Vom Lesen und Spielen zum Schreiben von Texten
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- Julian Holst
- vor 7 Jahren
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Transkript
1 Reinhold Wagner Vom Lesen und Spielen zum Schreiben von Texten Neue Formen schriftlichen Sprachgestaltens in der Grundschule 32 Modelle R. Oldenbourg Verlag München
2 Inhaltsverzeichnis Vorwort 1 "X A Theoretische Grundlegung 1. Zur gegenwärtigen Problemlage des Aufsatzunterrichts 8 v 1.1 Aus der Perspektive der Unterrichtspraxis 8 v 1.2 Aus der Perspektive der Aufsatzdidaktik 9 v 2. Neue Ansätze der Aufsatzdidaktik 10 V 3. Vielfältige Gestaltungsaufgaben im heutigen Aufsatzunterricht '' 3.1 Schwerpunkte dieses Handbuches 12^ 3.2 Weitergehende Anregungen 13 "' 4. Anregungen für die Praxis des Aufsatzunterrichts Vorbereitung und Erarbeitung schriftlicher Texte Überlegungen und Anregungen zu einem kindgemäßen Aufsatzunterricht Beurteilen und Benoten von Schüleraufsätzen Wie komme ich zu einer Note? Kriterien für eine gerechte Benotung.... : Zu guter Letzt: Schreiben aus der Schülerperspektive - Lehrer auf der Schulbank 24 Anmerkungen 25 J B Unterrichtsmodelle Unterrichtseinheiten für das 1. und 2. Schuljahr Gestaltungsaufgabe: Ein Märchen mit einer Bilderfolge wiedergeben und beschriften / Thema: Rotkäppchen (Brüder Grimm) Stufe: 1./2. Schuljahr 27 Gestaltungsaufgabe: Ein Gedicht nachgestalten Thema: Leiter (Jürgen Spohn) Stufe: 1./2. Schuljahr 34
3 Gestaltungsaufgabe: Schlußepisode eines Märchens nach Bildern erzählen Thema: Die Geschichte von den drei kleinen Schweinchen (Englisches Volksmärchen) Stufe: 2. Schuljahr 38 Gestaltungsaufgabe: Mittelteil und Schluß eines Märchens erzählen Thema: Die kleine Maus sucht einen Freund (Eric Carle) Stufe: 2. Schuljahr 45 Gestaltungsaufgabe: Einen Unsinnvers nachgestalten Thema: Unsinnvers Li la lo" Stufe: 2. Schuljahr 50 Gestaltungsaufgabe: Für sich und andere schreiben Thema: Projekt Wandzeitung" Stufe: 2. Schuljahr 54 Gestaltungsaufgabe: Ein Problem erörtern Thema: Warum tut Andreas das? - am Beispiel der Geschichte Fertig" (Irmela Wendt) Stufe: 2./3. Schuljahr 59 Unterrichtseinheiten für das 3. Schuljahr Gestaltungsaufgabe: Eine analoge Geschichte erfinden Thema: Meine Stadt (Sophie Brandes) Stufe: 3. Schuljahr 64 Gestaltungsaufgabe: Eine Geschichte weitererzählen Thema: Brief an Sarah (Elisabeth Borchers) Stufe: 3. Schuljahr 69 Gestaltungsaufgabe: Ein Märchen verändern Thema: Blaukäppchen und der liebe Wolf (Jo Pestum) Stufe: 3. Schuljahr 75 Gestaltungsaufgabe: Den Anfang eines Märchens verändern Stufe: 3. Schuljahr 82 Gestaltungsaufgabe: Ein Märchen in Dialogform umschreiben Thema: Zwölf mit der Post (Hans Christian Andersen) Stufe: 3. Schuljahr 88 4
4 Gestaltungsaufgabe: Ein Gegenmärchen schreiben Thema: Rotkäppchen, anders erzählt (Brüder Grimm) Stufe: 3. Schuljahr 94 Gestaltungsaufgabe: Eine Geschichte für ein Hörspiel dialogisieren Thema: Peter sammelt die Zeit (Helga Höfle) Stufe: 3. Schuljahr 99 Gestaltungsaufgabe: Ein Gedicht nachgestalten Thema: Reimemarkt (Friedl Hofbauer) Stufe: 3. Schuljahr 106 Gestaltungsaufgabe: Ein analoges Gedicht schreiben Thema: Fastnacht der Tiere (Unbekannter Verfasser) Stufe: 3. Schuljahr 110 Gestaltungsaufgabe: Einen visuellen Text nachgestalten Thema: Die Wut traf die Maus (Lewis Carroll) Stufe: 3./4. Schuljahr 115 Gestaltungsaufgabe: Schlußepisode einer Geschichte erzählen Thema: Hannes fehlt (Ursula Wölfel) Stufe: 374. Schuljahr 121 Gestaltungsaufgabe: Fabeln nachgestalten Thema: Der Fuchs und die Trauben (Äsop) Stufe: 374. Schuljahr 126 Gestaltungsaufgabe: Ein Problem erörtern Thema: Wie ich mir meine Freundin/meinen Freund wünsche Stufe: 374. Schuljahr 136 Gestaltungsaufgabe: Für andere schreiben Thema: Projekt Klassenzeitung" Stufe: 374. Schuljahr 146 Unterrichtseinheiten für das 4. Schuljahr Gestaltungsaufgabe: Ein Märchen am Ende weitererzählen Stufe: 4. Schuljahr 151 Gestaltungsaufgabe: Ein Märchen verfremden Stufe: 4. Schuljahr 154 5
5 Gestaltungsaufgabe: Ein Märchen aus veränderter Perspektive erzählen Thema: Das Märchen von der Wunderblume (Max Bolliger) Stufe: 4. Schuljahr 158 Gestaltungsaufgabe: Vom Märchen zum Hörspiel und zum Szenischen Spiel Thema: Die Schrift der Prinzessin (Katrin Behrend) Stufe: 4. Schuljahr 164 Gestaltungsaufgabe: Eine Geschichte in Dialogform fortsetzen Thema: Hannes fehlt (Ursula Wölfel) Stufe: 4. Schuljahr 174 Gestaltungsaufgabe: Einen Schwank zu Ende erzählen Thema: Wie Till Eulenspiegel mit dem Klang des Geldes bezahlte (Unbekannter Verfasser) Stufe: 4. Schuljahr 178 Gestaltungsaufgabe: Analoge Schildbürgergeschichten erfinden Thema: Der versalzene Gemeindeacker (Erich Kästner) Stufe: 4. Schuljahr 182 Gestaltungsaufgabe: Vom Schwank zur Parallelgeschichte Thema: Jagdgeschichten des Barons von Münchhausen (Erich Kästner) Stufe: 4. Schuljahr 191 Gestaltungsaufgabe: Fabeln verändern Thema: Ameise und Grille (Äsop) Stufe: 4. Schuljahr 198 Gestaltungsaufgabe: Einen Zeitungsbericht verfassen Thema: Wie Till Eulenspiegel Mehl im Mondschein siebte (Unbekannter Verfasser) Stufe: 4. Schuljahr 210 Gestaltungsaufgabe: Zeitungs- und Rundfunkreportage über ein fiktives Ereignis herstellen Thema: Wie Eulenspiegel auf dem Seil tanzte (Barbara Bartos-Höppner) Stufe: 4. Schuljahr 218
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