INHALTSVERZEICHNIS. Das türkische Alphabet A PROBLEMAUFRISS 1. I Motivation 1 II Methodik 3 III Zum Inhalt 6 B HISTORISCHE UND KULTURELLE ASPEKTE 11

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "INHALTSVERZEICHNIS. Das türkische Alphabet A PROBLEMAUFRISS 1. I Motivation 1 II Methodik 3 III Zum Inhalt 6 B HISTORISCHE UND KULTURELLE ASPEKTE 11"

Jasmin Graf
vor 7 Jahren
Abrufe

INHALTSVERZEICHNIS Das türkische Alphabet Vorwort XV XVII A PROBLEMAUFRISS 1 I Motivation 1 II Methodik 3 III Zum Inhalt 6 B HISTORISCHE UND KULTURELLE ASPEKTE 11 I "Türkeihistorische Gegebenheiten"

1 INHALTSVERZEICHNIS Das türkische Alphabet Vorwort XV XVII A PROBLEMAUFRISS 1 I Motivation 1 II Methodik 3 III Zum Inhalt 6 B HISTORISCHE UND KULTURELLE ASPEKTE 11 I "Türkeihistorische Gegebenheiten" Das islamische Großreich der Osmanen: Die Rolle des Osmanischen Reiches bei der Ausbreitung des Islam Einblick in militär-politische Akzente Einflussfaktoren aus dem Modernisierungszeitalter des Osmanischen Reiches Über erste Reformerlässe im Zuge der Verwestlichung Auf dem Wegzum Säkularismus: Modernerlslam in der Türkei? Säkularisierung in der Ära Atatürk Regierungswechsel nach Atatürk Abriss: Das Heilige Römische Reich Deutscher Nation und das Osmanische Reich 32 II Zur gesellschaftshistorischen Kulisse deutsch-türkischer Begegnungen Deutsch-türkische Freundschaft Wirtschaftliche Zweckbündnisse als Grundlage einer Freundschaftsbeziehung zwischen dem Osmanischen Reich und Deutschland Der erste deutsch-osmanische Freundschaftsvertrag 38 VII Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 2.2 Zur Rolle Deutschlands und der türkischen Republik in militärischen Angelegenheiten Kriegseintritt der Türkei an der Seite Deutschlands im Ersten Weltkrieg Haltung und Position der Deutschen während der innenpolitischen Krise des Osmanischen Reiches Wirtschaftlich-kulturelle Zusammenarbeit der Weimarer Republik und der kemalistischen Republik 42 III Türkische Migranten in Deutschland Allgemeines Migrantenbild in Deutschland: Explizite Untersuchung der Hintergründe und Zahlen bezüglich türkischer Migranten Sieben Phasen der Ausländerpolitik Deutschlands Entwicklung der Zahlen türkischer Migranten in Deutschland. 48 IV Die Rolle des Islam in der türkischen Kultur: Familienstruktur und Erziehungsmerkmale Der Status quo in der Diaspora Das traditionelle Normen- und Wertesystem Islamische Erziehung türkischer Migrantenkinder 62 C EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG VON GRUNDSCHULLESEBÜCHERN 65 I Lesebücher in Bezug auf türkische Einwandererkinder und ihre soziokulturellen Hintergründe Grundlegende Gedanken zu Lesebuch-Konstruktionen Berücksichtigung der Migration im Deutschunterricht der Grundschule Lehrpläne Beginn der Ausländerpolitik und Anfinge einer interkulturellen Pädagogik Türkische Einwandererkinder in deutschen Grundschulklassen Gastarbeiterkindern" Schulische Förderungsmaßnahmen für ausländische Kinder 73 VIII

3 II Untersuchungsreihe zum Profil türkischer Einwandererkinder in Lesebüchern der Klassen 2 bis Methodik und Ziel der Untersuchung Quantitative und qualitative Auswertungen Darstellung türkischer Kultur und Lebensart in den Lesebüchern Türkische Wohnsiedlungen Türkische Küche bzw. Kochrezepte Die Türkei als Urlaubsort Der Islam im deutschen Lesebuch Türkische Gastarbeiter" als spezielle Ausländerthematik in Lesebüchern Lieder, Märchen, Schwanke und Schattenspiele Türkisch im Lesebuch Fazit der Untersuchungsreihe Fehler" bzw. Auffälligkeiten in Lesebuchtexten Das türkische Einwandererkind in der deutschen Fibel Beispiele für die Berücksichtigung der Multikulturalität in Fibeln Kriterien bei der Untersuchung und deren Verteilung auf die Bücher Auswertung 110 D ANALYSEN VON KURZPROSA MORGENLÄNDISCHEN URSPRUNGS: MÄRCHEN, SCHWANKE UND SCHATTENSPIELE 111 I Beitrag zur vergleichenden Märchenkunde Aspekte neuerer türkischer Märchenforschung Zur Klärung des Begriffs türkischer Kunstmärchen Formale Kriterien aus der europäischen Märchenforschung Analysen türkischer Märchen Figuren und Wortwahl Anfangs-, Übergangs- und Schlussformeln Die Tekerleme-Struktur Beispiele ßrTekerleme 141 K

1.4.3.2 Tekerleme" als Ergänzungsstruktur,143 1.4.4 Besonderheiten des Türkischen in der Erzählstruktur 146 1.4.4.1 Die Erzählerhaltung im türkischen Märchen 148 1.4.4.2 Interaktion zwischen Erzähler und Hörer 151 1.

4 Tekerleme" als Ergänzungsstruktur, Besonderheiten des Türkischen in der Erzählstruktur Die Erzählerhaltung im türkischen Märchen Interaktion zwischen Erzähler und Hörer Rhetorik Beispiele für rhetorische Mittel aus türkischen Märchen Beispiele aus Grimms Märchen Der Fundevogel" Vergleich zwischen türkischen und Grimmschen Märchen Zahlensymbolik Farbsymbolik und lyrische Motive Volkskundliche Redewendungen und Sprichwörter Determinismus als Kismet-Motiv" in türkischen Volksmärchen Kismet" im Volksglauben Schicksalsglaube im türkischen Märchen Schicksal und Gottesglaube in Grimms Märchen Märchenbeispiele aus Lesebüchern Keloglan Die gerupfte Gans" und Das Ali -Cengiz-Spiel" Motivketten aus einer türkischen Version von Diegerupfte Gans" Motivketten aus dem türkischen Märchen Das Ali-Cengiz-Spiel" Zusammenstellung der Motive aus dem osmanischen Zeitalter Beispiele für Metaphern und weitere Motive Der Fisch mit dem goldenen Bart" Beispiel für ein gemeinsames Märchen des Abend- und Morgenlandes: Die kluge Bauerntochter" Resümee 200 II Nasreddin-Schwänke Kurzer Beitrag zur Rezeptionsgeschichte Nasreddins Zu den Protagonisten Nasreddin und Eulenspiegel Nasreddin, der türkische Eulenspiegel 209 III Karagöz und das Schattentheater Zur Bedeutung der Sprache in Karagöz-Erzählungen Historische Einordnung der Figuren 216 X

5 3.3 Muster für eine Verschmelzung türkischer Volksfiguren mit deutschem Literaturgut Die Kalendergeschichte Kannitverstan " von Johann Peter Hebel Die Zusammensetzung von Kannitverstan" und Karagöz" Die Bedeutung der Sprache im Kannitverstan-Karagöz-Spielstück" Reflexion 225 E KURZGESCHICHTEN MIT TÜRKISCHEN MOTIVEN IM WANDEL DES "GASTARBEITERZEITALTERS" 227 I Anfange der Darstellung des Fremdenbildes in der Kinder- und Jugendliteratur in den 70er und 80er Jahren Zur kinderliterarischen Verarbeitung von Fremden und Außenseitern in der Gesellschaft Was sind Außenseiter? Der Zusammenhang zwischen Außenseiter" und Fremden" Türkische Autoren schreiben für Gastarbeiterkinder Inhaltliche Gestaltung der Lesebücher hinsichtlich türkischer Migrantenkinder 238 II Die Kurzprosagattung Kurzgeschichte Begriffserläuterung Gattungsspezifische Eigenschaften der Kurzgeschichte Struktur- und Stilmerkmale Raum und Figurenkonstellation Erzähler Die Kürzestgeschichte Kurzgeschichten aus Lesebüchern mit türkischen Gastarbeiterkindern als Handlungsfiguren Fremdheitsdarstellungen Textbeispiele aus Lesebüchern: Handlungsstrukturen und Motive Brief an eine Fremde" von Peter Härtung Wir fragen türkische Kinder. Wir fragen deutsche Kinder" Der Türke heißt Ibrahim" von Mieke Vanpol Kein Freund für Kanal" von Hanna Hanisch 252 XI

6 Die Ausländerin" von Gisela Zach., Darstellung und Selbstdarstellung türkischer Kinder Differenzierte Perspektiven Textbeispiele aus Lesebüchern: Handlungsmuster und Motive zum Komplex Heimat Enders Vater" von Yüksel Pazarkaya Deniz" Ich bin ein Türke" Was bin ich?" Niko der Mustafa" von Bruno Horst Bull Necla" Kinder stellen sich vor" Kinder aus verschiedenen Ländern" Reflexion 269 III Das türkische Normen- und Wertesystem im Lesebuch Die türkische Familienstruktur Türkische Kinder unter dem Einfluss traditioneller kultureller Normen Intemalisierung und Ablehnung von traditionell-heimatlichen und fremden Werten Textbeispiele aus Lesebüchern: Handlungsstrukturen und Motive Zu Besuch in Istanbul" Hakan" von Ruth Herrmann 276 IV Deutsch-türkische Freundschaft im Lesebuch Zentrale Gedanken zu Freundschaftsdarstellungen in Schul(Kurz)- Geschichten Textbeispiele aus Lesebüchern: Handlungsstrukturen und Motive Die anderen Kinder" von Ursula Wölfe! Niki undder türkische Junge" von Irina Korschunow Tim und seine Freunde" und Nur eine Hälfte " Türkischer Kuchen " von Irina Korschunow Stefan magsibel" von Karin Gündisch Als der Schnee fiel" von Hanna Hanisch 285 xn

7 4.3 Reflexion 287 V Thematisierung der Zweitsprache Deutsch türkischer Kinder in Kurzgeschichten Sprachliche Defizite Textbeispiele aus Lesebüchern: Handlungsstrukturen und Motive Auszüge aus dem Kinderbuch Wir sind doch nicht vom Mond" von Ruth Herrmann Türkischer Kuchen" von Irina Korschunow Eins, zwei, drei, gutt" Telat" Lippeis Traum " von Paul Maar Türkisch im Lesebuch: Textvarietäten und Beispiele Reflexion 302 F ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 303 G LITERATURVERZEICHNIS 307 H ANHANG: ANTHOLOGIE UND TABELLEN 325 Tabellen 1. Tabellen zur Untersuchungsreihe: Profile türkischer Migrantenkinder in deutschen Lesebüchern seit dem Beginn der Migration" 385 Lesebücher aus den 70er Jahren 385 Lesebücher aus den 80er Jahren 386 Lesebücher aus den 90er Jahren bis Bücher ohne Profile zum türkischen Migrantenkind" Fibeln 391 Abbildungen Abbildung 1 Kategorisierungdes Quellenmaterials" 82 Abbildung 2 Aus Nenas Tagebuch " 85 Abbildung 3 Redensarten in Türkisch " 103 Abbildung 4 Schattenspielfiguren Karagöz undhacivat" 213 Xffl

Ähnliche Dokumente

Das kulturelle Bild türkischer Migranten in der schulischen Literaturreflexion der Primarstufe betrachtet auf der Folie morgenländischer Imagination

Das kulturelle Bild türkischer Migranten in der schulischen Literaturreflexion der Primarstufe betrachtet auf der Folie morgenländischer Imagination Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Grades eines