Inhaltsverzeichnis. Vorwort 9 Stoffverteilungsplan 10. Die Erde unser Lebensraum 36. Neue Schule neues Fach 16. Auf den Spuren der Menschen 49

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1 Vorwort 9 Stoffverteilungsplan 10 Neue Schule neues Fach 16 Kompetenzorientierter Test 17 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 19 Wir lernen uns kennen 20 Neue Schule neue Klasse 20 Gesellschaftslehre unser neues Fach 21 Drei auf einen Streich 21 Aufgepasst auf deinem Schulweg! 22 Zu Fuß, mit dem Rad oder mit dem Bus 22 Wie orientiere ich mich? 24 Ohne Orientierung geht es kaum 24 Vom Luftbild zur Karte 25 Dortmund aus der Luft 25 Methode: Der Kartenmaßstab ist wichtig 27 Der Maßstab ein Maß für Verkleinerung 27 Karten haben einen Maßstab 27 Karte ist nicht gleich Karte 29 Verschiedene Karten 29 Höhen und Tiefen 29 Vom Kartoffelberg zu Höhenschichten 29 Methode: Mit dem Atlas arbeiten 31 Der Atlas eine Sammlung von Karten 31 So ist der Atlas aufgebaut 31 Das Beispiel Gafsa 31 Schaffst du den Atlasführerschein? 32 Methode: Wir wählen unsere Klassensprecher 32 Spannung vor der Wahl 32 Wir regeln unser Zusammensein 33 Wir geben uns eine Klassenordnung 33 Wir schlichten einen Streit 34 Streit schlichten eine Lösung mit Gewinnern 34 Projekt: Wir mischen uns ein 35 Mitarbeit in der Gemeinde 35 Gewusst gekonnt 35 Arbeitsblatt: Luftbild und Karte (L) Arbeitsblatt: Luftbild und Karte (S) Arbeitsblatt: Wir basteln ein Höhenschichtenmodell, Seite 1 Arbeitsblatt: Wir basteln ein Höhenschichtenmodell, Seite 2 Die Erde unser Lebensraum 36 Kompetenzorientierter Test 37 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 39 Die Erde ein Himmelskörper 40 Eine Raumfähre setzt zur Landung an 40 Das Weltbild im Wandel 40 Kontinente und Ozeane 41 Land und Wasser 41 Rekorde der Erde 41 Bewegungen der Erde und die Folgen 43 Tag und Nacht auf der Erde 43 Einmal im Jahr um die Sonne 43 Die Erde im Netz 45 Hilfspunkte und Hilfslinien 45 Methode: Orte im Gradnetz finden 45 Methode: Einen Text lesen und verstehen 46 Schulbuchtexte sind nicht immer leicht zu verstehen 46 Gewusst gekonnt 47 Arbeitsblatt: Weltbilder (L) Arbeitsblatt: Weltbilder (S) Arbeitsblatt: Ein Gartenzwerg auf Reisen (L) Arbeitsblatt: Ein Gartenzwerg auf Reisen (S) Arbeitsblatt: Globus (L) Arbeitsblatt: Globus (S) Arbeitsblatt: Wir basteln einen Globus, Seite 1 Arbeitsblatt: Wir basteln einen Globus, Seite 2 Auf den Spuren der Menschen 49 Kompetenzorientierter Test 50 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 52 Vormenschen schon vor fünf Millionen Jahren 53 Wann beginnt die Geschichte? 53 Jäger und Sammler in der Altsteinzeit 54 Spuren der Vergangenheit 54 Die Nutzung des Feuers 54 Wie lebten die Menschen in der Altsteinzeit? 55 Leben mit dem Eis 55 Lebensverhältnisse in der Jungsteinzeit 57 Die Menschen werden sesshaft 57 Aus Jägern werden Bauern 57 Die neue Lebensweise breitet sich aus 59 3

2 Neue Techniken erleichtern das Leben 60 Erfindungen für den Alltag 60 Aus der Arbeit der Steinzeitforscher 62 Mit dem Flugzeug in die Steinzeit 62 Ein Puzzle, das nie fertig wird 62 Werkstoffe Bronze und Eisen 63 Die Metallzeit löst die Steinzeit ab 63 Spezialisierung bei der Arbeit 63 Methode: Ein Referat halten 65 Auszug aus einem Jugendbuch 65 So informierst du dich und andere aus Büchern; hier: zum Thema Steinzeit 65 Gewusst gekonnt 65 Arbeitsblatt: Das Leben in der Altsteinzeit (L) Arbeitsblatt: Das Leben in der Altsteinzeit (S) Arbeitsblatt: Die Steinbohrmaschine (L) Arbeitsblatt: Die Steinbohrmaschine (S) Arbeitsblatt: Erzgewinnung in der Metallzeit (L) Arbeitsblatt: Erzgewinnung in der Metallzeit (S) Unsere Gesellschaft im Wandel 67 Kompetenzorientierter Test 68 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 70 Die Familie ein Paradies? 71 Familie Freude, Hilfe, Streit und Stress 71 Familien sehr unterschiedlich 72 Immer mehr Reiche, immer mehr Arme 72 Wenn ein Kind erwartet wird 72 Zum Leben zu wenig, zum Sterben zu viel 72 Seniorinnen und Senioren älter und fitter 73 Mit 75 noch aktiv oder auf Pflege angewiesen? 73 Die Zahl der Seniorinnen und Senioren wächst 73 Konflikte und ihre Bewältigung 74 Gewalt kann Gegengewalt erzeugen 74 Der Schwerterkampf 74 Gewusst gekonnt 75 Arbeitsblatt: Beruf oder Familie? eine Karikatur (L) Arbeitsblatt: Beruf oder Familie? eine Karikatur (S) Arbeitsblatt: Umgang mit Konflikten (L) Arbeitsblatt: Umgang mit Konflikten (S) Leben in der Stadt und auf dem Land 76 Kompetenzorientierter Test 77 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 79 Städte und Dörfer in Nordrhein-Westfalen 80 Im Flug über Stadt und Land 80 So lebt man in der Stadt 82 Die Stadt die hat s 82 Die City mitten in der Großstadt 82 Eine Großstadt, viele Viertel Köln 84 Menschenmengen und Häusermeer 84 Stadt und Umland ergänzen sich 86 Täglich von Schwerte zur Arbeit in die Dortmunder City 86 Ausflug in den Dortmunder Zoo 86 Eine Radtour an einem Sonntag im August 86 Unsere Landeshauptstadt Düsseldorf 88 Düsseldorf wo sonst, wenn nicht hier? 88 Düsseldorf Handelszentrum und Messeplatz 88 Orientierung: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland 89 Vielfalt in Deutschland 89 Berlin Bundeshauptstadt mit Herz 90 Politisches Zentrum 90 Wer hat wo seinen Sitz? 90 In der City von Berlin am Potsdamer Platz 90 Lebensraum Dorf Grundsteinheim 91 Wohnen im Dorf zum Einkaufen in die Stadt 91 Das Dorf verändert sich 93 Früher war alles anders 93 Die Veränderungen gehen weiter 93 Orientierung: Städte und Landschaften in Nordrhein-Westfalen 94 Das große Nordrhein-Westfalen-Spiel 94 Ohne Wasser läuft nichts 95 Kein Tropfen geht verloren 95 Umgang mit Wasser 96 Wasser sparen warum eigentlich? 96 Hochwasser auch vom Menschen verursacht 97 Hochwasser häufiger durch den Klimawandel? 97 Landschaft im Stress 99 Flächenverbrauch in Deutschland 99 Agenda 21 nachhaltige Raumgestaltung 100 Was ist die Agenda 21? 100 Gewusst gekonnt 101 4

3 Arbeitsblatt: Wohnen auf dem Land (L) Arbeitsblatt: Wohnen auf dem Land (S) Arbeitsblatt: Der Wasserkreislauf (L) Arbeitsblatt: Der Wasserkreislauf (S) Arbeitsblatt: Hochwasser (L) Arbeitsblatt: Hochwasser (S) Ägypten ein Geschenk des Nils 103 Kompetenzorientierter Test 104 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 106 Der Nil Lebensader Ägyptens 107 Eine frühe Hochkultur 107 Der Nil ein Fremdlingsfluss 107 Ackerbau am Nil vor 5000 Jahren 109 Was bauten die Ägypter an? 109 Leben unter der Herrschaft der Pharaonen 110 Der Pharao Macht ohne Grenzen 110 Die Schrift der alten Ägypter 112 Wissen ist Macht 112 Die ägyptische Schrift 112 Alltagsleben im alten Ägypten 113 So lebten die Ägypter 113 Kleidung und Schmuck 113 Die Bedeutung der Pyramiden 114 Zeugnisse der Hochkultur 114 Die ägyptischen Götter 116 Die ägyptische Götterwelt 116 Das Totengericht des Hunefer 116 Huy ein Junge in Ägypten um 1500 v. Chr. 117 Kinder im alten Ägypten 117 Leben in Ägypten heute 118 Eine Zeitbombe tickt 118 Gewusst gekonnt 121 Arbeitsblatt: Der Aufbau der ägyptischen Gesellschaft (L) Arbeitsblatt: Der Aufbau der ägyptischen Gesellschaft (S) Arbeitsblatt: Schrift und Schreiber in Ägypten (L) Arbeitsblatt: Schrift und Schreiber in Ägypten (S) Arbeitsblatt: Huy in Ägypten (L) Arbeitsblatt: Huy in Ägypten (S) Projekt: Kinder der Welt 122 Projekt: Bryan in den USA 122 Leben in Milton 122 Milton eine Kleinstadt im US-Staat Wisconsin 122 Projekt: Pandisvari in Indien 123 Ursachen und Folgen der Kinderarbeit 123 Projekt: Mariam in Westafrika 124 Die Bedeutung des Kakao-Anbaus für die Côte d Ivoire 124 Projekt: Vier Kinder Leben auf der Straße 125 Wie werden Kinder zu Straßenkindern? 125 Projekt: Amadou auf der Flucht 125 Im Aufbruch 125 Projekt: Kinder spielen überall 126 Projekt: Einander besser verstehen 126 Miteinander leben und sich besser kennenlernen 126 Arbeitsblatt: Bryan in den USA (L) Arbeitsblatt: Bryan in den USA (S) Arbeitsblatt: Mariam in Westafrika (L) Arbeitsblatt: Mariam in Westafrika (S) Freizeitgestaltung mit Auswirkungen 127 Kompetenzorientierter Test 128 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 130 Wenn einer eine Reise tut 131 Wer die Wahl hat, hat die Qual 131 Projekt: Wir werten Reisekataloge aus 131 Orientierung: Großlandschaften Deutschlands 132 Gliederung des Naturraums 132 Die deutschen Küsten 133 Die Nordseeküste 133 Die Ostseeküste 133 Die Ostseeküste als Urlaubsgebiet 133 Im Wattenmeer der Nordsee 135 Das Wasser kommt und geht 135 Unterwegs im Watt 135 Naturraum Alpen 137 Die Alpen ein Hochgebirge 137 Je höher, desto karger 137 Herausforderung für die Menschen 137 Die Alpen ein Tourismusmagnet 138 Tourismus in den Alpen 138 5

4 Naturraum in Gefahr 140 Die Alpen sind gefährdet 140 Die Alpen schützen ja, aber wie? 140 Methode: Material sammeln und präsentieren 141 Methode: Ein Rollenspiel durchführen 141 Bau einer neuen Skipiste 141 Skipiste mit Skilift und Schneekanone? Pro und Contra 141 Orientierung: Touristenziele und Staaten in Europa 142 Viele Länder, viele Möglichkeiten 142 Gewusst gekonnt 144 Arbeitsblatt: Badeurlaub an der Nordseeküste (L) Arbeitsblatt: Badeurlaub an der Nordseeküste (S) Viele Wünsche reicht das Geld? 145 Kompetenzorientierter Test 146 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 148 Taschengeld muss das ein? 149 Tina braucht mehr Taschengeld 149 Kinder als Kunden 150 Lukas hat viele Wünsche 150 Kann man mit Geld alles kaufen? 151 Verschiedene Arten von Bedürfnissen 151 Güter erfüllen Bedürfnisse 153 Paulina wünscht sich ein neues Fahrrad 153 Die Rolle des Geldes 154 Die Geschichte von Michaela und Jens 154 Leben mit Medien früher und heute 155 Vom Buch zum Internet 155 Handy und Internet Chancen und Gefahren 156 Das Handy mehr als eine mobile Telefonzelle 156 Internet das Tor zur Welt? 156 Einkaufen im Internet 158 Online-Shopping liegt im Trend 158 Gewusst gekonnt 159 Arbeitsblatt: Taschengeld und Ausgaben von Jugendlichen (L) Arbeitsblatt: Taschengeld und Ausgaben von Jugendlichen (S) Arbeitsblatt: Bedürfnisse (L) Arbeitsblatt: Bedürfnisse (S) Arbeitsblatt: Kinder als Kunden Versorgung durch Landwirtschaft 160 Kompetenzorientierter Test 161 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 163 Lebensmittel in unseren Geschäften 164 Frisch auf den Tisch aus Deutschland und anderen Ländern 164 Auf Klima und Boden kommt es an 165 Vieles muss stimmen, sonst wächst nichts 165 Auch der Absatzmarkt ist wichtig! 166 Frische Erzeugnisse für Kunden aus der Region 166 Spargel- und Erdbeerbauern haben viel zu tun 166 Bauernhöfe verändern sich 167 Erich Schmal erinnert sich 167 Vieles hat sich verändert 167 Projekt: Wir erkunden einen Bauernhof 169 Landluft schnuppern auf einem Bauernhof 169 Massentierhaltung zu welchem Preis? 169 Schweine mästen gar nicht so einfach 169 Gülle ein natürlicher Dünger 169 Die ökologische Landwirtschaft 171 Landwirtschaft ökologisch 171 Vermarktung der Produkte 171 Methode: Eine Wandzeitung erstellen und präsentieren 173 Gut zu wissen, was zu tun ist! 173 Das Auge hört mit 173 Wie kaufe ich richtig ein? 173 Einkaufen im Supermarkt 173 Berufe rund um die Landwirtschaft 174 Es gibt viele Berufe in der Landwirtschaft 174 Orientierung: Landwirtschaftsregionen in Deutschland 175 Deutschland vielfältig genutzt 175 Gewusst gekonnt 176 Arbeitsblatt: Herkunft unserer Lebensmittel Arbeitsblatt: Vom Ferkel zum Verbraucher (L) Arbeitsblatt: Vom Ferkel zum Verbraucher (S) Arbeitsblatt: Der Supermarkt eine Einkaufsfalle 6

5 Leben in der Antike 177 Kompetenzorientierter Test 179 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 181 Das griechische Erbe 182 Urlaubsland und Land der Antike 182 Griechische Stadtstaaten 183 Die Welt der Polis 183 Anfänge der Demokratie in Athen 184 Die Mehrheit entscheidet 184 Bürger bestimmen die Politik 184 Sparta jeder Bürger ein Krieger 185 Polis der Krieger 185 Rom 2000 Jahre sind kein Alter 187 Rom wurde nicht an einem Tag erbaut 187 Vom römischen Stadtstaat zum Weltreich 188 Aufstieg und Fall des römischen Reiches 188 Methode: Quellentexte untersuchen 188 Der Limes als Grenzbefestigung 189 Der Limes die Grenze der römischen Macht 189 Wirtschaft und Handel am Limes 191 Warenaustausch am Limes 191 Hier kannst du etwas tun! Rollenspiel zum Handel am Limes 191 Der Kaiser regiert 192 Monarchie Republik Monarchie 192 Leben im alten Rom 193 Das Leben in Rom Brot und Spiele 193 Wohnen in der Stadt Rom Armut und Luxus 194 Carilla ein Mädchen im alten Rom 196 Kinder im römischen Reich 196 Römer und Germanen 197 Wer waren die Germanen? 197 Die Seidenstraße verbindet Asien und Europa 198 Austausch von Waren und Ideen 198 Projekt: Rom im Klassenzimmer 199 Die Kleidung der Römerinnen und Römer: Tunika, Toga, Stola und Palla 199 Gewusst gekonnt 199 Arbeitsblatt: Die griechischen Götter (L) Arbeitsblatt: Die griechischen Götter (S) Arbeitsblatt: Die Volksversammlung (L) Arbeitsblatt: Die Volksversammlung (S) Arbeitsblatt: Alles erlogen? Ein Tag in Rom, etwa 75 n. Chr., Seite 1 Arbeitsblatt: Alles erlogen? Ein Tag in Rom, etwa 75 n. Chr., Seite 2 Arbeitsblatt: Carilla in Rom (L) Arbeitsblatt: Carilla in Rom (S) Arbeitsblatt: Handel zwischen Römern und Germanen (L) Arbeitsblatt: Handel zwischen Römern und Germanen (S) Arbeitsblatt: Die Seidenstraße (L) Arbeitsblatt: Die Seidenstraße (S) Versorgung durch Industrie und Dienstleistungen 201 Kompetenzorientierter Test 202 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 204 Die Bereiche der Wirtschaft 205 Wirtschaft im Überblick 205 Das Rheinische Braunkohlenrevier 205 Braunkohle ein Rohstoff wird abgebaut 205 Rekultivierung eine neue Landschaft entsteht 208 Das Ruhrgebiet im Wandel 209 Ein Industriegebiet entsteht 209 Die Krisen der 1960er- und 1970er-Jahre 209 Das moderne Ruhrgebiet 211 Auf den Standort kommt es an 213 Die Standortwahl ist wichtig! 213 Methode: Diagramme lesen und zeichnen 215 Diagramme veranschaulichen Zahlen 215 Projekt: Dienstleistungen ausreichend vorhanden? 215 Schnürsenkel für die Sportschuhe 215 Wir untersuchen das Dienstleistungsangebot vor Ort 215 Berufe in Industrie und Dienstleistungen 216 Bekannte Berufe verändern sich neue Berufe entstehen 216 Orientierung: Wirtschaftsregionen in Europa 216 Gewusst gekonnt 217 Arbeitsblatt: Zeitungsartikel zur Umsiedlung (L) Arbeitsblatt: Zeitungsartikel zur Umsiedlung (S) Arbeitsblatt: Ruhrgebiet Kennst du dich aus? (L) Arbeitsblatt: Ruhrgebiet Kennst du dich aus? (S) 7

6 Leben und Herrschaft im Mittelalter 218 Kompetenzorientierter Test 219 Erwartete Schülerleistung und Bewertungsvorschlag 221 Lebendige Vergangenheit 222 Das Mittelalter 222 Karl der Große ein Herrscher im Mittelalter 222 Das Reich Karls des Großen 222 Methode: Eine Geschichtskarte auswerten 224 Karl der Große Vater Europas 225 Die Kaiserkrönung Karls des Großen 225 Auf den Spuren von Karl dem Großen 225 Ständeordnung und Lehnswesen 226 Die Ständeordnung 226 Das Lehnswesen 226 Leben auf dem Land 227 Bauern im Mittelalter 227 Die Dreifelderwirtschaft 228 Technischer Fortschritt 228 Leben auf der Burg 230 Die Burg Verteidigungsanlage und Zeichen von Macht und Herrschaft 230 Leben im Kloster 232 Bete und arbeite! 232 Das Kloster ein Ort mit vielen Aufgaben 232 Leben in der Stadt 233 Städte entstehen 233 Menschen in der Stadt 235 Die Zünfte harte Arbeit, strenge Regeln 236 Der Markt 236 Gewusst gekonnt 237 Arbeitsblatt: Karl der Große Arbeitsblatt: Auf einer Burg Arbeitsblatt: Die mittelalterliche Stadt (L) Arbeitsblatt: Die mittelalterliche Stadt (S) Arbeitsblatt: Mittelalterliche Handwerke und Zunftzeichen Lösungen des Arbeitsheftes Heimat und Welt PLUS 5/6 (ISBN ) 239 8