Workshop für Personalräteschulung am in Untermarchtal Erich Katterfeld

Transkript

1 Lärm in Bildungsstätten Workshop für Personalräteschulung am in Untermarchtal Erich Katterfeld

2 Lärm in Bildungsstätten Ein physikalisches Problem? Ein pädagogisches Problem? Ein politisches Problem?

3 Die Physik Physikalische Faktoren des Raumes, die den Unterricht beeinflussen: Licht Luft Akustik Siehe dazu: Leitfaden für die Innenraumhygiene in Schulgebäuden

4 Lärm macht krank II 4

5 Lärm macht krank III 5

6 Lärm macht krank IV 6

7 Akustische Situationen in der Schule I LEHRERREDE GRUPPENARBEIT WEITERE ARBEITSFORMEN SCHÜLERREDE

8 Das Verschwinden der Sprache I

9 Das Verschwinden der Sprache II

10 Lärm verhindert Lernen II 10

11 Lärm verhindert Lernen IV Schlechte Nachhallzeit reduziert die Sprachverständlichkeit Schlechte Sprachverständlichkeit führt zu lauterem Sprechen Hohe Dezibelwerte erfordern eine lautere Stimme Der allgemeine Geräuschpegel steigt auf hohe Dezibelwerte 11

12 Workshop Lärm im Klassenzimmer Ist dieser Raum akustisch gut? Einschätzung gut mittel schlecht

13 Workshop Berechnung der Nachhallzeit Sabinesche Formel: T=(0.16*V) / (S*a) T = Nachhallzeit [sec] V = Raumvolumen [m3] S= Summe der Oberflächen [m2] α= Absorptionsgrad des Materials [1] Rechenbeispiel Raummaße: 10 x 8 x 3 Absorbtionsgrad 0,1

14 Workshop Berechnung der Nachhallzeit Material Absorptionsgrad Fußboden Linoleum, PVC (auf Beton) 0,03 Teppichboden (bis 6mm Florhöhe) 0,2 Wände Klinker 0,02 Glattputz 0,03 Decke Stuckgips, unverputzter Beton 0,04 Holzverkleidung (Hartfaserplatte ) 0,05 0,07

15 Lärm in schulischen Bildungsstätten III Zusammenspiel von pädagogischen Entscheidungen + raumakustischen Faktoren

16 Workshop Lärm im Klassenzimmer Ist dieser Raum akustisch gut? Was kann ich als ÖPR tun, um die akustische Situation meiner Schule zu verbessern? Auftrag durch die Personalversammlung geben lassen! 16

17 ÖPR Rechte (= Pflichten) des ÖPR Informationsrecht Überwachungsrecht Mitbestimmungsrecht Initiativrecht 17

18 ÖPR Lehrkräftegesundheit ist Führungsaufgabe! Marget Ruep, Ministerialdirektorin in einem Brief an alle öffentlichen Schulen, Arbeitsschutz/Seiten/default.aspx 18

19 ÖPR Lärm- und Schallschutz haben eine herausragende Bedeutung für den Gesundheitsschutz der Lehrkräfte! Aus den Empfehlungen der Arbeitsgruppe Erhalt der Dienstfähigkeit Lehrergesundheit Altersermäßigung zum Punkt Schulgebäude KM Baden-Württemberg 19

20 ÖPR: Informationsrecht LPVG 71 (1) Unterrichtungs- und Teilnahmerechte der Personalvertretung, Arbeitsplatzschutzangelegenheiten (1) Die Personalvertretung ist zur Durchführung ihrer Aufgaben rechtzeitig und umfassend zu unterrichten. Ihr sind die hierfür erforderlichen Unterlagen vorzulegen. 20

21 ÖPR: Informationsrecht LPVG 71 (7) Die Dienststelle und die für den Arbeitsschutz zuständigen Behörden, die Träger der gesetzlichen Unfallversicherung und die übrigen in Betracht kommenden Stellen sind verpflichtet, 21

22 ÖPR: Informationsrecht LPVG 71 (7) verpflichtet, bei allen im Zusammenhang mit dem Arbeitsschutz oder der Unfallverhütung stehenden Besichtigungen und Fragen und bei Unfalluntersuchungen die Personalvertretung oder die von ihr bestimmten Mitglieder der Personalvertretung derjenigen Dienststelle hinzuzuziehen, in der die Besichtigung oder Untersuchung stattfindet Weiterlesen! 22

23 ÖPR: Überwachungrecht LPVG 70 (1) 3. auf die Verhütung von Unfall- und Gesundheitsgefahren zu achten, die für den Arbeitsschutz zuständigen Behörden, die Träger der gesetzlichen Unfallversicherung und die übrigen in Betracht kommenden Stellen durch Anregungen, Beratung und Auskunft bei der Bekämpfung von Unfall- und Gesundheitsgefahren zu unterstützen und sich für den Arbeitsschutz einzusetzen 23

24 ÖPR: Initiativrecht LPVG 70 Allgemeine Aufgaben der Personalvertretung (2) Reicht die Personalvertretung schriftlich Anträge oder Vorschläge nach Absatz 1 ein, soll der Leiter der Dienststelle innerhalb von drei Wochen schriftlich Stellung nehmen oder, wenn die Einhaltung der Frist nicht möglich ist, einen schriftlichen Zwischenbescheid erteilen. Die Ablehnung schriftlicher Anträge und Vorschläge hat der Leiter der Dienststelle schriftlich zu begründen. 24

25 ÖPR: Initiativrecht An den Schulen können Arbeitskreise für Arbeitsschutz und projektbezogene Gesundheitszirkel auf freiwilliger Basis eingerichtet werden. Am Gesundheitszirkel der Schule nimmt die Schulleitung oder von der Schulleitung beauftragte Lehrkraft sowie der zuständige Betriebsarzt teil. 25

26 ÖPR: Mitbestimmungsrecht LPVG 74 (1) Angelegenheiten der uneingeschränkten Mitbestimmung 7. Maßnahmen zur Verhütung von Dienst- und Arbeitsunfällen, Berufskrankheiten und sonstigen Gesundheitsschädigungen sowie von Gesundheitsgefährdungen, 26

27 ÖPR: Mitbestimmungsrecht LPVG 74 (1) Angelegenheiten der uneingeschränkten Mitbestimmung 8. Maßnahmen des behördlichen oder betrieblichen Gesundheitsmanagements einschließlich vorbereitender und präventiver Maßnahmen, allgemeine Fragen des behördlichen oder betrieblichen Eingliederungsmanagements, Maßnahmen aufgrund von Feststellungen aus Gefährdungsanalysen, 27

28 Aufgabenwissen für Personalratsmitglieder Berufler in der GEW Südbaden Arbeits- und Gesundheitsschutz Lärm im Klassenzimmer Lärm in Werkstätten und Sporthallen

29 Fachwissen Akustik für Personalratsmitglieder Akustische Ergonomie in Bildungsstätten eine nutzerorientierte Einführung in die Klassenraumakustik 8 Seiten + kleine Materialkunde: Das reicht!

30 Die Physik Aufgrund von Lärmbelastung steigt die Pulsfrequenz um 10 Schläge/min. Nicht nur der Lärmpegel, der sich im Klassenraum bis über 70 db(a) bewegt, ist belastend, sondern auch eine falsche Raumakustik Der Lärmpegel darf nach den Grenzwerten der Arbeitsstättenverordnung 55 db(a) nicht übersteigen. Für Tätigkeiten, bei denen die sprachliche Kommunikation im Vordergrund steht, werden 40 db(a) gefordert 30

31 Die Physik Definition Lärm: Dezibel + Nachhallzeit db(a) und T in sec 31

32 diffuses Schallfeld

33 Absorption und Reflexion

34 Akustische Situationen in der Schule II LAeq Mittelwertparameter äquivalenter Dauerschallpegel mit A-Bewertungsfilter 34

35 Lärm ein politisches Problem? Als Ergebnis ist festzuhalten, dass vielfach die im Unterricht entstehenden Geräusche auch aufgrund langer Nachhallzeiten als Lärm empfunden werden. Von zahlreichen Lehrkräften wird Lärm als wesentlicher Belastungsfaktor benannt. Eine mangelhafte Raumakustik, bei der Stör- und Nebengeräusche, wie z. B. Stühlerücken nicht genügend absorbiert werden, macht es erforderlich, dass die Lehrkräfte teilweise über lange Zeiten laut sprechen müssen. Hals- und Stimmbandprobleme sowie Erschöpfung können hiervon die Folge sein. aus: Forschungsbericht FZKA-BWPLUS, Lärm in der schulischen Umwelt und kognitive Leistungen bei Grundschulkindern, 2006; auch in: Landtagsdrucksache 14/4661 vom

36 Die Dezibel Physik II Beispiele L p in dbspl Düsenflugzeug in 30 m Entfernung 140 Schmerzschwelle 130 Unwohlseinsschwelle 120 Kettensäge in 1 m Entfernung 110 Disco, 1 m vom Lautsprecher 100 Dieselmotor, 10 m entfernt 90 Autobahnbrücke bei 120 km/h Limit 80 Staubsauger in 1 m Abstand 70 Normale Sprache in 1 m Abstand 60 Normale Wohnung, ruhige Ecke 50 Ruhige Bücherei, allgemein 40 Ruhiges Schlafzimmer bei Nacht 30 Labtoparbeitsplatz mit Tasten 40 ohne Tasten 20 Blätterrascheln in der Ferne Hörschwelle 0

37 Gesetzliche Regelungen Es gibt derzeit keine bauaufsichtlich eingeführten technischen Baubestimmungen hinsichtlich raumakustischer Mindestanforderungen an Unterrichtsräume. Dies gilt auch für die Norm DIN Hörsamkeit in kleinen bis mittelgroßen Räumen. Landtagsdrucksache 14/4661 vom

38 DIN

39 Definition Nachhallzeit Für die Nachhallzeit wird nach DIN3382 im allgemeinen RT60 verwendet, also die Zeit, um die der Pegel um 60dB abgefallen ist

40 Messung Nachhallzeit

41 Messgröße Nachhallzeit I Dezibel Nachhallgröße

42 Messung Nachhallzeit

43 KMK-Empfehlung KMK_Raumakustik

44 Knall/Explosion Messung Nachhallzeit

45 Workshop Lärm im Klassenzimmer Ist dieser Raum akustisch gut? Professionelle Nachhallmessung R60 Wo bekomme ich die her? 45

46 Schulinitiative II: Fakten Schulen bzw. Lehrer können Lärm-Messgeräte bei der Landesanstalt für Umwelt, Messungen und Naturschutz Baden-Württemberg (LUBW) ausleihen. Kosten: kostenlos Die GEW bietet Nachhallmessungen an. Anforderung nur durch GEW-Mitglieder! Kosten: Fahrtkosten von Freiburg aus

47 Politische Zuständigkeit Für die Bereitstellung des erforderlichen Schulraums und damit den Bau von Schulen sind die Schulträger zuständig. Die Durchführung der Schulbaumaßnahmen erfolgt im Rahmen der eigenen Zuständigkeit der Schulträger. Den Schulträgern kommt die Planungshoheit sowie die Entscheidung über die Bauweise, die Verwendung von Baumaterialien und die technische Ausstattung der Gebäude unter Berücksichtigung der baurechtlichen Bestimmungen (z. B. Landesbauordnung, Energieeinsparverordnung, Unfallverhütungs- und Sicherheitsbestimmungen, DIN- Normen) zu. Landtagsdrucksache 14/4661 vom

48 - Lärmampel App Schallanalysator

49 Android-APP Audiotool Dezibelmesser Druckschallpegel in Echtzeit Kalibierungsmöglichkeit Nachhallzeit RT 60 Signalgenerator Speicher- und Abrufmöglichkeit des Frequenzspektrums... 49

50 APP Audiotool

51 Workshop Lärm im Klassenzimmer Android Nachhallmessung R60 Ist dieser Raum akustisch gut? 51

52 Workshop Lärm im Klassenzimmer Ist dieser Raum akustisch gut? Fragebogen Raum: Ich bin Schüler/ Schülerin Ich bin Lehrer/ Lehrerin 1 Im Unterricht ist es oft laut. Ja eher ja eher nein nein 2 Der Geräuschpegel stört mich. 3 Das Zuhören in diesem Raum strengt mich an. 4 Sprache wirkt in diesem Raum verständlich. 5 Ich muss meist mit stark erhobener Stimme sprechen. 6 Gesprochenes klingt oft verschwommen. 7 Es gibt Plätze im Raum, wo man besonders schlecht hört. 8 Der Lärm belastet mich gesundheitlich. 9 Auf Grund des Lärms kann ich mich schwer konzentrieren. 10 Bei Gruppenarbeiten ist es zu laut. 52

53 Implementierung des Themas Lärm Hineintragen der Lärmproblematik in die Gremien: Personalversammlung und GLK: Kollegium Schulkonferenz: Schülerschaft, Eltern, Betriebe Gemeinderat/Kreistag: Schulträger (Medien: Öffentlichkeit) 53

54 GLK Über die in 2 der Konferenzordnung genannten Punkte Angelegenheiten von wesentlicher Bedeutung Fortbildung Durchführung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften Verwendung der Haushaltsmittel Beratung des Schulleiters bei der Zusammenarbeit mit dem Schulträger kommen auch Themen der Lehrergesundheit ins Spiel! 54

55 Alle Lehrkräfte 35 Beamtenstatusgesetz Beamtinnen und Beamte haben ihre Vorgesetzten zu beraten und zu unterstützen 36 Beamtenstatusgesetz (1) Beamtinnen und Beamte tragen für die Rechtmäßigkeit ihrer dienstlichen Handlungen die volle persönliche Verantwortung 55

56 Schulinitiative: Handeln II Filzunterlagen unter Stühlen und Tischen anbringen quietschende Schubladen ölen Türen ölen und puffern brummende Leuchtstoffröhren austauschen bzw. Vorschaltgerät erneuern Vorhänge und Gardinen an den Fenstern anbringen.

57 Schulinitiative: Handeln II Wandteppiche oder Korkplatten (z.b. Pinnwände) aufhängen Schallabsorber (Würfel, Kegel u. ä.) an der Decke aufhängen Wände im Flur mit schallbrechenden Bildern, Vorhängen etc. ausstatten

58 Schulinitiative: Handeln App Schallanalysator - Lärmampel

59 Beispiel 2 Gewerbeschule Lörrach, Computerrraum

60 Ravensburg Obereschach Beispiel 3

61 Der Weg zur akustisch guten Schule Akustisch unzulängliche Unterrichtsräume Unterrichtsräume nach DIN

62 Maßnahmen Faustregel Schalldämmung: 75% Decke + eine Rückwand 62

63 Raumakustik II Flatterecho

64 Workshop Lärm im Klassenzimmer Investitionskosten

65 Lärm - physikalisch Auch in akustisch guten Räumen kann es natürlich laut zugehen in akustisch schlechten Räumen jedoch hat auch der engagierteste Lehrer keine Chance auf einen leisen Unterricht. Es ist falsch, Lärm in der Schule als rein pädagogisches Problem anzusehen. Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin, Universität Bremen, 2004

66 Lärm - pädagogisch Wirklich leise sind nur jene Schulen, in denen das Kollegium ein einheitliches pädagogisches Konzept verfolgt. Lärm in Bildungsstätten 2004

67 Lärm - politisch Der Einsatz von ca Euro für ein Klassenzimmer - soviel kostet etwa eine Akustikdecke vom Fachbetrieb - kennt nur Gewinner: 1. die Lehrer Unterrichten wird wesentlich weniger anstrengend, der Unterrichtserfolg steigt, das Stressniveau ist erheblich abgesenkt und Erkrankungen nehmen ab 67

68 Lärm - politisch Der Einsatz von ca Euro für ein Klassenzimmer - soviel kostet etwa eine Akustikdecke vom Fachbetrieb - kennt nur Gewinner: 2. die Schüler Sie können entspannter dem Unterricht folgen, ermüden nicht so schnell und können viel mehr Informationen aufnehmen 3. die Steuerzahler Die Ausbildung gewinnt an Qualität und die Zahl der Frühpensionierungen der Lehrer geht zurück 68

69 Lärm in Bildungsstätten: Fazit Lärm macht krank

70 Lärm in Bildungsstätten: Fazit Lärm an Schulen ist für die Lehrerinnen und Lehrer Belastungsfaktor Nr. 1

71 Lärm in Bildungsstätten: Fazit Lärm an Schulen ist eine äußerst relevante Einflussgröße für die Lehrund Lernleistungen

72 Lärm in Bildungsstätten: Fazit Lärm an Schulen ist bedingt durch organisatorische und pädagogische, aber auch durch bauliche Ursachen

73 Lärm in Bildungsstätten: Fazit Raumakustische Verbesserungen müssen initiiert werden

74 Kontakt

75 Literatur III Fraunhofer Institut Bauphysik; Raumakustische Untersuchungen in Klassenräumen, 2005 Fraunhofer_KlassenraummessungOWA RW HD Bericht Messungen Hauptschule.pdf Hammelbacher, Präventionsdienst München, Berufsgenossenschaft Metall-Süd; Akustik in Schulen, 2007 KMZ, ZNWB, Modernisierung: Exkurs: Raumakustik Raumakustik_KMK_ZNWB_Exkurs_Raumakustik.pdf Akustik in Schulen.pdf

76 Literatur IV BAUA, Universität Bremen: Schönwälder, Berndt, Ströver, Tiesler; Lärm in Bildungsstätten Ursachen und Minderung, Service/Suche/Schnellsuche form,templateid=processform.html Oberdörster/Tiesler; Akustische Ergonomie in der Schule, 2006 dies.; Lärm in Bildungsstätten, Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin, 2006

77 Literatur VI Vom Hören und Verstehen: DIN Vom Hören und Verstehen_DIN18041ZTR0808_24-25.pdf

78 Weitergehende Informationen Lärm im Klassenzimmer Lärm in Werkstätten und Sporthallen, Broschüre, Stand Benutzungshinweise 2. Einführung in das Thema Lärm im Klassenzimmer 3. Lärm in der Schule weiterführende Links 4. Gesetzliche Grundlagen 5. Physikalische Grundlagen 6. Arbeits-und Gesundheitsschutz allgemein 7. Messapplikationen für Androidsysteme 80

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