdrücke verstehen. Markieren Sie Wichtiges. 4. Fassen Sie abschnittsweise schriftlich zusammen. Beantworten Sie dabei die Fragen aus Schritt Schreiben Sie eine kurze Zusammenfassung des gesamten Textes.

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